« PR-компания романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита» Цели: 1. Обучающая: рассказать о значении романа; показать особенности жанра и композиции. 2. Развивающая: совершенствовать навык монологической речи. 3. Воспитательная: развитие интереса к чтению художественной литературы. Оборудование и материалы: компьютер, медиапроектор, экран, презентация, диск с фильмом «Мастер и Маргарита» Ход урока I. Эмоциональный старт. “Азазель”. “Турецкий гамбит”. “Московская сага”. “Сумерки”, «Обитаемый остров». Названия этих успешных у современного зрителя фильмов у всех на устах. Они собирают огромные кассовые сборы, толпы рвущихся в кинозал зрителей, бурное обсуждение в средствах массовой информации. А вот ведущие социологи обнаружили еще одну удивительную закономерность: с книжных полок библиотек и магазинов не только моментально исчезли одноименные книги, но и постоянно тиражируемые, расходятся с бешеной популярностью. Давно уже общепризнанно, что в наш век компьютеров, Интернета и электронных СМИ, книги занимают не главное место. Но здесь – нонсенс. Сюжеты кинофильмов затронули души зрителей и привели их к книге. Пусть даже таким способом, но книга возвращается к читателю. Как вы думаете, что, помимо острых сюжетов (коллизий), популярных актеров, ярких спецэффектов, способствовало такому громкому успеху? в современных условиях продвижение на рынок любого товара – будь то программное обеспечение, товары народного потребления, кинопродукция невозможно без хорошо продуманной и тщательно подготовленной PR – кампании. Это иностранное слово. Может кто - то знает, как оно переводится? ( Паблик рилейшнз – связь с общественностью). Люди, которые работают в этой современной профессии, занимаются созданием рекламной продукции. С помощью различных технологий продвигают товар на рынок, поддерживают имидж фирмы, раскручивают торговую марку. Вот вы смотрите знаменитые, нашумевшие, очень успешные фильмы. Что, как правило, сопровождает эти фильмы? ( Встреча с автором, ролики, встреча с актёрами ). Я предлагаю вам сегодня побыть в роли менеджеров известного PRагентства при киностудии, и на себя я беру роль руководителя рекламного агентства. II. Проведение игры. Работу мы построим так: 1. Я знакомлю вас с целью нашей работы и веду заседание. 2. Сотрудники представляют материал создания проекта, который мы вместе обсуждаем и отбираем материал. 3. В ходе заседания ведётся протокол, в котором отражён каждый этап работы. Протокол ведёт секретарь, итоги заседания мы используем, как статью, которую опубликуем в газетах и журналах. Этапы игры 1) Сегодня первое рабочее совещание коллектива PR – агентства по новому проекту. На одной из центральных киностудий начинаются съёмки фильма по роману Булгакова “Мастер и Маргарита”. С нами заключён договор о продвижении в кинопрокате этой новой работы. Но главная цель: чтобы после просмотра фильма у зрителей возникло желание взять в руки книгу Булгакова. 2) Первой я предоставляю слово менеджеру по информационной поддержке Ладыгиной Татьяне. (Выступление специалиста по информационной поддержке. Рассказ о биографии и творчестве писателя. (презентация) 3)Обсуждение жанра произведения. Выступление руководителя рекламного агентства. Мир булгаковского романа ярок и блестящ, в нем сатана выдает себя за профессора черной магии и разгуливает по Москве; «громадный, как боров, черный, как сажа», кот разъезжает на трамвае и устраивает дебош в Торгсине; почтенный администратор Варьете превращается в вампира, обычный берет становится котенком, а червонцы – этикетками с бутылок. Писатель смело «карнавализирует» мир романа, выводя на подмостки то героев библейской легенды, то «нечистую силу», то романтических любовников, то чинуш и мещан своего времени. Многообразие красок, ситуаций, поражающие воображение и подстегивающие фантазию, «мистерия-буфф» - вот стихия Булгакова. Жанр романа можно назвать и бытовым, и фантастическим, и философским, и автобиографическим, и любовно-лирическим, и сатирическим. Роман многожанров и многопланов. Все тесно переплетено, как в жизни. Необычайна и композиция романа. Это «роман в романе». Судьба самого Булгакова отражается в судьбе Мастера, судьба Мастера – в судьбе его героя Иешуа. Необычайно и то, что герой, Мастер, появляется лишь в 13 главе. Это одна из загадок Булгакова, к разрешению которых мы попытаемся приблизиться. Но сначала я проведу небольшой кастинг. Каждый из вас должен хорошо ориентироваться в тексте, так как от этого зависит успех нашей работы. 1. Какие три мира представлены в романе? 2. Как связаны между собой эти три мира? 3. Сколько сюжетных линий в романе? (три) 4. Воланд говорит: «Горожане сильно изменились, внешне, я говорю, как и сам город, впрочем… Гораздо более важный вопрос: изменились ли эти горожане внутренне?». Каким образом Воланд выясняет это? 5. Чем была примечательна личность Азазелло? (клыком и куриной косточкой в кармашке пиджака) 6. Куда Воланд забросил Степу Лиходеева? (в Ялту) 7. Какие цветы несла Маргарита? (желтую мимозу) (рисунок 2) 8. Кто был реальным прототипом Иешуа Га-Ноцри? (Иисус Христос) 9. В каком городе произошла казнь Иешуа? (Ершалаим) 10. Что получил в награду Мастер за свои муки на земле? (вечную загробную жизнь) 4) Первым я предлагаю заслушать менеджера по рекламным роликам. - Какие самые яркие эпизоды вы выбрали бы для рекламных роликов и заставок? (просмотр эпизодов фильма) Запишем: самый яркий эпизод - бал Сатаны.5). Представление художественного рекламного материала. - Слово предоставляем главному художнику ПР агентства. Демонстрация рисунков – афиш. Утверждение афиш. 6).Выступление музыкального редактора. - Какое музыкальное сопровождение созвучно с нашим романом? - Какая строчка песни запомниться слушателям? / Мелодия может быть фоном всего произведения/. (ученица представляет музыку для кинофильма в разных музыкальных жанрах) Утверждение музыкального сопровождения. 7). Следующий наш шаг – это встречи с актерами, режиссером. Давайте, посмотрим ролики и решим: какие из них мы запустим на телевидении. (Показ роликов, где записаны интерьвью с режиссером фильма, главными героями, съемка эпизода фильма. Артистами являются учащиеся) -Будет ли интервью способствовать успеху будущей работы? Давайте запишем этот этап. Из этих роликов понятно, что Маргарита - воплощение верности и любви, и именно этим она заслуживает особую милость высших сил. Мастер же оказывается похож не только на своего героя Иешуа, но и на Понтия Пилата, похож своей слабостью, ведь они оба не способны бороться и отстаивать ИСТИНУ, и поэтому не заслужили света. Бог им дарует покой, а исполняет Божью волю Воланд и это неспроста: ведь Булгаков считает, что не будь зла, мы бы не знали, что есть добро. А согласиться или не согласиться с этим утверждением, будут решать зрители. 8). Подведение итогов. Наше совещание подходит к концу. Может кто-то из вас сформулирует девиз нашей будущей работы цитатой из текста? PR – щики называют это слоганом. Я — часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо…