Тест по культуре речи

Тест по культуре речи
1. При изложении учебного материала речь тучителя не зависит от
а) возраста занимающихся;
б) образования занимающихся;
в) психического состояния занимающихся;
г) пола занимающихся;
2. При объяснении жестикуляция должна быть:
а) уместная;
б) оживленная;
в) бесконтрольная;
г) суетливая.
3. Культура речи педагога – это
а) выразительность речи;
б) речевое мастерство;
в) логичность речи;
г) правильность речи.
4. Найдите предложение с речевой ошибкой
а) Мой сын хорошо знает компьютер, что помогает ему в решении многих проблем, в том
числе и бытовых;
б) Он чувствовал, что будет скучать за родителями;
в) Любовь облагораживает не только человека, но и наполняет
жизнь смыслом;
г) Рыбный суп был вкусен на удивление.
5. Найдите предложение без речевой ошибки.
а) В эту зиму животных обеспечили сытыми кормами;
б) Поддержка пострадавшим была оказана эффективно и в срок;
в) Он бежал сломив голову;
г) Проснувшись утром, солнце ярко светило в окно;
6. Найдите предложение с речевой ошибкой.
а) Колонна машин ехала по длинному мосту, отстроенному год
назад.
б) Редактор сказала автору, что я сделала пометки на полях рукописи.
в)В комнате детей был камин, который разжигали одной
спичкой.
г) Важно отметить, что работа шла интенсивно.
7. Найдите предложение без речевой ошибки.
а) Напишите свою автобиографию.
б) Зрелище оказалось впечатлительным.
в) Книги имеют большую роль в жизни человека.
г) Он спросил, долго ли художник работал над картиной.
8. Ораторское искусство зародилось:
а) в Древней Греции и Риме;
б) в Древнем Египте;
в) в Древней Руси;
г) в Древней Англии.
9. Что такое синонимы?
а) слова с противоположным лексическим значением;
б) слова, близкие по смыслу, но отличающиеся друг от друга различными оттенками.
в) многозначные слова;
г) слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.
10. Какого стили не существует в письменной речи?
а) научного;
б) официально-делового;
в) разговорного;
г) публицистического.
11.Выберите, какой из перечисленных ниже жанров относится к официально-деловому
стилю.
а) Аннотация;
б) Научная статья;
в) Заявление;
г) Эссе.
12.Выберите правильный вариант начала текста заявления.
а) Прошу, чтобы Вы выделили мне материальную помощь…
б) Прошу студенческий профком выделить мне материальную помощь…
в) Я, Иванов А.С., студент второго курса факультета управления и прикладной
математики, прошу выделить мне материальную помощь…
г) Я прошу выделить мне материальную помощь…
13.Вы хотите, чтобы студенческий профком выделил вам льготную путевку в лагерь.
Выберите, что вы напишете:
а) Служебную записку;
б) Письмо на имя вице-президента университета;
в) Заявление;
г) Объяснительную записку.
14. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.
а) в двух тысячи восьмом году;
б) мы увидели гнездо, разорившее хищником;
в) килограмм абрикосов;
г) обеи ученицы выполнили задание.
15. В каком предложении нет грамматической ошибки?.
а) «А теперь слово предоставляется нашему гостю», – сказал директор Т.Н. Иванова
б) Ни для кого не секрет, что положение дел в нашей промышленности оставляет желать
лучшего.
в) Мы получили о нем из школы хорошую характеристику.
г) Вопреки усилий репетиторов, ребенок учился плохо.
16. В каком примере вместо слова «реальный» нужно употребить слово
«реалистический»?
а) реальное направление в живописи;
б) реальная действительность;
в) проводить реальную политику;
г) добиться реальных успехов;
17. В каком ряду все слова являются разговорными?
а) кассирша, раззява, картофель;
б) дикторша, охламон, весельчак;
в) жадина, картошка, притон;
г) электричка, старьевщик, неразбериха.
18. В каком слове ударение падает на третий слог?
а) христианин;
б) поняла;
в) красивее;
г) откупорить;
19. В каком слове ударение падает на первый слог?
а) баловать;
б) мастерски;
в) кремень;
г) кухонный.
20. В каком предложении вместо слова «царственный» нужно употребить слово
«царский»?
а) Это был почти царственный подарок.
