ГУСЕВ Д

1
ГУСЕВ Д.А.
ТЕСТЫ ПО ЛОГИКЕ И ФИЛОСОФИИ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ.
ТЕСТЫ ПО ФИЛОСОФИИ.
1.
Философия - это







поиск смысла жизни
исследование мировых закономерностей
постижение природы
вид духовной деятельности
наука о мышлении
синоним антропологии
теория, оторванная от практики
2.
Первым говорил о том, что можно быть только философом, но
не мудрецом
 Платон
 Парменид
 Протагор
 Поликрат
 неизвестный автор
 никто из названных
3.
Философия - это




наука о мудрости
стремление к мудрости
обладание мудростью
освоение мудрости
4.
Объект и субъект - это
 два общающихся человека
 термины суждения
 философ и его ученик
 окружающий мир и познающий человек
 разделы философии
5.
Объективное - это





6.
признанное нами
очевидное для нас
вне нас находящееся
от нас зависящее
кажущееся нам несомненным
Идея, по которой мы видим мир только в масштабе
собственного восприятия, называется
 эвдемонизмом
 рационализмом
2
 конъюнктивизмом
 субъективизмом
 интуитивизмом
7.
8.
9.
10.
Гносеология - это





греческая богиня
философская идея
особенность мышления
синоним истины
раздел философии
Идеальное - это







бестелесное
нефизическое
сверхчувственное
умопостигаемое
совершенное
все вышеперечисленное
ничто из вышеперечисленного






однородное мировое вещество
инобытие духа
единственная реальность
первоначало мира
предмет философии
все, чувственно воспринимаемое
Материя - это
Метафизика - это





древняя физика
муза философии
наука о природе
учение о сверхчувственном
разновидность религии
11.
Основной вопрос философии:
 Откуда произошел мир?
 Познаваема ли реальность?
 Что первично?
 Как устроено мироздание?
 В чем смысл жизни?
 Ни один из вышеперечисленных
12.
Брахман - это





древнеиндийский трактат
пантеистическое божество
древний философ
индивидуальная душа
неизменное предопределение
3
13.
14.
Нирвана - это






колесо перерождений
закон воздаяния
душа мироздания
прекращение земных рождений
мировой замысел
все вышеперечисленное





противоположность гедонизма
синоним фатализма
направление в философии
древнее учение
то же, что буддизм
Аскетизм - это
15.
Тянь (Небо) в древнекитайской философии - это
 буквальное небо
 пантеистическое начало
 порядок Вселенной
 высшая добродетель
 божественный мудрец
16.
Естественный путь вещей в древнекитайской философии
называется
 Инь
 Янь
 Жень
 Сяо
 Дао
 Лао
17.
Представление, по которому Бог - это безличное начало,
слитое со всем мирозданием, является
 политеизмом
 пантеизмом
 деизмом
 неотомизмом
 теологизмом
18.
Перенесение человеческих черт на предметы внешнего мира
называется
 антропоцентризмом
 антропологизмом
 антропогонизмом
 антропоморфизмом
 объективизацией
19.
Гилозоизм - это представление
 об одушевленности материи
 о несотворенности мира
4
 о бесконечности Вселенной
 о неизменности сущего
 о многообразии жизни
20.
Бытие в философии - это
 то, что вечно меняется
 то, что рождается и умирает
 то, что должно быть
 то, что существует
 то, чего нет
21.
Какое представление о Боге может быть и политеистическим и
монотеистическим?
 теизм
 пантеизм
 деизм
 атеизм
22.
Апейрон - это





философский трактат
нечто бесконечное
греческий философ
родина Платона
пифагорейское божество
23.
Пифагор объявил первоначалом мира Число, потому что
 он был учеником Платона
 очень любил математику
 слишком наивно заблуждался
 все можно посчитать
 хотел соригинальничать
24.
Основателем элейской школы был
 Ксенофонт
 Ксенофан
 Ксенократ
 Ксенофрант
 Парменид
25.
Апория - это





