Согласовано: ... Зам.директора по УВР ...

Согласовано:
Утверждаю:
Зам.директора по УВР
Директор школы
Л. А. Алексеенко
З. Н. Бородина
──────────────
───────────────
Рассмотрено на МО
Руководитель МО
──────────────
Календарно-тематическое планирование
по геометрии в 10 классе
на 2013 – 2014 учебный год
Пояснительная записка
Планирование составлено на основе учебно-методического комплекса:
-программы курса геометрии для 7-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Н.Ф.Гавриловой. Год издания: 2011. Москва, «ВАКО»
-учебника для общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы.
Авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б.Кадомцев, Э.Г. Позняк, И.И.
Юдина. Год издания: 2012 . «Просвещение»
В результате изучения геометрии ученик должен
знать/понимать
 значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике;
широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу
и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
 значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и
развития математической науки; историю возникновения и развития геометрии;
 универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;
 вероятностный характер различных процессов окружающего мира.
Уметь:








распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные
объекты с их описаниями, изображениями;
описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям
задач;
строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.
№ п/п
Тема
1.
2.
Введение. Аксиомы стереометрии
Параллельность прямых и плоскостей
3
4
5
6
Перпендикулярность прямых и плоскостей
Многогранники
Векторы в пространстве
Повторение
Итого
Количество
часов
5
19
В том числе
Контрольные работы
20
12
6
6
68
1
1
1
№
урока
1
2
3
4
5
6
Тема урока
Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии.
Некоторые следствия из аксиом.
Следствия из аксиом.
Применение аксиом стереометрии и их следствий.
Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий.
Параллельные прямые в пространстве.
7
Параллельность трех прямых.
8
9
10
11
12
13
14
Параллельность прямой и плоскости.
Решение задач по теме «Параллельность прямой и плоскости»
Решение задач на параллельность прямой и плоскости.
Взаимное расположение прямых в пространстве.
Скрещивающиеся прямые.
Углы с сонаправленными сторонами. Угол между прямыми.
Решение задач на взаимное расположение прямых, прямой и плоскости в пространстве.
Контрольная работа № 1 по теме «Аксиомы стереометрии. Взаимное расположение прямых, прямой и плоскости»
Параллельные плоскости.
Свойства параллельных плоскостей.
Тетраэдр.
Параллелепипед.
Задачи на построение сечений.
Решение задач на построение сечений.
Решение задач по теме «Тетраэдр. Параллелепипед».
Контрольная работа № 2 по теме «Параллельность плоскостей»
Зачет № 1
Перпендикулярные прямые в пространстве.
Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости.
Признак перпендикулярности прямой и плоскости.
Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости.
Задачи на перпендикулярность прямой и плоскости.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
2
5
Сроки
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости.
Перпендикуляр и наклонные к плоскости.
Расстояние от точки до плоскости.
Теорема о трех перпендикулярах.
Угол между прямой и плоскостью.
Задачи на применение теоремы о трех перпендикулярах, на угол
между прямой и плоскостью.
Решение задач на применение теоремы о трех перпендикулярах, на
угол между прямой и плоскостью.
Двугранный угол..
Признак перпендикулярности двух плоскостей.
Прямоугольный параллелепипед.
Решение задач по теме «Прямоугольный параллелепипед»
Задачи на перпендикулярность прямых и плоскостей.
Решение задач на перпендикулярность прямых и плоскостей.
Контрольная работа № 3 по теме «Перпендикулярность прямых и
плоскостей»
Зачет № 2
Понятие многогранника. Призма.
Площадь поверхности призмы.
Задачи на вычисление площади поверхности призмы.
Решение задач на вычисление площади поверхности призмы.
Пирамида.
Правильная пирамида.
Решение задач по теме «Пирамида».
Задачи по теме «Пирамида».
Усеченная пирамида.
Симметрия в пространстве. Понятие правильного многогранника.
Контрольная работа № 4 по теме «Многогранники»
Зачет №3 по теме «Многогранники»
Понятие вектора. Равенство векторов.
Сложение и вычитание векторов. Сумма нескольких векторов.
Умножение вектора на число.
Компланарные векторы. Правило параллелепипеда.
Разложение вектора по трем некомпланарным векторам.
Зачет № 4 по теме «Векторы в пространстве»
Аксиомы стереометрии и их следствия.
Параллельность прямых и плоскостей.
Перпендикулярность прямых и плоскостей.
Контрольная работа № 5
Повторение . Векторы в пространстве, их применение к решению задач
Обобщение материала. Урок- беседа по курсу геометрии