Характеристика школы

Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Зареченская детская школа искусств
«Воспитание и приобщение наших детей к высокой культуре – это задача общенационального государственного масштаба.
Когда культура есть – она как воздух не заметна, есть и есть.
Но когда культуры не хватает, это становится очень заметно для жизни общества.
Поэтому сегодня мы должны не только сохранить, но и развить систему художественного образования.»
Краткое официальное наименование: МАОУ ДОД Зареченская ДШИ
Адрес: Московская обл., Одинцовский р-н., р.п. Заречье, ул. Березовая д.1а
Телефоны: директор 8(495) 534-82-68; вахта 8(495) 534-82-64
Директор школы: Заслуженный работник культуры РФ Аньшаков Геннадий
Григорьевич
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Заслуженный работник
культуры МО Бурикова Тамара Васильевна
Зареченская детская школа искусств была основана в 1978г. и является старейшим
учреждением культуры в поселке Заречье и в Одинцовском районе. Она, с одной стороны,
решает культурно-просветительские задачи, а, с другой стороны, дает начальное
образование для профессионального самоопределения детей в области искусства.
Миссия школы - Создание благоприятных условий для формирования разносторонней,
социально-мобильной, творческой личности, способной нестандартно мыслить и
нешаблонно решать жизненные ситуации.
Основные принципы образовательной деятельности школы:





Индивидуализация и дифференциация, заключающиеся в предоставлении каждому
ребенку возможности реализации способностей в условиях индивидуальной
развивающей среды, соблюдении при этом добровольности выбора форм
самореализации.
Многообразие и динамичность образовательного процесса, гибкая мобильная его
адаптация к социальным явлениям, возрасту и уровню развития ребенка.
Гуманизация и демократизация образования, внедрение педагогики
сотрудничества, накопление опыта нравственных отношений, стимулирование
педагогического творчества, гибкость и многообразие используемых средств,
методик, форм, технологий.
Интеграция содержания образования, реализуемого в различных интегральных
программах, способствующих формированию целостной картины мира.
Систематичность и последовательность заключаются в планировании содержания,
развивающегося в системе и по восходящей линии, где новое опирается на
предыдущее и вытекает из него.
Развитие содержания учебно-воспитательного процесса на основе вышеназванных
принципов позволяет:
- развить мотивацию к познанию и творчеству;
- сохранить и развить индивидуальность, общую культуру, коммуникативные
способности;
- обеспечить профилактику асоциального поведения детей и подростков.
Цель деятельности школы:

формирование средствами музыкального, хореографического и изобразительного
искусства личностных качеств, способствующих наиболее успешной адаптации
молодых людей к условиям современного социума.
Основные задачи школы:







реализация образовательных программ и услуг в интересах личности, общества и
государства;
удовлетворение образовательных потребностей граждан в области
художественного, музыкального, хореографического образования и эстетического
воспитания;
выявление одаренных детей и создание наиболее благоприятных условий для
совершенствования их таланта и продолжения профессионального образования;
организация содержательного досуга;
создание условий для всестороннего творческого развития личности и наиболее
полного раскрытия её способностей;
формирование общей культуры личности;
развитие мотивации личности к познанию и творчеству.
Предметом деятельности школы является:
Учебно-воспитательная деятельность в области дополнительного образования детей:



реализация в полном объёме образовательных программ дополнительного
образования детей в области музыкального, хореографического и художественного
образования;
выявление и развитие способностей детей, обеспечение непрерывности
образования;
подготовка талантливых детей для поступления средние и высшие учебные
заведения сферы культуры и искусства.
Культурно-просветительская работа:




просветительская деятельность, пропаганда различных образцов культуры и
искусства;
формирование и работа детских и педагогических творческих коллективов на базе
школы
организация, подготовка и проведение концертов, выставок;
участие в проведении культурных городских и районных мероприятий.
Научно-методическая деятельность:



разработка учебных планов, программ, учебных пособий, методической и
справочной литературы и т.д.
разработка, апробация и внедрение прогрессивных образовательных и
воспитательных программ и технологий;
организация работы по повышению квалификации работников школы.
Особенности организации образовательного процесса
Учреждение реализует дополнительные образовательные программы художественноэстетической направленности.
а) Основные принципы организации учебного процесса
1. Учебно-воспитательный процесс осуществляется школой самостоятельно в
соответствии с действующим законодательством, Уставом, лицензией и свидетельством о
государственной аккредитации.
2. Содержание образования определяется образовательными программами,
разрабатываемыми и реализуемыми школой самостоятельно.
3. Организация образовательного процесса в школе регламентируется:



