03 Программа ИГА Менеджмент - Финансовый Университет при

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(Финансовый университет)
Краснодарский филиал Финуниверситета
Кафедра «Менеджмент и маркетинг»
«Утверждаю»
Директор Краснодарского филиала
Финуниверситета
____________ Э.В. Соболев
«____» ___________ 2013 г.
Программа итогового междисциплинарного экзамена
по направлению 080200.62 Менеджмент
Краснодар 2013
Программа
итогового междисциплинарного экзамена
по
направлению 080200.62 Менеджмент Краснодар: Краснодарский филиал
Финуниверситета, кафедра «Менеджмент и маркетинг», 2013 г. — 20 с.
Программа предназначена для подготовки студентов, обучающихся по
специальности 080500.62 Менеджмент организации, к сдаче итогового
междисциплинарного экзамена. Программа включает общие положения,
регламентирующие
подготовку
и
сдачу
государственного
междисциплинарного экзамена,
вопросы и учебно-методическое
обеспечение государственного итогового междисциплинарного экзамена по
основным разделам, критерии оценки знаний при сдаче государственного
итогового междисциплинарного экзамена, а также порядок рассмотрения
апелляционных заявлений выпускников по результатам его сдачи.
© Краснодарский филиал Финуниверситета, 2013
Содержание
1 Общие положения…………………………………………………………….. 4
2 Вопросы и учебно-методическое обеспечение государственного итогового
междисциплинарного экзамена по разделам…………………………………..5
3 Примеры решения задач………………………………………………………12
4 Процедура проведения государственного итогового междисциплинарного
экзамена ………………………………………………………………………... 14
5 Критерии оценки знаний при сдаче государственного итогового
междисциплинарного экзамена …. ……………………………….…………... 17
6 Порядок рассмотрения апелляционных заявлений выпускников по
результатам сдачи государственного итогового междисциплинарного
экзамена………………………………..…………………………….………….. 19
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Государственный итоговый междисциплинарный экзамен по
направлению подготовки является одним из заключительных этапов
подготовки бакалавров, он проводится согласно графику учебного процесса
после преддипломной производственной практики и имеет целью:
 оценить теоретические знания, практические навыки и умения;
 проверить подготовленность выпускника к профессиональной
деятельности.
Подготовка и успешная сдача государственного междисциплинарного
экзамена наряду с защитой выпускной квалификационной работы завершает
процесс освоения студентом основной образовательной программы
подготовки экономиста, разработанной на основании Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования.
К государственному итоговому междисциплинарному экзамену по
направлению подготовки допускаются лица, завершившие полный курс
обучения по основной образовательной программе и успешно прошедшие
все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным
планом на момент проведения экзамена.
Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена
по направлению подготовки должна включать ключевые и практически
значимые вопросы по образовательным дисциплинам, результаты освоения
которых имеют определяющее значение для профессиональной деятельности
выпускников. Программа наряду с требованиями к содержанию отдельных
дисциплин должна учитывать общие требования к выпускнику,
предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования по направлению подготовки.
В соответствии с этим настоящая программа включает перечень
вопросов по основным профилирующим дисциплинам направления по
направлению 080200.62 Менеджмент.
На итоговом междисциплинарном экзамене выпускник должен в
соответствии с требованиями к профессиональной подготовленности
бакалавра продемонстрировать умение решать задачи, соответствующие его
степени (квалификации), иметь системное представление об основные
категории экономической науки и социологии, понимать суть социальноэкономических явлений, владеть методами анализа экономических и
социальных процессов; понимать законы функционирования организаций,
уметь анализировать и осуществлять основные функции менеджмента;
владеть практическими навыками менеджера (осуществление коммуникаций,
принятие управленческих решений, управление конфликтами и стрессами и
др.).
2 ВОПРОСЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ГОСУДАРСТВЕННОГО ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО:
1. Анализ
конкурентоспособности
продукта.
Маркетинговая
разработка продукта.
2. Виды коммуникаций. Коммуникативные барьеры и методы их
преодоления.
3. Виды и характеристика стратегий развития бизнеса.
4. Виды организации производственных процессов во времени.
5. Выполнение и контроль стратегии. Стратегические изменения в
организации.
6. Задачи и функции менеджера производства.
7. Задачи планирования на предприятии и его виды.
8. Классификация организаций и организационных отношений.
Жизненный цикл бизнес-организации.
9. Конструкторская подготовка производства.
10. Конфликты и стрессы. Управление поведением в конфликтных
ситуациях.
11. Исследование целей, организационных структур и систем принятия
решений в организации.
12. Роль аутсорсинга и лизинга в формировании стратегии организации
производства.
