Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» воспитатель Мунирова Л.Г.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Родничок»
воспитатель Мунирова Л.Г.
Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических
представлений.
Тема: « Путешествие с Колобком».
Задачи:
Образовательные:
Учить сравнивать предметы по одному признаку, развивая логическое мышление.
Закрепить умение соотносить цифру с количеством. Формировать умение правильно
определять расположение предмета в пространстве.
Развивающие:
Развивать логическое мышление, память, внимание, мелкую моторику, связную речь,
познавательный интерес.
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к занятиям математикой, уверенность в своих возможностях,
воспитывать наблюдательность.
Оборудование: геометрические фигуры(квадраты большие и маленькие) на каждого
ребенка; бабочки; карточки с бабочками, цветы на каждого ребенка; карточки с
точками; клумбы из геометрических фигур; цветы бумажные, разноцветные.
Индивидуальная работа:
Методы: словесный, наглядный, практический, контроля и стимулирования в виде
одобрения и похвалы.
Приемы: вопросы к детям, контроль и оценка, исправление ошибок, словесные
ответы детей.
Формы организации детей в непосредственно-образовательной деятельности:
фронтальная, индивидуальная работа с детьми.
По типу деятельности: закрепление ранее изученных представлений.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Дети заходят в группу и становятся вокруг воспитателя
Поздоровайтесь с гостями. Скажите, ребята вы сегодня все друг с другом утром
поздоровались? Давайте ещё раз поздороваемся, но не словами, а носиками. (Ушками,
плечиками, животиками, коленками). А теперь давайте возьмёмся за руки и сделаем
маленький круг. Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем
его тепло, а теперь подарим это тепло друг другу.
Воспитатель: Ребята, прислушайтесь, кажется, кто-то к нам стучится…
Слайд 1- колобка
Воспитатель: Ой, кто это?
Дети: Колобок!
Воспитатель: Но Колобок не просто так к нам пришел, он просит нас ему помочь.
2. Создание игровой мотивации.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Родничок»
воспитатель Мунирова Л.Г.
Воспитатель: Убежал Колобок от бабушки и дедушки и покатился по дорожке в лес.
Гулял он по лесу и вдруг страшно ему стало. Ребята, как вы думаете, почему ему стало
страшно? (ответы детей) И решил он вернуться домой. Но он не знает дорогу домой.
Заблудился. Путь его лежит через дремучий лес, где много опасностей, а колобок
маленький и беззащитный. Поможем ему?
Дети: Да.
3. Повторение пройденного материала.
Воспитатель: Катится Колобок, катится, а навстречу ему…
Слайд - зайца
Дети: заяц.
Воспитатель (за зайца): Колобок-Колобок, я не буду тебя есть и пропущу дальше,
если ты мне поможешь.
Слайд - заяц и геометрические фигуры в разброс
Воспитатель: У меня есть фигуры из которых мне надо сложить домик (обращаюсь к
детям) не знает колобок как справиться с этим заданием, а вы, ребята, знаете? Как
называются фигуры, которые дал заяц? У вас на столах лежат треугольники, квадраты,
сложите, пожалуйста, домик. Подумайте, как надо их сложить.
Дети выполняют задание, заяц благодарит и пропускает Колобка дальше.
Воспитатель:…катится Колобок, катится, а навстречу ему…
Слайд - волка с колобком
Дети: волк.
Воспитатель: (за волка) Колобок-Колобок, помоги мне, и я пропущу тебя.
Воспитатель раздает каждому ребенку бабочек. Дети, внимательно слушая
воспитателя, показывают, где бабочка летала и пряталась.
- Бабочка летал над головой, потом села на ладошку, спряталась за спину, закапал
дождик, бабочка спряталась под ладошку, Снова выглянуло солнышко, бабочка
немного полетала и села на ковер.
- Молодцы ребята!
На карточке нарисованы бабочки, нужно узнать, всем ли бабочкам хватит цветов?
Выложите на карточке цветы под каждой бабочкой и проверьте.
Цветов хватает всем бабочкам? Значит как можно сказать, сколько бабочек и цветов?
(Бабочек и цветов поровну).
Волк пропускает Колобка дальше.
Физмикутка «Колобок»
Колобок, колобок,
Идут в полуприседе, поставив руки на
Колобок — румяный бок
пояс.
По дорожке покатился
И назад не воротился.
Бегут на носочках, держа руки на поясе.
Встретил мишку, волка, зайку,
Встав лицом в круг, изображают
Всем играл на балалайке.
медведя, волка, зайца
У лисы спел на носу, —
Изображают игру на балалайке.
Больше нет его в лесу.
Пляшут вприсядку.
Н. Нищева
Разводят руками.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Родничок»
воспитатель Мунирова Л.Г.
Катиться колобок катиться, а навстречу ему …
Дети: медведь.
Слайд - медведь
Воспитатель: (за медведя) Колобок-Колобок, помоги мне посчитать бочки с медом и
я тебя не съем. (обращаюсь к детям) не умеет Колобок считать и снова просит нашей
помощи.
Слайд - бочки с медом
Воспитатель: Проходите к столам. У вас на столах лежат карточки с точками,
возьмите их. Я покажу вам картинку, где изображены бочки с медом, вам надо
посчитать и показать мне ту карточку, сколько бочек на картинке.
Дети выполняют задание, и медведь пропускает Колобка дальше.
Воспитатель:…катится Колобок, катится, а навстречу ему…
Слайд - лиса и колобок
Дети: Лиса.
Воспитатель: (за лису) Здравствуй, мой дружочек, здравствуй, Колобочек, куда это
ты собрался? К бабушке и дедушке? Ладно, пропущу тебя, если справишься с моим
заданием. У меня есть сад и я там устроила клумбы. Помоги мне посадить цветы на
этих клумбах, (дети садятся за столы, на которых находятся листы бумаги с
нарисованными на них геометрическими фигурами). В верхнем правом и нижнем
левом углу нарисованы круги. В верхнем левом и нижнем правом углу - треугольники,
в центре – квадрат. Круги нарисованы красным и синим карандашом, треугольники желтым и зеленым, квадрат - оранжевым)(обращаюсь к детям) Совсем расстроился
колобок и снова просит нас о помощи. Поможем Лисе? (ответы детей)
- На какие фигуры похожи клумбы?
- Посадите на оранжевую клумбу, 1 фиолетовый цветок,(дети должны поставить в
квадрат один фиолетовый цветок)
- На желтую клумбу посадите 2 красных цветка.
- На красную клумбу - 3 зеленых цветков.
- На зеленую клумбу- 4 синих цветков.
- На синюю клумбу - 5 желтых цветков.
После выполнения задания можно задать детям вопрос:
- Сколько цветов вы посадили на красную клумбу (зеленую, синюю и т.д.)
Дети выполняют задание, лиса пропускает Колобка дальше.
5. Итог занятия.
Слайд- где колобок прикатился к дому
Воспитатель: Катится Колобок, катится и прикатился к дому. Обрадовался колобок.
Воспитатель: Обрадовались бабушка и дедушка, и стали расспрашивать, как он смог
домой вернуться, а он от радости забыл, кого встречал. Расскажите. Как мы им
помогали?
Воспитатель: Я вам приготовила грустных колобков и веселых, выберите себе
колобочка. Почему ты выбрал веселого(грустного) колобочка?
Воспитатель. Бабушка и дедушка благодарят нас за помощь и угощают грибочками,
из волшебного леса.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Родничок»
воспитатель Мунирова Л.Г.