26.
представительница элейской школы
греческий культурный центр
древнее учебное заведение
философия Зенона
безвыходное положение мысли
Положение «Все течет и ничто не становится» принадлежит
 Гесиоду
 Гераклиту
 Гомеру
5
 Гераклу
 Герострату
27.
Диалектика - это философское учение
 о вечности Бытия
 о всеобщей относительности
 о происхождении мира
 о вечной неизменности
 о всеобщем изменении
28. Положение, в силу которого все в мире относительно, является
 субъективизмом
 агностицизмом
 скептицизмом
 релятивизмом
 изостенизмом
 ничем из вышеперечисленного
29.
30.
Виртуальностью по Демокриту являются
 атомы и пустота
 предметы физического мира
 умопостигаемые сущности
 нематериальные объекты
 неизменные свойства атомов
Рассуждение: «Что лучше: вечное блаженство или
бутерброд? Конечно - вечное блаженство. Но что
может быть лучше вечного блаженства? Ничто! А
бутерброд лучше, чем ничто, значит он лучше вечного
блаженства», - является
 силлогизмом
 софизмом
 антиномией
 апорией
 парадоксом
 чепухой
31.
Протагору принадлежит положение
 «Бытие есть, небытия же нет»
 «Я знаю, что я ничего не знаю»
 «Человек есть мера всех вещей»
 «Я не мудрец, но только философ»
 «В одну реку нельзя войти дважды»
32.
Сочинение «О несуществующем или о природе» написал
 Гераклит
 Гесиод
 Гомер
 Горгий
 Гиппий
6
 Гипподам
33.
Майевтика - это





богиня философии
ученица Сократа
разновидность софистики
учение Аристотеля
философский метод
34.
«Сколько людей, столько и мнений», - считали
 милетцы
 элеаты
 стоики
 софисты
 киники
35.
Анархизм свойственен
36.





Сократу
Диогену
Аристиппу
Платону
Фалесу





отказ от желаний
покорность судьбе
утверждение свободы
обретение невозмутимости
стремление к удовольствиям
Гедонизм - это
37.
«Отойди и не загораживай мне Солнца», - сказал Диоген
 Аристотелю
 Анаксагору
 Антисфену
 Аристиппу
 Александру
38.
Философия Сократа является по преимуществу
 космологией
 гносеологией
 филологией
 эсхатологией
 антропологией
39.
Идея о том, что видимое нами отчасти или полностью не
совпадает с подлинной реальностью, принадлежит
 Платону
 Пармениду
 Гераклиту
 Демокриту
7
 Сексту Эмпирику
 всем названным
 никому из названных
40.
Мысль о том, что Боги бессмертны и блаженны, в силу чего
совершенно бездеятельны и потому никак не влияют на
человеческую жизнь, принадлежит
 Экклезиасту
 Эмпедоклу
 Эпиктету
 Эпикуру
 Эроту
41.
Учение Секста Эмпирика характеризуется
 субъективизмом
 скептицизмом
 релятивизмом
 феноменализмом
 всем вышеперечисленным
 ничем из вышеперечисленного
42.
Изостения - это





равносильность
всеохватность
многозначность
относительность
бессмысленность
43. Кто из представителей патристики считал, что знание выше
веры?
 Климент
 Тертуллиан
 Ориген
 Августин
 все
 никто
44.
Христиане преследовали язычников
 за платонизм
 за аскетизм
 за пантеизм
 за атеизм
 за все вышеперечисленное
45.
Схоластика - это




