Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет»

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии
Утверждаю
Заведующий кафедрой
Г.Л. Радцева
« »____________ 2013г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию
для студентов
1 курса специальности стоматология
по учебной дисциплине гистология
Тема № 1 «ЦИТОЛОГИЯ»
Занятие № 1 «ЯДРО. СПОСОБЫ РЕПРОДУКЦИИ КЛЕТОК»
Обсуждена на заседании
кафедры
« » _______________2013г.
Протокол №___
г. Ставрополь, 2013
Тема №1. Ядро. Способы репродукции клеток
Занятие №1. Ядро. Способы репродукции клеток
Учебные вопросы занятия:
1. Ядро, характеристика ядра как генетического центра клетки. Ядерно-цитоплазменные
отношения как показатель функционального состояния клетки.
2. Общий план строения интерфазного ядра.
3. Нуклеоплазма, физико-химические свойства. Значение.
4. Особенности строения кариолеммы, комплекса поры.
5. Ядрышко как производное хромосом. Химический состав, строение, функции,
структурно-функциональная лабильность ядрышкового аппарата.
6. Хроматин как форма существования хромосом в неделящемся ядре. Строение и
химический состав.
7. Виды хроматина, степень их участия в синтетических процессах. Половой хроматин.
8. Жизненный цикл клетки, его этапы, особенности у различных видов клеток.
9. Митотический цикл, его биологическое значение. Преобразование структурных
компонентов клетки на различных этапах митоза.
10.Эндомитоз. Определение, биологическое значение. Полиплоидия.
11.Мейоз, его механизм и биологическое значение.
12.Гибель клеток. Дегенерация, некроз, апоптоз – определение понятий и биологическое
значение.
Место проведения занятия – база кафедры гистологии (морфокорпус), аудитории
№506, №507, №508, №510 и комната самоподготовки.
Материально-лабораторное обеспечение: гистологическая
лаборатория с
наличием реактивов и оборудования, слайды, таблицы, муляжи, препараты по
общему строению ядра клетки и способам репродукции клеток, микроскопы,
плазменные панели, ноутбук, презентация занятия.
Учебные и воспитательные цели
а) общая цель – Вам необходимо овладеть знаниями учебной программы данного занятия
и, овладев особенностями морфофункционального состояния ядра клетки, разобраться в
строении и функциях его компонентов. Определить связь между строением структурных
компонентов ядра и функциями, выполняемыми ядром. Научиться выявлять нарушения,
возникающие на ядерном уровне. Применять учебный материал в своей будущей
профессии врача.
б) частные цели:
В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны
З Н А Т Ь:
- медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы,
- общий план и общие закономерности строения ядра для понимания наиболее часто
встречающихся ядерных аномалий,
-особенности строения всех компонентов ядра,
- способы репродукции соматических и половых клеток,
- фазы митотического цикла.
У М Е Т Ь:
- идентифицировать структурные компоненты ядра и фазы митотического деления клеток
на микроскопическом уровне;
-используя данные микроскопического строения различать структурные компоненты
ядра и фаз митоза,
- микроскопировать «немые» гистологические препараты, выносимые на практическую
часть занятия (общая морфология животной клетки, митоз растительной клетки),
- пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании реферата;
- анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической
микроскопии.
ВЛАДЕТЬ:
- навыками микрокопирования гистологических препаратов;
- анализом гистологических препаратов;
- гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных
структур;
- навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:
- обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при
изучении смежных дисциплин;
- должен обладать объемом знаний и пониманием гистофизиологического состояния
различных клеточных, тканевых
органных структур, чтобы ориентироваться в
нормальных и патологических состояниях и уметь использовать эту
информацию в
клинической практике;
- иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов
для выяснения причин возникновения патологических состояний органов;
- способностью использовать полученные на кафедре знания при установлении диагноза
заболевания;
- способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и
синтезу.
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
- об аномалиях ядра и его структурных компонентов,
- о разновидности митотического деления клеток - эндомитозе.
Рекомендуемая литература:
ОСНОВНАЯ:
1. Гистология под ред. проф Ю.И.Афанасьева и Н.А.Юриной, 5-е изд-е, 2001.
2. Гистология под ред. проф. Ю.И.Афанасьева и Н.А.Юриной, 4-е изд-е, 1989.
3. Гистология под ред. В.Г.Елисеева, 1983.
4. А.А.Заварзин, А.Д.Хазарова. Основы общей цитологии, Л., ЛГУ, 1982.
5. А.Хэм, Д.Кормак, Гистология, т.1, М., Мир, 1983.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1. К.Свенсон, П.Уэбетер, Клетка, М., Мир, 1980.
2. Ю.С.Ченсов, Общая цитология, М., Изд-во МГУ, 1984.
3. Гистология, цитология, эмбриология. Атлас. О.В.Врлкова, О.В.Елецкий. М.,
Медицина, 1996.
4. Клеточная теория и ее историческое развитие. З.С.Кацнельсон, Л., 1963.
5. Цитология и общая гистология. В.Л.быков, СПБ СОТИС, 1998.
6. Гистология под ред. Э.Г.Углумбекова. Москва, ГЭОТАР, 2001.
7. Молекулярная биология клетки. Б.Альбертс, Д.Брейд, М., Мир, 1994.
ВАШИ
ДЕЙСТВИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ И ОТРАБОТКЕ
ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЯ:
1. При подготовке к данному занятию
Проработайте данный учебный материал по теме: «Ядро. Способы
репродукции клеток», по материалам, ранее изучаемым в школе (школьный
учебник, биология). Это очень важно, т.к. этот материал является базисным и на нем
строится вся программа данного занятия.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. Обратите
внимание на следующее:
1. Хранение и передача генетической информации, а также синтез белка – основные функции
ядра. Компонентами фиксированных интерфазных ядер эукариотических клеток являются:
ядерная оболочка (неклеолемма), ядерный сок (нуклеоплазма), ядрышко и хроматин.
2. Ядерная оболочка состоит из двух мембран (наружной и внутренней), между которыми
располагается перионуклеарное пространство. В местах слияния мембран образуются поры,
заполненные сложноорганизованными гранулярными и фибриллярными белками, в
совокупности формирующими комплекс поры. Он выполняет роль диафрагмы, регулирующей
поступление веществ в ядро из цитоплазмы и наоборот. Нуклеолемма отграничивает содержимое
ядра от содержимого цитоплазмы.
3. Ядрышко – самая плотная структура ядра, не имеющая собственной оболочки и являющаяся
производным хромосом, у которых в области вторичной перетяжки есть участок, называемый
ядрышковым организатором. Функция ядрышка – синтез субъединиц хромосом, поэтому по
строению оно неоднородно.
4. Хроматин в интерфазном ядре представляет собой хромосомы, находящиеся в стадии
деспирализации. В зависимости от степени деконденсации различают эухроматин и
гетерохроматин.
5. Тельце Барра или половой хроматин встречается в соматических клетках женских особей и
представляет собой неполностью деконденсированную 2 х-хромосому.
6. Основным способом деления соматических клеток является митоз, состоящий из интерфазы
(подготовки клетки к делению) и собственно деления. В интерфазе различают следующие
периоды: постмитотический или пресинтетический (G 1), в который происходит синтез
структурных и функциональных белков и белков-ферментов, синтетический (S) период
характеризуется удвоением ДНК и постсинтетический или премитотический (G 2), во время
которого синтезируются белки тубулины для образования нитей веретена деления и
накапливается энергия.
7. Собственно митоз подразделяется на следующие фазы: профаза, метафаза, анафаза и
телофаза.
8. Мейоз, его механизм и биологическое значение.
9. Определение и сущность понятий дегенерации, некроза и апоптоза.
Решите тесты 1-15:
1. Дополните ответ: Клеточный цикл состоит из:________ и _______ .
2. Установите соответствие:
Период интерфазы:
Основной процесс:
1. Пресинтетический
а) Редупликация молекулы ДНК
2. Синтетический
б) Рост клетки, увеличение РНК
3. Постсинтетический
в) Синтез белков тубулинов и энергии
3. Выберите правильный ответ: Гетерохроматин представляет собой:
1. Конденсированные участки хромосом
2. Деконденсированные участки хромосом
4. Выберите правильные ответы, указав основные процессы, происходящие в G1
периоде интерфазы:
1. Синтез РНК
2. Синтез белков и рост клетки
3. Редупликация ДНК
4. Синтез белков тубулинов
5. Образование веретена деления
5. Выберите правильный ответ: Центриоли веретена деления образованы:
1. Микрофиламентами
2. Микротрубочками
3. Промежуточными филаментами
4. Миофибрилами
5. Нейрофибрилами
6. Выберите правильный ответ: В пресинтетический период интерфазы митоза
клетка содержит набор хромосом:
1. Диплоидный
2. Гаплоидный
3. Тетраплоидный
4. Полиплоидный
7. Выберите правильный ответ: Хромосомы в анафазе митоза:
1. Спирализуются
2. Мигрируют к противоположным полюсам клетки
3. Выстраиваются в экваваториальной плоскости
4. Исчезают
5. Появляются
8. Выберите правильные ответы: Ядро выполняет следующие функции:
1. Синтез рибосом
2. Хранение и передача наследственной информации
3. Образование хромосом
4. Синтез белка
5. Образование ядрышек
9. Дополните ответ: Структура клетки, обеспечивающая генетическую
детерминацию и регуляцию белкового синтеза, называется ________.
