СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПОСВЯЩЕНИЕ В МОЛОДЫЕ УЧИТЕЛЯ»

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ПОСВЯЩЕНИЕ В МОЛОДЫЕ УЧИТЕЛЯ»
Праздник открывается вальсом – танец Чернобровкиных
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня в наш педагогический коллектив
вливаются люди, для которых профессия учитель еще нова.
Мы приветствуем сегодня
Молодых своих друзей.
Тех, кто полон сил и знаний,
Свежих мыслей и идей.
Все вы лучшую избрали
Среди множества дорог,
Вас сегодня на школьный
Привела она порог.
Свои первые занятия
Вы успешно провели
И чему-то научили,
И увлечь детей смогли.
Вы теперь достойны чести
Называться «Педагог».
Вот и первый ощутимый
Всем стараниям итог.
Слово для поздравления предоставляется директору нашей гимназии Насунову К. Э.
Насунов К. Э. _____
Слово для приветствия предоставляется заместителю директора по УВР – Бадмаевой Л. И.
Бадмаева Л. И._______
Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по УВР и председателю
клуба молодых учителей «Дебют» Лиджигоряевой Л.Б.
Лиджигоряева Л. Б.________
Ведущий: Итак, мы приветствуем учителя калмыцкого языка – Манжикову Баирту
Александровну – (идет презентация), учителей физической культуры _____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ (идут
презентации) и психолога ____________________________________________(презентация психолога).
Ведущий: А теперь небольшой шуточный экзамен для наших молодых коллег. Ведущий обращается
к учителю калмыцкого языка:
• Скажите нам, пожалуйста, по-калмыцки Ваше мнение о нашей школе (а теперь переведите, а то не
всем в зале понятно)
Ведущий обращается к учителям физкультуры:
- Как фамилия директора нашей школы?
- Как зовут психолога нашей школы?
- Сколько этажей в школе?
- Сколько окон в спортзале?
- Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы попасть в школу?
- Где стоит стол в кабинете директора? Завуча?
- Как зовут школьную буфетчицу?
Ведущий обращается к психологу:
Наши ученики хорошо едят, много общаются - сидят в контакте, слушают громко музыку. Как
заставить их хорошо учиться?
Ведущий:
(Накануне всем молодым учителям раздать листочки с ответами, затем ведущий читает вопросы,
учителя отвечают)
Вопросы.
- Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
- Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
- Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
- Будете ли вы вызывать родителей в школу?
- Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
- Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
- Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
- Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы.
- Нет, ни в коем случае!
- Даже в мыслях такого никогда не было!
- Может быть. Я над этим еще подумаю.
- Не дождетесь!
- Ишь чего захотели!
- Да! Я об этом давно мечтаю.
- Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
- А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
Ведущий:
Сегодня вы командой играете в игру “ О, счастливчик”. Вы в 8 шагах от звания «Учитель». Вы
можете использовать:
• подсказку коллег - 50/50,
• помощь ведущего.
Итак, первый вопрос:
1. Сколько страниц в учебнике калмыцкого языка за 10-11 кл.?
А. 391 + В. 380 Б. 270 Д. 108
2. Как называется 5 буква русского алфавита?
Ответ – д
3. Кто любит грозу в начале мая?
А. Клим Эрдниевич В. Любовь Ивляевна
С. Ф. Тютчев Д. А. С. Пушкин Е. Лариса Борисовна
4. Какой калмыцкий эпос изучается в 9 классах ?
А. Джангр В. Хонгр С. Бадма Д. Мерген
5. Кто такой Зигмунд Фрейд?
А. Поэт и драматург В. Название растения С. Химический элемент Д. Психолог
6. Какую школу называют самой лучшей?
А. 18 В. 23 С. 20 Д. ЭМГ
7. Как на калмыцком языке будет учитель?
А. Сенцей В. Teacher С. Э-учитель-э Д. Багш
8. Самое скоростное млекопитающее?( или - самый культурный учитель ЭМГ?)
А. Слон (учитель музыки) В. Черепаха (учитель труда) С. Крот (учитель рисования) Д. учитель
физкультуры
Ведущий:
Вот и закончился экзамен для наших молодых педагогов. Конечно, все они волновались, но с задачей
справились. Не испугались и учительских трудных будней, а значит, достойны высокого звания Учитель!
Ведущий:
Сегодня вы вступаете в ЦРУ – Царство российских учителей.
Зачитывает:
Каждый, вступающий в ЦРУ, обязан:
I
Вооружиться планами и конспектами, списками и другими бумагами для доказательства своего
профессионализма.
II
Помнить, что издавна говорили на Руси: «Талант должен быть голодным». Поэтому махнуть рукой
на все и питаться исключительно духовной пищей.
III
Поражать себя и других собственной выдумкой, фантазией, талантом, энтузиазмом, а также
скромностью и вежливостью.
А теперь прошу произнести клятву и после каждого пункта три раза повторять: «Клянусь!»
Торжественная клятва
§ Клянемся соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее». Это значит: быстрее ветра на
переменах не бегать, выше администрации не прыгать, сильнее атланта не быть и сумки с тетрадями
более 10 килограммов не носить.
Молодые специалисты. Клянемся!
§ Клянемся громче детей не кричать и шалости им прощать.
Молодые специалисты. Клянемся!
§ Клянемся всех детей любить и верность школе сохранить.
Молодые специалисты. Клянемся!
Ведущий:
Коллеги новоприбывших, поздравьте молодых. Почетное право сказать напутственное слово
молодым педагогам предоставляется самым мудрым, самым опытным учителям – руководителям
методических объединений.
Мы приглашаем Укурчиеву Т. А., Чокаеву З. Ц. и Бадма-Гаряева Г. И.
Укурчиева Т. А._____________
Чокаеву З. Ц.________________
Бадма-Гаряева Г. И._____________
(поздравление, вручение памяток, медалей)