направление в древней философии
синоним средневековья
синтез религии и философии
философская деятельность отцов
церкви
8
 отрицание роли философии
46.
«Верую, чтобы понимать», - это положение
 патристики
 мистики
 схоластики
 силлогистики
 казуистики
47. Идея о том, что материя неизбежно стремится к превращению в
хаос, и поэтому необходима внешняя нематериальная сила,
которая удерживала бы ее от этого, представляет собой одно из
доказательств существования Бога, а именно *
*
*
*
*
онтологический аргумент
хаотический аргумент
материальный аргумент
телеологический аргумент
космологических аргумент
48. Положение Тертуллиана «Верую, ибо абсурдно» надо понимать
в том смысле, что
 мир абсурден, знать о нем ничего нельзя,
можно только верить во все
существующее
 только верить абсурдно, для того и дан
человеку разум, чтобы познавать мир
 я верую в совершенно абсурдные вещи и
поэтому лучше в них не верить
 предмет моей веры абсурден с точки
зрения разума, но это еще более
вдохновляет меня верить в него
 надо считать все абсурдным и ни во что
не верить.
49.Физический мир в учении Эриугены - это природа
 несотворенная и творящая
 сотворенная и нетворящая
 несотворенная и нетворящая
 несотворенная и творящая
50. Реализм средневековый - это философская идея, утверждавшая
 реальность физического мира
 необходимость реалистичного
отображения действительности
 реалистический взгляд на природу
разума
 реальное существование общих понятий
 реальность Небытия
9
51. Томизм - это религиозно-философское учение
 Ансельма Кентерберийского
 Фомы Аквинского
 Томаса Уэльсского
 Климента Александрийского
 Августина Гиппонского
52. Рассуждение: «У всякой вещи есть своя причина, ибо ничто не
происходит из ничего; значит и у нашего мира в целом тоже
есть причина, которой может быть только Бог», представляет собой
 онтологический аргумент
 космологический аргумент
 телеологический аргумент
 причинный аргумент
 ничто из вышеперечисленного
53.
«Универсалии после вещей в качестве понятий ума», - это
точка зрения
 крайнего реализма
 крайнего номинализма
 умеренного реализма
 умеренного номинализма
54.
Онтологический аргумент разработал
 Климент Александрийский
 Ансельм Кентерберийский
 Фома Аквинский
 Иоанн Скот Эриугена
 Пьер Абеляр
55.
Фома Аквинский во многом заимствовал воззрения
античного мыслителя
 Платона
 Аристотеля
 Сократа
 Пифагора
 Эпикура
56. Сторонником теории двойственной истины являлся
 Ибн Рошд
 Уильям Оккам
 Дунс Скот
 Роджер Бэкон
 Фрэнсис Бэкон
 каждый из названных
 никто из названных
57. «Бритва» Оккама - это презумпция
 эмпиризма
10




рационализма
скептицизма
агностицизма
политеизма
58.
Теория двойственной истины была направлена против
 философии
 религии
 науки
 схоластики
 мистики
59.
В эпоху Возрождения представления о Боге являлись по
преимуществу
 монотеистическими
 теологическими
 антропоцентристскими
 пантеистическими
 атеистическими
60.
Пантеизм Джордано Бруно является
 политеистическим
 эвристическим
 атеистическим
 натуралистическим
 реалистическим
61.
«Ученое незнание» по Николаю Кузанскому - это
 невежество ученых
 некачественное обучение
 скептическая философия
 непостижимость бесконечности
 хитрый софизм
Индукция - это
 учение Фрэнсиса Бэкона
 разновидность силлогизма
 философское направление
 вид умозаключения
 логический закон
62.
63. Объяснение происхождения мира механицизм классического
естествознания и философии Нового времени видел
преимущественно в:
 материализме
 деизме
 атеизме
 теизме
 пантеизме
11
64. Продолжателями бэконовского эмпиризма в философии Нового
времени были
 Декарт и Картезий
 Спиноза и Лейбниц
 Гоббс и Локк
 Кант и Фихте
 Шеллинг и Гегель
65. Говоря об «идолах театра», Фрэнсис Бэкон выступает прежде
всего против
 языческого идолопоклонства
 христианской священной истории
 античного театрального искусства
 эмпиризма Новой философии
 безграничного доверия к ученым
авторитетам
 игровых форм человеческой
деятельности
66.
Представителем эмпиризма в новой философии не являлся
 Бэкон
 Гоббс
 Локк
 Спиноза
 Беркли
 Юм
67. Философская система Декарта представляет собой вариант
философского
 материализма
 идеализма
 пантеизма
 дуализма
 нигилизма
68.
Положение Декарта «Я мыслю, следовательно, я существую»
надо понимать в том смысле, что
 мое мышление порождает мое
существование
 существует абсолютно все, что
можно помыслить
 если бы я не мыслил, я бы не
существовал
 я знаю о собственном
существовании благодаря
мышлению
 если я существую, значит я мыслю
69. Субстанцией в учении Спинозы является
 Мировой разум
12




