СД.Ф.3 Мировые информационные ресурсы (новое окно)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)
Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор Филиала
ДВФУ в г.Дальнереченске
_________________ В.И.Дударов
«27» ___августа_________2010г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«Мировые информационные ресурсы»
080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»
Форма подготовки очная
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
(утв. Приказом Минобразования РФ 14 марта 2000 года, номер гос. регистрации 52 мжд / сп)
УМКД обсужден на заседании Совета института «27» августа 2010 г.
Составитель (ли): Данилов Д.С.
Содержание
АННОТАЦИЯ.............................................................................................................. 3
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................ 4
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ .......................................................................................... 21
МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ...................................................... 24
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ........................................... 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ......................................................................................... 49
ГЛОССАРИЙ ............................................................................................................. 52
2
Аннотация
Учебно-методический
комплекс
дисциплины
«Мировые
информационные ресурсы» предназначен для реализации государственных
требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
специальности
высшего
профессионального
образования
специальности
080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)».
Учебная дисциплина «Мировые информационные ресурсы» является
специальной дисциплиной, устанавливающей базовые знания, необходимые
для получения профессиональных умений и навыков.
Целью
учебно-методического
информационные
ресурсы»
комплекса
является
дисциплины
формирование
«Мировые
высокого
уровня
практического владения полученными знаниями в области информационных
технологий.
3
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)
Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор Филиала
ДВФУ в г.Дальнереченске
_________________ В.И.Дударов
«27» ___августа_________2010г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Мировые информационные ресурсы»
080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»
Форма подготовки очная
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (утв. Приказом
Минобразования РФ 14 марта 2000 года, номер гос. регистрации 52 мжд / сп)
Рабочая программа обсуждена на заседании Совета института «27» августа 2010 г.
Составитель (ли): Данилов Д.С.
4
Введение
Информация и бизнес. Рынки информационных ресурсов: особенности
спроса, предложения, рыночного равновесия.
Мировые информационные ресурсы: определение, классификация и
характеристика основных структур
(баз данных, сетей) по различным
признакам. Мировые информационные сети: структура информации, правила
поиска, практикум.
Технология
и
практика
взаимодействия
индивидуального
и
коллективного пользователя с мировыми ресурсами (по отраслям) через
специализированные сетевые структуры; комплексная оценка эффективности
использования мировых ресурсов.
1 Цели и задачи дисциплины
Целью изучения курса «Мировые информационные ресурсы» является
знакомство будущих специалистов с технологиями и методами обеспечения
функционирования интенсивно развивающей мировой информационной сети и
применение полученных знаний для создания структуры информационных
систем, обеспечивающей использование технологий Интернет.
Основные задачи курса:
Основной задачей курса является
- ознакомление с требованиями к информации, предъявленными в
различных видах предпринимательской деятельности;
- изучение правовых основ информационной деятельности;
- изучение состояния рынка информационных ресурсов и услуг.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
- знать характеристики основных секторов рынка информационных услуг
и вопросы использования деловой информации при принятии экономических
решений в государственных и коммерческих структурах;
- уметь организовать работу по доступу к деловой информации на базе
современных информационных технологий.
5
Данная программа, отражая возможности курса, предусматривает как
лекционное изложение материала, так и самостоятельную работу студентов, а
так же подразумевают использование студентами дополнительной литературы,
материалов периодической печати, законодательных актов, способствующие
выполнению задач обучения.
2 Начальные требования к освоению дисциплины
К началу изучения курса студенты должны овладеть знаниями по курсу
«Информатика», «Иностранный язык» (Английский).