13. Рационализация и проектирование организационных систем.
14. Реализация операционной стратегии на основе концепции системы
сбалансированных показателей.
15. Реструктуризация и реинжиниринг бизнес-процессов. Управление
изменениями.
16. Роль и функции менеджера в организации. Стиль управления.
17. Роль SWOT-анализа в формировании производственной и
сервисной стратегии организации.
18. Содержание и виды операционных стратегий.
19. Стратегия продукта. Фазы жизненного цикла продукции.
20. Стратегический анализ внешней и внутренней среды организации.
21. Система организационного поведения.
22. Сущность производственного (операционного) менеджмента.
Предприятие как производственная система
23. Сущность стратегического управления. Конкурентоспособность
организации.
24. Системы
управления
операциями.
Модели
организации
производственных операционных систем.
25. Мотивация и активизация деятельности в организации.
26. Миссия, цели и функции управления организацией.
27. Менеджмент как система рыночной ориентации предприятия.
Системный подход в менеджменте.
28. Методы исследования систем управления.
29. Типология организационных структур управления.
30. Типы процессов и производства.
31. Технология и организация процесса принятия решений.
32. Технологическая подготовка производства.
33. Текущее планирование на предприятии. План производства.
34. Основополагающие законы и принципы организации.
35. Организационные полномочия. Делегирование полномочий.
36. Организационная культура. Признаки и носители организационной
культуры.
37. Организация и планирование проведения исследования систем
управления.
38. Основные, вспомогательные и обслуживающие процессы.
39. Организация производственного процесса в пространстве и во
времени. Производственный цикл.
40. Особенности размещения организации в производстве и сервисе.
41. Организация и контроль исполнения решений.
42. Организация технического обслуживания и ремонта оборудования
на предприятии.
43. Оперативно-календарное
планирование.
Диспетчеризация
производства.
44. Проектирование нового продукта. Этапы разработки.
45. Процесс стратегического планирования.
46. Производственный процесс, понятие и структура. Стратегия
процесса.
47. Принципы рациональной организации производственного процесса.
48. Принятие решений в системе менеджмента. Классификация
решений.
49. Производственная структура предприятия.
50. Партионные и поточные методы организации производства.
51. Личность и ее социальная роль в организации.
52. Лидер и его социальная роль в организации. Лидер и руководитель.
Формы власти и влияния.
53. Информационные технологии в процессе разработки и принятия
решений.
54. Интегрированные системы планирования производственных
ресурсов (ERP-системы, MRПII).
55. Управление рисками в организации.
56. Управление человеческими ресурсами организации.
57. Факторы, влияющие на выбор операционной стратегии.
58. Формирование группового поведения в организации.
59. Характеристика и разновидности работ по обслуживанию
производства.
60. Характеристика и содержание операционной стратегии компании.
Рекомендуемая литература:
1. Вдовенко Л.А. Информационная система предприятия: Учебное
пособие; ВЗФЭИ. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2010.
2. Глумаков В.Н. Организационное поведение: Учебное пособие /
В.Н. Глумаков; ВЗФЭИ. - М.: Вузовский учебник,2009
3. Годин А.М. Маркетинг: Учебник.- М.: Дашков и К, 2009.
4. Друкер Питер Ф. Задачи менеджмента в XXI веке: Пер. с англ.-М.:
Вильямс, 2007.
5. Жарковская Е.П. Антикризисное управление: Учебник / Е.П.
Жарковская, Б.Е. Бродский, И.Б. Бродский.-7-е изд.-М.: Омега-Л, 2011.
6. Игнатьева А.В. Исследование систем управления: Учебное пособие
/ А. В. Игнатьева, М. М. Максимцов; ВЗФЭИ. - М.: ЮНИТИ, 2008.
7. Инновационный менеджмент. Учебник / Горфинкеля, Чернышева,
2009.
8. Инновационный менеджмент: Учебник / [ВЗФЭИ]; Под
ред.В.Я.Горфинкеля, Т.Г. Попадюк. - М.: Вузовский учебник, 2011.
9. Информационные системы и технологии управления: Учебник /
ВЗФЭИ; Под ред. Г.А.Титоренко. -3-е изд.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
10. Информационные системы и технологии управления: Учебник /
ВЗФЭИ; Под ред. Г.А.Титоренко. -3-е изд.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
11. Латфуллин Г.Р. Теория организации: Учебник.-СПб.: Питер, 2007.
12. Маркетинг: Учебное пособие / ВЗФЭИ; Под ред. И.М.Синяевой.М.:Вуз. учебник, 2011.
13. Маслова В.М. Управление персоналом: Учебник.-М.: Юрайт, 2011.
14. Менеджмент: Учебник / ВЗФЭИ; Под ред. М.М.Максимцова,
А.В.Игнатьевой. - М.: Банки и биржи: ЮНИТИ,2008.
15. Менеджмент: Учебник / ВЗФЭИ; Под ред. М.М.Максимцова,
А.В.Игнатьевой. - М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 2008.
16. Менеджмент: Учебник / ВЗФЭИ; Под ред. М.М.Максимцова,
А.В.Игнатьевой. - М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 2008.
17. Менеджмент:
Учебно-практическое
пособие
/
ВЗФЭИ;
А.В.Игнатьева, М.М. Максимцов, И.В. Вдовина, Е.В. Доценко. - М.: Вуз.
учебник, 2010.
18. Организация делопроизводства и персональный менеджмент:
применение компьютерного тренинга: Учебное пособие / И.Н. Васильева,
Л.А. Галкина.-М.: Вузовский учебник, 2009.
19. Основы маркетинга: Практикум: Учебное пособие / ВЗФЭИ; Под
ред. Д.М.Дайитбегова, И.М.Синяевой. - М.: Вузовский учебник, 2007.
20. Практикум по экономике, организации и нормированию труда:
Учебное пособие; Под ред. П.Э.Шлендэра. - М.: Вузовский учебник,
2007.Гриф
21. Психология и этика делового общения: Учебник / ВЗФЭИ; Под ред.
В.Н. Лавриненко.- М.: Культура и спорт: ЮНИТИ, 2007.
22. Сажина М.А. Экономическая теория: Учебник / МГУ; М.А. Сажина,
Г.Г. Чибриков. -3-е изд.- М.: ИНФРА-М, 2011.
23. Синяева И.М. Маркетинг в малом бизнесе: Учеб.пособие / ВЗФЭИ.М.:ЮНИТИ, 2006.
24. Управление персоналом организации: Учеб. пособие /Под ред.
П.Э.Шлендера. - М.: Вуз. учебник: ИНФРА-М,2010.
25. Фатхутдинов Р.А. Производственный менеджмент:Учебник, 5-е
изд.-СПб:Питер, 2007.
26. Экономика фирмы: Учебник / Под ред.В.Я. Горфинкеля. - М.:
Юрайт, 2011.
Дополнительная литература:
1. Аттестация работников организации / А.В. Верховцев. - 3-e изд. М.: ИНФРА-М, 2010. - 32 с.
2. Аудит и контроллинг персонала организации: Учеб. пособие / Под
ред. П.Э. Шлендера. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: Вузовский учебник, 2010.
- 262 с.
3. Аутсорсинг и аутстаффинг: высокие технологии менеджмента:
Учеб. пособие / Б.А. Аникин, И.Л. Рудая. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.:
ИНФРА-М, 2011. - 320 с.
4. Бакирова, Г. Х. Психология развития и мотивации персонала
[Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальностям «Психология», «Менеджмент организации», «Управление
персоналом» / Г. Х. Бакирова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 439 с.
5. Вдовин С.М. Система менеджмента качества организации: Учебное
пособие / С.М. Вдовин, Т.А. Салимова, Л.И. Бирюкова. - М.: ИНФРА-М,
2012. - 301 с.
6. Гармоничный менеджмент / И.П. Дежкина, Г.А. Поташева. - М.:
ИНФРА-М, 2010. - 93 с
7. Гостиничный менеджмент / В.В. Иванов, А.Б. Волов. - М.: ИНФРАМ, 2007. - 384 с.:
8. Грошев И. В. Организационная культура [Электронный ресурс]:
Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 061100
«Менеджмент организации» / И. В. Грошев, П. В. Емельянов, В. М. Юрьев. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 288 с.
9. Дафт, Р. Л. Теория организации [Электронный ресурс]: Учебник
для студентов вузов, обучающихся по специальности «Менеджмент
организации» / Ричард Л. Дафт; пер. с англ. под ред. Э. М. Короткова;
предисловие Э. М. Короткова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 736 с.
10. Исаев Р.А. Секреты успешных банков: бизнес-процессы и
технологии / Р. А. Исаев. - М.: ИНФРА-М, 2012 - 260 с.
11. Искусство правильного принятия решений / Е.В. Дружелаускайте. М.: Форум, 2009. - 176 с.:
12. Королев В.И. Современные технологии менеджмента: Учебник /
В.И.Королев, В.В.Уваров, А.Д.Заикин; Под ред. проф. В.И. Королева;
Всероссийская академия внешней торговли. - М.: Магистр: НИЦ Инфра-М,
2012. - 640 с.
13. Красовский Ю. Д. Организационное поведение [Электронный
ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению
«Менеджмент» и специальности «Социология» / Ю. Д. Красовский. - 4-е изд.,
перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 487 с.