учебными планами и годовым календарным учебным графиком, согласованными с
Учредителем;
расписания занятий, утверждаемым директором школы;
образовательной программой ДШИ и образовательными программами по
предметам.
Обучение учащихся проводится по следующим направлениям: струнносмычковое отделение, фортепианное отделение, народное отделение, духовое отделение,
вокально-хоровое отделение, хореографическое отделение, отделение обще-эстетического
воспитания и отделение изобразительного искусства. Возраст обучаемых от 4 до 18 лет. В
настоящий момент в школе 259 учащихся. Стоимость обучения является доступной и
устанавливается Постановлением Главы Одинцовского муниципального района:
Фортепиано, гитара, вокал – 700 р./мес.
Баян, аккордеон – 450 р./мес.
Хореография и ИЗО – 400 р./мес.
Скрипка, домра, балалайка – 300 р./мес.
Духовые инструменты – 300 р./мес.
В школе сформировался профессиональный преподавательский коллектив (на
сегодняшний день 30 преподавателей), который ежегодно совершенствует свое
мастерство на курсах повышения квалификации. Многие преподаватели школы
награждены почетными грамотами КДМКС, Главы Администрации Одинцовского
района, Министерства культуры Московской области, Министерства культуры РФ,
Губернатора Московской области, Московской областной и Государственной Думы и т.д.
Ряд преподавателей работают в школе со дня её основания.
Задачи методической работы:
- Формировать и развивать информационно-коммуникационную культуру преподавателя,
повышать уровень педагогического мастерства.
- Создать и организовать работу методических структур, обеспечивающих оптимальные
условия повышения качества методической помощи преподавателям.
- Способствовать внедрению новых педагогических технологий образования, программ
нового поколения.
- Обеспечить педагогов необходимой информацией об основных направлениях развития
дополнительного образования.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа в этом учебном
году
осуществлялась
по
следующим
основным
направлениям:
1. Повышение квалификации и профессионального мастерства преподавателей и
концертмейстеров.
2. Организация работы по формированию, изучению и распространению педагогического
опыта.
3.
Освоение
новых
методик
и
технологий,
новых
программ.
4. Подготовка к аттестации и сопровождение аттестации педагогических работников
ДШИ.
5. Повышение мотивации преподавателей на качество образовательного процесса в
условиях модернизации дополнительного образования.
6. Изучение информационных материалов и подготовкой к переходу ДШИ на
дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы.
В течение учебного года в школе проведены организационно – методические
мероприятия:
- Педагогические советы, посвященные актуальным проблемам образования;
- Тематические заседания Методического совета;
- Заседания методических объединений преподавателей.
Важным показателем реализации образовательных программ преподавателей является
участие обучающихся и творческих коллективов ДШИ в конкурсах, фестивалях,
выставках различного уровня, а также результативность выступлений (грамоты, дипломы
участников).
За 2011/12 учебный год – 42 лауреата и 32 участника;
За 2012/13 учебный год - 63 лауреата и 38 дипломов участника.
Цели
и
задачи
ДШИ
на
новый
2013-2014
учебный
год:
- Составить план первоочередных мероприятий по реформированию образовательной
деятельности
школы
(введение
дополнительных
предпрофессиональных
общеобразовательных программ в сфере искусства);
- Проводить дальнейшую работу по стабилизации и сохранности контингента;
- Повысить качество проведения учебных занятий, использование современных методик и
технологий, развитие ключевых компетентностей обучающихся, ориентация на
профессиональное самоопределение обучающихся, работа с родителями.
- Повысить качество организации и проведения мероприятий (анализ, учет, мониторинг);
- Совершенствовать модель методической работы, способствующей повышению
профессиональной компетенции преподавателя;
- Совершенствовать технологии и методы работы преподавателей (педагогические чтения,
курсы повышения квалификации, изучение опыта работы ДМШ и ДШИ других регионов);
- Привлекать в школу молодых специалистов;
- Продолжить работу по укреплению материально-технической базы, обновлению
библиотечного фонда, учебного инвентаря, приобретения музыкальных инструментов;
- Активизировать профориентационную работу с учащимися;
- Развивать дополнительные платные услуги.