10. Дополните ответ: Совокупность числа, размеров и особенностей строения
хромосом данного вида называется __________.
11. Дополните ответ: Интерфаза состоит из периодов: ______, ______ и ______ .
12. Выберите правильный ответ: Эухроматин представляет собой:
1. Конденсированные участки хромосом
2. Деконденсированные участки хромосом
13. Дополните ответ: Время существования клетки от деления до деления или от
деления до смерти называется ___________.
14. Выберите правильные ответы, указав основные процессы, происходящие в G2
периоде интерфазы митоза:
1. Синтез белков тубулинов
2. Синтез энергии
3. Редупликация ДНК
4. Синтез РНК
5. Рост клетки
15. Выберите правильные ответы: Профаза митотического деления характеризуется
следующими процессами:
1. Образованием материнской звезды
2. Спирализацией хромосом
3. Растворением ядрышек
4. Разрушением ядерной оболочки
5. Образованием веретена деления
Решите ситуационные задачи 1-7.
1.На препарате определяются две клетки: первая находится на стадии метафазной
пластинки, вторая в результате дифференцировки потеряла способность к
размножению. Какова конечная судьба первой и второй клеток?
2.На препарате видна митотически делящаяся диплоидная клетка на стадии метафазы.
Сколько хромосом входит в состав метафазной пластинки?
3.Микрохирургическим путем амебу (одноклеточный организм) разделили на два
фрагмента: ядросодержащий и безъядерный. Какова дальнейшая судьба этих фрагментов
и с чем она связана.
4.Взяли для исследования несколько клеток из эпителия ротовой полости и после
специальной обработки гистологического препарата установили, что ядра исследуемых
клеток не содержат полового хроматина. Субъекту какого пола (мужского или женского)
принадлежали исследуемые структуры?
5.В препарате видны две клетки. Ядро одной из них содержит много интенсивно
окрашенных глыбок хроматина. В другой клетке ядро светлое, хроматин распределён
диффузно. Какой тип хроматина преобладает в той и другой клетках, и чем они
отличаются функционально?
6.В препарате видна клетка с расположенными в центре хромосомами, образующими
фигуру звезды. Назовите стадию митоза.
7.В препарате видна клетка с расположенными в ней хромосомами, образующими фигуры
дочерних звёзд. Назовите стадию митоза.
Заготовьте в альбоме следующие рисунки: они пригодятся Вам при работе на
занятии.
ОБЩАЯ МОРФОЛОГИЯ
ЖИВОТНОЙ КЛЕТКИ
МИТОЗ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ
Данное занятие занимает особое место в работе по изучению строения ядра и
способов деления клеток, являясь не только теоретической основой для понимания
строения ядра и способов деления клеток, но и в практической деятельности врача при
установлении диагноза.
При возможности, накануне занятия, ознакомьтесь с рабочим местом своей
исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при
работе с микроскопом и препаратами (изложены в конце методической разработки).
Заблаговременно приготовьте униформу.
2. По выполнении программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей
работы. При необходимости обратитесь к преподавателю. При работе с 1-м
препаратом занятия обратите внимание на его окраску и объяснения преподавателя.
Препарат: ОБЩАЯ МОРФОЛОГИЯ ЖИВОТНОЙ КЛЕТКИ
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин.
ЗАДАНИЕ:
Малое увеличение: рассмотреть скопление клеток, определив базофильно окрашенное ядро и
оксифильную цитоплазму.
Большое увеличение: определить в ядре участки слабо окрашенной нуклеоплазмы –эухроматин,
более темные участки – гетерохроматин и смую плотную структуру ядра округлой формы –
ядрышко; зарисовать эукариотическую клетку, указав на рисунке следующие ее структуры:
1-цитоплазма,
2-ядро,
3-эухроматин,
4-гетерохроматин,
5-ядрышко.
Найденные особенности сопоставьте с теоретическими выкладками. Контролируйте
свои действия. Представьте преподавателю отчет о выполненном задании. Получите
задачу на выполнение очередного задания. Обратите внимание на объяснения
преподавателя.
Препарат: МИТОЗ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ.
Фиксатор: жидкость Боуэна.
Краситель:
Железный гематоксилин.
ЗАДАНИЕ:
На малом увеличении найти срез микропрепарата.
На большом увеличении найти и изучить все фазы митоза. Рассматривая профазу, обратить
внимание на фигуры плотного и рыхлого клубка. Найти и зарисовать метафазу (фигуру
материнской звезды). При зарисовке анафазы определить фигуры дочерних звезд. Последней
зарисовать телофазу и появление перегородки между дочерними клетками. На рисунке
подписать все фазы митотического деления клетки:
1-профаза
2.метафаза
3-анафаза
4-телофаза
5-цитокинез
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ПРЕПАРАТЫ:
Препарат: митоз животной клетки.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: железный гематоксилин.
ЗАДАНИЕ: определить фазы митоза.
Препарат: митоз клеток эпителия мочевого пузыря (отпечаток).
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин.
ЗАДАНИЕ: найти наметившуюся перешнуровку ядра в виде песочных часов.
3. При проведении заключительной части учебного занятия
Решите тестовые задания №№ 1-6 (приложение 2) и решите ситуационные задачи №
1-8. (приложение 3).
Прокомментируйте результаты своей работы по решению контрольных заданий.
Выслушайте преподавателя по оценке работы учебной группы и Вас лично!
Обратите внимание на объяснение преподавателем Вашей предстоящей работы на
следующем занятии. Попрощайтесь с преподавателем.
Приложение №1
Основными функциями ядра являются хранение и передача генетической информации, а
также регуляция белкового синтеза. Составными компонентами ядра являются: ядерная
оболочка, ядерный сок, хроматин, ядрышко и ядерный белковый матрикс.
Ядерная оболочка (нуклеолемма, кариолемма) построена по типу элементарной
биологической мембраны. В электронный микроскоп она состоит из двух мембран –
наружной и внутренней, между которыми располагается перинуклеарное пространство. В
местах соединения этих мембран образуются отверстия – поры, обеспечивающие связь
содержимого ядра с содержимым цитоплазмы. Количество пор непостоянно и зависит от
активности клетки. Поры заполнены сложноорганизованными глобулярными и
фибриллярными структурами, в совокупности формирующими так называемый комплекс
поры. Он состоит из трех рядов периферических гранул, по 8 гранул в каждом ряду. Один
ряд гранул располагается на уровне внутренней мембраны, второй – на уровне наружной,
третий – между ними. В центре поры лежит непарная девятая гранула, от которой к
периферическим гранулам идут тонкие белковые фибриллы, в совокупности образующие
диафрагму. Если фибриллярные нити располагаются друг напротив друга – пора открыта,
что и обеспечивает взаимодействие ядра и цитоплазмы. Основной функцией ядерной
оболочки является барьерная – отграничение содержимого ядра от содержимого
цитоплазмы.
Внешняя мембрана ядерной оболочки, непосредственно контактирующая с
цитоплазмой клетки, имеет ряд структурных особенностей, позволяющих отнести ее к
собственно мембранной системе эндоплазматической сети: на ней со стороны
гиалоплазмы расположены многочисленные рибосомы, а сама внешняя ядерная мембрана
может прямо переходить в мембраны эндоплазматической сети. Внутренняя мембрана
связана с хромосомным материалом ядра.
Хроматин. Представляет собой зоны плотного вещества, хорошо воспринимающие
различные красители, особенно основные. В интерфазе хроматин – это хромосомы,
которые теряют в этот период свою компактную форму и разрыхляются
(деконденсируются). В состав хроматина входит ДНК в комплексе с белками. В виде
элементарных хромосомных фибрилл. В химическом отношении фибриллы хроматина
представляют собой сложные комплексы дезоксирибонуклеопротеидов (ДНП), в состав
которых входят ДНК и специальные хромосомные белки — гистоновые и негистоновые.
Гистоны расположены по длине молекулы ДНК не равномерно, а в виде блоков. В один
такой блок входят 8 молекул гистонов, образуя так называемую нуклеосом, поэтому
хромосомная фибрилла имеет вид нитки бус или четок, где каждая бусина — нуклеосома
Такие фибриллы толщиной 10 нм дополнительно продольно конденсируются и образуют
основную элементарную фибриллу хроматина толщиной 25 нм.
Степень деконденсации может быть различной. Зоны полной деконденсации
хромосом называются эухроматином. Он слабо воспринимает красители и практически не
окрашивается. При неполном разрыхлении видны участки конденсированного хроматина,
называемого гетерохроматином, который хорошо окрашивается и виден в ядре в виде
базофильных глыбок. Эухроматин – рабочий активный хроматин, с участием которого в
ядре в период интерфазы происходят процессы транскрипции и редупликации
генетического материала. Гетерохроматин находится в состоянии покоя, выполняет
функцию переноса генетического материала в дочерние клетки. Хроматин может
равномерно распределять в ядре или располагаться отдельными глыбками.
