Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономика

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Экономика общественного сектора»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Дисциплина «Экономика общественного сектора» включена в базовую часть общенаучного цикла ООП. К
исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды
деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Региональная экономика», «Экономика
государственного и муниципального сектора». Дисциплина «Экономика общественного сектора» является
основой для последующего изучения других дисциплин базовой и вариативной части профессионального
цикла.
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Экономика общественного сектора» является выявление основных
тенденций в становлении и развитии различных секторов экономики, формирование у будущих специалистов
теоретических знаний и практических навыков по анализу текущей ситуации в области взаимодействия
общественного сектора с другими секторами национальной экономики. Формирование у студентов
представлений об основах теории эффективного государства в современных экономических условиях.
3. Структура дисциплины
1. Роль и место экономики общественного сектора в национальной экономике страны. 2. Эволюционирование
общественного сектора. 3. Взаимодействие общественного сектора с другими секторами экономики региона.
4. Теории и концепции экономики общественного сектора. 5. Государственный сектор: вопросы
эффективности. 6. Расходы общественного сектора
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия), так и
инновационные технологии, круглые столы, решение ситуационных задач, коллоквиумы.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть навыками использования инструментов экономической политики (ПК-8);
- понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и
глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК-10);
- владеть методикой анализа экономики общественного сектора, макроэкономическими подходами к
объяснению функций и деятельности государства (ПК-21).
В результате освоения содержания дисциплины обучающийся должен:
знать: основные тенденции в развитии государственности России, концепции и теории происхождения и
развития экономики общественного сектора;
уметь: ориентироваться в мировом историческом процессе; анализировать процессы и явления, происходящие
в экономике, применять понятийно-категориальный аппарат;
владеть: навыками мышления для выработки системного целостного взгляда на проблемы экономики.
6. Общая трудоемкость дисциплины
100 академических часов
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель: Морозова Ольга Викторовна, преподаватель кафедры «Экономика и финансы»
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Денежно-кредитная система»
1.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Денежно-кредитная система» является дисциплиной по выбору профессионального цикла
дисциплин подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика» (профиль «Финансы и кредит»).
Для ее освоения студент должен обладать основами экономических знаний, владеть навыками научной речи
и участия в научных дискуссиях, а также самостоятельной работы и организации выполнения самостоятельных
заданий.
Эта дисциплина создает теоретическую базу для дальнейшего изучения общепрофессиональных и
специальных финансовых дисциплин, таких как «Деньги, кредит, банки», «Банковское дело», «Страхование» и
другие.
2.
Цель изучения дисциплины:
сформировать у студентов базовую систему знаний об основах функционирования денежно-кредитной
системы в рыночной экономике; охарактеризовать особенности их исторического развития в России и
современные проблемы. Сформировать у студентов базовую систему знаний об основах денежного обращения
и деятельности кредитных институтов в России.
3.
Структура дисциплины
Понятие экономической системы: организационные, функциональные, исторические аспекты. Денежная
система в структуре экономической системы общества. Деньги как конституирующий элемент денежной
системы. Деньги как совокупность экономических отношений. Характерные черты современной денежной
системы Российской Федерации.
Правовое регулирование отношений, возникающих в рамках денежной системы. Национальная денежная
единица. Понятие валюты.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия,
активные и интерактивные методы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, диспуты.
5.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Денежно-кредитная система» студент должен
знать:
- основные понятия и термины в области денег и кредита;
- исторические этапы становления и развития денежно-кредитной системы России;
- состав и особенности организации и функционирования денежно-кредитной системы России;
уметь:
- анализировать во взаимосвязи явления и процессы в области денежного обращения и кредита;
- выявлять проблемы при анализе конкретных ситуаций в сфере денежно-кредитных отношений, предлагать
способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, возможных социальноэкономических последствий;
- использовать источники экономической информации;
- анализировать и интерпретировать статистические данные о процессах и явлениях в сфере денежных и
кредитных отношений, выявлять тенденции их изменения;
- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения
поставленных задач обосновывать полученные выводы;
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада,
информационного обзора, эссе;
- организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;
- организовать работу малого коллектива, рабочей группы;
владеть:
- методологией экономического исследования;
- категориальным аппаратом, необходимым для понимания роли и значения денежно-кредитной системы в
развитии общества;
- современными методами сбора, обработки и анализа процессов и явлений в сфере денежно-кредитных
отношений;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единиц (108 академических часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен
8. Составитель: Морозова Ольга Викторовна, преподаватель кафедры «Экономика и финансы»
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»
1.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» является базовой дисциплиной
профессионального цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению 080100.62 «Экономика» (бакалавриат).
Дисциплина «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» основывается на сумме знаний,
полученных в результате изучения дисциплин: «Макроэкономика», «Менеджмент», «Государственная
политика социально-экономического развития России», «Статистика», «Финансы», «Деньги, кредит, банки»,
«Региональная экономика».