бесконечная материя
личный Бог-творец
мыслящее я
пантеистическое начало
70. Врожденные идеи - всего лишь набросок будущего знания,
которое выкристаллизовывается в процессе жизненного опыта,
считал
 Бэкон
 Декарт
 Гоббс
 Локк
 Лейбниц
 Кондильяк
71.
«Зло - необходимый элемент мировой гармонии», - считал
 Декарт
 Беркли
 Лейбниц
 Кант
 Руссо
72. Эмпиризм Д. Юма предвосхитил философскую традицию
 экзистенциализма
 персонализма
 неотомизма
 позитивизма
 марксизма
73.
«Естественная религия» по Д. Юму - это
 представление об одушевленности
материи
 утверждение о несотворенности
мира
 привычки обыденного сознания
 обожествление природы
 религиозная философия
74. Трансцендентальное по И. Канту - это
 непознаваемая сущность вещей
 доступные нам явления
 божественный мир идей
 сфера бессознательного
 то же, что трансцендентное
 доопытные формы сознания
75. Утверждение Д. Юма о том, что действительность - это поток
ощущений, может быть охарактеризовано как
 эмпиризм
 агностицизм
13





76.
релятивизм
субъективизм
позитивизм
все вышеперечисленное
ничто из вышеперечисленного
Рассуждение: «Если бы Бога не было, то он все равно бы был,
потому что мы не можем не верить в него как в вечный
источник и незыблемый гарант действительно
существующего добра», - принадлежит
 Декарту
 Энгельсу
 Гегелю
 Канту
 Фейербаху
77. Утверждение И. Фихте «весь мир - это Я» характеризуется
 субъективизмом
 материализмом
 натурализмом
 эвдемонизмом
 стоицизмом
78. Материя и дух не могут находиться в причинно-следственной
связи, потому что они - различные проявления единой (не
материальной и не идеальной в своей основе) природы, полагал
 Энгельс
 Кант
 Шеллинг
 Фейербах
 Гольбах
79.
Положение Гегеля «все действительное – разумно, все
разумное - действительно» является
 тавтологическим
 реалистическим
 пантеистическим
 софистическим
 классическим
80. Физический мир есть инобытие Мирового разума, полагал
 Гоббс
 Гельвеций
 Гольбах
 Гегель
 Горгий
81.
В духе ксенофановской идеи о том, что если бы коровы и
лошади придумывали себе богов, то их боги были бы
коровами и лошадьми, высказывался
14





Кант
Фихте
Шеллинг
Гегель
Фейербах
82. В общий контекст просветительской апологии разума и
прогресса не вписываются философские взгляды
* Вольтера
*
Монтескье
*
Руссо
*
Дидро
*
Ламетри
*
Кондильяка
83. Марксистская философия во многом базировалась на
*
сенсуализме Локка
*
атеизме Гоббса
*
коммунизме Руссо
*
материализме Фейербаха
*
пантеизме Гегеля
*
рационализме Декарта
84. Воля в учениях А. Шопенгауэра и Ф. Ницше - это
совокупность
*
желаний и инстинктов
*
настроений и чувств
*
страстей и порывов
*
бессознательных побуждений
*
иррациональных мотивов
*
всего вышеперечисленного
85.
С точки зрения О. Конта философия должна быть
 прислужницей науки
 критикой религии
 видом искусства
 изучением человека
 любовью к мудрости
86. Позитивизм призывал
искать конечные причины
мироздания
* превратить философию в
разновидность религиозного
сознания
* признать пантеистическую природу
Бытия
* произвести великое метафизическое
объединение наук и
искусств
* заниматься логикой и методологией
научного познания
*
15
* ни к чему из вышеперечисленного
87.
Проблема смысла жизни является одной из главных тем
 эмпириокритицизма
 экзистенциализма
 эвдемонизма
 эсхатологизма
 любой философской теории
88. Верификация - это