Половой хроматин (тельце Барра) – дополнительная Х хромосома в соматических
клетках женских особей, по которой можно определить принадлежность ткани или органа
к полу (мужскому или женскому). Например, тельце Бара выявляется в большинстве
нейтрофилов крови женщины.
Ядрышко представляет собой наиболее плотную структуру ядра округлой формы. Их
может быть в ядре несколько, что зависит от метаболической активности клетки. Хорошо
окрашивается основными красителями, так как содержит большое количество РНК и
выполняет функцию синтеза рибосомных РНК и рибосом. В световом микроскопе
ядрышко определяется как тонковолокнистая структура. В электронном микроскопе в нем
выделяются два компонента: фибриллярный и гранулярный. Фибриллярный компонент
располагается в центре ядрышка и представляет собой нитчатые структуры
рибонуклеопротеидных тяжей предшественников рибосом. Гранулярный компонент
занимает периферические части ядрышка и является созревающими субъединицами
рибосом, окончательная сборка которых осуществляется в цитоплазме клетки.
Ультраструктура ядрышка меняется в зависимости от уровня синтеза рРНК: чем он выше,
тем больше гранул в нем образуется и наоборот.
В профазе митоза происходит исчезновения ядрышек и восстановление
наблюдается в телофазе. Образование ядрышек связано с определенными участками
хромосом – ядрышковыми организаторами, которые располагаются в зонах их вторичных
перетяжек.
Ядеоный белковый матрикс. Представляет собой структурную сеть, состоящую из
негистоновых белков, образующих основу, определяющую морфологию и метаболизм
ядра. Он хорошо выявляется в интерфазных ядрах после растворения хроматина. Состоит
из белковых фибрилл, располагающихся в периферическом слое нуклеоплазмы и
образующих подстилающую пластинку – ламину. Кроме того, ядерный белковый матрикс
образует внутриядерную сеть, к которой крепятся фибриллы хроматина. Его функция –
поддержание общей формы ядра и организация пространственного расположения
хромосом и их активности.
СПОСОБЫ РЕПРОДУКЦИИ КЛЕТОК.
Время существования клетки от ее образования до следующего деления или смерти
называют жизненным циклом клетки.
Существуют хромосомные и нехромосомные способы деления клеток. К хромосомным
способам репрдукции клеток относятся митоз, мейоз (для половых) и эндомитоз.
Наиболее характерным способом размножения для соматических клеток является
митоз. Он состоит из интерфазы – подготовки клетки к делению и собственно деления.
Интерфаза включает три периода: постмитотический (пресинтетический),
синтетический и постсинтетический (или премитотический).
Постмитотический период наступает сразу же после деления клетки и характеризуется
тем, что в этот период клетка работает на себя, синтезируя вещества, необходимые для ее
роста. В этот период синтезируются функциональные и структурные белки, увеличивается
количество РНК, восстанавливаются органоиды. Происходит и синтез ферментов,
необходимых для синтетического периода интерфазы.
Синтетический период – удвоение количества ДНК. Без этого периода клетка не
сможет вступить в следующее деление.
Постсинтетический период. Клетка синтезирует белки тубулины, необходимые для
образования микротрубочек веретена деления; синтезирует и накапливает энергию за счет
синтеза АТФ. В этот же период происходит удвоение клеточного центра.
Митоз.
В митозе различают профазу, метафазу, анафазу и телофазу.
Профаза – самая длительная по времени фаза митоза. В клетке начинается
спирализация хромосом, которые вначале видны в виде тонких нитей (ранняя профаза), а
затем утолщаются и укорачиваются (поздняя профаза). Происходит растворение ядерной
оболочки, в результате чего хромосомы свободно располагаются в цитоплазме. Ядрышки
исчезают. Центриоли расходятся к полюсам клетки и начинается формирование веретена
деления.
Метафаза характеризуется выстраиванием хромосом по экватору в виде
экваториальной пластинки или материнской звезды. Заканчивается формирование
веретена деления, микротрубочки которого присоединяются к центромерам хромосом.
Сестринские хромосомы обособляются, между ними появляется щель и они остаются
прикрепленными только в области центромер.
Анафаза – самая короткая фаза митоза. Хромосомы одновременно теряют связь друг с
другом в области центромер и синхронно расходятся к полюсам клетки.
Телофаза начинается с момента остановки хромосом на полюсах клетки. Вокруг
идентичных наборов хромосом восстанавливается ядерная оболочка, хромосомы
деспирализуются, аоявляются ядрышки, веретено деления и центриоли исчезают. После
этого начинается процесс цитотомии – деления цитоплазмы материнской клетки. В
животных клетках перетяжка формируется с периферии клетки к центру путем
впячивания плазмолеммы. У растительных клеток перетяжка образуется из центра клетки,
перемещаясь к ее периферии.
Биологическое значение митоза состоит в том, что митоз обеспечивает
наследственную передачу признаков и свойств в ряду поколений клеток при развитии
многоклеточного организма. Благодаря точному и равномерному распределению
хромосом при митозе все клетки единого организма генетически одинаковы.
Митотическое деление клеток лежит в основе всех форм бесполого размножения как у
одноклеточных, так и у многоклеточных организмов. Митоз обусловливает важнейшие
явления жизнедеятельности: рост, развитие и восстановление тканей и органов и бесполое
размножение организмов.
Эндомито́з — процесс удвоения числа хромосом, за которым не следует деления ядра и
самой клетки. В процессе эндомитоза (в отличие от многих форм митоза) не происходит
разрушения ядерной оболочки и ядрышка, не происходит образование веретена деления и
не реорганизуется цитоплазма, но при этом (как и при митозе) хромосомы проходят
циклы спирализации и деспирализации. Повторные эндомитозы приводят к
возникновению полиплоидных ядер, отчего в клетке увеличивается содержание ДНК.
Также эндомитозом называют многократное удвоение молекул ДНК в хромосомах без
увеличения числа самих хромосом; как результат образуются политенные хромосомы.
При этом происходит значительное увеличение количества ДНК в ядрах.
Мейоз - способ деления клеток, в результате которого происходит уменьшение
(редукция) числа хромосом в два раза. Мейоз — обязательное звено полового процесса и
условие формирования половых клеток. Биологическое значение мейоза заключается в
поддержании постоянства кариотипа.
В жизненном цикле эукариотических клеток многоклеточного организма можно
выделить несколько периодов (фаз), каждый из которых характеризуется определенными
морфологическими и функциональными особенностями:
- фаза размножения и роста
- фаза дифференцировки
- фаза нормальной активности
- фаза старения и смерти клетки
В жизненном цикле клетки можно также выделить митотический цикл, включающий
подготовку клетки к делению и само деление, после которого клетка может вступить в
митотический цикл или прекратить рост и перейти в фазу дифференцировки и нормальной
активности (стадия G0).
Дифференцировка – это процесс формирования морфологических особенностей
клеток, обеспечивающих выполнение специфических функций. По степени
специализации клетки можно разделить на недифференцированные и
дифференцированные. Но только дифференцированные клетки могут полноценно
выполнять свои функции.
После определенного периода нормального функционирования у клетки начинается
период старения, который морфологически проявляется:
- уменьшением объема клетки
- увеличением содержания крупных лизосом
- накоплением пигментных и жировых включений
- появлением вакуолей в цитоплазме и ядре
Дегенерация — постепенные и качественные изменения организма или его частей
(органов, тканей, клеток), которые ведут за собой или полную гибель, или, по крайней
мере, функциональную гибель, т. е. неспособность исполнять свои нормальные
физиологические отправления, данных элементов. Явления дегенерации, или
перерождения, непрерывно совершаются в течение всей жизни организма, составляя одно
из его жизненных проявлений. Современной медициной установлено, что изменения в
клетках зависят от местного или общего нарушения обмена веществ — дистрофии.
Гибель клетки – завершающий этап клеточного цикла, эволюционно обоснованный
(как механизм клеточного гомеостаза и условие нормальной жизнедеятельности тканей) и
генетически закрепленный процесс. У соматических клеток имеется апрограммированный
предел возможных делений. В последнее время активно изучается особый участок
хромосом - теломера, содержащий ген «бессмертия». Как полагают ученые, активность
гена определяет количество последовательных митозов, но это количество у нормальных
клеток ограничено. У опухолевых клеток функция гена нарушена, и они могут делиться
неограниченное число раз.
При гибели клетки можно выделить два различных механизма ее развития: некроз и
апоптоз.
Некроз возникает под действием резко выраженных повреждающих факторов
(температурных, гипоксия, химические и механические воздействия, и т.д.). Другими
словами, некроз – «смерть в результате несчастного случая». На начальном этапе
наблюдаются изменения органоидов клетки (набухание митохондрий и уменьшение в них
крист, распад цистерн платинчатого комплекса), нарушения проницаемости плазмолеммы,
повреждение мембран лизосом и выделение гидролаз. Наблюдаются изменения и ядра
клетки – кариопикноз, кариорексис, кариолизис. Остаточные продукты распада клеток
привлекают лейкоциты и макрофаги, вокруг очага некроза возникает воспалительная
реакция.
