Создание моделей распространения инноваций в системе

Создание моделей распространения инноваций в системе среднего общего образования
Модель практического семинара «От идеи – к модели»
Клячина Ольга Зотеевна,
заместитель директора по методической работе
МБОУ СОШ №10 (НОЦ)
г. Чайковский Пермского края
Время: 02.11.2012, в течение 2,5 часов
Место: НИУ ВШЭ, аудитория №...
Участники: желающие разрабатывать модели распространения
инноваций участники конференции – до 30 чел.
Цель: создание организационных и содержательных моделей распространения инноваций в сфере среднего общего
образования.
Задачи:
 актуализировать известные форматы распространения инноватики в образовании;
 организовать выработку и согласование рекомендаций по моделированию распространения
инновационных процессов;
 инициировать создание модели (моделей) распространения инноваций в образовании
Прогнозируемые результаты:
участники
 понимают особенности процесса распространения инновационных процессов в образовании;
 знают, как организовать деятельность по созданию моделей распространения инноваций,
 имеют соответствующую модель (модели).
Оснащение: помещение для групповой работы с 5-6 столиками и стульями вокруг них, стандартный медиакомплекс
(компьютер, медиапроектор, экран), место (стена) для вывешивания иллюстраций участников семинара, бумага
форматов А1 и А4, маркеры, малярный скотч.
1
1.
2.
3.
4.
5.
Ход семинара:
Вступительное слово ведущего о формате и регламенте работы. Согласование норм взаимодействия.
Краткий обзор известных форматов распространения инноваций в образовании:
 конференции, семинары ит.д.;
 опыт ведущего в работе первого Черноморского университета тьюторства (г. Геленджик, июль 2012,
организатор: правление Межрегиональной тьюторской ассоциации);
Выработка участниками семинара рекомендаций по моделированию распространения инновационных
процессов в технологии «Мировое кафе» и презентация групповых наработок.
Групповая работа участников по созданию моделей в проектном режиме и презентация наработанных
продуктов.
Рефлексия участников в формате «Опрос мнений».
Технологическая карта семинара
№
Время
0.1
до 20 мин.
1.1
до 2 мин.
1.2
до 5 мин.
1.3
до 8 мин.
Деятельность ведущего
Деятельность участников
Прогнозируемый результат
0. Подготовительный этап – 20 мин.
Готовит помещение для работы:
Аудитория готова для работы
участников, создана адекватная
 расставляет мебель,
атмосфера для продуктивного
 проверяет готовность
взаимодействия
техники
1. Организационный этап – до 15 мин.
Участники формируют
представление о ведущем,
Коротко представляется
Слушают
понимание того, из какой
позиции он будет с ними
взаимодействовать
Комментирует формат и
Участники понимают, как будет
Слушают, реагируют
регламент семинара
организован семинар
Организует проявление
В аудитории сформировано
Выполняют упражнения,
ожиданий (прогнозируемых
поле ожиданий и предъявлены
активно высказываются
результатов) участниками
возможные результаты
2
Примечания
Слайд
Слайд
Бумага формата
А4, маркеры
2.1
до 15 мин.
2.2
до 5 мин.
2.3
до 15 мин.
2.4
до 30 мин.
семинара
2. Содержательный этап – до 1 час. 50 мин.
Актуализирует известные
форматы распространения
инноваций в образовании
Анализируют знакомые
(конференции, семинары,
форматы с точки зрения
практикумы, мастер – классы, и преимуществ и недостатков
др.) в групповой работе
Участники понимают
участников
ограничения существующих
форматов трансляции
Фиксирует наиболее вероятный
инноватики в образовании
разрыв между желанием
осваивать деятельность и
Реагируют (соглашаются или
обычно встречающимся
не соглашаются, дополняют,
описанием деятельности
комментируют)
(отсутствие деятельностного
подхода)
Кратко сообщает о своем
Фиксируют отличия от
Участники видят преимущества
участии в I Черноморском
привычных форматов и
данного формата трансляции и
университете тьюторства
делают выводы
освоения инноваций
Организует выработку
рекомендаций по созданию
моделей распространения
инноваций в технологии
«Мировое кафе»:
 краткая вводная о
Работают в предложенном
технологии;
формате, формулируют
Оформлены рекомендации для
разнообразные идеи,
организации моделирования
 работа за столиками
ранжируют их по степени
распространения инноваций
«Мирового кафе» по
ценности (значимости)
продуцированию идей;
 ранжирование и
презентация идей
представителями
столиков «Мирового
кафе»
3
Бумага формата
А4, маркеры
Слайды
Слайды, бумага
формата А4,
маркеры
2.5
2.6
3.1
3.2
до 20 мин.
до 25 мин.
до 15 мин.
до 10 мин.
Организует проектную работу
Создают модели, готовят их
по созданию моделей
презентацию
распространения инноватики
Организует презентацию
моделей от групп в формате
 презентация,
Презентуют и обсуждают
 вопросы на уточнение и
модели
понимание,
 отношение к
высказанному.
3. Рефлексивный этап – 25 мин.
Опрашивают друг друга и
Организует содержательную
представляют обобщенные
рефлексию в формате «Опрос
результаты деятельности на
мнений»
семинаре
Адресно благодарят друг
Организует эмоциональную
друга, свободно
рефлексию
высказываются
4
Проверена «жизнеспособность»
созданных рекомендаций и
созданы модели
Бумага формата
А1, маркеры
Участники критически
относятся к созданным
продуктам
Явлены и осмыслены
результаты деятельности
участников семинара
Определен эмоциональный
уровень выхода из
взаимодействия
Карточки
«Опроса
мнений»
Библиографический список:
1. Мартынова А.В. Фасилитация как технология организационного развития и изменений [Электронный ресурс], Организационная
психология 2011, Т.1 с.53-91 URL: http://orgpsyjournal.hse.ru (дата обращения: 06.03.2012)
2. Оуэн Х. Технология Открытое пространство/ пер. с англ. Новосибирск, Art – Avenue, 2008
3. http// www.theworldcafe.com
5