Образовательная программа - музыкальное

Рекомендована к утверждению
педагогическим советом школы
Протокол №____
от ________________
УТВЕРЖДАЮ
директор МОУ ДОД Уметская
детская музыкальная школа
_____________ Л.О. Бросалина
Приказ №___ от ____________
Образовательная программа
I. Информационная справка.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
детей Уметская детская музыкальная школа открыта в 1967 г. Обучение в
школе ведется по трем образовательным программам (ОП).
ОП «Музыкальное искусство»
Направления:





Фортепиано
Скрипка
Баян
Аккордеон
Вокал
ОП «Раннее эстетическое развитие»
Направления:
 Комплексное эстетическое развитие (музыка, ритмика, фольклор,
познавательное развитие)
ОП «Хореографическое искусство»
Направления:
 Ритмика
 Народно-сценический танец
 Классический танец
 Современный танец
 Слушание музыки (1-3 класс)
 Беседы о хореографическом искусстве (4-5 класс)
Контингент учащихся – 145 человек.
Преподавательский состав: 9 человек. Из них имеют категории: высшую –
2 чел., I- 6 чел., II -1 чел., 1 преподаватель награжден Знаком «Почетный
работник общего образования»,1преподаватель награжден дипломом
администрации Тамбовской области.
Высшее образование имеют - 6 преподавателей, 3-среднее
профессиональное. Школа занимает реконструированное здание бывшего
детского сада площадью 420 кв.м., имеет хорошие условия для ведения
учебно-воспитательной работы, обеспечена в необходимой мере
музыкальными инструментами и техническими средствами обучения,
имеется библиотечный фонд музыкальной литературы.
Школа обеспечивает в полном объеме материально-технические
условия ведения образовательного процесса:
 отдельно стоящее, реконструированное под нужды музыкальной
школы, здание площадью 420 кв.м.,
 1 класс для музыкально-теоретических групповых занятий;
 2 класса фортепиано;
 1 хореографический зал;
 1 актовый зал;
 кабинет звукозаписи;
 1 класс народных инструментов;
 Музыкальные инструменты в достаточном количестве.
II. Приоритетные направления, цели и задачи ДМШ на 2009-2013
учебный год.
Приоритетными целями деятельность МОУ ДОД Уметская детская
музыкальная школа являются:
1. Создание условий для личностно-творческой самореализации и
ранней профессиональной ориентации обучающихся в различных
направлениях художественного образования.
2. Создание условий для удовлетворения духовных потребностей
жителей Уметского района через организацию концертной деятельности для
учащихся музыкальной школы, их родителей.
3. Приобщение учащихся школы к мировой и национальной культуре.
4. Содействие и поддержка творчества и профессионального развития
музыкально-одаренных детей и подростков.
5. Повышение качества организации культурного досуга жителей
Уметского района.
Достижению намеченных целей будет способствовать решение
следующих задач:
1. Повышение качества художественно-образовательных услуг через
открытие новых направлений художественного образования, включения
разнообразных предметов по выбору.
2. Содействие развитию общей и художественной культуры
обучающихся.
3. Создание условий для личностно-творческой самореализации
обучающихся в различных сферах художественной деятельности.
4. Воспитание ценностного, бережного отношения обучающихся к
культурным традициям через приобщение к лучшим образцам
национального и мирового музыкально-художественного наследия.
5. Активное участие творческих коллективов МОУ ДОД Уметская
детская музыкальная школа в районных, региональных, всероссийских
конкурсах и фестивалях.
6. Создание условия для повышения профессиональной компетенции
педагогов МОУ ДОД Уметская детская музыкальная школа через
организацию, проведение и участие в научно-практических конференциях,
конкурсах, фестивалях в различных областях музыкального исполнительства,
проведение мастер-классов и семинаров на базе МОУ ДОД Уметская детская
музыкальная школа.
7. Улучшение материально-технической базы.
8. Поддержка начинающих музыкантов-исполнителей Уметского
района через их активное привлечение к концертной и просветительской
деятельности МОУ ДОД Уметская детская музыкальная школа, участие в
конкурсах и фестивалях профессионального мастерства.
Приоритетные направления деятельности ДМШ следующие:
1. Модернизация содержания образовательного процесса.
2. Учебно-методическая работа.
3. Воспитательная работа.
4. Организация концертной деятельности.
5. Повышение квалификации педагогических кадров.
6. Управление качеством образования.