14. Красовский, Ю. Д. Социокультурные основы управления бизнесорганизацией [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов,
обучающихся по специальности «Менеджмент организации» / Ю. Д.
Красовский. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 391 с.
15. Лечебный туризм: учебное пособие / А.М. Ветитнев, А.С. Кусков. М.: Форум, 2010. - 592 с.
16. Лукашевич В. В. Менеджмент [Электронный ресурс] : учеб.
пособие для высших учебных заведений / В. В. Лукашевич; п/р В. В.
Лукашевича, Н. И. Астаховой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 254 с.
17. Лукашевич В. В. Менеджмент [Электронный ресурс] : учеб.
пособие для высших учебных заведений / В. В. Лукашевич; п/р В. В.
Лукашевича, Н.И. Астаховой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 254 с.
18. Мансуров Р. Е. HR- брендинг. Как повысить эффективность
персонала. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. — 228 с.:
19. Менеджмент - твоя работа. Действуй на опережение!: Учебник /
Л.Д. Гительман. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 544 с.
20. Менеджмент гостеприимства: Учебное пособие / Е.Н. Кнышова,
Ю.М. Белозерова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010. - 512 с.:
21. Менеджмент организации: теория, история, практика: Учебное
пособие/ О.Г. Тихомирова, Б.А. Варламов. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 256 с.
22. Менеджмент: основные термины и понятия: Словарь / Г.В.
Кисляков, Н.А. Кислякова. - 2-e изд. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 176 с.
23. Менеджмент: Учебно-практическое пособие / А.В. Игнатьева, М.М.
Максимцов, И.В. Вдовина, Е.В. Доценко. - М.: Вузовский учебник: ИНФРАМ, 2012. - 284 с.
24. Менеджмент. Восприятие сущности менеджмента в условиях
стратегических изменений: Учебное пособие / В.И. Грушенко. - М.: ИНФРАМ, 2011. - 288 с.
25. Методы менеджмента качества. Методология организационного
проектирования инженерной составляющей системы менеджмента качества /
П.С. Серенков. - М.: ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2011. - 491 с.
26. Мотивация - основа управления человеческими ресурсами: теория и
практика
формирования
мотивирующей
организационной
среды.
Монография. / А.Е.Боковня. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 144 с
27. Мотивация и организация эффективной работы (теория и практика):
Монография / Б.М. Генкин. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. - 352 с
28. Общий менеджмент: Учебник / А.В. Райченко; Институт экономики
и финансов "Синергия". - М.: ИНФРА-М, 2011. - 384 с.
29. Операционный (производственный) менеджмент: Учеб. пособие /
А.Г.Рубин, М.А.Воробьева. - Краснодар: Просвещение-Юг, 2012. - 146 с.
30. Организационное поведение: Учеб. пособие / Л.В. Карташова;
Институт экономики и финансов "Синергия". - М.: ИНФРА-М, 2012. - 157 с.
31. Организационное поведение: Учебное пособие / В.Н. Глумаков. - 2e изд. - М.: Вузовский учебник, 2012. - 352 с.
32. Организация производства и управление предприятием: Учебник /
О.Г. Туровец, В.Б. Родионов, М.И. Бухалков. - 3-e изд. - М.: ИНФРА-М, 2011.
- 506 с.:
33. Основы управления персоналом: Учебное пособие / А.П. Егоршин. 3-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 352 с.
34. Продвижение транспортных услуг на мировые рынки: Монография
/ О.Н. Дунаев, Т.В. Кулакова, Д.В. Нестерова. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИнфраМ, 2012. - 227 с.
35. Райзберг, Б. А. Психологические основы управления [Электронный
ресурс]: Учеб. пособие для студентов вузов / Б. А. Райзберг, А. К.
Тутунджян. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 240 с.
36. Райли, Майкл. Управление персоналом в гостеприимстве
[Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по
специальностям " Управление персоналом" (062100) и сервиса (230000) / М.
Райли; пер. с англ. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 191 с.
37. Санаторно-курортное дело: учебник / Г.И. Молчанов, Н.Г.
Бондаренко, И.Н. Дегтярева и др. - М.: Альфа-М, 2010. - 400 с.
38. Синергетический подход к управлению: Монография / Г.А.
Поташева. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 160 с.:
39. Современный менеджмент: Учебное пособие / Под ред. проф. М.М.
Максимцова, В.Я. Горфинкеля. - М.: Вузовский учебник, 2011. - 299 с.:
40. Соломанидина Т. О. Мотивация трудовой деятельности персонала
[Электронный ресурс]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальностям «Управление персоналом», «Организационное поведение»,
«Мотивация персонала» / Т. О. Соломанидина, В. Г. Соломанидин. - 2-е изд.,
перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 312 с.