3 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате теоретического изучения студент должен знать:
- должен иметь представление о структуре информационных ресурсов
Интернета;
- знать популярные информационно-поисковые системы в WWW, их
общие черты и особенности;
- знать основные функции психики, ориентироваться в современных
проблемах психологической науки;
- уметь составлять запросы и использовать ИПС в режимах простого и
расширенного поиска;
- иметь представление о правовых аспектах использования информации
и знать правила цитирования источников в Интернете.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины
Лекционные занятия
Лабораторные занятия
Всего самостоятельная работа
Вид итогового контроля
182
36
72
74
зачет
6
Распределение по
семестрам
3 семестр
182
36
72
74
зачет
5 Содержание дисциплины
5.1. Распределение учебного материала по видам занятий очной
формы обучения
№ Наименование раздела дисциплины
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Введение
Мировой рынок информационных услуг.
Предпринимательская деятельность и ее
информационное обеспечение.
Государственные
информационные
ресурсы.
Правовая информация.
Рынок
биржевой
и
финансовой
информации.
Коммерческая информация.
Всего
Распределение по видам
(час)
Лекции
ЛР
СРС
2
2
4
10
12
6
12
12
8
12
14
6
12
12
6
12
12
4
36
12
72
12
74
5.2 Содержание лекционного курса
Раздел 1. Введение
Предмет, основные цели, задачи и содержание курса. Место и роль курса
среди других дисциплин. Информационные ресурсы и информационные рынки.
Основные понятия. Правовые основы информационной работы. Основные
правовые акты, определяющие порядок формирования и использования
информационных ресурсов. Основные сведения об Интернете. Что такое
Интернет? Навигация в Интернете. Структура адресов WWW. Проблема
кодировок кириллицы. Полезные навыки при работе в
Интернете:
антивирусная профилактика; работа с электронной почтой; использование
специализированных программ для загрузки файлов.
Раздел 2. Мировой рынок информационных услуг
Характеристика мирового рынка информационных услуг, этапы развития.
Сектора информации, их краткая характеристика. Информационные агентства.
Предоставляемые услуги. Технологии доступа к информации
Раздел 3. Предпринимательская деятельность и ее информационное
обеспечение
7
Предпринимательская деятельность и ее информационное обеспечение.
Виды предпринимательской деятельности и требования к информации.
Раздел 4. Государственные информационные ресурсы
Общая характеристика. Организация представления информации для
формирования
государственных
информационных
ресурсов.
Органы
и
организации ответственные за формирование и использование государственных
информационных
ресурсов.
Статистическая
информация.
Научная
и
техническая информация.
Раздел 5. Правовая информация.
Источники правовой информации. Основные агентства, обеспечивающие
потребителя правовой информацией. Виды предоставляемых услуг. Категории
пользователей. Информационные ресурсы Интернета Файловые архивы:
программное
обеспечение,
музыкальные
и
видеофайлы,
литературные
коллекции. Телеконференции Groups (Usenet). Предметные кольца. Справочная
информация: энциклопедии, словари и справочники; информация властных
структур; обзоры СМИ;
финансовые
системы;
нормативно-правовая информация; cправочные
адреса
и
телефоны;
транспортные
расписания;
электронные переводчики; кулинарные рецепты и др.
Об
информационном
праве
и
регулировании
интеллектуальной
собственности. Правила цитирования информации в Интернете. Сетевой
этикет.
Раздел 6. Рынок биржевой и финансовой информации.
Задачи анализа на рынке биржевой и финансовой информации.
Информационные
агентства
биржевой
и
финансовой
информации,
предоставляемые ими услуги. Информационные ресурсы. Программные
средства анализа.
Раздел 7. Коммерческая информация.
Информационные агентства, ведущие каталоги баз данных. Источники
сведений о банках, фирмах, организациях. Основные агентства коммерческой
8
информации. Регистры предприятий-производителей товаров услуг. Поисковые
машины, принципы работы. Язык запроса поисковой машины.
Общеинформационные
и
тематические
порталы.
Логика
поиска
информации.
5.3. Содержание практических занятий
Лабораторная работа № 1
1. Протестировать предложенные преподавателем веб-страницы.
2. Создать таблицу, в которой указать качество ресурсов, проставить
рейтинг сайтов.
