Приложение № 4 к распоряжению администрации Красногвардейского района Санкт-Петербурга от 17.09.2010 № 608-р АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности за период с_1.06.2014_по__1.06.2015 Полное наименование ОУ _ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №191с углублённым изучением немецкого языка Руководитель ОУ _______________С.А.Бабак____________________________________ Инновационный статус ОУ __Районная экспериментальная площадка. Распоряжение правительства СПб администрации Красногвардейского района № 250-р от 12.03.2013 Тема ________________ Образовательная мобильность учащихся в условиях реализации ФГОС Этап работы_1.Сентябрь 2013- декабрь 2014 II этап: проектировочный (продолжение); 2.Январь 2015–июнь 2015 III этап: аналитический _____________________________ Научный консультант _________ Щербова Т.В., к.п.н., доцент, докторант СПб АППО _ Контактный телефон ОУ____________________417-21-44__________________________ Адрес электронной почты ОУ____________school191r@mail.ru_____________________ 1.Описание этапа инновационной деятельности (в соответствии с Программой ОЭР/ Программой проведения исследования/ Инновационной образовательной программой), включающее в том числе: Цель: Осуществление проектирования содержания, технологии и системы управления образовательной мобильности учеников и педагогов в условиях реализации ФГОС. Диссеминация результатов в образовательные учреждения города. Задачи: Разработка, технологий тьюторского сопровождения. Разработка управленческометодической модели, способствующей формированию образовательной мобильности учащихся в условиях реализации ФГОС. Организация системы повышения квалификации для школ-партнеров. Внедрение модели образовательной мобильности. перечень мероприятий: Семинар, районный: Электронный ресурс «Educat.navigator» («Образовательный навигатор») в решении задачи учета образовательных достижений и выбора образовательных траекторий учащихся»; Городской конкурс среди ОУ внедряющих инновационные образовательные программы (ПНПО) – финал конкурса; VII районная НПК «Инновационная деятельность педагогов – ресурс обновления системы образования»: мастер-класс «Электронный ресурс «Educat.navigator» («Образовательный навигатор») в решении задачи учета образовательных достижений и выбора образовательных траекторий учащихся»: Школьное мероприятие: Создание электронной платформы по учету образовательных достижений и выбору образовательных траекторий на платформе БИТРИКС; Школьное мероприятие: Разработка социально-педагогического ресурса школы «Day book» (Дневник учащегося) Анкетирование участников образовательного процесса по использованию«Day book» Разработка управленческо-методической модели, способствующей формированию образовательной мобильности учащихся в условиях реализации ФГОС. Подача заявки на РОЭП по теме ««Организация в общеобразовательном учреждении системы сбора и использования данных оценки учащихся для мониторинга их ежегодного прогресса». систему поддержки субъектов инновационного процесса: поддержка осуществляется на основании положения «Об оплате труда работников образовательного учреждения ГБОУ СОШ № 191» п 4.7. «Доплата за работу не входящую в круг основных обязанностей работников» протокол совета ОУ № 10 от 11.06.13. эффективность использования ресурсов (кадровых, материально-технических, финансовоэкономических и т.п.): Для реализации этапа экспериментальной деятельности задействованы: 19 педагогов различных предметных областей, из них ВК - 4; 1 КК- 9; Н/К - 6. Материально-технические ресурсы: 2 лингафонных кабинета; компьютерный кабинет; 2 мобильных компьютерных кабинета; 10 комплектов мультимедийного оборудования для основной и средней школы; актовый зал; библиотека; два спортивных зала; конференц-зал; кабинет музыки; 10 оснащенных кабинетов иностранного языка; 15 оснащенных в соответствии с ФГОС кабинетов начальной школы; 4 кабинета русского языка; 3 кабинета математики; кабинет ОБЖ; 3 специализированных кабинета по естественнонаучным дисциплинам; цифровая лаборатория «Архимед»; комплект лабораторного оборудования с цифровыми микроскопами; лабораторные комплексы по естествознанию для начальной школы; типография; музей «Связь поколений». Издательская продукция собственного производства: Журнал «На пути к успеху» - 200 экз; Учебно-методическое пособие «Educat.navigator»: Образовательный навигатор школьника. Внедрение ФГОС второго поколения» - 3 экз ; Буклеты для ярмарки инновационных продуктов «Электронный ресурс «Educat.navigator» («Образовательный навигатор») в решении задачи учета образовательных достижений и выбора образовательных траекторий учащихся»- 45 экз. Сценарий «Маленький день» (на немецком языке) – 30 экз; Методическое пособие «Управление образовательным учреждением в условиях системных изменений» - 10 экз; Диски - методическое пособие «Управление образовательным учреждением в условиях системных изменений» - 30 экз. 2.