Апоптоз, или запрограммированная смерть клетки, представляет собой процесс,
посредством которого внутренние или внешние факторы, активируя генетическую
программу приводят к гибели клетки и ее эффективному удалению из ткани. Апоптоз —
это биохимически специфический тип гибели клетки, который характеризуется
активацией нелизосомальных эндогенных эндонуклеаз, которые расщепляют ядерную
ДНК на маленькие фрагменты. Морфологически апоптоз проявляется гибелью
единичных, беспорядочно расположенных клеток, что сопровождается формированием
округлых, окруженных мембраной телец(“апоптотические тельца”), которые тут же
фагоцитируются окружающими клетками. Это энергозависимый процесс, посредством
которого удаляются нежелательные и дефектные клетки организма. Он играет большую
роль в морфогенезе и является механизмом постоянного контроля размеров органов. При
снижении апоптоза происходит накопление клеток, пример — опухолевый рост. При
увеличении апоптоза наблюдается прогрессивное уменьшение количества клеток в ткани,
пример — атрофия.
Приложение №2.
1. Установите соответствие:
Вид хроматина:
Степень его конденсации:
1) Эухроматин
а) Участки конденсированного хроматина
интерфазного ядра
2) Гетерохроматин
б) Зоны полной деконденсации хроматина
2. Выберите правильный ответ: Ядрышко синтезирует:
1. Лизосомы
2. Рибосомы
3. Липиды
4. Ферменты
3. Дополните ответ: Интерфаза состоит из периодов: ______, ______ и ______ .
4. Выберите правильные ответы, указав основные процессы, происходящие в G1
периоде интерфазы митоза:
1. Синтез РНК
2. Синтез белков и рост клетки
3. Редупликация ДНК
4. Синтез белков тубулинов
5. Образование веретена деления
5. Выберите правильный ответ: Хромосомы в анафазе митоза:
1. Спирализуются
2. Мигрируют к противоположным полюсам клетки
3. Выстраиваются в экваваториальной плоскости
4. Исчезают
5. Появляются
6. Выберите правильный ответ: Способ деления половых клеток называется:
1. Митозом
2. Эндомитозом
3. Мейозом
7. Выберите правильный ответ: Центриоли веретена деления образованы:
1. Микрофиламентами
2. Микротрубочками
3. Промежуточными филаментами
4. Миофибрилами
5. Нейрофибрилами
Приложение №3.
1.В препарате видны конденсированные хромосомы, расположенные в цитоплазме
беспорядочно. Назовите стадию митоза.
2.На клетки, находящиеся в состоянии митоза, подействовали препаратом, разрушающим
веретено деления. К чему это приведёт? Какой набор хромосом будут содержать клетки?
3.Представлены два мазка крови. В первом - в нейтрофилах определяется половой
хроматин в виде барабанной палочки на одном сегменте ядра. Во втором мазке половой
хроматин не обнаружен. Какой из этих мазков принадлежит женщине?
4.Ядро клетки обработали препаратами, разрушающими белки - гистоны. Какая структура
пострадает в первую очередь?
5.В результате митоза возникли две дочерние клетки. Одна из них вступает в стадию
интерфазы клеточного цикла, вторая – на путь дифференцировки. Какова дальнейшая
судьба каждой из клеток?
6.При исследовании кариотипа человека и гориллы обнаружили два типа клеток. Одни из
них имели 46 хромосом, а другие - 48. Какие из этих клеток принадлежат человеку?
7.Микрохирургическим путём амёбу (одноклеточный организм) разделили на два
фрагмента: ядросодержащий и безъядерный. Какова дальнейшая судьба этих фрагментов
и с чем она связана?
8.Для исследования взяли несколько клеток из эпителия ротовой полости и после
специальной обработки этого гистологического препарата установили, что ядра этих
клеток не содержат полового хроматина. Субъекту какого пола (мужского или женского)
принадлежали исследуемые клетки?
Правила работы с микроскопом:
-микроскоп берете из шкафа, соответствующий Вашему номеру.
-переносите микроскоп 2-мя руками: одной рукой держите за штатив, другой
поддерживаете основание микроскопа.
-установить микроскоп слева, штативом к себе, предметным столиком от себя.
-поворачивая револьвер, установить объектив малого увеличения (х 8) до щелчка, что
свидетельствует о фиксации револьвера.
-с помощью макровинта установить объектив х 8 на высоте 0,5 см над столиком.
-глядя в окуляр левым глазом (правый при этом открыт), рукой направить зеркало на
источник освещения так, чтобы поле зрения было ярко и равномерно освещено.
-положить на предметный столик микропрепарат покровным стеклом вверх, чтобы объект
находился в центре отверстия предметного столика.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии
Утверждаю
Заведующий кафедрой
Г.Л. Радцева
« »____________ 2013г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
к практическому занятию
для студентов
1 курса специальности Стоматология
по учебной дисциплине гистология
Тема №1. ЦИТОЛОГИЯ
Занятие №2. СТРОЕНИЕ КЛЕТКИ: КЛЕТОЧНАЯ ОБОЛОЧКА. ЦИТОПЛАЗМА.
Обсуждена на заседании кафедры
« » _______________2013г.
Протокол №___
г. Ставрополь, 2013
Тема №1. Цитология.
Занятие № 2. Строение клетки: клеточная оболочка, цитоплазма.
Учебные вопросы занятия:
1. Предмет и задачи цитологии, ее значение в системе биологических и медицинских
наук.
2. Понятие о клетке, как основной единице живого. Определение клетки.
3. Общий план строения эукариотических клеток: клеточная оболочка, цитоплазма,
ядро. Взаимосвязь формы и размеров клеток с их функциональной специализацией.
4. Неклеточные структуры как производные клеток.
5. Биологическая мембрана как основа строения клетки. Строение, свойства и
функции. Понятие о компартментализации клетки и ее функциональное значение.
6. Плазмолемма, структурно-химические особенности, функции. Характеристика
надмембранного слоя (гликокаликса) и подмембранного (кортикального) слоя.
Взаимосвязь плазматической мембраны, над- и подмембранного слоев клеточной
оболочки в процессе функционирования.
7. Межклеточные соединения (контакты). Классификация и общая характеристика.
8. Гиалоплазма. Физико-химические свойства, химический состав. Участие в
клеточном метаболизме.
9. Органеллы. Определение, классификация.
10. Структурно-функциональная характеристика органелл, участвующих в биосинтезе
веществ в клетке.
11. Структурно-функциональная характеристика органелл, участвующих во
внутриклеточном пищеварении, защитных и обезвреживающих реакциях.
12. Структурно-функциональная характеристика органелл, участвующих в
энергопроизводстве.
13. Фибриллярные структуры цитоплазмы. Основные компоненты цитоскелета:
микротрубочки, микрофиламенты, тонофиламенты. Их строение, химический
состав.
14. Центриоли. Строение и функции в неделящемся ядре.
15. Органеллы специального значения. Строение и функциональное значение в
клетках, выполняющих специальные функции.
16. Включения. Определение. Классификация. Строение и химический состав
различных видов включений. Значение в жизнедеятельности клеток и организма.
Место проведения занятия – база кафедры гистологии (морфокорпус) аудитории №506,
№507, №508, №510 и комната самоподготовки.
Материально-лабораторное обеспечение: гистологическая лаборатория с наличием
реактивов и оборудования, слайды, таблицы, муляжи, препараты по цитологии: комплекс
Гольджи, миофибриллы, жировые включения, митохондрии, включения гликогена,
секреторные включения, пигментные включения, микроскопы., плазменные панели,
ноутбук, презентация занятия.
Учебные и воспитательные цели
а) общая цель – Вам необходимо овладеть знаниями учебной программы данного
занятия, разобрать общий план строения клеток и неклеточных структур, строение
плазмолеммы, изучить микроскопическое и ультрамикроскопическое строение органелл и
включений, отметить их локализацию, степень развития в различных клетках, обратить
внимание на связь степени развития органелл и включений с уровнем клеточного
метаболизма. Определить связь между строением и выполняемой функцией. Применять
учебный материал в своей будущей профессии врача.
б) частные цели
В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны
З Н А Т Ь:
- медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы;
- определение понятия «клетка»;
- общие принципы организации клетки;
- строение и химический состав элементарной биологической мембраны;
- особенности строения плазмолеммы. Строение и функциональное значение
межклеточных соединений;
- способы активного и пассивного транспорта веществ через плазмолемму;
- определение понятия «органеллы»; классификацию органелл;
- определение понятия «включения», классификацию включений.
У М Е Т Ь:
-идентифицировать препараты различных органоидов и включений клетки (комплекс
Гольджи, миофибриллы, митохондрии, включения гликогена, жировые, секреторные,
пигментные включения..;
- уметь использовать конкретные данные о микроскопическом и
ультрамикроскопическом строении клеток для суждения об их функциях;
- оценивать морфоологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных
структур;
- анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической
микроскопии.
ВЛАДЕТЬ:
- навыками микрокопирования гистологических препаратов;
- анализом гистологических структур в препаратах;
- гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных
структур;
- навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.
ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:
- готовностью и способностью обладать достаточным объемом знаний морфофункционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;
- готовностью и способностью использовать данные анатомии(анатомия строения
органов, их расположение, функции), гистологического состояния слизистой оболочки
ротовой полости при первичном осмотре больных.
