ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ №9 Тема занятия: «Самостоятельные игры во дворе (жилой зоне)» Цель: Закрепить у детей знания о безопасных местах для игр во дворе. Задачи: - провести экскурсию и изучить места, где безопасно играть во дворе (жилой зоне); - объяснить, почему нельзя играть во дворе вне игровых площадок; - провести игру на самостоятельный выбор детьми безопасного места для игры с игрушками, мячом, скакалкой и т.д. Материал: игрушки, спорт инвентарь. Ход занятия: 1. Вступительная беседа: «Ребята мы с вами уже проводили занятие, когда приходили во двор и изучали что нельзя делать во дворе. Помните? (Ответы детей). Сегодня мы с вами будем выбирать специальные места для игр». Вопрос: «Кто, в какие игры любит играть?» (Ответы детей). Вопрос: «А где безопаснее всего играть во все эти игры?» (Ответы детей). Объяснение: «Правильно. В любую игру безопаснее всего играть на детской площадке или на стадионе. А можно и в парке». Чтение стихотворения: ФУТБОЛЬНЫЙ МЯЧ В одной квартире проживал Один спортивный мальчик, А с ним в квартире проживал Один футбольный мячик. Но вскоре кончилась Веселого И под колеса он Простого «Москвича»... Красивый, новый, кожаный И весь такой ухоженный! В Он лихо прыгал и летал, Он спорил с высотой И вот однажды — день настал — Решил, что он крутой... Взлетел как птица новый мяч, Ударившись об ногу, И, позабыв футбольный матч, Он прыгнул на дорогу: Красивый, И весь такой ухоженный! Он Летит по одной квартире проживал Один спортивный мальчик, А на боку в углу лежал Один футбольный мячик: Несчастный, старый, кожаный И весь такой скукоженный! * Чтоб не было Запомните, Что на проезжей части Играть нельзя! новый, дороге почти игра мяча, попал мчится как * * несчастья, друзья, кожаный вскачь, ветер. Машины Одну, вторую, третью... обгоняет мяч — Анализ стихотворения: Где играл мальчик, с чем? Что произошло? Почему? Подведение итога: «Ребята! Вы запомнили эти правила? Вы также себя ведете, когда хотите поиграть в какую-нибудь игру? Где можно играть с мячом? Что делать, если мяч оказался на дороге?».