10 КЛАСС УРОК по теме: НОМЕНКЛАТУРА ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ Цель: научить учащихся давать названия ациклическим органическим веществам по систематической номенклатуре. Задачи: Продолжить формирования мировоззренческих понятий о познаваемости природы, причинно-следственной зависимости между строением и свойствами веществ Применяемые технологии обучения: современное традиционное обучение. Оборудование: дидактические карточки с заданиями назвать и построить вещества, На доске таблица для заполнения. Ход урока: 1.Орг.момент 2. Проверка письменного домашнего задания у доски. Химический диктант. Учащиеся расчерчивают таблицу. Класс вещества Особенность строения Суффикс или префикс Пример Название Учитель дает сведения для одной колонки, все остальные колонки заполняет ученик. Диктант проводится по вариантам. Например: 1. Альдегид (класс вещества); 2. Карбоксильная группа; 3. ол; 4. С2Н4; 5. Метанол. 3. Изучение нового материала. Учитель сообщает, что в органической химии используются: 1) тривиальные (исторически сложившиеся) названия веществ: муравьиная кислота, анилин, масляная кислота и т. д. Они не отражают строение веществ; (учащиеся записывают в тетрадях) 2) рациональные названия, в которых чаще всего используется название наиболее простого соединения этого класса, или корень, обозначающий фундаментальную группу: метилэтилкетон, диметиламин, диэтиловый эфир, бензолкарбоновая кислота и т. д. (учащиеся записывают в тетрадях) 3) систематическая номенклатура, используемая во всем мире (отражающая строение вещества. Для того чтобы ей пользоваться нужно знать названия десяти алканов и радикалов. С учащимися заполняется табличка, которую они выучивают и обязательном порядке отвечают учителю устно. Алкан (формула) СпЯ2п+2 СН4 С2Н6 и т. д. Название алкана Формула радикала метан этан СН3 - с2н5- Название радикала (алкил) метил этил Учитель объясняет Алгоритм названия веществ ациклического строения: 1. Выбрать самую длинную углеродную цепь. 2. Пронумеровать ее с той стороны, к которой ближе радикалы или старший заместитель, или кратная связь (в зависимости от классе вещества). 3. Указать в префиксе положение (номер атома углерода) и название радикала, заместителя, функциональной группы в алфавитном порядке. 4. Записать корень, соответствующий числу атомов углерода в главной цепи. 5. Если есть двойная связь, то после корня поставить суффикс -ен с указанием положения связи в цепи, для тройной связи использовать суффикс -ин. Если кратных связей нет - суффикс -ан. 6. После этого указать суффикс, соответствующий кетону, альдегиду или кислоте, если есть соответствующие функциональные группы. Для кетона указывается положение функциональной группы. Если в веществе несколько одинаковых радикалов, заместителей, связей или функциональных групп, то они называются вместе, с использованием числительных: 2 - ди, 3 - три, 4 - тетра, 5 - пента и т. д. Пример: I 3 -амино-2-бром-2-метилпентен-4-овая кислота. ФИЗминутка Далее учащимися выполняются упражнения фронтально. 1.Составьте структурную формулу вещества по названию: а).Для вещества 2,4-диметил-пентана. Б).Для вещества 2,3-диметилбутана В).Для вещества 2-аминобутановая кислота Г).Для вещества 2-амино-2метилпропановая кислота Д).Для вещества дихлорэтановая кислота Е). Для вещества нитроэтан Ж).Для вещества аминоуксусная кислота Учитель проверяет выполненное задание у доски. 2.Даны формулы веществ учащимся предлагается их назвать: а) сн3-сн-сн2-сн3 I сн3 cн3 I б) сн3-с-сн2-сн3 I сн3 сн3 I в) сн3-с-сн3 I сн3 г) сн3-сн-сн-сн2-сн3 I I cн3 сн3 Учитель проводит проверочную работу: построить формулу по названию: 2-метилпропан, 2,2 – диметилбутан, 2,2 –диметилпропан, 2-этил-3,3-диметилпентан 4. Домашнее задание: задание на следующий урок УРОК 9/12. виды ИЗОМЕРИИ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ Цель: познакомить учащихся с видами изомерии, продолжать формировать умения строить формулы изомеров, давать названия веществам по формулам. Оборудование: модели молекул изомеров. Ход урока: 1. Проверка домашнего задания у доски. 2. Выполнение проверочной работы по номенклатуре органических веществ по карточкам. 3. Объяснение нового материала. Дайте определение понятию «изомер». Что такое химическое строение вещества? Если изменить в молекуле органического вещества порядок соединения атомов в молекуле, то получится структурный изомер. Структурную изомерию делят на 3 вида. 1. Изомерия углеродного скелета. Например: СНз—СН2—СН2—СНз и СНз—СН—СНз - изобутан. бутан СН3 2. Изомерия нальной группы). Например: положения (кратной СН2=СН—СН2-СН3 и СНз—СН=СН—СНз бутен-1 бутен-2 Учитель химии Фомичева З.А. связи, заместителя, функцио