- готовностью и способностью обладать объемом знаний и пониманием нормального
гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур,
чтобы ориентироваться в нормальных и возможно патологических состояниях изучаемых
органов и уметь использовать эту информацию в клинической практике;
- готовностью и способностью иметь достаточный объем знаний морфо-функционального
состояния тканей и органов изучаемых на данном занятии для выяснения причин
возникновения патологических состояний органов, чтобы использовать полученные на
кафедре знания при установлении диагноза заболевания;
-готовностью и способностью к критическому мышлению полученной информации, ее
анализу и синтезу.
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:
- о понятии «клетка»;
- об общих принципах организации клетки;
- о строении и химическом составе элементарной биологической мембраны;
- о типах клеточных контактов;
- о микроскопическом и ультрамикроскопическом строении органоидов общего и
специального значения.
Рекомендуемая литература:
1..Гистология под ред.Ю.И.Афанасьева и Н.А.Юриной, 5-издание,2001.
2. Атлас микроскопического и субмикроскопического строения клеток,
тканей и органов под ред.Ю.И.Афанасьева, М. 1970.
3. Атлас по гистологии и эмбриологии, И.В.Алмазов, Л.С.Сутулов, 1979.
4. «Общая гистология человека», 2-е изд. В.Л. Быков. СПб: СОТИС, 1997.
5. Гистология ротовой полости/ метод. Пособие. Ставрополь: СГМА, 2006. -180с
6. Лекции.
ВАШИ ДЕЙСТВИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ И ОТРАБОТКЕ
ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЯ:
2. При подготовке к данному занятию
Проработайте данный учебный материал «Органы ротовой полости» ранее изучаемый в
школе (школьный учебник анатомии человека). Это очень важно, т.к. он является
базисным и на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите
внимание на анатомическое строение органов ротовой полости: языка, миндалин,
крупных слюнных желез.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. Обратите
внимание на следующее:
а) все биологические мембраны имеют общий план строения, отличаются лишь
соотношением белков, липидов и углеводов;
б) органоиды – это постоянные компоненты цитоплазмы , включения появляются в
процессе жизнедеятельности клетки;
в) все органоиды по строению подразделяются на мембранные и немембранные, по
выполняемым функциям – на органоиды общего значения, выполняющие жизненно
важные функции, и органоиды специального значения, присутствующие в определенных
клетках и, выполняющие специфические функции.
При необходимости воспользуйтесь аннотацией (приложение 1).
Решите тесты 1-7
1.
Назовите из перечисленных основные структуры цитоплазмы:
а)
плазмолемма
б)
гиалоплазма
в)
хроматин
г)
органеллы
д)
включения
2.
Назовите функции гранулярной ЭПС:
а)
синтез белка
б)
синтез полисахаридов
в)
синтез липидов
г)
транспортная
д)
дезинтоксикационная
е)
накопление ионов кальция
3.
Перечислите органеллы биосинтеза веществ в клетках:
а)
ЭПС
б)
комплекс Гольджи
в)
митохондрии
г)
рибосомы
д)
лизосомы
е)
полирибосомы
ж)
пероксисомы
4.
Перечислите органеллы, участвующие в защитных и обезвреживающих реакциях, а
также во внутриклеточном пищеварении:
а)
агран. ЭПС
б)
рибосомы
в)
г)
д)
е)
5.
а)
б)
в)
г)
д)
е)
6.
а)
б)
в)
г)
7.
а)
б)
в)
г)
д)
е)
ж)
лизосомы
пероксисомы
комплекс Гольджи
митохондрии
Перечислите немембранные органеллы:
ЭПС
рибосомы
клеточный центр
комплекс Гольджи
митохондрии
пероксисомы
Перечислите органеллы, участвующие в выведении веществ из клетки:
ЭПС
комплекс Гольджи
митохондрии
рибосомы
Перечислите органеллы энергопроизводства:
ЭПС
комплекс Гольджи
митохондрии
рибосомы
полирибосомы
лизосомы
пероксисомы
Решите ситуационные задачи 1-7.
1. На препарате определяется гистологическая структура, ограниченная
цитоплазматической мембраной, имеющая большое количество цитоплазмы и много ядер.
Как она называется?
2. При перемещении клетка встретила комочек органического вещества. Каков
возможный механизм поступления этого вещества в клетку?
3. В цитоплазме пигментных клеток под влиянием солнечных лучей появляются гранулы
пигмента. К каким структурным элементам можно отнести эти гранулы?
4. В апикальной части клеток поджелудочной железы в процессе секреторного цикла
появляются и исчезают гранулы секрета. К каким структурным элементам можно отнести
эти гранулы?
5. Известно, что в живой клетке происходит постоянное перемещение цитоплазмы и
органелл. Какие структуры клетки принимают в этом участие?
6. Известно, что некоторые клетки обладают высокой активностью всасывания. Какие
образования поверхности обеспечивают этот процесс?
7. На трех препаратах представлены клетки. У одной хорошо развиты микроворсинки, у
другой - реснички, третья имеет длинные отростки. Какая из этих клеток
специализирована на процессе всасывания?
Заготовьте в альбоме следующие рисунки: Они Вам пригодятся при работе на занятии.
Секреторные гранулы
Комплекс Гольджи (схема)
Включения гликогена
Жировые включения
Данное занятие занимает особое место в работе по изучению гистофизиологии клетки и
является не только теоретической основой для понимания строения тканей и органов, но и
в практической деятельности врача при установлении диагноза.
При возможности накануне занятия ознакомьтесь с рабочим местом своей
исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при
работе с микроскопом и препаратами (изложены в конце методической разработки).
Заблаговременно приготовьте униформу.
3. По выполнению программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей
работы. При необходимости обратитесь к преподавателю. При работе с препаратом
занятия обратите внимание на его окраску и объяснения преподавателя.
Препарат 1: Комплекс Гольджи в нервных клетках спинномозгового ганглия.
Фиксатор: хромовоосмиевая смесь
Краситель: осмиевая кислота
Задание.
Малое увеличение: По периферии органа видны скопления довольно крупных
округлых клеток, в цитоплазме которых видны темные извитые нити.
Большое увеличение: Рассмотреть и зарисовать несколько округлых клеток. Ядро
крупное бледно-серого цвета с хорошо видимым ядрышком. Вокруг светлого ядра видны
темные нити комплекса Гольджи в виде клубка или корзиночки. В некоторых клетках,
срезанных тангенциально, ядра не попадают в плоскость среза. В таких клетках комплекс
Гольджи занимает всю цитоплазму, которая имеет зеленоватую окраску.
Зарисовать и обозначить:
1. Ядро. 2. Комплекс Гольджи. 3. Плазмолемму.
Препарат 2: Включения гликогена в клетках печени аксолотля.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: кармин по Бесту-гематоксилин.
Задание.
Малое увеличение: На краю среза найти эпителиальный пласт, представляющий
собой комплекс клеток, образующих несколько слоев. Среди этих клеток выделяются
крупные клетки овальной формы розового цвета.
Большое увеличение: Рассмотреть в клетках фиолетовые ядра и розовые крупные,
густо расположенные секреторные гранулы.
Препарат 3: Секреторные включения в одноклеточных железах кожи аксолотля.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин.
Задание.
Малое увеличение: На краю среза найти эпителиальный пласт, представляющий
собой комплекс клеток, образующих несколько слоев. Среди этих клеток выделяются
крупные клетки овальной формы розового цвета.
Большое увеличение: Рассмотреть в клетках фиолетовые ядра и розовые крупные,
густо расположенные секреторные гранулы.
Препарат 3: Жировые включения в клетках печени.
Фиксатор: хромовоосмиевая смесь.
Краситель: осмиевая кислота – сафарин.
Задание.
Малое увеличение: Найти срез, поместить его в центр поля зрения.
Большое увеличение: Рассмотреть многоугольные клетки печени, ядра,
окрашенные сафранином в красный цвет, шаровидные жировые включения, окрашенные
осмием в черный цвет.
Зарисовать и обозначить:
1. Ядро. 2. Различной величины капли жира в цитоплазме. 3. Плазмолемму.
Демонстрационные препараты.
Препарат 1: Митохондрии в эпителии кишечника аскариды.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: кислый фуксин по Альтману.
Задание.
Малое увеличение: Найти срез кишечника, в нем определить пласт клеток
призматической формы, окрашенных в коричневато-красный цвет.
Большое увеличение: Рассмотреть базальные части клеток, где расположены ядра в
виде светлых пузырьков. Каждое ядро содержит 1-2 темно-красных ядрышка, а над ними
– скопления красноватых зернышек и коротких палочек – митохондрий.
Препарат 2: Миофибриллы в мышечных волокнах аксолотля.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: гематоксилин-эозин
Задание.
Малое увеличение: Перемещая препарат, найти в срезе розовые лентовидные тяжи
– мышечные волокна.
Большое увеличение: Найти поперечно-полосатые мышечные волокна в
продольном разрезе. В них рассмотреть наличие в цитоплазме большого количества тесно
сближенных нитей – миофибрилл, а также несколько ядер, расположенных в цитоплазме
по длине волокна. Обратить внимание, что мышечное волокно имеет симпластическое
строение.
Зарисовать и обозначить:
1. Мышечное волокно. 2. Цитоплазму. 3. Миофибриллы. 4. Ядра. 5. Оболочку
(сарколемму).
Препарат 3: Пигментные включения в коже аксолотля.