Обучение в школе ведется по четырем образовательным программам
(ОП) художественно-эстетической направленности:
ОП «Обучение игре на музыкальных инструментах» (Скрипка,
фортепиано, народные инструменты);
ОП «Программа обучения детей по классу вокала»
ОП «Подготовительный класс» (Раннее эстетическое);
ОП «Хореографическое искусство».
Контингент учащихся- 145 ч.
Общая площадь школы 420 кв.м.
Школа имеет хорошие условия для ведения учебно-воспитательной
работы, обеспечена в необходимой мере музыкальными инструментами и
техническими средствами обучения. Школа обеспечивает в полном объеме
материально-технические условия ведения образовательного процесса:
 5 классов и 1 актовый зал на 50 мест.
 библиотечный фонд на 01.09.2009 – 500экз.
III. Педагогические кадры.
Обеспеченность педагогическими кадрами составляет 100%. Это
позволяет полностью удовлетворить потребность в музыкальном
образовании детей и подростков с 5 - до 17 лет, проживающих в Уметском
районе, р.п. Умет.
Этот факт свидетельствует о стабильности педагогического
коллектива. Таким образом, школа обеспечена высококвалифицированными
кадрами, готовыми к реализации программы развития школы. Специальность
и квалификация преподавателей соответствует профилю преподаваемых
дисциплин.
Квалификационная 2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
категория
учебный год учебный год учебный год учебный год
Количество
8
10
9
педагогов
Высшая
2
Первая
5
8
6
Вторая
2
1
1
Без категории
1
1
-
Возрастной
2008-2009
состав
учебный год
педагогического
коллектива
20-30 лет
30-40 лет
40-50 лет
50-60 лет
Старше 60 лет
Средний
возраст
педагогов
Стаж работы
Количество
педагогов
0-5 лет
5-10 лет
10-20 лет
Свыше 20 лет
0
2
3
3
43
2008-2009
учебный год
8
2
7
2009-2010
учебный год
2010-2011
учебный год
0
2
4
3
46
0
2
4
3
46
2009-2010
учебный год
10
2
7
2010-2011
учебный год
9
2011-2012
учебный год
2011-2012
учебный год
2
7
IV. Базисные основы и особенности содержания образования.
Концептуальной основой образовательной программы МОУ ДОД
Уметская детская музыкальная школа стали:
1. Закон Российской Федерации «Об образовании».
2. Федеральный закон «Об утверждении федеральной программы развития
образования» (2001 – 2005 г.г.).
3. Концепция модернизации Российского образования на период до 2010
года.
4. Основы законодательства РФ о культуре (в редакции федеральных законов
от 23.06.1999 №115-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ).
5. Программа развития МОУ ДОД Уметская детская музыкальная школа
на2009-2012 годы «Музыкальная школа – школа радости, школа творческого
труда».
6. Примерные учебные планы, рекомендованные Министерством культуры
РФ в 1996 году (письмо Министерства культуры РФ от 23.12.96 № 01-266/1612).
7. Примерные учебные планы образовательных программ по видам искусства
для детских школ искусств, рекомендованные Министерством культуры РФ
в 2003 году (письмо Министерства культуры РФ от 23.06. 2003 №66-0116/32).
8. Примерные учебные планы образовательных программ по видам
музыкального искусства для детских школ искусств Федерального агентства
по культуре и кинематографии, рекомендованные Министерством культуры
и массовых коммуникаций на 2005 2006 учебный год (письмо от 02.06.2005
№ 1814-18-17.4).
Образовательная программа МОУ ДОД Уметская детская музыкальная
школа обеспечивает сочетание:
 принципов специализации (профессиональное ориентирование) и
универсализации (факультативные занятия);
 полноты охвата предметных областей и высокого качества подготовки
учащихся;
 академической направленности образовательного процесса и свободы
педагогического поиска и творчества преподавателей и учащихся;
 коллективную направленность организации педагогического процесса
и возможности реализации собственных педагогических идей и
методик.
Образовательная программа МОУ ДОД Уметская музыкальная школа
обеспечивает удовлетворение потребностей и запросов родителей, детей и
подростков в возрасте от 5 до 17 лет, осуществляется на основе бюджетного
финансирования.
Образовательный процесс строится на использовании вариативных
подходов и адаптации образовательных программ к способностям и
возможностям каждого обучающегося.
В образовательной программе предусматриваются различные по срокам
(от 1 до 7 лет) циклы обучения. Предусмотрена возможность выбора одного
из трех сложностей курса:
- профессионально-ориентированный курс
-основной курс
-адаптированные программы общего музыкального обучения
Образовательная программа предоставляет каждому учащемуся
возможность гибкого выбора направления образования в зависимости от
изменяющихся желаний и устремлений.
