Znamenitie rossiyanex

Познание. Формирование целостной картины мира
«Знаменитые россияне».
Задачи.
Познакомить детей со знаменитыми соотечественниками
(А.В.Суворовым,
П.И.Чайковским,
И.А.Крыловым,
А.Павловой,
И.И.Шишкиным), воспитывать уважение к известным людям России,
чувство гордости.
Материалы. Портретная галерея, репродукции картин, запись музыки
П.И.Чайковского «Вальс цветов», костюмы Стрекозы, Муравья.
Предварительная работа. Воспитатель организует в группе выставку
портретов
знаменитых
россиян:
А.В.Суворова,
П.И.Чайковского,
И.А.Крылова, А.Павловой, И.И.Шишкина.
Ход занятия. Воспитатель:
- Ребята, посмотрите внимательно на эти портреты. Вы узнали кого-нибудь
из них? Как вы думаете, почему их портреты оказались рядом друг с другом?
(Ответы детей). Всех этих людей объединяет то, что ими гордится наша
страна, они прославили Россию на весь мир, своим трудом, своим талантом.
Посмотрите, пожалуйста, на этот портрет. Это выдающийся полководец
Александр Васильевич Суворов. Вы знаете, кто такой полководец? (Ответы
детей). Правильно, полководец – это человек, который командует войсками.
Нашей стране много приходилось воевать с врагами, которые хотели
захватить нашу землю. Во многом успех сражений зависит от полководца.
Суворов – самый знаменитый русский военачальник. Он жил много лет
назад. Но и сегодня его имя знают все. Потому что никто не относился так к
простым солдатам, как Суворов, он жалел солдат, старался облегчить им
службу. Солдаты любили Суворова, и готовы были идти за ним в бой, и даже
отдать свою жизнь. Много побед одержали русские воины под
командованием Суворова. Его слова мы повторяем до сих пор: «Тяжело в
ученье, легко в бою»; «Плох тот солдат, кто не мечтает стать генералом».
Сегодня в России есть учебные заведения для будущих военных
(суворовские училища). Там мальчики с детства обучаются военному делу.
Физкультминутка.
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы ногами топ-топ,
Глазками миг-миг,
Плечиками чик-чик.
Раз – туда, два – сюда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели – встали, сели – встали.
Мы как ваньки-встаньки стали.
Руки к телу все прижали,
И подскоки делать стали.
А потом пустились вскачь,
Словно мой упругий мяч.
Снова выстроились в ряд,
Будто вышли на парад.
Раз – два, раз – два - заниматься нам пора.
Это Петр Ильич Чайковский – великий русский композитор. Его музыка
очень разная (и веселая, и грустная, торжественная, и нежная). Он сочинил
много музыкальных произведений – оперы, балеты, симфонии, вальсы,
песни, романсы. Самый престижный международный конкурс музыкантов
назван именем П.И.Чайковского. Участвовать в этом конкурсе большая честь
для всех музыкантов мира. Я хочу, чтобы вы послушали удивительную
музыку «Вальс цветов», которую написал Чайковский.
Слушаем музыку вместе. Затем обсуждаем, какие чувства она у нас
вызывает.
Посмотрите на этот портрет – это Иван Андреевич Крылов. С творчеством
этого писателя вы уже познакомились. Крылов писал комедии, трагедии, но
стал известен благодаря своим басням. Более 200 басен написал Крылов.
Одну из них мы с вами учили. Как она называется? (Ответы детей).
Инсценировка басни «Стрекоза и Муравей».
Это фотография знаменитой русской балерины Анны Павловой. Во всем
мире ее считают уникальной балериной, ее называли
«танцующим
бриллиантом». Танец Павловой на сцене завораживал. У нее была особенная
грация, пластика, она была воздушна как перышко. Давно Анна Павлова
станцевала миниатюру «Умирающий лебедь», и до сих пор ее « лебедь»
является символом классического русского балета.
Иван Иванович Шишкин – великий русский художник. В своих картинах он
восхваляет красоту и богатство русской природы. Посмотрите на картину
«Сныть-трава». Шишкин написал ее здесь, в Парголово, где мы с вами
живем. Обратите внимание, как правдиво и точно нарисованы цветы,
листочки, трава. Нам кажется, что это фотография. Обсуждаем вместе
картину. Еще одна картина «Зима в лесу». Ребята расскажите, что вы видите,
опишите природу, свои чувства. (Рассказы детей).
Как вы думаете, ребята, трудно нарисовать такую картину, много времени
надо? (Ответы детей).
Дети по просьбе воспитателя рисуют свои зимние картины. Все вместе
рассматриваем рисунки, дети выделяют понравившиеся.
Итог:
- О каких известных россиянах вы сегодня узнали?
- Что их объединяет?
- Ребята, вы хотите, чтобы вами гордились родители, воспитатели, учителя?
Что для этого надо делать?