41. Столяренко, А. М. Психология менеджмента [Электронный ресурс]:
учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям
«Менеджмент организаций», «Управление персоналом» и «Психология» / А.
М. Столяренко, Н. Д. Амаглобели. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ЮНИТИДАНА, 2012. - 455 с.
42. Теория и практика развития управленческого персонала
предприятия: Монография / Э.В. Кондратьев. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИнфраМ, 2012. - 396 с.
43. Теория организации: Словарь / Л.А. Жигун. - М.: НИЦ Инфра-М,
2012. - 116 с.
44. Теория управления: Учебное пособие / Е.А. Замедлина. - 2-e изд. М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2010. - 159 с.
45. Управление изменениями: Учебное пособие / В.М. Распопов. - М.:
Магистр, 2008. - 333 с.
46. Управление качеством в гостинице: Учебное пособие / М.В. Кобяк,
С.С. Скобкин. - М.: Магистр, 2008. - 511 с.
47. Управление персоналом: ассессмент, комплектование, адаптация,
развитие: Учеб. пос. / Е.В. Куприянчук, Ю.В. Щербакова. - М.: ИЦ РИОР:
НИЦ Инфра-М, 2012. - 255 с
48. Управление персоналом: Учебное пособие / В.П. Бычков, В.М.
Бугаков, В.Н. Гончаров; Под ред. В.П. Бычкова. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. 237 с.
49. Управление предпринимательскими структурами в индустрии
гостеприимства: Монография / А.Ю. Баранова. - М.: ИНФРА-М, 2010. -171 с.
50. Управление развитием человеческих ресурсов: Монография / Т.В.
Зайцева. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 128 с.
51. Финансовое положение и эффективность использования ресурсов
предприятия [Электронный ресурс] : монография / А. Ф. Черненко, Н. Н.
Илышева, А. В. Башарина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
52. Царев, В. В. Оценка конкурентоспособности предприятий
(организаций). Теория и методология [Электронный ресурс]: учеб. пособие
для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и
управления / В.В. Царев, А.А. Кантарович, В.В. Черныш. - М.:
ЮНИТИДАНА, 2012. - 799 с.
53. Шлендер, П. Э. Управление персоналом [Электронный ресурс] :
учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям
«Менеджмент организации» и «Управление персоналом» / П. Э. Шлендер и
др.; под ред. проф. П. Э. Шлендера. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 320 с.
4 ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
Задача 1. Производитель тонометров собирается вывести на рынок
новую модификацию свой продукции. Переменные затраты за один тонометр
составляют 400 руб., а постоянные затраты 480 руб. Цена реализации равна
600 руб. за один модифицированный тонометр. Прогнозируемый объем
продаж составляет 45 000 шт. Необходимо определить, какой объем продаж в
точке безубыточности?
Пояснение к решению задачи.
Vб =
Зпост * V
,
Ц  Зперем
где Vб - объем продаж в точке безубыточности
З пост – постоянные затраты,
З перем – переменные затраты,
V – прогнозируемый объем продаж,
Ц – цена.
Задача 2. Оптовая база занимается реализацией компьютерных дисков.
Известно, что в 2006 году суммарные постоянные затраты составили 920 000
руб. Переменные затраты на один диск составляют 4 руб. Предполагается,
что объем продаж составит 120 000 штук. По какой цене предприятие будет
продавать диски, если маржа составит 25% от цены продажи?
Пояснение к решению задачи.
В = З пост + З перем + М
где
,
В – выручка;
З пост – постоянные затраты;
З перем. – переменные затраты;
М – маржа.
З пост = Р*N,
где Р – цена за единицу продукции;
N – количество единиц продукции.
Задача 3. Известно, что валовая прибыль производителя для покрытия
косвенных затрат на продукты составляет 25% от отпускной цены. Затраты
на сырье составляют половину общих прямых затрат. Если цены на сырье
увеличатся на 15%, то на какой процент производитель должен будет
увеличить отпускную цену для того, чтобы валовая прибыль (выраженная в
процентах) осталась без изменения?
Пояснение к решению задачи.
Ц = З пр. + Зк + П
где
,
Ц – отпускная цена;
З пр – прямые затраты;
З к – косвенные затраты;
П – валовая прибыль.
З пр. = Зс + Зд,
где
З пр – прямые затраты;
З с – затраты на сырье;
З д – другие затраты.