сложные метафизические построения
поиск ответов на вечные вопросы
проверка суждений на истинность
преднамеренное запутывание
ситуации
 разработка категориального аппарата
89.
«Мы имеем право верить на свой собственный риск в любую
гипотезу», - утверждали представители
 неотомизма
 марксизма
 позитивизма
 структурализма
 прагматизма
90. Закон трех стадий исторического развития знания
(теологической, метафизической, позитивной) сформулировал
*
И. Кант
*
О. Конт
*
Т. Кун
*
Ш. Кулон
*
Р. Карнап
*
Г. Коген
91.
Эмпириокритицизм не продолжает философскую традицию
 субъективизма
 позитивизма
 материализма
 эмпиризма
 агностицизма
92. Прагматизм провозглашает отказ от
*
позитивизма
*
метафизики
*
агностицизма
*
субъективизма
*
релятивизма
93.
Представителем «философии жизни» не был
 Ницше
 Шопенгауэр
16
 Дильтей
 Спенсер
 Бергсон
94. Экзистенция - это
* воздержание от догматических
суждений
* резюме любого философского
трактата
* материальное первоначало мира
* рождение чего-то из ничего
* индивидуальное существование
* божественный замысел
95.
В неопозитивистской трактовке философия должна быть по
преимуществу
 исследованием языка
 царицей точных наук
 разделом математики
 естествознанием
 поиском истины
96. Представителем неопозитивизма являлся
*
Риккерт
*
Рассел
*
Риман
*
Руссо
*
Ранке
97. Родоначальником прагматизма являлся
*
Пирс
*
Милль
*
Энгельс
*
Кант
*
Гуссерль
98. Родоначальником экзистенциализма являлся
*
Маркс
*
Витгенштейн
*
Авенариус
*
Кьеркегор
*
Джемс
99.
За видимым разнообразием вещей скрывается некая
невидимая, единая и бесконечная их основа, полагали
философы
 древности
 средневековья
 Возрождения
 Нового времени
 всех эпох
17
100.
Философия несомненно
 является дисциплиной, обязательной
для изучения
 помогает людям в повседневной
жизни
 служит делу научного освоения
действительности
 существует как явление духовной
культуры
 изучает бесконечное многообразие
окружающего мира
 движет человечество по пути
прогресса
 занимается бесполезными вещами и
неизвестно зачем существует.
18
ОТВЕТЫ.
При оценке результатов теста возможно использование
следующей схемы:
Количество правильно
выполненных заданий
Оценка
100-90
Отлично
89-70
Хорошо
69-50
Удовлетворительно
49-0
Неудовлетворительно
1. вид духовной деятельности
2. никто из названных
3. стремление к мудрости
4. окружающий мир и познающий человек
5. вне нас находящееся
6. субъективизмом
7. раздел философии
8. все вышеперечисленное
9. все, чувственно воспринимаемое
10. учение о сверхчувственном
11. ни один из вышеперечисленных
12. пантеистическое божество
13. прекращение земных рождений
14. противоположность гедонизма
15. пантеистическое начало
16. Дао
17. пантеизмом
18. антропоморфизмом
19. об одушевленности материи
20. то, что существует
21. пантеизм
22. нечто бесконечное
23. все можно посчитать
24. Ксенофан
25. безвыходное положение мысли
26. Гераклиту
27. о всеобщем изменении
28. релятивизмом
29. предметы физического мира
30. софизмом
31. «Человек есть мера всех вещей»
32. Горгий
33. философский метод
34. софисты
35. Диогену
19
36. стремление к удовольствиям
37. Александру
38. антропологией
39. всем названным
40. Эпикуру
41. всем вышеперечисленным
42. равносильность
43. никто
44. за их пантеизм
45. синтез религии и философии
46. схоластики
47. телеологический аргумент
48. предмет моей веры абсурден с точки зрения разума, но это еще
более вдохновляет меня верить в него
49. сотворенная и нетворящая
50. реальное существование общих понятий
51. Фомы Аквинского
52. космологический аргумент
53. умеренного номинализма
54. Ансельм Кентерберийский
55. Аристотеля
56. каждый из названных
57. эмпиризма
58. схоластики
59. пантеистическими
60. натуралистическим
61. непостижимость бесконечности
62. вид умозаключения
63. деизме
64. Гоббс и Локк
65. безграничного доверия к ученым авторитетам
66. Спиноза
67. дуализма
68. я знаю о собственном существовании благодаря мышлению
69. пантеистическое начало
70. Лейбниц
71. Лейбниц
72. позитивизма
73. привычки обыденного сознания
74. доопытные формы сознания
75. все вышеперечисленное
76. Канту
77. субъективизмом
78. Шеллинг
79. пантеистическим
80. Гегель
81. Фейербах
82. Руссо
83. материализме Фейербаха
84. всего вышеперечисленного
85. прислужницей науки
86. заниматься логикой и методологией научного познания
20
87. экзистенциализма
88. проверка суждений на истинность
89. прагматизма
90. О. Конт
91. материализма
92. метафизики