Система управления инновационной деятельностью: перечень и обоснование разработанных локальных актов, деятельность ОУ в ходе реализации инновационного проекта: регламентирующих Приказ ГБОУ СОШ № 191 № 356 от 19.03.2013 «О переводе ГБОУ СОШ № 191 с углубленным изучением немецкого языка Красногвардейского района в режим экспериментальной площадки», в котором утверждены ответственный за ОЭР, состав рабочей группы, координаторы рабочей группы. Приказ ГБОУ СОШ № 191 № 356.1 от 19.03.2013 «О создании творческой группы проекта «Портфолио», в котором утвержден состав творческой группы. Положение ГБОУ СОШ № 191 «О районной экспериментальной площадке» протокол ПС № 23 от 24.06 2013. Приказ ГБОУ СОШ № 191 «Об участии ГБОУ СОШ № 191 в городском конкурсе инновационных продуктов-2014», в котором утвержден состав творческой группы. система «внутрифирменного» повышения квалификации педагогов, участвующих в инновационной деятельности, ее влияние на рост эффективности инновационной деятельности учреждения в целом: Семинар: Технология проектирования индивидуального маршрута учащегося на основе «Educat.navigator» - образовательный навигатор школьника – октябрь 2014 г.; Семинар: Сервис «edunavi.ru» - он-лайн поддержка образовательного навигатора – декабрь 2014 г. внесенные в программу реализации отчетного этапа инновационной деятельности коррективы и причины, побудившие к изменению хода инновационной работы: ОУ не принимало участие в районном конкурсе педагогических достижений в номинации «Лучший инновационный продукт» (стоит в плане), т.к. участвовала в городском конкурсе, одновременно собирая материалы для подачи заявки на на Рег.ОЭП по теме ««Организация в общеобразовательном учреждении системы сбора и использования данных оценки учащихся для мониторинга их ежегодного прогресса». наличие системы общественной экспертизы результатов инновационной деятельности: Городской конкурс ОУ внедряющих инновационные образовательные программы (ПНПО - ноябрь 2014) – общественная экспертиза инновационного продукта, Промежуточная экспертиза инновационной деятельности за 2014-2015 у.г. экспертами ИМЦ Красногвардейского района организация сетевого взаимодействия и сотрудничества с другими учреждениями: 2014г. II Городская научно-практическая конференция «Образовательные вызовы современности: историко-педагогический анализ и тенденции научного исследования» (круглый стол). СПб АППО; 2014г. районная педагогическая конференция «Петербургская школа: прогресс и инновации» (доклад). ИМЦ Красногвардейского района; 2014 г. Фестиваль педагогический идей Красногвардейского района (мастеркласс). ИМЦ Красногвардейского района; 2014 г. Конкурс инновационных продуктов «Петербургская школа 2020» (Техническая экспертиза, общественная экспертиза, публичная защита). Правительство СПб комитет по образованию; 2015г. Семинар «Особенности учебного процесса в условиях внедрения ФГОС в предметной области Искусство» (доклад). ИМЦ Красногвардейского района; 2015 г. Семинар «Электронный ресурс «Еducat.navigator» (Образовательный навигатор) в решении задачи учета образовательных достижений и выбора образовательных траекторий учащихся» (обучающий семинар). ИМЦ Красногвардейского района; 2015 г. Семинар «Конструирование урока в рамках ФГОС второго поколения: урок-дебаты, урок-коллоквиум, урок с применением технологии развития критического мышления» (доклад). ИМЦ Красногвардейского района; 2015г. Семинар «Теория и методика обучения в контексте ФГОС (химия)» (мастеркласс). СПб АППО; 2015 г. VII районная НПК «Инновационная деятельность педагогов – ресурс обновления системы образования» (мастер-класс, ярмарка). ИМЦ Красногвардейского района; VI Петербургский образовательный форум «Лучшие практики введения и реализации ФГОС основного общего образования» Межрегиональная НПК по итогам введения ФГОС ООО секция «Особенности конструирования индивидуальных программ ФГОС» (доклад). Правительство СПб комитет по образованию; VI Петербургский образовательный форум «Лучшие практики введения и реализации ФГОС основного общего образования» III Всероссийская НПК «Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования» (доклад). ФГБНУ «Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования». Другое: Публикации: Учебно-методическое пособие ««Еducat.navigator»: Образовательный навигатор школьника. Внедрение ФГОС второго поколения», 2014г. Журнал «Непрерывное образование»: «ФГОС ООО как условие обеспечения индивидуализации образования», 2014г. Сборник статей РГПУ им. Герцена «Модернизация образования: поиск проблем и решения»: «Формирование индивидуальных маршрутов учащихся основной школы на основе образовательного навигатора», 2014г. Материалы НПК аспирантов СПБ АППО: «Информационно-образовательная картография как условие проектирования индивидуального маршрута учащегося», 2014г. Сборник III Всероссийской НПК «Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования»: «Готовность педагогов школы к обеспечению потребности учащихся в индивидуализации образования», 2015г. 3.Описание результатов, полученных в процессе инновационной деятельности: новые программы, проекты, технологии, разработанные учебно-методические материалы, созданные учебно-лабораторные комплексы и т.п., в том числе продукты инновационной деятельности, готовые к использованию в практической деятельности образовательных учреждений города: Учебно-методическое пособие ««Еducat.navigator»: Образовательный навигатор школьника. Внедрение ФГОС второго поколения», Социально-педагогический ресурс «Day book» (Дневник учащегося); Методическое пособие «Управление образовательным учреждением в условиях системных изменений». новые формы, методы, средства обучения и т.п: Портал «edunavi.ru» - он-лайн поддержка образовательного навигатора. Материалы напечатаны и размещен на сайте школы по адресу http://www.191spb.edusite.ru/p42aa1.html 4.Характеристика степени устойчивости результатов инновационной деятельности, транслируемость опыта (SWOT - анализ). 5.Оценка и описание перспектив развития инновационной деятельности. Подпись руководителя ОУ ____________________________/___________________/ подпись ФИО Подпись научного консультанта ________________________/___________________/ подпись ФИО «_____» ______________ 201____ год