Лабораторная работа № 2
1. Найти с помощью любой поисковой системы электронные каталоги
библиотек.
2. Найти литературу по теме «Информационный менеджмент».
3. По результатам поиска создать таблицу с критериями качеств
электронных каталогов.
Лабораторная работа № 3
1. С помощью любой поисковой системы найти 10 полнотекстовых
электронных
библиотек
для
экономистов
(электронные
библиотеки,
электронные журналы, электронные коллекции)
2. Оценить качество сервиса и качество текстов
Лабораторная работа № 4
1. Найти
материал,
по
защите
авторства
и
интеллектуальной
собственности материалов, выставленных в информационном пространстве
Интернет.
2. Создать презентацию «Методические материалы для авторов по
защите авторских прав в Интернет» (не менее 25 слайдов, с указанием
источников и официальных документов).
3. Оформить презентацию согласно правилам.
Лабораторная работа № 5
9
1. Разработать инструктивный материал, по защите авторства и
интеллектуальной
собственности
материалов,
выставленных
в
информационном пространстве Интернет.
2. Создать веб-узел «Методические материалы по защите авторских прав
и Интернет».
Лабораторная работа № 6
1. Найти
Интернет
ресурсы,
посвященные
патентам
(России
и
зарубежных стран) не менее 35 ресурсов.
2. Сохранить
найденные
ресурсы
в
Избранном
(структурировать
материал, по видам ресурсов, по странам …и т.п. на усмотрения студента).
3. С помощью инструментов экспорта/импорта Избранного создать файл
закладок в виде единого файла формата HTML.
Лабораторная работа № 7
1. Найти
информацию
профессионального
о
образования
возможности
экономиста
не
дополнительного
менее
25
ресурсов
(отечественных и зарубежных).
2. Создать
презентацию
учебных
заведений
и
организаций,
обеспечивающих дополнительную подготовку экономиста.
3. Презентация должна содержать слайды:
a. заголовок слайда - наименование ресурса,
b. в теле слайда - скриншот домашней страницы ресурса,
c. в заметках слайда точный адрес ресурса (URL)
4. Презентация должна быть сохранена в формате «демонстрации».
5. Презентация должна быть отправлена в MS Office Word, разметка
страницы в виде «Заметки справа от слайдов».
6. В качестве отчета по лабораторной работе преподавателю сдаются два
файла (демонстрация презентации и текст заметок).
Лабораторная работа № 8
1. Найти
информацию
о
возможности
свободного
информационным ресурсам зарубежных научных издательств.
10
доступа
к
2. Создать
презентацию
периодических
изданий
для
экономиста
имеющих в свободном доступе полные тексты статей.
3. Презентация должна содержать слайды о журнале и
1 найденной
статье:
a. заголовок слайда - наименование ресурса,
b. в теле слайда - скриншот домашней страницы журнала,
c. в заметках слайда точный адрес ресурса (URL).
4. Презентация должна быть сохранена в формате «демонстрации».
5. Презентация должна быть отправлена в MS Office Word, разметка
страницы в виде «Только структура».
Лабораторная работа № 9
1. Найти Интернет-ресурсы, на которых размещены информационные
ресурсы: патентные БД (российские или зарубежные, БД научно-технической
информации)
2. Сохранить
адреса
найденных
Интернет-ресурсов
в Избранном
(структурировать материал, по видам ресурсов, по странам …и т. п. на
усмотрения студента).
Лабораторная работа № 10
1. Реализация
совместного
телекоммуникационного
проекта
–
Презентации «Объем патентных прав ________ (объекта интеллектуальной
собственности)». (Выполняется группой студентов)
Лабораторная работа № 11
1. Патентный поиск в открытых Интернет ресурсах
Порядок выполнения:
1. Запустить любой браузер Интернет
2. Используя ресурсы Федеральной службы по интеллектуальной
собственности,
патентам
и
товарным
знакам
(РОСПАТЕНТ)
http://www.fips.ru/russite/ найти:
a. описание патента на любые 5 изобретений в области мобильной связи
– сохранить найденное описание в полном виде (pdf, html)
b. полные тексты патентов в области компьютерной техники из БД
11
Перспективные изобретения (ФИПС) – выявить основные элементы описания 5
изобретений.