93. Спенсер
94. индивидуальное существование
95. исследованием языка
96. Рассел
97. Пирс
98. Кьеркегор
99. всех эпох
100. существует как явление духовной культуры.
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ И
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА.
1. Антология мировой философии в четырех томах. Т.1-3. М.:
Мысль,1969-1971.
2. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых
философов. Пер. Л.М. Гаспарова. М.: Мысль, 1986.
2. Мир философии. Книга для чтения. Ч. 1-2. М.: Изд-во
политической литературы, 1991.
3. Хрестоматия по истории философии. Ч. 1-2. М.: Прометей, 1994.
4. Асмус В.Ф. Античная философия. М.: Высшая школа, 1976.
5. Богомолов А.С. Античная философия. М.: Изд-во МГУ, 1985.
6. История философии в кратком изложении. Пер. с чеш. М.:
Мысль, 1991.
7. История философии. Запад-Россия-Восток. Кн. 1,2. М., 19951996.
8. Кузнецов
В.Н.,
Мееровский
Б.В.,
Грязнов
А.Ф.
Западноевропейская философия XVIII века. М.: Высшая школа,
1986.
9. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй
половины XVIII – начала XIX века. М.: Высшая школа, 1989.
10. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. М.,
1979.
11. Основы философских знаний. М., 1995.
12. Проблема человека в западной философии. М., 1988.
13. Радугин А.А. Философия. Курс лекций. М., 1995.
14. Современная западная философия. Словарь. М., 1991.
15. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. М.: 1984.
16. Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979.
17. Философия эпохи ранних буржуазных революций. М., 1983.
18. Философский словарь. М., 1990.
19. Философская энциклопедия. М., 1960. Т. 1; 1962. Т. 2; 1964. Т. 3;
1967. Т. 4; 1970. Т. 5.
20. Философские
дисциплины.
Программы,
требования,
методические рекомендации. М., 1993.
21
21. Философские дисциплины: авторские программы базовых
курсов и спецкурсов для студентов, магистрантов и аспирантов
(философов). М., 1998.
22. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой
философии. М., 1991.
22
ТЕСТЫ ПО ЛОГИКЕ.
1.
Логика - это
 наука об умозаключениях и доказательствах
 наука о правилах мышления
 наука о формах и законах мышления
 наука о формах и законах познания
2.
Формальная логика появилась
 в Средние века
 в античности
 в Новое время
 в эпоху Возрождения
3.
Традиционная логика является
 символической
 аристотелевской
 математической
 современной
4.
Понятие - это
 слово или словосочетание
 форма мышления
 истинный тезис
 некий предмет
5.
Любое понятие имеет
 величину
 объем
 размер
 фигуру
6.
«Солнце» - это понятие
 единичное
 физическое
 нулевое
 общее
7.
«Глупость» - это понятие
 конкретное
 отвлеченное
 абстрактное
 отрицательное
8.
«Неряха» - это понятие
 положительное
 отрицательное
 нейтральное
 пустое
23
9.
Понятие, большее по объему называется
 видовым
 родовым
 нулевым
 общим
 широким
10.
Понятия «звезда» и «созвездие» находятся в отношениях
 подчинения
 пересечения
 определения
 деления
 исключения
 соподчинения
11.
Отношения между понятиями изображаются
 круговыми схемами Эйлера
 круговыми схемами Бойлера
 круговыми схемами Пейджера
 круговыми схемами Аристотеля
12.
Отношения между понятиями «точка», «прямая»,
«плоскость», «пространство» изображаются следующей
схемой
4)
13.
1)
5)
Данной схеме
 известный футболист
футболист
негр
китаец
 футболист
баскетболист
спортсмен
человек
2)
3)
соответствует следующая группа понятий
 известный футболист
известный хоккеист
молодой человек
старый человек
 известный спортсмен
человек
известный человек
спортсмен
24
14.
Отношения между понятиями
А дочка
В внучка
С женщина (лицо женского пола)
изображаются следующей схемой:
А
С
В
А
В
С
1)
С
А=В=С
А=В
2)
3)
4)
15.
Определение «Философы - это
занимаются философией» является
 двусмысленным
 круговым
 узким
 широким
 философским
люди,
которые
16.
Деление понятия раскрывает его
 содержание
 форму
 смысл
 значение
 объем
17.
В делении «Люди бывают мужчинами, женщинами,
спортсменами и танцорами» допущена ошибка
 скачок в делении
 учетверение терминов
 двусмысленность
 подмена основания
 поспешное обобщение
18.
Возможным результатом обобщения для понятия
«колесо автомобиля» будет понятие
 автомобиль
 средство передвижения
 огромное колесо
 изделие человека
19.
Возможным результатом ограничения для понятия
«карандаш» будет понятие
 письменная принадлежность
 канцелярский товар
 деревянный предмет
 сломанный карандаш
 изделие человека
25
20.
Суждение - это