2. Цель изучения дисциплины: формирование знаний в области макроэкономического планирования и
прогнозирования экономических и социальных процессов.
3. Структура дисциплины
1. Предмет теории макроэкономического планирования и прогнозирования2. Методология и организация
макроэкономического планирования и прогнозирования в Российской Федерации 3. Зарубежный опыт
прогнозирования и макроэкономического планирования и возможности его использования в Российской
Федерации. 4. Прогнозирование и стратегическое планирование социального развития общества 5.
Прогнозирование и стратегическое планирование процессов взаимодействия общества и природы 6.
Прогнозирование и стратегическое планирование научно-технологического и инновационного развития7.
Прогнозирование и проблемы формирования темпов, пропорций, структуры народного хозяйства. Балансовые
модели используемые в процессе прогнозирования динамики общественного производства, его структуры и
важнейших пропорций 8. Прогнозирование и стратегическое планирование развития производственной
инфраструктуры народного хозяйства 9. Регулирование и стратегическое планирование процессов
формирования и использования финансовых и кредитных ресурсов народного хозяйства
4. Основные образовательные технологии
Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия,
активные и интерактивные методы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, диспуты.
5.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения содержания дисциплины «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»
студент должен:
знать:
- методы построения экономических моделей объектов, явлений и процессов;
- социально-экономическую сущность планирования и его роль в управлении на уровне государства,
региональных и муниципальных формирований;
- основные показатели прогнозирования и стратегического планирования отдельных экономических и
социальных процессов.
уметь:
- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и экономические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты;
- прогнозировать на основе стандартных теоретических и экономических моделей поведения экономических
агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне;
- собирать, обрабатывать и анализировать статистическую информацию;
- применять полученные знания на практике;
владеть:
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих
экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;
- навыками методологических подходов в процессе прогнозирования и планирования
- методикой анализа, оценки состояния и прогнозирования развития экономики и социальных процессов
6. Общая трудоемкость дисциплины
144 академических часа
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен
8. Составитель: Морозова Ольга Викторовна, преподаватель кафедры «Экономика и финансы»
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Основы деятельности оценочных компаний и
саморегулируемых организаций»
1.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Основы деятельности оценочных компаний и саморегулируемых организаций» является
дисциплиной по выбору студента вариативной части профессионального цикла дисциплин основной
образовательной программы (ООП) по направлению 080100.62 «Экономика» (бакалавриат).
2.
Цель изучения дисциплины:
Формирование базы знаний основ:
- функционирования финансовых институтов в рыночной экономике;
- для дальнейшего анализа роли оценочных компаний в деятельности банков, инвестиционных компаний,
государственных и муниципальных органов власти, налоговых органов и т.п. Формирование представлений о
месте и роли современного института стоимостной оценки, раскрытие содержания профессии оценщика и
роли саморегулирования в оценочной деятельности.
3. Структура дисциплины
1. Понятие, цели и сферы применения стоимостной оценки. 2. Роль оценки в деятельности различных
участников. 3. Институциональная структура и этапы развития. 4. Содержание, объекты и субъекты
современной оценочной деятельности оценочной деятельности в Российской Федерации финансового рынка
(банков, инвестиционных компаний, государственных и муниципальных органов власти, налоговых органов и
пр.). 5. Современные проблемы и перспективы развития оценки стоимости. 6. Роль саморегулирования в
экономике страны
4. Основные образовательные технологии
Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия,
активные и интерактивные методы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, диспуты.
5.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Основы деятельности оценочных компаний и саморегулируемых
организаций» студент должен знать:
- основные понятия и термины финансов, оценочной деятельности;
- права и обязанности потребителей оценочных услуг и оценщиков;
- требования, предъявляемые к саморегулируемым организациям (СРО), и требования, предъявляемые СРО к
оценщикам и специалистам оценщикам;
уметь:
- анализировать во взаимосвязи финансовые явления и процессы;
- выявлять финансовые проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом
критериев социально-экономической эффективности, возможных социально-экономических последствий;
- использовать источники финансовой, экономической информации;
- анализировать и интерпретировать статистические данные о финансовых процессах и явлениях, выявлять
тенденции их изменения;
- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения
поставленных задач обосновывать полученные выводы;
- представлять результаты аналитической работы в виде выступления, доклада.
владеть:
- методологией экономического исследования;
- категориальным аппаратом, необходимым для понимания роли и значения финансовых институтов и
современной стоимостной оценки;
- современными методами сбора, обработки и анализа финансовых процессов и явлений;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единиц (108 академических часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен
8. Составитель: Морозова Ольга Викторовна, преподаватель кафедры «Экономика и финансы»
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Мировая экономика и международные экономические
отношения.»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП:
Изучение дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» базируется на
ранее освоенных студентами предметах, прежде всего таких, как «Микроэкономика» и «Макроэкономика».