Задача 4. Предприятие имеет следующие данные о реализации своего
товара за 2007г:
1) Объем продажи – 14 400 изделий;
2) Постоянные издержки (суммарные) – 308 600 руб.;
3) Переменные издержки 20 руб. на 1 единицу изделия;
4) Цена отпускная 98 руб. за изделие (без НДС).
Руководитель может принять решение снизить отпускную цену на 15%
при условии, чтобы общая прибыль не уменьшилась. Сколько изделий
должно быть продано после снижения цены для того, чтобы общая прибыль
осталась без изменений?
Пояснение к решению задачи.
П = М*V - Зпост,
где П – прибыль;
М – маржа;
V – объем продажи;
Зпост – суммарные постоянные затраты;
М = Ц - Зперем,
где М – маржа;
Ц – цена отпускная за единицу изделия;
Зперем – переменные затраты на единицу изделия;
М1*V1 – З пост1 = М2*V2 – Зпост2,
при Зпост1 =Зпост2
Следовательно М1 * V1 = М2 * V2;
4 ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ИТОГОВОГО
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА
Для проведения государственного итогового междисциплинарного
экзамена приказом ректора Университета образуется государственная
аттестационная комиссия и утверждается ее председатель. Указанная
комиссия действует в течение календарного года.
Экзамен проводится в аудитории, которая заранее определяется
учебной частью Краснодарского филиала Финуниверситета. В ней
оборудуются места для экзаменационной комиссии, секретаря комиссии и
индивидуальные места для студентов.
Последовательность проведения экзамена можно представить в виде
трех этапов: 1) начало экзамена; 2) заслушивание ответов, 3) подведение
итогов экзамена.
1. Начало экзамена.
К началу экзамена в аудитории должны быть подготовлены:
- приказ о составе государственной аттестационной комиссии;
- программа государственного итогового междисциплинарного
экзамена выпускников Финуниверситета, соответствующая требованиям
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по соответствующей специальности;
- экзаменационные билеты в запечатанном конверте;
- сведения о выпускниках, сдающих экзамены, подготовленные
учебной частью Краснодарского филиала Финуниверситета;
- зачетные книжки;
- список студентов, сдающих экзамен;
- протоколы сдачи экзамена;
- бумага со штампом Краснодарского филиала Финуниверситета;
- экзаменационная ведомость для выставления оценок за ответы,
сдающим государственный итоговый междисциплинарный экзамен
студентам.
Перед началом экзамена студенты — выпускники приглашаются в
аудиторию, где Председатель государственной аттестационной комиссии или
представитель администрации Краснодарского филиала Финуниверситетета:
 знакомит присутствующих и экзаменующихся с приказом о
создании государственной аттестационной комиссии, зачитывает его и
представляет экзаменующимся состав государственной аттестационной
комиссии персонально;
 вскрывает конверт с экзаменационными билетами, проверяет их
количество и раскладывает на специально выделенном для этого столе;
 дает общие рекомендации экзаменующимся при подготовке ответов
и устном изложении вопросов билета, а также при ответах на
дополнительные вопросы;
 студенты учебной группы покидают аудиторию, а оставшиеся
студенты (по одному – всего 6 человек) в соответствии со списком
очередности сдачи экзамена выбирают билеты, называют их номера, свою
фамилию, имя, отчество и занимают свободные индивидуальные места за
столами для подготовки ответов.
Комиссия создает на экзамене торжественную спокойную
доброжелательную
и
деловую
обстановку.
Ведение
заседания
государственной
аттестационной
комиссии
осуществляется
ее
председателем, а в случае его отсутствия – заместителем председателя
комиссии.
Государственный итоговый междисциплинарный экзамен проводится в
устной форме (по заранее подготовленным билетам).
При подготовке ответов на вопросы билета студенты могут делать
записи на представленных им листах бумаги со штампом Университета. Они
делаются в произвольной форме (развернутый план ответов; схемы,
позволяющие иллюстрировать ответ; точные формулировки нормативных
актов; статистические данные и т.д.).
2. Заслушивание ответов.
Подготовившись к ответу на вопросы, содержащиеся в билете, студентвыпускник для сдачи экзамена выступает перед государственной
аттестационной комиссией.
Студент-выпускник должен глубоко разбираться во всем круге
вопросов по получаемой специальности. На государственном итоговом
междисциплинарном экзамене по специальности студент должен четко и
ясно формулировать ответ на вопрос билета, показать знание важнейших
положений законодательства, регулирующих предпринимательскую и
маркетинговую деятельность хозяйствующих субъектов. Особое внимание
следует уделить концептуальным и проблемным вопросам, иллюстрируя это
конкретной отечественной и зарубежной практикой маркетинговой
деятельности.