предложение
незаконченная мысль
обобщенное понятие
форма мышления
закон мышления
21.
Суждение выражается в форме
 повествовательного предложения
 вопросительного предложения
 побудительного предложения
 словосочетания
22.
Истинным или ложным может быть
 понятие
 суждение
 термин
 квантор
23.
Предмет суждения называется
 сущностью
 смыслом
 субъектом
 силлогизмом
 связкой
 предикатом
24.
Суждение «Все
суждением вида





люди
-
не
обезьяны»
является
A
B
C
D
E
25.
Субъект и предикат в суждении «Все сосны - не
березы» находятся в отношениях
 пересечения
 равнозначности
 совместимости
 несовместимости
 противоположности
 противоречия
26.
Противопоставлением предикату для суждения «Все
воробьи - птицы» будет суждение
 Некоторые птицы - воробьи.
 Все не птицы не являются воробьями.
 Все воробьи не являются не птицами.
26
 Некоторые
воробьями.
птицы
не
являются
27.
Суждения «Все хищники - животные» и «Тигры - это
животные» находятся в отношении
 частичного совпадения
 пересечения
 подчинения
 однозначности
 равносильности
28.
Если суждение «Все люди изучали логику» является
ложным, то суждение «Все люди не изучали логику»
является
 истинным
 ложным
 неправильным
 правдивым
 неопределенным по истинности
29.
Сложное суждение «Посеешь ветер - пожнешь бурю»
является
 импликацией
 сублимацией
 конъюнкцией
 дизъюнкцией
 изостенцией
30.
Сложное суждение «Уж полночь близится, а Германа
все нет» является
 дизъюнкцией
 эквиваленцией
 абстиненцией
 конъюнкцией
 импликацией
31.
Суждение «Если Солнце является треугольником, то
все крокодилы - это летающие существа» является
 истинным
 ложным
 бессмысленным
 неопределенным
32.
Умозаключение - это
 закон мышления
 сложное суждение
 форма мышления
 истинный вывод
 ложное понятие
27
33.
Дедуктивные умозаключения называются
 алогизмами
 силлогизмами
 софизмами
 парадоксами
 логицизмами
34.
Индукция - это





сложное суждение
логическая связка
вид умозаключения
вид дедукции
закон логики
35.
Любой простой силлогизм имеет
 форму
 фигуру
 размер
 объем
36.
Связь между субъектом и предикатом вывода в
простом силлогизме выполняет
 старший термин
 больший термин
 младший термин
 средний термин
 меньший термин
37.
В силлогизме
Законы - это вечные принципы природы.
Всеобщая воинская обязанность - это закон
Всеобщая воинская обязанность - это вечный принцип
природы.
допущена ошибка
 подмена основания
 учетверение терминов
 поспешное обобщение
 нестрогая дизъюнкция
 тавтология
38. Эпихейрема - это
 вид сложного суждения
 разновидность умозаключения
 раздел индукции
 закон дедукции
 правило силлогизма
39.
В силлогизме
28
Древние римляне были политиками или ораторами,
или писателями.
Цицерон был политиком.
Цицерон не был ни оратором, ни писателем.
допущена ошибка
 учетверение терминов
 подмена основания
 поспешное обобщение
 нестрогая дизъюнкция
 нарушение конъюнкции
40.
Силлогизм
Если каждый угол треугольника
треугольник - равносторонний.
равен
60 ,
В треугольнике АВС каждый угол равен 60 .
Треугольник АВС является равносторонним.
является
 простым категорическим
 разделительно-категорическим
 условно-категорическим
 эквивалентно-категорическим
 условно-разделительным
41.
Силлогизм
Если я пробездельничаю весь семестр, то мне
придется напрягаться в сессию или же меня
выгонят из института.
Я не хочу напрягаться в сессию или - чтобы меня
выгнали.
Я не буду бездельничать во время семестра.
является




42.
простой конструктивной дилеммой
сложной конструктивной дилеммой
простой деструктивной дилеммой
сложной деструктивной дилеммой
В умозаключении
Вася Сидоров - двоечник.
Петя Смирнов - двоечник.
Саша Иванов - двоечник.
Вася Сидоров, Петя Смирнов, Саша Иванов - ученики
6 «Б»
Все ученики 6 «Б» двоечники.
допущена ошибка
29





