Сила трения

Сила трения.
Цели:
Образовательные:
 Обеспечить формирование понятий трения как физического
явления и силы трения;
 Обеспечить усвоение знаний о зависимости силы трения от рода
трущихся поверхностей, прижимающей силы и вида трения;
 Познакомить учащихся с проявлениями силы трения, способами
увеличения или уменьшения трения;
Развивающие:
 Развитие памяти, внимания;
 Развитие культуры устной и письменной речи;
Воспитательные:
 Воспитание трудолюбия, терпения.
Тип урока : урок усвоения новых знаний;
Форма проведения урока: урок-лекция;
Методы обучения: словесные, обьяснительно-иллюстративные;
Оборудование и источники информации: брусок, динамометр, деревянная
поверхность, учебное пособие по физике 7 класс
Структура урока:
1. Организационный момент
2. Актуализация опорных знаний
3. Изучение нового материала
4. Закрепление нового материала
5. Задание Д.з.
Содержание урока.
1. Организационный момент
Приветствие учащихся, замечания по поводу формы одежды, готовности к
уроку. Проверка присутствующих.
2. Актуализация опорных знаний.
Какую силу называют равнодействующей сил?
(Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько
одновременно действующих сил, называется равнодействующей этих сил.)
Чему равна равнодействующая двух сил, направленных по одной прямой в
противоположные стороны?
(Равнодействующая двух сил направленных по одной прямой в
противоположные стороны, направлена в сторону большей по модулю силы,
а ее модуль равен разности модулей составляющих сил.)
Как будет двигаться тележка, получившая некоторую начальную скорость,
под действием приложенных к ней сил?
Fтяги
Fтяги
Fсопр.
Fтяги
Fсопр.
Fсопр.
3. Изучение нового материала.
Мальчик, разбежавшись, скользит на коньках по льду, но, как бы ни был
гладок лед, мальчик все-таки останавливается. Останавливается и
велосипедист, когда велосипедист прекращает вращать педали. Мы знаем,
что причиной изменения скорости движения является сила. Значит, и в
рассмотренных примерах на каждое движущееся тело действовала сила.
Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого,
приложенная к движущемуся телу и направлена против движения,
называется силой трения.
Одной из причин возникновения силы трения является шероховатость
поверхностей соприкасающихся тел. Когда одно тело скользит или катится
по поверхности другого, эти неровности зацепляются друг за друга, что
создает некоторую силу, задерживающую движение. Другая причина—
взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел. Если поверхности
отполированы, то при соприкосновении часть их молекул располагается так
близко друг от друга, что заметно начинает проявляться притяжение между
молекулами соприкасающихся тел.
Силу трения можно уменьшить во много раз, если ввести между трущимися
поверхностями смазку.
При скольжении одного тела по поверхности другого возникает сила трения,
которую называют трением скольжения. Например, такое трение возникает
при движении саней и лыж по снегу.
Если же одно тело не скользит, а катится по поверхности другого, то трение,
возникающее при этом, называют трением качения. Так, при движении колес
вагона, автомобиля, при перекатывании бревен или бочек по земле
проявляется трение качения.
Силу трения можно измерить. Например, чтобы измерить силу трения
скольжения деревянного бруска по доске или по столу, надо прикрепить к
нему динамометр и равномерно двигать брусок по доске, держа динамометр
горизонтально.
Что при этом покажет динамометр?
На брусок в горизонтальном направлении действуют 2 силы– сила упругости
пружины динамометра, направленная в сторону движения, и сила трения,
направленная против движения. Т. к. брусок движется равномерно, то это
значит, что равнодействующая этих двух сил равна нулю, т.е. эти силы равны
по модулю, но противоположны по направлению. Динамометр показывает
силу упругости (силу тяги), равную по модулю силе трения.
Таким образом, измеряя силу, с которой динамометр действует на тело при
его равномерном движении, мы измеряем силу трения.
Если на брусок положить груз, например гирю, или нажать на брусок рукой и
измерить силу трения, то она окажется больше.
Чем больше сила, прижимающая тело к поверхности, тем больше
возникающая при этом сила трения.
Положив деревянный брусок на круглые палочки, можно измерить силу
трения качения. Она оказывается меньше силы трения скольжения. Таким
образом, при равных нагрузках сила трения качения всегда меньше силы
трения скольжения. Именно по этому люди еще в древности применяли
катки для перетаскивания больших грузов.
4. Закрепление нового материала.
Какие известные вам наблюдения и опыты показывают, существует сила
трения?
Какую силу называют силой трения?
В чем заключаются причины трения?
Какие виды трения вы знаете?
5. Задание д.з.
§30, ответить на контрольные вопросы.