Проверочная работа по математике за 3 четверть. 1 класс. (... Вариант 1 Задача 1. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.

Проверочная работа по математике за 3 четверть. 1 класс. ( 6 вариантов)
Вариант 1
Задача 1. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
6-…=2…-5=4
4 + ... = 7 … + 6 = 8
Задача 2. Запиши число 6 в виде суммы двух слагаемых.
Задача 3. Запиши выражения и найди их значения:
Сумма чисел 8 и 1.
Разность чисел 7 и 5.
Число 4 увеличить на 5.
Число 6 уменьшить на 2.
Задача 4. В корзине 5 белых щенков и 1 черный. Выбери и запиши выражение, которое
показывает, на сколько белых щенков больше, чем черных.
5+15–44+15–16-5
Задача 5. Начерти ломаную линию, состоящую из четырех звеньев.
Вариант 2
Задача 1. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
8–5=…+…9–5=…+…
6+3=…+…8–2=…+…
Задача 2. Запиши пять выражений, в которых уменьшаемое равно 4, и найди их значения.
Задача 3. Используя числа 9, 4, 1, 5, запиши восемь равенств.
Задача 4. На кормушке 8 синиц и 6 воробьев. Запиши выражением, каких птиц больше и
на сколько.
Задача 5. Отметь пять точек и проведи через них кривую линию.
Вариант 3
Задача 1. Вставь вместо точек числа, чтобы получились верные равенства.
…-…=…-……+…=…+……+…=…-…
Задача 2. Разгадай правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его.
1, 6, 2, 7, …, …, … .
Задача 3. Используя числа 4, 2, 5, составь пять выражений и найди их значения.
Задача 4. Вставь вместо точек числа, чтобы одно число было на 5 больше другого.
…и……и……и…
Вариант 4
Задача 1. Вычисли значения выражений
4+27–26–43+4
5+38–59–72+5
Задача 2. или = ?
6–4…4+29–7…8–5
3+4…2+52+6…5+1
Задача 3. В одной клетке 6 цыплят, а в другой на 3 цыпленка больше. Обозначь каждого
цыпленка кружком и выполни рисунок.
Задача 4. Уменьши каждое число на 3 и запиши полученные равенства.
5, 7, 4, 9
Задача 5. Запиши выражения и найди их значения.
7 увеличить на 2.
5 уменьшить на 4.
3 увеличить на 6.
8 уменьшить на 2.
Вариант 5
Задача 1. Используя числа 1, 5, 9, запиши шесть неравенств.
Задача 2. Найди значения выражений
6+2–78–3+4
3+4–55–4+2
Задача 3. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:
6–2=2+…5+2=4+…
7–6=5-…9–4=7-…
Задача 4. У Димы 5 значков, а у Юры на 2 значка больше. Выбери выражение, которое
показывает, сколько значков у Юры.
4+25–26+15+28-1
Задача 5. Запиши выражения и найди их значения.
Разность чисел 9 и 8.
Сумма чисел 3 и 6.
Число 7 увеличить на 2.
Число 6 уменьшить на 4.
Вариант 6
Задача 1. Используя числа 8, 5, 3 запиши четыре верных равенства.
Задача 2. Найди значения выражений
8–4+2–58+1–7+3
3+6–7+49–8+5–4
Задача 3. Вставь пропущенные знаки, чтобы получились верные равенства:
7…2…4=96…4…3=5
8…1…6=32…2…2=2
Задача 4. На тарелке лежало 8 яблок. Маша съела 2 яблока утром и 1 вечером. Запиши
выражением, сколько яблок осталось на тарелке.
Задача 5. Разгадай правило, по которому записан ряд чисел, и запиши в ряду еще пять
чисел.
8, 5, 7, 4, 6, …, …, …, …, … .
импиада по математике в начальной школе
Автор: Левинская Надежда Сергеевна, МБОУ МО город Краснодар СОШ №6, учитель
начальных классов
Описание: материал представляет собой задания для олимпиады по математике с 1 по 4
классы. После заданий по параллелям даны ответы и баллы за них. Данные задания можно
так же использовать на уроках математики с целью развития логического мышления.
Олимпиадные задания по математике 1 класс
Ф. И., класс _____________________________________________
1.У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? Обведи правильный ответ:
5
9
6
2. Что тяжелее: 1 килограмм ваты или 1 килограмм железа? Обведи правильный ответ:
вата
железо
поровну
3. В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у
мамы, если она хочет купить 4 килограмма картошки и дыню массой 1 килограмм?
Напиши ответ._________________________
4. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?
Напиши ответ. __________________
5. Поставь знаки + или – ,чтобы получилось верное равенство:
7 * 4 * 2 * 5 = 10
10 * 4 * 3 * 8 = 1
6. Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине?
7. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали? Обведи правильный ответ:
3
2
4
8.У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего
ног у животного?