В свою очередь, дисциплина является важной основой для изучения таких дисциплин как «Международные
валютно-кредитные и финансовые отношения» и других специальных дисциплин направления «Экономика», в
которых рассматриваются различные аспекты мирохозяйственных связей.
2. Цель изучения дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний о современных
тенденциях развития международных экономических отношений
и практических навыков анализа сложных явлений в мирохозяйственных
связях в условиях глобализации мирового хозяйства
3. Структура дисциплины: 1. Мировая экономика начала ХХI века. 2. Система международных экономических
отношений. 3. Мировой рынок. Конъюнктура мирового рынка. Цены международной торговли. 4.
Международная торговля и внешнеторговая политика. Внешнеторговые контракты. 5. Внешняя торговля
России и ее регулирование. 6. Международная торговля услугами. Международный рынок технологий. 7.
Международное движение капитала. 8. Иностранные инвестиции в России, их регулирование. 9.
Международный рынок рабочей силы. 10 Международные валютно-расчетные отношения. 11.
Интеграционные процессы в мировой экономике. 12. Международные экономические организации.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия,
активные и интерактивные методы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, диспуты.
5.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения содержания дисциплины «Мировая экономика и международные экономические
отношения» студент должен:
знать:
- теоретические основы развития международной торговли и международного движения капитала, а также
проблемы, связанные с интегрированием российской экономики в мировую;
- методологию и механизмы государственного и межгосударственного регулирования международных
экономических отношений;
уметь:
- осуществлять отбор статистических данных о состоянии мирохозяйственных отношений, используя
публикации национальных и международных экономических организаций по различным сферам
международной экономической деятельности;
- анализировать целесообразность и эффективность участия субъектов мирового хозяйства во
внешнеэкономической деятельности;
- анализировать состояние международных экономических отношений для принятия соответствующих
управленческих решений;
иметь представление:
- о противоречивости развития современной системы мирового хозяйства и международных экономических
отношений, сложности поиска новых направлений ее реформирования в условиях глобализации мировой
экономики и мирового экономического кризиса;
- о взаимозависимости, взаимообусловленности и уязвимости развития различных сфер и субъектов
международных экономических отношений;
владеть:
- навыками поиска и оценки информации о конъюнктуре мирового рынка, международном движении
капитала.
6. Общая трудоемкость дисциплины
144 академических часа
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен
8. Составитель: Морозова Ольга Викторовна, преподаватель кафедры «Экономика и финансы»
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Антикризисное управление»
1.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Изучение дисциплины «Антикризисное управление» формирует компетенции, необходимые для более
эффективного освоения последующих профессиональных дисциплин. Дисциплина «Антикризисное
управление» дает комплекс знаний в области: правовых основ исполнения процедур банкротства,
антикризисного управления и финансового оздоровления предприятий и кредитных организаций,
антикризисного менеджмента, финансового анализа и мониторинга деятельности предприятия, его
диагностики и предупреждения неплатежеспособности и несостоятельности.
2. Цель изучения дисциплины:
Преподавание дисциплины «Антикризисное управление» строится исходя из требуемого уровня базовой
подготовки специалистов в области управления, установленного Федеральным государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Целью преподавания дисциплины является получение теоретических знаний и выработка практических
навыков в области антикризисного управления, а именно: диагностики банкротства, управления организацией
в кризисной ситуации, управления рисками, разработки стратегии и тактики антикризисного управления.
3.
Структура дисциплины
1. Кризисные явления в экономике организации. 2. Антикризисное регулирование деятельности организации.
3. Диагностика кризисов в процессе управления организацией. 4. Оценка финансового состояния
неплатежеспособной организации. 5. Система финансовых механизмов стабилизации несостоятельных
организаций. 6. Инвестиционный менеджмент в антикризисном управлении. 7. Технологии разработки
стратегии антикризисного управления
4. Основные образовательные технологии
Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия,
активные и интерактивные методы, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, диспуты.
5.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
• причины возникновения кризисов и их роль в социально-экономическом развитии;
• разновидности кризисов;
•особенности и виды кризисов;
•инструменты государственного антикризисного регулирования в Российской Федерации;
• методы диагностики кризиса организации;
• организацию работы и механизмы финансового оздоровления организации;
б) уметь:
• анализировать вероятность ухудшения финансового состояния и банкротства организации;
•разрабатывать программы финансового оздоровления организации;
•планировать и моделировать деятельность организации в кризисной ситуации;
• определять стратегию и тактику финансового оздоровления;
•организовывать работу по финансовому оздоровлению организации;
в) иметь представление о:
• зарубежной практике банкротства;
• оптимальности стихийно складывающегося рыночного равновесия в конкурентной экономической системе с
точки зрения экономики в целом;
• некоторых методах финансового оздоровления, применяемых за рубежом.
6. Общая трудоемкость дисциплины
100 академических часов
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен
8. Составитель: Морозова Ольга Викторовна, преподаватель кафедры «Экономика и финансы»