ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Курс рассчитан на 17 часов в 9 классе. Тема «Решение комбинаторных
задач по математике» взята для более углублённого изучения математики
учащимися, для подготовки их к сдаче выпускного экзамена по предмету,
для осознания уч-ся выбора профессии и возможностей её приобретения
путём поступления в учебное заведение.
ЦЕЛЬ КУРСА: формировать у ребят самостоятельность и уверенность в
поиске путей решения поставленной задачи, добиваться положительных
результатов в работе.
ЗАДАЧИ КУРСА:
1.Изучение различных способов в решении задачи путём её анализа и обсуждения ходов решения. Алгоритмы решения.
2.Формирование умения учащихся применять свои знания в решении
трудных, нестандартных задач.
3.Развитие интереса уч-ся к математике, расширение кругозора.
4.Формирование умения применять полученные знания в различных ситуациях «Человек - Знаковая система».
5.Формирование навыков исследовательской, практической деятельности
по самопознанию, саморазвитию, самовоспитанию.
6.Осознание уч-ся своих возможностей поступления в какое-либо учебное
заведение.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Учащиеся в процессе работы откроют для себя разные способы решения
задач, используя творческий способ решения.
Научатся логическому мышлению, умению рассуждать, искать разумные
способы решения, их исследовать, используя уже имеющиеся знания.
Школьники научатся правильно оформлять свои работы на основе полученных знаний.
Учащиеся пополнят свои знания, изучая теорию множеств и математическую
логику.
Учащиеся смогут оценить свои математические способности и правильно
выбрать учебное заведение для дальнейшего получения знаний по профессии.
Учащиеся должны знать:
- Четыре ступени в решении задачи( условие, план решения, решение,
анализ).
- Алгоритмы решения задачи.
- Некоторые элементы теории множеств.
- Некоторые элементы математической логики.
Учащиеся должны уметь:
- Понимать постановку задачи (Что неизвестно? Что дано? В чём состоит условие?)
- Составлять план решения.( Находить связь между данными и неизвестным).
- Решать задачу, контролируя каждый свой шаг.
- Анализировать найденное решение.( Проверить ход решения, полученный результат. Нельзя ли получить тот же результат другим способом?)
- Использовать полученные знания на практике.
Учащиеся должны получить четкое представление о том, как правильно решать задачу. Понимать постановку задачи. Составлять план решения.
Осуществлять план решения. Изучить найденное решение. Алгоритмы решения задачи.
АРМЁНСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА
ПРОГРАММА
элективного курса
«Решение комбинаторных задач
по математике»
9 Класс
Составила: Рыбникова Л.А.
2009 - 2010 уч. год