Возможны
следующие
варианты
заслушивания
ответов
государственной аттестационной комиссией:
I вариант. Студент раскрывает содержание одного вопроса билета, и
сразу ему предлагают ответить на уточняющие вопросы, затем по второму
вопросу и так далее по всему билету.
II вариант. Студент отвечает на все вопросы билета, а затем дает
ответы членам комиссии на уточняющие, поясняющие и дополняющие
вопросы.
Дополнительные вопросы, задаваемые членами комиссии, должны
быть связаны с основными вопросами, поставленными в билете. В обоих
случаях государственная аттестационная комиссия предоставляет право
экзаменующемуся дать (с его точи зрения) полный ответ по всем вопросам.
В некоторых случаях по инициативе председателя, его заместителей
или членов государственной аттестационной комиссии (или в результате их
согласованного решения) ответ студента может быть тактично
приостановлен. При этом дается краткое, но убедительное пояснение
причины приостановки ответа: ответ явно не по существу вопроса, ответ
слишком детализирован, экзаменующийся допускает ошибку в изложении
нормативных актов, статистических данных. Другая причина - когда студент
грамотно и полно изложит основное содержание вопроса, но продолжает его
развивать. Если ответ остановлен по первой причине, то экзаменующемуся
предлагают перестроить содержание излагаемой информации сразу же или
после ответа на другие вопросы, содержащиеся в билете.
Заслушивая ответы каждого экзаменующегося, комиссия подводит
краткий
итог
ответа,
проставляет
соответствующие
баллы
в
экзаменационные ведомости, в соответствии с рекомендуемыми критериями.
Ответивший студент сдает свои записи по билету и билет секретарю
государственной аттестационной комиссии.
3. Подведение итогов сдачи экзамена.
После ответа последнего студента под руководством Председателя
государственной аттестационной комиссии проводится обсуждение и
выставление оценок.
Решение государственной аттестационной комиссии принимается
простым большинством голосов членов соответствующей комиссии,
участвующих в заседании. При равном числе голосов, поданных «за» и
«против», председатель комиссии (в случае его отсутствия – заместитель
председателя комиссии) обладает правом решающего голоса.
Члены комиссии имеют право на особое мнение по оценке ответа
отдельных студентов. Оно должно быть мотивировано и записано в
протокол.
Одновременно
формулируется
общая
оценка
уровня
теоретических и практических знаний экзаменующихся, выделяются
наиболее грамотные компетентные ответы.
Оценки по каждому студенту заносятся в протоколы и зачетные
книжки, комиссия подписывает эти документы. В протоколе заседания
государственной аттестационной комиссии отражаются перечень заданных
обучающемуся вопросов и характеристика ответов на них, мнения членов
государственной аттестационной комиссии о выявленном в ходе
государственного итогового междисциплинарного экзамена уровне
подготовленности обучающегося к решению профессиональных задач, а
также о выявленных недостатках в теоретической и практической подготовке
обучающегося. Все студенты, сдававшие государственный экзамен,
приглашаются в аудиторию, где работает государственная аттестационная
комиссия. Председатель комиссии подводит итоги сдачи государственного
итогового междисциплинарного экзамена и сообщает, что в результате
обсуждения и совещания оценки выставлены и оглашает их студентам.
Отмечает лучших студентов, высказывает общие замечания.
Подведение итогов работы государственной аттестационной комиссии
осуществляется в письменном отчете, в котором приводится статистика о
количестве студентов, сдававших экзамен, уровне знаний и предложения
кафедрам по совершенствованию преподавания отдельных дисциплин.
5 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ПРИ СДАЧЕ
ГОСУДАРСТВЕННОГО ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
ЭКЗАМЕНА
Критерии оценки знаний разработаны с учетом требований
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению 080200.62 Менеджмент.
Оценка «отлично» - в логических рассуждениях и решении нет
ошибок, задача решена рациональным способом.
Оценка «хорошо» - в логических рассуждениях и решении нет
существенных ошибок, но задача решена нерациональным способом, либо
допущено не более двух несущественных ошибок.
Оценка «удовлетворительно» - в логических рассуждениях нет
существенных ошибок, но допущена существенная ошибка в расчетах.
Оценка «неудовлетворительно» - имеются существенные ошибки в
логических рассуждениях и в решении, отсутствуют ответ на задание или
решение.
Члены государственной аттестационной комиссии оценивают ответы
на все вопросы (основные и дополнительные), исходя из степени раскрытия
сути поставленных вопросов и глубины рассматриваемых проблем,
обоснованности
направлении
совершенствования
действующей
экономической практики.
Студент, не сдавший государственный итоговый междисциплинарный
экзамен, не допускается к следующему виду аттестационных испытаний –
защите выпускной квалификационной работы.