б) Царственное течение Волги в этих местах впечатляет.
в) Она прошла мимо своей царственной походкой.
г) На картине хорошо передана царственная стать сосен.
Тест по дисциплине «Педагогика спорта»
1. Развитие выносливости, ловкости относится к задачам, касающимся:
А) здорового образа жизни;
Б) развития физических качеств;
В) формирования личностных качеств.
Г) спортивной ориентации.
2. Овладение прикладными навыками физической культуры помогают человеку
А) в закаливании организма;
Б) в формировании силы воли;
В) в формировании личности человека и гражданина;
Г) в экстремальных ситуациях.
3. Задача заинтересовать каждого обучающегося в выполнении физических
упражнений реализуется:
А) в дифференцированном подходе;
Б) в индивидуальном подходе;
В) в групповом подходе;
Г) в коллективном подходе.
4. Способы взаимодействия обучающего и обучающегося, направленные на
достижение образовательных и воспитательных целей, - это:
А) методы обучения;
Б) средства обучения;
В) приемы обучения;
Г) технологии обучения
5. Как правило, для достижения успеха в обучении физкультуре и спорту в
педагогической практике используется:
А) один конкретный метод;
Б) два метода;
В) ситуации морального выбора;
Г) система методов.
6. Объяснение, команда, замечание относятся:
А) к наглядным методам обучения;
Б) к словесным методам обучения;
В) к практическим методам обучения;
Г) к стимулирующим методам.
7. Какой метод является ведущим в формировании личностных качеств учащихся?
А) соревновательный;
Б) проектный;
В) игровой;
Г) метод наказания.
8. Какой метод ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся?
А) соревновательный;
Б) объяснительно-иллюстративный;
В) игровой;
Г) проектный.
9. Такие морфологические признаки, как рост, вес, окружность груди, мышечная сила
характеризуют:
А) состояние здоровья;
Б) физическое развитие;
В) физическую подготовленность.
Г) физическую выносливость
10. Какова главная роль физической подготовленности школьников, студентов?
А) улучшает обменные процессы в организме человека;
Б) стимулирует умственную деятельность, преодолевать физические нагрузки;
В) улучшает состояние сердечно-сосудистой системы;
Г) готовит к соревнованиям по физической культуре.
11. Первичная познавательная способность человека – это:
А) восприятие;
Б) мышление;
В) ощущение;
Г) память.
12. Во время соревнований какая характеристика внимания наиболее важна?
А) переключаемость;
Б) распределение;
В) сосредоточенность;
Г) объем.
13. Какое мышление реализуется в практической деятельности спортсмена?
А) наглядно-образное;
Б) наглядно-действенное;
В) теоретическое образное;
Г) аналитическое.
14. Активная, целенаправленная деятельность человека, направленная на
совершенствование положительных и преодоление отрицательных качеств – это:
А) самообразование;
В) саморегуляция;
В) самовоспитание;
Г) самоанализ.
15. К какому принципу воспитания тесно примыкает принцип гуманизации воспитания?
А) опора на положительное;
Б) единство воспитательных воздействий;
В) общественный характер воспитания;
Г) воспитание личности в коллективе и через коллектив.
16. Этическая беседа, диспут, пример – это
А) методы формирования сознания;
Б) методы организации деятельности;
В) методы стимулирования.
Г) методы обучения
17. Самый распространенный метод формирования личности воспитанника, а также
умений и навыков в той или иной деятельности:
А) требование;
Б) упражнение;
В) поручение.
Г) приучение
18. Поощрения высокого уровня – это:
А) награждения;
Б) похвала;
В) одобрения.
Г) ободрения
19. При изложении учебного материала речь тренера не зависит от
а) возраста занимающихся;
б) образования занимающихся;
в) психического состояния занимающихся;
г) пола занимающихся;
20. Какие компоненты эффективного лидерства вы знаете?
А) качества лидера, стиль лидера, характер профессиональных ситуаций, характеристика
всех помощников тренера;
Б) выполнимость заданий и требований, предъявляемых ученикам, быстрота и
решительность действий, стиль управления;
В) ответственность за исполнение решений, гибкость мышления, прагматичность,
координированность и структурированность групповых усилий команды;
Г) умение и готовность оказать эмоциональную поддержку команде в конкретной
спортивной ситуации. Обладание повышенным самоконтролем.