V. Структура образовательного процесса.
Школа реализует следующие образовательные программы:
1.Образовательная программа раннего эстетического развития. Возраст
обучающихся от 5 до 7 лет. Программа раннее эстетического отделения
реализует комплексную программу развития ребенка:
- эстетическое развитие;
- фольклор;
- ритмика;
- этикет;
- подготовка концертных номеров;
- общеобразовательный компонент;
- развитие речи.
2. Образовательная программа - музыкальное искусство. Возраст от 7 до 15
лет. Отделения – фортепиано, скрипка, баян, аккордеон.
3. Образовательная программа – вокальное искусство. Возраст от 7 до 15
лет.
4. Образовательная программа – хореографическое искусство.
Направления:
- ритмика;
- народный танец;
- классический танец;
- слушание музыки;
- историко-бытовой танец.
Образовательная
программа
предусматривает
использование
возможностей предмета по выбору для применения на практике методов
дифференцированного обучения и индивидуального подхода.
В образовательной программе школы заложены такие формы отчета по
предметам по выбору, как открытые концерты, театрализованные, игровые
мероприятия, которые позволяют широкому кругу родителей и учащихся
осознать роль предметов по выбору в развитии каждого ребенка.
Ведение предметов по выбору обосновано стремлением более полно
пройти основную образовательную программу выбранного направления.
VI. Организация внеурочной деятельности.
В организации внеурочной деятельности педагогический коллектив
исходит из следующих постулатов:
 Коллективное музицирование – неисчерпаемые возможности в
создании ситуации успеха для каждого обучающегося.
 От учебной деятельности – к сцене, приобщение учащихся с
младших классов к концертной практике.
 Эмоциональная и психологическая релаксация через общение с
музыкой: праздники, общение со сверстниками, совместное
музицирование с родителями.
 Работа с учащимися в летние месяцы – выступления в различных
лагерях отдыха, участие в празднике «Дня защиты детей»,
праздниках Уметского района и г. Кирсанова.
 Привлечение выпускников школы к участию в школьных
творческих коллективах.
VII. Аттестация и требования к уровню подготовки учащихся
выпускных классов.
1. Все учащиеся с 1 по впускной класс переводятся в следующий класс на
основании результатов переводной аттестации. Учащиеся выпускного класса
проходят итоговую аттестацию.
2. Перевода и итоговая аттестация проводится по всем учебным
дисциплинам.
3. Формы переводной и итоговой аттестации: экзамен, академический
концерт, открытый концерт, участие в районном, областном конкурсе,
контрольный урок, зачет, творческий зачет, тестирование.
4. Формы переводной и итоговой аттестации устанавливаются Методическим
советом школы и утверждается и утверждается Педагогическим советом
школы.
5. Итоговая аттестация по отдельным дисциплинам может проводиться
досрочно при условии полного прохождения программ (примерных
типовых), или сертифицированных авторских.
6. Сроки переводной и итоговой аттестации устанавливаются с учетом
большой загруженности учащихся в общеобразовательной школе, они
должны быть разнесены по времени.
7. При всех формах аттестации должна сохраняться доброжелательная,
творческая атмосфера, исключены чрезмерные стрессовые ситуации.
8. Система оценок может быть:
- цифровой (5-ти бальной, 10-ти бальной)
- зачетной(зачет, незачет)
- словесный отзыв.
При зачете участия в районном или областном мероприятии комиссия
учитывает результат выступления и соотносит его с существующей шкалой
оценок.
9. Итоговая аттестация по предметам, где учебным планом предусмотрен
экзамен, проводится экзаменационной комиссией с учетом годовой,
экзаменационной оценок и характеристики учащегося по результатам его
выступления а общешкольных мероприятиях.
10. Учащиеся, не прошедшие переводную или итоговую аттестацию ввиду
длительного заболевания (при предоставлении медицинской справки), могут
быть аттестованы по текущим оценкам решением переводной или
экзаменационной комиссий, при условии положительной успеваемости.
11. Учащиеся, не аттестованные по каким-либо предметам, могут пройти
повторную аттестацию.
12. По разрешению Педагогического совета возможна сдача предметов
учебного цикла экстерном.
13. Учащиеся, не получившим положительных оценок на итоговой
аттестации, выдается справка о прохождении курса обучения.
С учетом дифференцированных и вариативных образовательных
программ к выпускникам предъявляются различные требования:
- учащиеся группы профессиональной ориентации обучения должны
показать уровень образованности, соответствующей до профессиональной
компетентности, высокое качество и сложность выпускных программ,
соответствующие приемным требованиям средних и высших учебных
учреждений культуры и искусства.