Напиши ответ:_________________________________
9. Три девочки готовили елочные игрушки к Новому году. Втроем они работали 3 часа.
Сколько часов работала каждая из них?
Напиши ответ:_________________________
10. Сумма трёх чётных чисел равна 12. Напиши эти числа, если известно, что слагаемые
не равны между собой.
____ + ____ + ____ = 12
Олимпиадные задания по математике 2 класс
Ф. И., класс _____________________________________________
1. Индюк весит 12 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (1 балл)
Ответ:________________
2. Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, в верхнее
– 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов? (3 балла)
Ответ:___________________
3. Аня, Женя и Нина за контрольную работу получили разные оценки, но двоек у них не
было. Отгадайте , какую оценку получила каждая из девочек, если у Ани не “3”, у Нины
не “3” и не “5” (3 балла).
Ответ: у Ани___, у Нины ____, у Жени_____.
4. Из чисел 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 подберите такие три числа, сумма которых будет
равна 50 (2 балла). Ответ:___________________________.
5. У Буратино меньше 20 золотых монет. Эти монеты он может разложить в стопки по
две, по три и по четыре монеты. Сколько монет у Буратино? (3 балла) Ответ:__________.
6.Запиши все двузначные числа, в которых число единиц на четыре больше числа
десятков? (1 случай – 1 балл)_________________________.
7. Катя, Галя и Оля, играя, спрятали по игрушке. Они играли с медвежонком, зайчиком и
слоником. Известно, что Катя не прятала зайчика, а Оля не прятала ни зайчика, ни
медвежонка. У кого какая игрушка? (3 балла)
Ответ: у Кати____________________, у Гали____________________, у
Оли_____________________.
8. Три девочки на вопрос, по сколько им лет ответили так: Маша: “Мне вместе с Наташей
21 год”, Наташа: “Я моложе Тамары на 4 года”, Тамара: “Нам троим вместе 34 года”.
Сколько лет каждой из девочек? (5 баллов)
Ответ: Маше_________, Наташе____________, Тамаре___________.
9. Вставь пропущенные знаки математических действий. (1 пример – 2 балла)
1 2 3 4 5=5
1 2 3 4 5 =7
10. Продолжи ряд чисел (2 балла)
20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....
1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....
Исследовательская работа:
Гипотеза: предположим, число 3 играет важную роль в жизни человека.
Предмет исследования: число 3.
Цель: приоткрыть завесу тайн, связанных с числом 3.
Задачи:
узнать о значении числа 3;
подобрать литературу о числе 3;
выявить связь числа 3 с устным народным творчеством; подобрать пословицы, крылатые
выражения, загадки, считалки, скороговорки, игры;
Наука о числах – древнейшая наука. У древних народов числам приписывались
особые свойства, в них они видели проявление действия потусторонних сил. Поэтому
число 3 – таинственное, загадочное. Чем же оно замечательно? Я решил это
выяснить. Изучил литературный материал, рассказывающий о числе 3, сделал
подборку пословиц, крылатых выражений, скороговорок, считалок, игр, стихов,
литературных произведений. В ходе работы попробовал составить интересные
задания, содержащие число 3.
.
Числа повсеместно присутствуют в нашей жизни. Везде и всюду мы только и делаем
, что считаем: когда идем в магазин, в зоопарк, путешествуем, делаем домашнее задание
и многое другое.
Первобытные люди прожили много лет без всяких знаний о числах. Числа казались
им чем-то таинственным. Любой предмет можно было увидеть и потрогать. Число
потрогать нельзя. Но ведь числа существуют реально, все предметы мы можем
\ посчитать. В далекие времена люди считали «один, два, много». Каждый раз за
двойкой начиналось что-то неизвестное, загадочное. Когда считали «один, два,
много», то после двух было «все». Число 3 обозначало «все». Число 3 считалось в
древности магическим и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел
(1+2=3).
Долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, счастливым числом.
Число 3 имеет начало, середину и конец.
Время люди делят на настоящее, прошедшее и будущее.
Свое бытие человек разделяет на 3 части: жизнь, смерть и сон.
Мир делится на 3 царства: земное, подземное и небесное.
3 периода жизни человека: молодость, зрелость, старость.
Трех мерность пространства высота, ширина, длина.
Три состояние веществ в природе: твёрдоё, жидкое, газообразное.
С числом 3 связан треугольник, первая геометрическая фигура.
Изучая русский язык:
у глагола 3 времени: настоящее, прошедшее и будущее;
у имени существительного 3 склонения;
имена существительные и прилагательные бывают мужского, женского и
среднего рода.
В музыке есть три кита: танец, песня, марш.
На улицах города можно увидеть светофор с тремя огоньками: красный, желтый,
зеленый.
Легенды тоже не избежали число 3.Например сказание о том, что земля держится на
трёх китах.
А приметы? Мы трижды стучим по дереву и трижды плюём через левое плечо.