Лабораторная работа № 11
1. Провести маркетинговый анализ фирм, предоставляющих услуги по
защите прав авторов-создателей электронных ресурсов
6 Курсовое проектирование
Не предусмотрено программой
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература
1. Информатика. Базовый курс : учебник / под ред.: С.В. Симоновича. - 2-е изд.
- СПб. : Питер, 2008. - 640 с.
2. Мировые информационные ресурсы. Интернет : практикум / под ред.: П.В.
Аникина. - М. : КНОРУС, 2008. - 256 с.
7.2. Дополнительная литература
3. Варлатая, С.К. Защита информационных процессов в компьютерных сетях
учебное пособие / С.К. Варлатая, М.В. Шаханова. - Владивосток : Изд-во
ДВГТУ, 2008. - 216 с.
4. Годфри, Х. Пусть говорят Ваши пальцы : онлайновая реклама а Интернете :
пер. с англ. Е. Драгныш. / Х. Годфри. - М. : Финансы и статистика, 2002. - 144 с.
5. Денисов, А Интернет : самоучитель / А. Денисов, И. Вихарев, А. Белов, Г.
Наумов. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2003. - 368 с.
6. Истомин, Е.П. Информатика и программирование : учебник / Е.П. Истомин,
С.Ю. Неклюдов, В.И. Романченко. - 2-е изд. - СПб. : ООО «Ареевский
издательский дом» 2008. - 248 с.
7. Костяев, Р.А. Бизнес в Интернете: финансы, маркетинг, планирование / Р.А.
Костяев. - СПб. : БХВ-Петербург, 2002. - 656 с.
8. Олифер, В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы :
учебник / В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2005. - 672 с.
12
9. Переяслова, И.Г. Информационные технологии в экономике : учебное
пособие / И. Г. Переяслова, О. Г. Переяслова, А. А. Удовенко. - М. : Дашков и
Ко 2008. - 188 с.
10. Резникова, Н.П. Маркетинг в телекоммуникациях / Н.П. Резникова. - 2-е
изд., перераб. и доп. - М. : Эко-Трэндз, 2009. - 336 с.
11. Современный самоучитель работы в сети Интернет. Самые популярные
программы : практикум / под ред. В.Б. Комелягина. - М. : ТРИУМФ, 2002. - 496
с.
12. Соломенчук, В. Интернет : краткий курс / В. Соломенчук. - 2-е изд. - СПб. :
Питер, 2001. - 320. с.
13. Солоницын, Ю. Интернет : энциклопедия. / Ю. Солоницын, В.
Холмогоров. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2003. - 592 с.
14. Спортак, М. Компьютерные сети и сетевые технологии. Platinum Edition /
М. Спортак, Ф. Паппас : пер.с англ. - СПб. : Диа Софт ЮП, 2005. - 720 с.
15. Фролов, А.В. Базы данных в Интернете: практическое руководство по
созданию Web-приложений с базами данных / А.В. Фролов, Г.В. Фролов. - 2-е
изд.испр. - М. : ИТД «Русская редакция», 2000. - 448 с.
16. Хэнсон, У. Internet-маркетинг : учебно-практич. пособие : пер. с англ./ У.
Хэнсон ; под ред. Ю.А. Цыпкина . - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 527 с.
7.3. Электронные ресурсы
17. http://window.edu.ru/resource/536/58536
Иванов,
В.К.
Мировые
информационные ресурсы : конспект лекций. - Тверь : ТГТУ, 2006. - 32 с.
18. http://window.edu.ru/resource/397/47397 Пунина, Т.Г. Проектирование и
размещение в сети Интернет административных сайтов образовательных
учреждений : учебно-методич. пособие. - Тамбов : ТГТУ; Педагогич. Интернетклуб, 2007. - 55 с.