43.
популярная индукция
неполная индукция
нарушение индукции
нестрогая индукция
ни одна из вышеназванных
При работе на металлорежущем станке обрабатываемая
деталь и резец нагреваются от трения, причем, чем
быстрее вращается патрон станка, тем сильнее их
нагрев, следовательно, скорость вращения патрона есть
причина степени нагрева детали и резца.
В данном рассуждении вывод получен
 методом единственного сходства
 методом единственного различия
 методом сопутствующих изменений
 методом проведенного наблюдения
 методом поставленного эксперимента
44.
Аналогия - это





45.
правило индукции
ошибка в силлогизме
закон логики
сложное суждение
вид умозаключения
В анекдоте:
- У вас телевизоры цветные есть?
- Есть.
- Тогда дайте мне желтый.
нарушен





46.
закон противоречия
закон двусмысленности
закон анекдота
закон тождества
закон исключенного третьего
Софизм - это





47.
правило индукции
сложное суждение
вид дедукции
закон мышления
ничто из вышеперечисленного
Два противоположных суждения о двух разных
предметах
 должны
быть
одновременно
истинными
30
 должны
быть
одновременно
ложными
 должны быть одно - истинным,
другое - ложным
 могут быть какими угодно по
истинности
48.
Два противоречащих суждения о двух разных
предметах не могут быть
 одновременно истинными
 одновременно ложными
 одно - истинным, другое - ложным
 ни истинным и ни ложным каждое
49.
Демонстрация - это
 вид индукции
 операция с понятием
 правило силлогизма
 часть доказательства
 форма мышления
50.
Символическая логика является
 разделом традиционной логики
 разделом философии
 разделом математики
 разделом грамматики
31
ОТВЕТЫ:
При оценке результатов теста возможно использование следующей
схемы:
Количество выполненных заданий
Оценка
50-46
Отлично
45-36
Хорошо
35-26
Удовлетворительно
25-0
Неудовлетворительно
наука о формах и законах мышления
в античности
аристотелевской
форма мышления
объем
единичное
абстрактное
положительное
родовым
соподчинения
круговыми схемами Эйлера
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13. известный футболист
футболист
негр
китаец
14.
А=В=С
15.
16.
17.
18.
19.
круговым
объем
подмена основания
изделие человека
сломанный карандаш
32
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
форма мышления
повествовательного предложения
суждение
субъектом
Е
несовместимости
все не птицы не являются воробьями
подчинения
не определенным по истинности
импликацией
конъюнкцией
истинным
форма мышления
силлогизмами
вид умозаключения
фигуру
средний термин
учетверение терминов
разновидность умозаключения
нестрогая дизъюнкция
эквивалентно-категорическим
простой деструктивной дилеммой
ни одна из вышеназванных
методом сопутствующих изменений
вид умозаключения
закон тождества
ничто из вышеперечисленного
могут быть какими угодно по истинности
ни истинным и ни ложным каждое
часть доказательства
разделом математики
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ И
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Бойко А.П. Краткий курс логики. М., 1995.
2. Бузук Г.Л., Ивин А.А., Панов М.П. Наука убеждать: логика и
риторика в вопросах и ответах. М., 1992.
3. Бузук Г.Л., Панов М.П. Логика в вопросах и ответах (Опыт
популярного учебного пособия). М., 1991.
4. Гетманова А.Д. Логика. Учебник для пединститутов. М., 1994.
5. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. Книга для учащихся.
М., 1990.
6. Ивин А.А. Строгий мир логики. М., 1988.
33
7. Ивлев Ю.В. Логика. М., 1992.
8. Краткий словарь по логике. М., 1991.
9. Логика. Учебное пособие для общеобразовательных учебных
заведений, школ и классов с углубленным изучением логики,
лицеев и гимназий. М., 1995.
10. Сборник упражнений по логике. Минск, 1990.
11. Уемов А.И. Задачи и упражнения по логике. М., 1961.
12. Упражнения по логике. М., 1994.
13. Философские
дисциплины:
программы,
методические рекомендации. М., 1993.
требования,
14. Философские дисциплины: авторские программы базовых
курсов и спецкурсов для студентов, магистрантов и аспирантов
(философов). М., 1998.