И наконец, последний пример: Земля – третья по расстоянию от солнца большая
планета Солнечной системы.
Поэтому число 3 играло и играет важную роль в жизни людей, это особенное число,
магическое.
Число 3 – волшебное, оно используется в сказках, мифах древнего мира. Многие
сказки имеют в названиях число 3. Это английская сказка «Три поросенка», русская
народная сказка «Три медведя», а знаменитая картина Виктора Васнецова называется
«Три богатыря», икона Андрея Рублева называется «Троица».
Во втором классе мы прочитали вступление к поэме-сказке «Руслан и Людмила»
А.С.Пушкина, там есть число, связанное с числом 3: «И тридцать витязей
прекрасных…».
А в сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» упоминается число 3:
«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря
Ровно тридцать лет и три года.»
В «Сказке о царе Султане…»
«Три сестрицы под окном
Пряли поздно вечерком…»
Князь Гвидон три раза летал к отцу, превращаясь в комара, шмеля и в муху
Когда мы прочитали сказку «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», то учитель
нам задала вопросы:
-Сколько раз Иванушка просил разрешить напиться?
-Сколько раз козленочек перевернулся, чтобы превратиться в человека?
Ответы – число 3.
Всем классом прочитали сказку Владимира Одоевского «Мороз Иванович». В ней
Мороз Иванович говорит Рукодельнице: «Отдам тебе ведерко, только ты мне три дня
послужи».
В сказках «Кот в сапогах» Ш.Перро, «Конёк горбунок» П. Ершова и во многих других
действуют три брата.
А в сказке Г.Х.Андерсена «Огниво» - 3 собаки.
Пословицы, поговорки и крылатые выражения являются народным достоянием и
накапливаются народом. Числа являются источником происхождения многих пословиц .
Без них наша речь была бы бедна и обыденна. У наших предков пословицы, поговорки,
крылатые выражения всегда носили поучительный характер.
С три короба. (Это, значит, наврал очень много.)
Плакать в три ручья. (Это значит очень горько плакать.)
От горшка три вершка. (Это значит очень маленький, небольшого роста.)
Заблудиться в трех соснах. (Это, значит, не смог разобраться в простом задании.)
Много пословиц и поговорок связаны с числом 3.
Бог троицу любит.
Не узнай друга в 3 дня, узнай в три года.
Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени – только
три дня.
Обещанного три года ждут.
******
« Три цвете есть у светофора
Они понятны для шофера:
Красный цвет –
Проезда нет.
Желтый –
Будь готов к пути,
А зеленый свет – кати!» (С.Маршак)
*******
«Посчитай и посмотри хорошенько –
Раз, два, три.
Три у клевера листка,
Три у дыма завитка,
Три зубца у старой вилки,
«Три» в тетради у Данилки,
Он урок не доучил,
Вот и тройку получил. (И.Токмакова)
Многие считалки содержат число 3:
******
Кот, кот Апанас,
Ты лови три года нас!
Ты лови три года нас,
Не развязывая глаз!
******
В магазин вошла овечка
И купила три колечка,
Три колечка –
Три баранки,
Баранки-румянки.
Помоги овечке
Донести колечки.
******
Три сороки – тараторки
Тараторили на горке.
******
Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель,
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
Мир чисел настолько загадочен и увлекателен, что занимаясь данной работой, я
нашёл для себя много нового и интересного. Я ближе познакомился с числом три,
выявил связь между числом три и устным народным творчеством, люди из древне
поклонялись числу три.
Вывод: число три играет важную роль в жизни человека. Об
особенностях этого числа написано много разнообразных книг. Поэты посвящают ему
стихи, писатели используют в своих произведениях. Мир чисел полон интереснейших
тайн, среди них есть и те, что до сих пор не познаны.
В.Волина «Праздник числа»
Э.Александров, В.Левшин «В лабиринте чисел»
Ф.Шустер «Материалы для внеклассной работы по математике»
Картинки из Интернета.
Я тоже решил поработать с числом три и составить интересные задания для ребят
нашего класса.
Стук – ук + рисунок – сунок + жир – р =
Т + рис – с + бунт – т + а =
Стриж + крот – рот + а =
Соответствие
«Было у мельника три сына, и
«Крошечка- Хаврошечка»
оставил он им, умирая, всего
только мельницу, осла и кота.»
« А были у хозяйки три дочери
«Кот в сапогах»
большие.
Старшая звалась Одноглазка,
Средняя – Двуглазка,
А меньшая – Триглазка …»
« Три девицы под окном пряли
поздно вечерком.»
«Мороз Иванович»
«Отдам тебе ведерко,
«Сказка о царе Салтане»
только ты мне три дня послужи».
Прочитай слова
Сес3цы,
осе3на,
ст3ж,
3тон,
ус3ца
посмо3
с3ги
ухи3сь