Приложение 4 Тема: Вклад белорусского народа в победу над нацистской Германией Цель:

Приложение 4
Тема: Вклад белорусского народа в победу над нацистской Германией
История Беларуси, 10 класс, стр. 157 – 162
(фрагмент урока)
Цель: Содействовать пополнению знаний учащихся о вкладе белорусского
народа в Победу над нацистской Германией, а так же о том, как белорусский
народ чтит память о тех, кто мужественно сражался с германскими
захватчиками в годы Великой Отечественной войны. Способствовать
развитию познавательных интересов учащихся, навыков самостоятельной
работы, работы с текстом и иллюстрациями учебного пособия, умения
анализировать и делать выводы. Содействовать воспитанию
самостоятельности, патриотизма, отрицательного отношения к войне и
насилию.
Задача: 1.Охарактеризовать вклад белорусского народа над нацистской
Германией. 2.Рассмотреть примеры героической борьбы уроженцев
Беларуси и трудового героизма в советском тылу. 3.Выяснить, каким образом
в нашей республике чтят память о Великой победе и о борцах против
гитлеровской оккупации.
Изучение нового материала
Объявление темы урока.
- О чем пойдет речь на уроке?
- В конце урока мы с вами должны будем оценить вклад белорусского
народа в победу над нацистской Германией
Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника и иллюстрациями (
20 мин.)
1. Монумент в честь матери-патриотки в Жодино (стр. 157)
Вопросы и задания:
- Кому посвящен монумент?
- Где был установлен?
- Найдите в тексте информацию о фактах, которые были положены в основу
идеи создания монумента.
- Как еще увековечен образ матери-патриотки?
- Можно ли отнести образ Анастасии Куприяновой к собирательным
образам? Подтвердите словами из текста.
2. Фотоснимки героев (стр. 158)
Вопросы и задания:
- Найдите в тексте учебника информацию о людях, изображенных на фото,
и их подвигах и запишите кратко в тетрадь.
- Что объединяло всех этих людей?
- Исходя из действий и поступков этих героев, назовите черты характера,
которыми, на ваш взгляд, обладали все они.
3. Мемориальные и архитектурно-скульптурные комплексы (стр.159 – 161)
- Рассмотрите фотоснимки с изображением мемориальных и архитектурноскульптурных комплексов.
- Прочитайте надписи под фотоснимками. О чем могут рассказать эти
надписи?
- Почему эти комплексы расположены в разных местах нашей страны?
- Кому или чему эти комплексы посвящены? Найдите в тексте слова,
подтверждающие это.
4. Участие в европейском движении Сопротивления
- Вспомните, что такое «движение Сопротивления»?
- Как попадали наши земляки в движение Сопротивления?
- В каких государствах приходилось нашим землякам участвовать в
движении Сопротивления?
- Выпишите в
Сопротивления.
тетрадь
имена
героев,
сражавшихся
в
движении
- За какие заслуги Карбышеву Д.М. было присвоено звание Героя Советского
Союза? ( см. рубрику «Это интересно» стр.163 – 164)
- Докажите, что в годы войны укреплялось единство народов мира в борьбе
против нацизма.
5. Трудовой героизм в советском тылу
- Какие районы оказались в советском тылу?
- В чем проявлялся трудовой героизм в советском тылу?
Закрепление изученного материала
Устные ответы на вопросы по инструкции
- Оцените вклад белорусского народа в Победу над нацистской Германией.
- Как вы считаете, почему СССР смог победить в войне гитлеровскую
Германию?