Фиксатор: 10% формалин.
Краситель: неокрашенный препарат.
Задание.
Малое увеличение: Найти клетки отросчатой формы коричневого цвета.
Большое увеличение: В центре клетки найти округлый светлый участок в том
месте, где располагается неокрашеннное ядро, а цитоплазма заполнена зеленоватокоричневыми гранулами пигмента.
Продумайте ответ на вопрос: как это пригодится врачу общей практики. Представьте
отчет преподавателю. Приступите с его разрешения к выполнению очередного задания
По выполнению программы занятия представьте преподавателю отчет о выполненной
работе. Выясните то, что у Вас вызвало затруднения.
3. При проведении заключительной части учебного занятия
Решите тестовые задания №№ 1-8(приложение 2) и решите ситуационные задачи №1-7
(приложение 3).
Прокомментируйте результаты своей работы по решению контрольных заданий.
Выслушайте преподавателя по оценке работы учебной группы и Вас лично! Обратите
внимание на объяснение преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем
занятии. Попрощайтесь с преподавателем.
Приложение №1
Клетка – это ограниченная активной мембраной, упорядоченная структурируемая
система биополимеров, образующих ядро и цитоплазму, участвующих в единой
совокупности энергетических и метаболических процессов, осуществляющих
поддержание и воспроизведение всей системы в целом.
Эукариотическая клетка состоит из таких компонентов:
1. Клеточная оболочка.
2. Цитоплазма.
3. Ядро.
В свою очередь, каждый из этих трех компонентов клетки состоит из нескольких частей.
Клеточная оболочка образована тремя частями: снаружи располагается гликокаликс, затем
идет цитоплазматическая мембрана, а под ней находится подмембранный слой опорносократительных структур (кортикальный слой).
Цитоплазма также состоит из трех частей: гиалоплазмы, органелл и включений.
По функциональному признаку органеллы делятся на 2 группы:
1. Органеллы общего значения. Содержатся во всех клетках, поскольку необходимы
для их жизнедеятельности. К ним относятся: митохондрии, эндоплазматическая сеть,
комплекс Гольджи, центриоли, рибосомы, лизосомы, пероксисомы, микротрубочки и
микрофиламенты.
2. Органеллы специального значения. Есть только в тех клетках, которые выполняют
специальные функции. Такими органеллами являются: миофибриллы,
нейрофибриллы, тонофибриллы, жгутики, реснички, микроворсинки.
По структурному признаку все органеллы делятся на: 1) мембранные и 2) немембранные.
К мембранным органеллам относятся эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи,
митохондрии, лизосомы, пероксисомы.
К немембранным органеллам относятся микротрубочки, микрофиламенты, реснички,
жгутики, центриоли, рибосомы, полисомы.
Ядро построено из четырех компонентов: 1) ядерной оболочки, или кариолеммы, 2)
ядрышка, 3) хроматина, 4) ядерного сока (кариолимфы).
Плазмолемма.
Плазмолемма имеет строение элементарной биологической мембраны.
Биологические мембраны – липопротеидные образования, ограничивающие клетку
снаружи и формирующие некоторые органеллы, а также оболочку ядра.
Основными химическими компонентами клеточных мембран являются белки
(50%), липиды (40%) и углеводы (10%)
Среди липидов мемран различают: фосфолипиды, сфинголипиды, холестерин.
Молекула фосфолипида состоит из неполярного гидрофобного двойного хвоста,
состоящего из жирных кислот и полярной гидрофильной головки. В мембранах липиды
образуют бислой, в котором гидрофобные концы спрятаны внутрь, а гидрофильные
находятся снаружи.
Сфинголипиды в большом количестве обнаруживаются в миелиновых оболочках
нервных волокон.
Холестерин придает мембранам механическую прочность.
Белки мембран разделяются на 3 класса: интегральные полуинтегральные и
поверхностные.
Интегральные белки проходят через всю толщину билипидного слоя.
Полуинтегральные белки проникают только до половины, а поверхностные белки вообще
не встроены в липидный бислой .
По функции выделяют: белки-ферменты, белки-рецепторы, транспортные и
структурные белки.
К некоторым липидным и белковым молекулам на внешней поверхности
присоединяются углеводные компоненты, образуя надмембранный комплекс –
гликокаликс.
Функции гликокаликса: 1) рецепторная , 2) межклеточные взаимодействия, 3) ориентация
белков в мембране, 4) пристеночное пищеварение.
Подмембранный слой образован опорно-сократительными структурами. В его
состав входят актиновые филаменты, а также кератиновые филаменты, микротрубочки.
Функции подмембранного слоя: 1) поддержание формы клетки, 2) участие в эндои экзоцитозе, движении, секреции, 3)связывает клеточную поверхность с компонентами
цитоплазмы, поддерживает их упорядоченное расположение.
Функции.
1. Разграничительная .
2. Барьерно-защитная.
3. Рецепторная.
4. Транспортная.
5. Участие в межклеточных взаимодействиях.
Межклеточные контакты.
Специализированными структурами плазмолеммы являются различные типы
межклеточных контактов. Различают простые и сложные контакты. Сложные
подразделяются на запирающие (плотный контакт), сцепляющие (поясок и
десмосомы,фокальный контакт), коммуникационные (щелевые контакты и синапсы).
Простые контакты – сближение плазмолемм соседних клеток на расстояние 15-20 нм.
При этом происходит взаимодействие слоев гликокаликса.
Сложные контакты.
Плотные контакты. Клеточные мембраны подходят друг к другу на расстояние до
5 нм и связываются друг с другом при помощи специальных белков.
Пятно десмососмы (точечные десмосомы). Скрепляют клетки в отдельных местах.
Прилегающие мембраны двух клеток соединены через межклеточное пространство, в
котором есть электронноплотный материал. При этом с внутренней стороны клеточных
мембран двух клеток находится электронноплотная пластинка, связанная с сетью
кератиновых микрофиламент, заканчивающихся или в пластинке, или идущих вдоль ее
поверхности.
Адгезивные пояски. Они в виде полосы идут вблизи апикальной поверхности
клеток по их периметру. Эта полоса состоит из актиновых филаментов. В межклеточном
пространстве есть электронноплотный материал.
Фокальный контакт. Характерен для фибробластов. В этом случае клетка
соединяется не с соседней клеткой, а с элементами внеклеточного субстрата.
Щелевые контакты – пример коммуникационных контактов. Мембраны двух
клеток подходят друг к другу на расстоянии до 3 нм и образуют каналы- коннексоны.
Через коннексоны между клетками осуществляется свободный обмен
низкомолекулярными веществами ( витаминами, нуклеотидами, сахарами, АТФ,
аминокислотами и др). Второй пример коммуникационных контактов – синапсы –
контакты между нервными клетками, а также между нейроном и каким-либо иным
элементом, например, нервно-мышечные, нервно-эпителиальные синапсы. Синапсы –
участки контактов двух клеток, специализированных для односторонней передачи
возбуждения или торможения.
Интердигитации – цитоплазма с цитолеммой одной клетки в виде пальца
вклинивается в цитоплазму другой клетки и наоборот. Интердигитации увеличивают
прочность межклеточных соединений, увеличивают площадь межклеточных
взаимодействий.
Гиалоплазма.
Гиалоплазма – матрикс клетки, ее внутренняя среда. В электронном микроскопе –
это гомогенное или тонкозернистое вещество с низкой электронной плотностью.
Гиалоплазма может менять свое агрегатное состояние: переходить из золя в гель и
обратно. В ней находятся белки, нуклеиновые кислоты, полисахариды, ферменты, липиды
и др. в-ва.
Функции:
1. Объединение всех клеточных структур и их взаимодействие между собой.
2. Через нее осуществляется транспорт различных веществ.
3. Основное вместилище АТФ.
4. Место отложения включений.
Органеллы – постоянно присутствующие и обязательные для всех клеток
микроструктуры, выполняющие жизненно важные функции.
Органеллы, участвующие в биосинтезе веществ.
Эндоплазматическая сеть.
Была описана К. Портером в 1945 году. В световой микроскоп не видна. Ее
описание стало возможно благодаря электронному микроскопу. ЭПС – это система
уплощенных мембранных мешочков – цистерн – в виде трубочек и пластинок,
образующих в клетке сеть.
Различают гранулярную и агранулярную эндоплазматическую сеть. Поверхность
гранулярной ЭПС покрыта рибосомами. Оба типа ЭПС находятся в непосредственной
структурной взаимосвязи и функционально связаны между собой переходной зоной.
Агранулярная ЭПС возникает и развивается за счет гранулярной.
В малоспециализированных клетках гЭПС представлена разрозненными
цистернами. В активно синтезирующих клетках выявляются скопления ЭПС.
Функции гранулярной ЭПС:
1. Синтез белков.
2. Изолирует белки от содержимого гиалоплазмы.
3. Транспортирует белок в комплекс Гольджи.
4. Модификация белков (внутри канальцев ЭПС белок может фосфорилироваться или
превращаться в гликопротеины
Функции агранулярной ЭПС:
1. Синтез липидов, полисахаридов.
2. Синтез стероидных гормонов.
3. Образование пероксисом.
4. Дезактивация ядов, гормонов, биогенных аминов, лекарств за счет деятельности
специальных ферментов.
