Группа № 1 «Обществоведы» Рабочий лист 1.Состав группы: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2.Руководитель:____________________________________________________ Основные требования к работе в группе: 1. Прочтите внимательно задание для группы 2. Распределите роли в группе. [Пример одного из вариантов распределения ролей в группе: руководитель (администратор), секретарь (статист), аккумулятор идей (выделяет и формулирует идеи), летописец (подробно записывает, как выполняли работу), фотограф, модератор (цензор), разведчик (обследовать экспонаты, находящиеся в том же зале: насколько они могут помочь в выполнении задания группы)]. 3. Задачи руководителя: организовать работу в группе; объективно оценивать работу каждого представителя группы. 4. Каждому члену группы оценить свою работу и работу товарищей на уроке. 1 Первобытное общество Задание №1 Зал №1. Плакат «Эволюция человека» - Найдите изображения первых людей и определите, сколько миллионов лет тому назад они появились на Земле__________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание №2 Зал №1 (название и описание зала). Становление первобытного общества. - Как называется самая ранняя эпоха в истории человечества? Как называются люди того времени и коллективы древних людей?_______________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание №3 Зал №1.Плакат «Эволюция человека» Определите, в какой последовательности шло формирование человека от самого древнего до современного? Запишите их названия. ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ - Укажите время появления человека современного типа (homo sapiens) ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ - Как называется процесс постепенного развития человека от австралопитека до современного?_______________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание №4 Зал №1. Интерактивный экран. Используя интерактивный экран и его карту, определите: - на каком материке жили древнейшие люди, в какой его части? ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ - определите основные направления расселения древних людей на другие материки____________________________________________________________ 2 ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ - Как вы думаете, почему в ледниковый период люди выжили и освоили новые места обитания?________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание №5 Зал №1.Стенд со скульптурными изображениями древних людей. - Определите по их облику, чем они отличались от современного человека. Укажите отличия древних людей от животных, выделив главные. Записи оформите в виде таблицы. Животное Человек Задание №6 Зал № 2. Картина В.М. Васнецова «Каменный век» Известный русский художник В.М. Васнецов написал картину «Каменный век» для музея. На основе анализа сюжетов картины В.М. Васнецова сделайте выводы о том, какие роли и обязанности в общине у персонажей, изображенных на картине_____________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание №7 Зал № 6. Скифские воины. IV в. до н.э. Витрина №9 3 Рисунок 1. Рисунок 2. Сравните два изображения скифских воинов. Занимали ли эти воины одинаковое положение в обществе? Свои выводы обоснуйте. Рассмотрите витрины и заполните таблицу: Предметы, которые принадлежали скифам, изображенным на рисунке № 1 Предметы, которые принадлежали скифам, изображенным на рисунке № 2 4 Обобщение Чтобы подвести итог своей работы по теме «Первобытное общество», на основе материалов рабочего листа сформулируйте несколько главных выводов, выделив ключевые слова и словосочетания, и кратко запишите их на «Древе знаний» (elements/drevo1.jpg). 5 Словарь терминов к уроку Австралопитек (южная обезьяна) – предшественники первых людей, появились 5 млн. лет назад. Человек умелый (Homo habilis) – человек, использующий самые примитивные орудия труда из камня 2.3 млн. - 1.5 млн. лет назад. Человек прямоходящий (Homo erectus) – более развитый человек, основным орудием труда которого было ручное рубило 1.5 млн. - 400 тыс. лет назад. Неандерталец – ископаемый вид человека, живший 130 тыс. - 28 тыс.лет назад. Он умел изготовлять каменные скребки и остроконечники, умел постоянно поддерживать огонь, строил жилища, покрывал свое тело шкурами. Между собой неандертальцы общались с помощью зачатков речи. Человек разумный (Homo sapiens) - человек современного вида. Появился 100 тыс. лет назад. Единственный существующий ныне вид гоминид (семейство прямоходящих приматов). Эволюция – постепенное развитие, изменение от простого к сложному, более совершенному Праобщина – начальная форма организации общества древних людей, состоящая из 20-40 человек. Эпоха первобытности – первый период в истории человечества. Начинается с выделения человека из животного мира и заканчивается с возникновением городов и изобретением письменности. Период первобытности, когда каменные орудия труда были основными в трудовой деятельности человека, называют каменным веком. Первобытное общество - охватывает эпоху от появления первых людей до возникновения государства. Характеризуется коллективным трудом и потреблением. Основной ячейкой первобытного общества была община. Община - форма организации общества. Община обладает полным или частичным самоуправлением, совместным ведением хозяйства, коллективной собственностью. 6 Родовая община (род) – коллектив кровных родственников. Род состоял из нескольких десятков членов, связанных между собой кровным родством. Они вели свое происхождение от общего предка и носили общее родовое имя. Все взрослые члены рода совместно трудились, у них все было общее. Соседская община – коллектив людей, состоящий из проживающих по соседству отдельных семей. Племя – несколько родов, имеющих общую территорию, язык, религиозные святилища и празднества. Во главе племени стоял совет старейшин, куда входили все старейшины родов. Они принимали решения по всем вопросам жизни соплеменников. Вождь племени – глава племени, избранный для ведения военных действий. Старейшина племени – самый опытный, уважаемый человек племени. Знать (знатные люди) – вождь племени, старейшины, владели лучшими участками земли, большей частью военной добычи. Скифы - древние племена в Северного Причерноморья (7 в. до н. э. - 3 в. н. э.). Хозяйство: земледелие, скотоводство, обработка металлов, торговля с античными городами Сев. Причерноморья. В 4 в. до н. э. создали Скифское государство. После разгрома готами (германские племена, пришедшие с севера) Скифского государства растворились среди других племен. От скифов остались многочисленные памятники (курганы, городища). Курганы – земляная насыпь над могильной ямой. Распространены на всех континентах кроме Австралии и Антарктиды. Орудия труда – средства и приспособления, с помощью которых люди изготавливают необходимые им вещи. 7