Студентам, не проходившим итоговых аттестационных испытаний по
уважительной причине (по медицинским показаниям или в других
исключительных, документально подтвержденных случаях), предоставляется
возможность пройти итоговые аттестационные испытания без отчисления из
Университета. Таким студентам Университет устанавливает дополнительный
срок прохождения государственного аттестационного испытания в течение 6
месяцев после завершения государственной итоговой аттестации. При
наличии возможности обучающемуся с его согласия может быть установлен
дополнительный срок прохождения государственного аттестационного
испытания в период проведения государственной итоговой аттестации.
Обучающиеся, не прошедшие государственное аттестационное
испытание в связи с неявкой на государственное аттестационное испытание
по неуважительной причине или получением оценки «неудовлетворительно»,
а также в установленный образовательной организацией дополнительный
срок (в связи с неявкой на государственное аттестационное испытание или
получением оценки «неудовлетворительно»), отчисляются из Университета с
выдачей справки об обучении.
Лицо, отчисленное из образовательной организации как не прошедшее
государственную итоговую аттестацию, может повторно пройти
государственную итоговую аттестацию не ранее чем через год и не позднее
чем через пять лет после прохождения государственной итоговой аттестации
впервые.
Для повторного прохождения государственной итоговой аттестации
указанное лицо по его заявлению восстанавливается в образовательной
организации на период времени, установленный образовательной
организацией, но не менее предусмотренного календарным учебным
графиком для прохождения преддипломной практики и государственной
итоговой аттестации по соответствующей образовательной программе
результатам государственных аттестационных испытаний.
6 ПОРЯДОК РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИОННЫХ
ЗАЯВЛЕНИЙ ВЫПУСКНИКОВ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ СДАЧИ
ГОСУДАРСТВЕННОГО ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
ЭКЗАМЕНА
Обучающийся имеет право подать в апелляционную комиссию
письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению,
установленной процедуры проведения государственного аттестационного
испытания.
Апелляционные комиссии созываются по мере необходимости в
период проведения государственной аттестации. В их состав включаются не
менее 5 человек из числа профессорско-преподавательского состава
Финуниверситета и не входящих в состав государственных экзаменационных
комиссий. Председателем апелляционной комиссии является директор
Краснодарского филиала Финуниверситета (лицо, исполняющее его
обязанности).
Апелляция подается в апелляционную комиссию не позднее
следующего рабочего дня после объявления результатов государственного
аттестационного испытания. Для рассмотрения апелляции секретарь
государственной аттестационной комиссии направляет в апелляционную
комиссию протокол заседания государственной аттестационной комиссии,
заключение председателя государственной аттестационной комиссии о
соблюдении процедурных вопросов при проведении государственного
итогового междисциплинарного экзамена, а также письменные ответы
обучающегося (при их наличии).
Апелляция рассматривается не позднее 2 рабочих дней со дня подачи
апелляции на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются
председатель государственной аттестационной комиссии и обучающийся,
подавший апелляцию.
Ведение заседания апелляционной комиссии осуществляется
председателем комиссии. Решение апелляционной комиссии принимается
простым большинством голосов членов соответствующей комиссии,
участвующих в заседании. При равном числе голосов, поданных «за» и
«против», председатель комиссии обладает правом решающего голоса.
Решение апелляционной комиссии доводится до сведения
обучающегося, подавшего апелляцию, в течение 3 рабочих дней со дня
заседания апелляционной комиссии. Факт ознакомления обучающегося,
подавшего апелляцию, с решением апелляционной комиссии удостоверяется
подписью обучающегося.
Апелляционная комиссия принимает одно из следующих решений:
- об обоснованности мнения обучающегося, подавшего апелляцию, о
нарушении установленной процедуры проведения государственного
аттестационного испытания и о повышении оценки за государственное
аттестационное испытание (с указанием оценки);
- об обоснованности мнения обучающегося, подавшего апелляцию, о
нарушении установленной процедуры проведения государственного
аттестационного испытания и о повторном проведении государственного
аттестационного испытания для обучающегося;
- о необоснованности мнения обучающегося, подавшего апелляцию, о
нарушении установленной процедуры проведения государственного
аттестационного испытания.
Проведение заседания государственной экзаменационной комиссии
или апелляционной комиссии и решения, принятые соответствующей
комиссией, оформляются протоколом.
Повторное проведение государственного аттестационного испытания
осуществляется в присутствии одного из членов апелляционной комиссии не
позднее даты завершения обучения в образовательной организации
обучающегося, подавшего апелляцию, в соответствии с государственным
образовательным стандартом. Апелляция на повторное проведение
государственного аттестационного испытания не принимается.