5. Депонирование ионов кальция.
Комплекс Гольджи.
Структуру, известную теперь как аппарат Гольджи, впервые обнаружил в клетках в
1989 году Камилло Гольджи. Выявляют комплекс Гольджи осмированием или
серебрением его мембран.
В световой микроскоп комплекс Гольджи имеет вид нежной сеточки или
корзиночки вокруг ядра.
В электронный микроскоп он представлен стопкой мембранных структур. Ряд
отдельных стопок называется диктиосомой. В клетке может быть несколько диктиосом,
связанными друг с другом анастомозирующими трубочками. Каждая диктиосома состоит
из 5-10 уплощенных и слегка изогнутых цистерн, разделенных гиалоплазмой. В центре
диктиосомы мембраны сближены до 25 нм, а на периферии имеют расширения, ампулы,
ширина которых непостоянна. С цистернами связана система пузырьков . В диктиосоме
различают проксимальную -ЦИС-сторону, обращенную к ядру, и дистальную –ТРАНСсторону, обращенную к поверхности клетки. С ЦИС-стороны происходит присоединение
пузырьков, отделяющихся от переходной зоны ЭПС и содержащих синтезированный
белок. С ТРАНС-стороны отделяются секреторные пузырьки и лизосомы. Между ЦИС- и
ТРАНС-частями находится промежуточный компартмент с определенным набором
ферментов.
Функции:
1. Дозревание,сегрегация и накопление продуктов, синтезированных в ЭПС.
2. Синтез полисахаридов и превращение простых белков в гликопротеины.
3. Формирование секреторных гранул и выделение их из клетки.
4. Образование первичных лизосом.
Рибосомы.
В световой микроскоп не видны.
Состоят из большой и малой субъединиц, содержащих различные типы
рибосомальных РНК и белка. Эти субъединицы могут соединяться вместе, при этом
между ними располагается молекула информационной РНК. Размеры функционирующей
рибосомы 25х20х20 нм. Малая субъединица изогнута в виде телефонной трубки. Она
связывает РНК. Большая катализирует образование пептидных связей между
аминокислотами в белковой молекуле и по форме напоминает ковш.
Рибосомы могут быть свободными ( единичные и олисом) и связ) и связанные с
мембранами ЭПС. Свободные рибосомы и полисомы синтезируют белок для самой
клетки, а связанные – на нужды всего организма.С выраженностью рибосом связана
способность цитоплазмы окрашиваться основными красителями.
Функция:
1. Элементарные аппараты синтеза белка.
Органеллы, участвующие в энергопроизводстве.
Митохондрии.
Термин «митохондрия» был введен в 1897 году Бенда. Окрашиваются кислым
фуксином.
В световой микроскоп имеют вид нитей, палочек, зерен.
Ультрамикроскопическое строение. Форма митохондрий может быть овальной,
округлой, вытянутой и даже разветвленной, но преобладает овально-вытянутая.
Митохондрии ограничены двумя мембранами – внешней и внутренней,
разделенных межмембранным пространством.
Внешняя мембрана отделяет митохондрию от гиалоплазмы и проницаема для
многих мелких молекул.
Внутренняя мембрана ограничивает внутреннюю среду и образует многочисленные
впячивания внутрь – кристы.
Каждая митохондрия наполнена тонкозернистым матриксом, содержащим тонкие нити
(молекулы ДНК) и гранулы (митохондриальные рибосомы).
В матриксе митохондрий находится автономная система митохондриального белкового
синтеза. Здесь происходит образование рибосом, отличных от рибосом цитоплазмы. Такие
рибосомы участвуют в синтезе митохондриальных белков, не кодируемых ядром. Но эта
система белкового синтеза не обеспечивает всех функций митохондрий, поэтому
автономию митохондрий можно считать ограниченной.
Основной функцией митохондрий является синтез АТФ.
Начальные этапы синтеза АТФ протекают в гиалоплазме путем первичного окисления
субстратов (например, сахаров) до пировиноградной кислоты (пирувата) с
одновременным синтезом небольшого количества АТФ. Эти процессы совершаются в
отсутствии кислорода (анаэробное окисление). Последующие же этапы выработки
энергии (аэробное окисление и синтез основной массы АТФ) осуществляются с
потреблением кислорода и локализуются внутри митохондрий.
Функция:
1.Обеспечение клетки энергией в виде АТФ. Образующаяся в митохондриях АТФ
является единственной формой энергии, которая используется клеткой для выполнения
различных процессов.
Органеллы, участвующие во внутриклеточном пищеварении, защитных и
обезвреживающих реакциях (агранулярная эндоплазматическая сеть, лизосомы,
пероксисомы).
Лизосомы.
Были открыты в 1949 году де Дювом.
Их видимость в световой микроскоп находится на границе его разрешающейся
способности. Выявляются центрифугированием.
В электронный микроскоп – мембранные пузырьки, наполненные
гидролитическими ферментами (нуклеазами, протеазами, фосфатазами и др). Маркерным
ферментом для лизосом является кислая фосфатаза.Различают следующие типы лизосом:
1. Первичные лизосомы - пузырьки, наполненные ферментами, отделившиеся от ТРАНСчасти комплекса Гольджи.
2. Вторичные лизосомы – образуются при слиянии первичных лизосом с фагоцитарными
или пиноцитозными вакуолями, образуя фаголизосомы (гетерофагосомы).
3. Аутофагосомы образуются при слиянии первичных лизосом с погибающими и
старыми органеллами.
4. Остаточные тельца (телолизосомы)- формируются в том случае, если процесс
расщепления идет не до конца.
5. Эндосома – мембранная внутриклеточна органелла, один из типов везикул,
образующаяся при слиянии и созревании эндоцитозных пузырьков. Зрелые эндосомы
представляют собой образования размером 300-400 нм. С помощью современных
электронно-микроскопических и иммуногистохимических методов было выделено 4
типа эндосом: первичные эндосомы, рециркулирующие эндосомы,
мультивезикулярные тельца и конечные эндосомы. Согласно одной из гипотез, эти
формы эндосом являются различными последовательными стадиями в ряду созревания
эндосом. Первичные эндосомы представлены трубчатыми и вакуолеобразными
структурами. В первых накапливаются рецепторы, а во вторых – лиганды.
Рециркулирующие эндосомы имеют трубчатую структуру, располагаются вблизи
комплекса Гольджи и клеточного ядра. Вакуолеобразные структуры первичных
эндосом, содержащих лиганды направляются вдоль микротрубочек в направлении к
комплексу Гольджи. Внутри образуются многочисленные пузырьки, имеющие
собственную оболочку – образуются мультивезикулярные тельца. При транспорте
особыми пузырьками гидролазных ферментов из комплекса Гольджи в
мультивезикулярные пузырьки образуются конечные эндосомы.
6. Протеосома – белковый комплекс, осуществляющий разрушение белков в конце их
жизненного цикла. В эукариотических клетках протеосома содержится и в ядре и в
цитоплазме клеток. В ее состав входит белок убиквитин. Деградации белка
предшествует присоединение к нему «цепочки» молекул пептида убиквитина.
Полиубиквитиновая цепочка навешивается в строго определенный момент и является
сигналом, свидетельствующим о том, что данный белок подлежит деградации. Таким
образом, процесс внутриклеточного протеолиза жестко регулируется и чрезвычайно
важенг для множества клеточных функций.
Функции лизосом:
1. Внутриклеточное пищеварение
2. Участие в фагоцитозе.
3. Участие в митозе – разрушении ядерной оболочки.
4. Участие во внутриклеточной регенерации.
5. Участие в аутолизе – саморазрушении клетки после ее гибели.
Пероксисомы.
Напоминают лизосомы. Содержат до 15 ферментов, участвующих в разрушении
эндогенных перекисей (пероксидазу, каталазу и др.)
В электронный микроскоп – овальные тельца, ограниченные мембраной (1,5 мкм) .
Наполнены гранулярным матриксом, в центре которого – кристаллоподобная сердцевина,
состоящая из фибрилл и трубочек.
Образуются пероксисомы путем отщепления от гладкой ЭПС.
Функции:
1. Органеллы утилизации кислорода . В результате в них образуется сильный окислитель
– перекись водорода.
2. При помощи фермента каталазы расщепляют избыток перекиси водорода.
Органеллы, участвующие в процессах выведения веществ из клетки (комплекс Гольджи,
органоиды цитоскелета).
Цитоскелет.
К элементам цитоскелета относят микротрубочки, промежуточные филаменты,
микрофиламенты. Цитоскелет придает клетке определенную форму и выполняет
множество других функций ( например, подвижность клетки, внутриклеточный
транспорт).
Микротрубочки.
Микротрубочки – это прямые длинные полые цилиндры. Их внешний диаметр
составляет около 24 нм, внутренний – 15 нм, толщина стенки – 5 нм.
Стенка микротрубочек построена из 13 периферических нитей. Каждая нить образована
глобулярным белком тубулином. На поперечном сечении микротрубочек видно, что их
стенка состоит из 13 глобулярных субъединиц, выстроенных в виде однослойного кольца.
Иногда от стенок отходят выступы, образующие связи с соседними микротрубочками
(как, например, в ресничках, жгутиках). Растут микротрубочки с одного конца, путем
добавления тубулиновых субъединиц. В длину могут достигать нескольких микрометров.