19. http://window.edu.ru/resource/031/76031 Тузовский, А.Ф. Проектирование
Интернет приложений: учебно-методич. пособие / А.Ф. Тузовский. - Томск :
Изд-во Томского политехнич. ун-та, 2010. - 200 с.
13
20. http://window.edu.ru/resource/403/79403 Шеншин, А.С. Интернет-экономика
: электронное учебно-методич. пособие. - Нижний Новгород : Нижегородский
госуниверситет, 2010. - 48 с.
7.4 Программное обеспечение
1. MS Office
2. Internet Explorer.
8 Контрольные задания и методические рекомендации по изучению
дисциплины
Контрольная работа состоит из двух разделов: теоретическая часть;
технологическая часть.
Раздел 1. Теоретическая часть
В теоретической части студент должен ответить на вопрос, выбрав один
из вариантов, номер которого соответствует последней цифре учебного шифра.
Примерная структура ответа приводится в задании.
Контрольные вопросы
Вопрос 1. Мировой рынок информационных услуг. Основные понятия.
Этапы развития мирового рынка информационных услуг. Профессиональные
базы данных. Информационные ресурсы сети Интернет. Виды информации,
хранимой в Интернет и профессиональных базах.
Вопрос
2.
Информационное
обеспечение
предпринимательской
деятельности. Роль планирования и оперативного управления в деятельности
предприятия. Бизнес-план и требования к информационному обеспечению.
Внешнеэкономическая
деятельность
и
требования
к
информационному
обеспечению. Методика решения задач кредитования в банке и требования к
информационному обеспечению.
Вопрос 3. Поиск и получение информации в Интернете Адресация в
Интернет. Электронная почта. Три поколения служб поиска и передачи
информации в Интернете: FTP, Gopher, Web. Технология поиска информации в
Интернет и профессиональных базах.
14
Вопрос 4. Информационный рынок Российской Федерации. Правовое
основы информационной работы в РФ. Информация об информации.
Государственные информационные ресурсы. Правовая информация. Биржевая
и финансовая информация. Коммерческая информация.
Вопрос 5. Сети как средство совместного использования информации и
ресурсов. Типы сетей и принципы их работы. Сетевые протоколы связи.
Глобальные сети (Интернет и др.). Основные направления использования
Интернета.
Классификация
информационных
ресурсов,
доступных
пользователю Интернета. Методы подключения к Интернету. Инструментарий
(сетевой протокол TCP/IP).
Вопрос 6. Инструментарий для создания web-узла.
Обзор существующих редакторов HTML-документов.
Вопрос 7. Гипертекстовая технология в Интернет.
Гипертекст
и
гипермедиа.
Сборник
гипертекстовых/гипермедиа-
документов WWW (World Wide Web), классификация его содержимого. Язык
разметки гипертекста HTML, его роль в Web. Броузеры — программы
просмотра WWW-документов. Вспомогательное программное обеспечение для
работы в Интернет.
Вопрос 9. Процесс создания web-публикаций (web-узла). Основные этапы
создания Web-узла.
Методические указания к выполнению технологической части
Задание 1. Подключение к Интернету. Настройка браузера
Ход работы: Для того чтобы настроить браузер на работу с Интернетом
необходимо проделать следующие операции :
1. Запустить Internet Explorer
2. Выбрать в меню Сервис «Свойства обозревателя»
3. В меню свойства обозревателя выбрать «Подключение». В окне
«Настройка
удаленного
доступа»
проверить
правильность
провайдера, при необходимости можно добавить или настроить.
4. Выбрать Настройка сети…
15
введенного
5. В меню Настройка локальной сети поставить флажок «Использовать
прокси-сервер».
6. В поле Адрес ввести адрес (например, 192.168.0.1)
7. В поле Порт ввести порт (например, 8080)
8. Подтвердить изменения.