- учащиеся основного курса обучения достигают уровня развития личности,
необходимого
для
ее
творчески-деятельной
самореализации
и
самовыражения в сфере музыки, приобретают собственный опыт творческой
деятельности, выраженной в достаточно высокой степени овладения
знаниями, навыками.
- учащиеся общего музыкального образования на выпускных экзаменах
продемонстрируют достижение уровня образованности, соответствующего
функциональной грамотности, владение необходимым минимумом знаний,
умений, навыков для продолжения образования (самообразования) и
адаптации в современном культурном пространстве.
VIII. Программно-методическое сопровождение образовательного
процесса.
Для успешной реализации учебно-воспитательного процесса
преподавателями школы написаны программы, методические разработки,
открытые уроки.
Школа имеет библиотечный фонд в среднем 500экземпляров нотной и
учебной литературы для преподавателей и учащихся, фонотеку, видеотеку и
комплекты «минусовых» записей для вокального отделения.
Структура образовательного процесса.
Перечень образовательных программ, по которым муниципальное
образовательное учреждение дополнительного образования детей Уметская
детская музыкальная школа имеет право ведения образовательной
деятельности:
Учебные планы
Тенденция к универсализации подготовки выпускника ДМШ
определяет специфику параметров реализации концепции художественного
образования школы, которая связана с совершенствованием структурных
основ содержания образовательного процесса. В первую очередь, это
касается работы с учебными планами и учебными программами.
Работа с учебными планами отражает общие тенденции времени и
направлена на воздание оптимальных рабочих учебных планов.
№
п/п
Образовательные программы, направления и специальности
Наименования
1
1.
2.
3.
4.
Уровень
Нормативный
срок
освоения
2
3
4
Программа
дополнительного Дополнительное 7-8 лет, 5-6
образования детей художественно- образование
лет, 5-6 лет,
эстетической
направленности
7-8 лет
«Обучение игре на музыкальных
инструментах»:
фортепиано,
аккордеон, баян, скрипка.
Программа
обучения
детей Дополнительное 5-6 лет
вокальному искусству
образование
Подготовительный класс
Дополнительное 1 год
образование
Хореографическое искусство
Дополнительное 5-6 лет
образование
Специальность
(Фортепиано, скрипка, баян, аккордеон)
Основа содержания программы по специальности направлена на
воспитание гармонически развитой личности с высоким художественноэстетическим потенциалом и активной гражданской позицией - на только
потребителя, но и возможного производителя духовных ценностей:
музыканта – любителя, владеющего исполнительскими навыками,
пропагандиста
музыкальной
культуры,
активного
участника
самодеятельности.
Основные направления деятельности
Обучение детей игре на музыкальном инструменте ведется в двух
главных и взаимосвязанных направлениях. Первое – формирование, развитие
и совершенствование техники игры на музыкальном инструменте как
необходимого средства для достижения художественного результата. Второе
– становление и развитие навыков художественного исполнения
музыкальных произведений на основе изучения, освоения и практического
применения выразительных средств.
Цель программы:
- формирование музыкальной культуры ребенка как части общей культуры
личности;
- обучение основам музыкального исполнительства.
Задачи:
- развитие базовых музыкальных способностей ребенка (память, слух,
чувство ритма);
- становление фантазии и воображения, музыкально-образного восприятия и
эмоционального исполнения музыки;
- обучение учащихся основам техники исполнения (освоение двигательных
навыков,
развитие
беглости
пальцев,
овладение
различными
исполнительскими штрихами и динамическими градациями);
- изучение основ теории музыки (формирование понятия звуковысотной и
ритмической организации музыки, освоение средств музыкальной
выразительности, знакомство с музыкальной терминологией);
- расширение кругозора детей в области музыкального искусства (знакомство
с музыкальными жанрами, основными формами, сведениями о жизни и
творчестве композиторов 0 классиков, изучение лучших произведений
современных авторов);
- воспитание культуры исполнения и культуры сценического поведения;
- формирование устойчивого интереса и любви к музыке, потребности в
активном общении с музыкальным искусством;
- воспитание эмоциональной отзывчивости, музыкально-эстетического вкуса,
эмоциональной культуры учащихся.
Занятия по предмету «Специальность» в ДМШ проводятся в объеме,
определенном действующими учебными планами:
7 летний срок – с 1-7 классы – 2 ч. в неделю;
5 летний срок освоения -1-5 классы – 2 ч. в неделю.