Действием колхицина можно вызвать деполимеризацию тубулина. Микротрубочки при
этом исчезают, а клетка изменяет свою форму и способность к делению.
Функции:
1. Выполняют роль цитоскелета.
2. Участвуют в транспорте веществ и органелл в клетке.
3. Участвуют в образовании веретена деления и обеспечивают расхождение хромосом в
митозе.
4. Входят в состав ресничек, жгутиков, центриолей.
Микрофиламенты.
Микрофиламенты- это нити, толщиной 5-7 нм. Встречаются практически во всех
типах клеток. Располагаются в кортикальном слое цитоплазмы пучками или слоями.
Состоят из сократительных белков: актина, миозина, тропомиозина, - актинина.
Функции:
1. Внутриклеточный сократительный аппарат, обеспечивающий амебоидные
передвижения клетки и большинство внутриклеточных движений : токи цитоплазмы,
движение вакуолей, митохондрий, деление клетки.
2. Играют большую роль в структурировании цитоплазмы, соединяясь с рядом
стабилизирующих белков, образуя временные или постоянные пучки.
Микрофибриллы, или промежуточные микрофиламенты.
Это белковые струткуры. Толщиной 10 нм. Не ветвятся, часто располагаются
слоями. Их белковый состав различен в разных тканях. В эпителии в состав
микрофибрилл входит кератин. В мышечных клетках (кроме миоцитов сосудов) – белок
десмин. Различных клетках мезенхимногшо происхождения ( фибробласты и др) – белок
виментин.
Функция:
1. Опорно – каркасная, но они не так лабильны как микротрубочки.
Клеточный центр.
Это видимая в световой микроскоп структура (на границе его разрешающей
способности), но ее тонкое строение можно изучить только с помощью электронного
микроскопа.
Клеточный центр (центросома) состоит из центриолей и связанных с ними
микротрубочек – центросферы. Термин «центриоли» был предложен Т.Бовери в 1895
году. Выявляются при окраске железным гематоксилином.
В интерфазной клетке присутствуют две центриоли, расположенные
перпендикулярно друг к другу, образующие диплосому.
Центриоль представляет собой полый цилиндр. Стенка состоит из 9 триплетов
микротрубочек, расположенных по окружности и соединенных ручками. Формула
центриоли: (9х3)+0. Микротрубочки в центральной части центриоли отсутствуют. Вокруг
каждой центриоли расположен бесструктурный, или тонковолокнистый матрикс. Каждый
триплет микротрубочек связан со структурами сферической формы – сателлитами. От
сателлитов расходятся в стороны микротрубочки, образуя центросферу.
При подготовке клетки к митотическому делению происходит удвоение
центриолей. Он заключается в том, что две центриоли расходятся и около каждой вновь
образуется дочерняя центриоль.
Функции:
1. Являются центром организации микротрубочек веретена деления.
2. Индуцирует полимеризацию тубулинов новой процентриоли, возникающей при ее
дупликации.
3. Образование ресничек и жгутиков.
Органеллы специального значения.
Реснички и жгутики.
В световом микроскопе выглядят как тонкие выросты. Они имеются в некоторых
клетках – сперматозоидах, эпителиоцитах трахеи и бронхов, семявыносящих путей
мужчины, яйцеводах женщины.
В электронный микроскоп – цилиндрический вырост цитоплазмы диаметром 300
нм, покрытый плазматической мембраной. Внутри выроста расположена аксонема. Стенка
аксонемы состоит из 9 пар микротрубочек, связанных «ручками». В центре аксонемы
располагается пара центральных микротрубочек. Формула: (9х2)+2. В основании ресничек
и жгутика в цитоплазме лежат мелкие гранулы – базальные тельца, сходные по своей
структуре с центриолями. ((9х3)+0). Базальное тельце и аксонема структурно связаны
между собой и составляют единое целое: две микротрубочки триплетов базального тельца
являются микротрубочками дуплетов аксонемы. Основу микротрубочек составляет
несократимый белок тубулин. Белок «ручек»- динеин – обладает АТФ-азной
активностью: расщепляет АТФ,за счет энергии которой происходит смещение дуплетов
микротрубочек друг по отношению к другу. Так совершаются волнообразные движения
ресничек и жгутиков.
Функция:
1. Специальные органоиды движения.
Миофибриллы находятся в мышечных клетках и миосимпластах. Являются
органоидами сокращения.
Нейрофибриллы находятся в нейронах состоят из нейротубул и нейрофиламентов.
Их функция - опорная и транспортная.
Тонофибриллы содержатся в эпителиоцитах. Участвуют в кератинизации.
Микроворсинки – увеличивают площадь всасывания. Содержатся, например, в
эпителиоцитах кишечника, где участвуют в процессах пристеночного пищеварения.
Базальная складчатость – складки плазмолеммы, между которыми располагаются
митохондрии, ориентированные перпендикулярно к базальной мембране.
Включения.
Включения цитоплазмы – необязательные компоненты клетки, возникающие и
исчезающие в зависимости от метаболического состояния клетки.
Классификация включений:
1. Трофические включения – депонированные питательные вещества. К таким
включениям относятся, например, включения гликогена, жира.
2. Секреторные включения- округлые образования различных размеров, содержащие
биологически активные вещества, образующиеся в секреторных клетках
3. Экскреторные включения- подлежат выведению из клетки, поскольку состоят из
конечных продуктов обмена.
4. Пигментные включения могут быть экзогенными (каротин, пылевые частицы,
красители и др.) и эндогенными (гемоглобин, гемосидерин, билирубин, меланин,
липофусцин). Наличие их в цитоплазме может изменять цвет ткани, органа временно
или постоянно. Нередко пигментация ткани может служить диагностическим
признаком.
5. Специальные включения- фагоцитированные частицы, поступающие в клетку путем
эндоцитоза.
Приложение №2
1.
Перечислите органеллы, образующие цитоскелет клетки:
а)
ЭПС
б)
микротрубочки
в)
митохондрии
г)
микрофиламенты
д)
нейрофибриллы
е)
центриоли
2.
Назовите функции агранулярной ЭПС:
а)
синтез белка
б)
синтез полисахаридов
в)
синтез липидов
г)
транспортная
д)
дезинтоксикационная
е)
накопление ионов кальция
3. Какие органеллы участвуют в увеличении поверхности всасывания?
а) микротрубочки
б) митохондрии
в) микроворсинки
г) центриоли
д) микрофиламенты
е) нейрофибриллы
4. Назовите органеллы, входящие в состав десмосом:
а) микротрубочки
б) микрофиламенты
в) нейрофибриллы
г) тонофибриллы
д) базальные складки
е) реснички, жгутики
5. К мембранным органеллам относятся:
а) ЭПС
б) рибосомы
в) клеточный центр
г) комплекс Гольджи
д) митохондрии
е) пероксисомы
6. В состав каких органоидов входит аксонема?
а) микротрубочки
б) нейрофибриллы
в) реснички, жгутики
г) базальные складки
д) микрофиламенты
7. Какая из разновидностей лизосом представляет собой фаголизосому?
а) первичная
б) вторичная
в) остаточное тельце
г) аутолизосома
8. Какие из органелл принимают участие в движении цитоплазмы?
а) микротрубочки
б) ЭПС
в) митохондрии
г) микрофиламенты
д) нейрофибриллы
е) центриоли
Приложение №3
1. На свободной поверхности клеток выявляются структуры, в которых под электронным
микроскопом видны 9 пар периферических и 2 пары центральных микротрубочек. Как
называются эти структуры и какова их роль?
2. В клетку проник фактор, нарушающий целостность мембран лизосом. Какие
изменения произойдут в клетке?
3. Перед исследователем поставлена задача изучить митохондрии и лизосомы клеток.
Какими методами это можно сделать. По каким признакам их можно отличить?
4. В области раневой поверхности появляется большое количество клеток, содержащих
первичные лизосомы, много фагосом и вторичных лизосом. Каково функциональное
значение этих клеток?
5. В процессе жизнедеятельности клетки резко увеличивается число цистерн кацальцев
незернистой эндоплазматической сети. Синтез каких веществ активизируется в клетке?
6. С помощью манипулятора из клетки удалили центриоль клеточного центра. Как это
отразится на дальнейшей жизнедеятельности клетки?
7. На клетку подействовали препаратом, разрушающим структуру рибосом. Какие
процессы в первую очередь будут нарушены?
Правила работы с микроскопом:
-микроскоп берете из шкафа, соответствующий Вашему номеру.
-переносите микроскоп 2-мя руками: одной рукой держите за штатив, другой
поддерживаете основание микроскопа.
-установить микроскоп слева, штативом к себе, предметным столиком от себя.
-поворачивая револьвер, установить объектив малого увеличения (х 8) до щелчка, что
свидетельствует о фиксации револьвера.
-с помощью макровинта установить объектив х 8 на высоте 0,5 см над столиком.
-глядя в окуляр левым глазом (правый при этом открыт), рукой направить зеркало на
источник освещения так, чтобы поле зрения было ярко и равномерно освещено.
-положить на предметный столик микропрепарат покровным стеклом вверх, чтобы объект
находился в центре отверстия предметного столика.