Задание 2. Поиск информации в Интернете
Цель работы: Найти при помощи поисковых систем Yandex, Rambler и
Google информацию определенного плана и характера и сохранить ее в своей
директории. Результаты поиска распечатать.
1. Найти три московские компьютерные фирмы, скачать прайс-листы на
мониторы Sony.
2. Скачать спецификацию на один 15 дюймовый монитор и на один 17
дюймовый монитор (модель по выбору).
3. Найти сайт Московского театра «Современник», узнать какие
спектакли сейчас идут.
4. Найти любой сайт, предлагающий Вам вакантные должности
(трудоустройство), и скачать интересующую Вас информацию.
5. Проанализируйте возможности, используемых поисковых систем.
Ход работы: Для перехода на поисковый сервер необходимо ввести в
Internet Explorer в строке адрес — адрес одного из поисковых серверов. Rambler
www.rambler.ru, Yandex www.yandex.ru, Google www.fgoogle.ru
После того, как Вы нашли всю информацию необходимо сохранить ее на
сетевом диске. Результаты поиска распечатать.
9 Текущий и итоговый контроль по дисциплине
9.1 Формы и методы для текущего контроля.
Общая оценка по дисциплине складывается из:
 контрольные работы;
 зачет.
16
9.2 Перечень типовых экзаменационных и зачетных вопросов
(экзаменационные билеты)
1. Предмет, основные цели, задачи и содержание курса.
2. Информационные ресурсы и информационные рынки. Основные
понятия.
3. Правовые основы информационной работы.
4. Основные правовые акты, определяющие порядок формирования и
использования информационных ресурсов.
5. Характеристика мирового рынка информационных услуг, этапы
развития.
6. Сектора информации, их краткая характеристика.
7. Информационные агентства. Предоставляемые услуги.
8. Технологии доступа к информации.
9. Предпринимательская
деятельность
и
ее
информационное
обеспечение.
10. Виды
предпринимательской
деятельности
и
требования
информации
для
к
информации.
11. Организация
представления
формирования
государственных информационных ресурсов.
12. Органы
и
организации
ответственные
за
формирование
и
использование государственных информационных ресурсов.
13. Статистическая информация.
14. Научная и техническая информация.
15. Источники правовой информации.
16. Основные
агентства,
обеспечивающие
потребителя
правовой
информацией.
17. Виды предоставляемых услуг.
18. Категории пользователей.
19. Задачи анализа на рынке биржевой и финансовой информации.
17
20. Информационные агентства биржевой и финансовой информации,
предоставляемые ими услуги.
21. Информационные ресурсы.
22. Программные средства анализа.
23. Информационные агентства, ведущие каталоги баз данных.
24. Источники сведений о банках, фирмах, организациях.
25. Основные агентства коммерческой информации.
26. Регистры предприятий-производителей товаров услуг.
27. Характеристика ресурсов Internet, особенности использования Internet
как
средств
менеджемента
и
маркетинга.
Факторы,
влияющие
на
эффективность бизнеса в Internet.
28. Особенности информационных ресурсов Internet как товара. Наиболее
востребованные ресурсы глобальной сети, проблемы создания рыночного
равновесия.
29. Internet – основа электронного бизнеса, особенности использования
Internet как средства менеджемента и маркетинга.
30. Структура, характеристика ресурсов Internet: WWW, FTP, GOPHER и
др. Особенности ресурсов разного типа. Универсальный идентификатор
ресурса.
31. Алгоритмы работы пользователя при поиске информации с помощью
поисковых систем. Общие характеристики языка запросов поисковых систем.
32. Поиск информации в WEB-пространстве, FTP – серверах, электронных
почтовых адресов.
33. Обзор пакета Internet Information Server как платформы серверов
Internet: возможности и состав пакета.
34. Особенности организации WEB, FTP, GOPHER, DNS и проксисерверов. Настройка WEB- и FTP-серверов.
35. Internet Information Server. Понятие портов, сокетов, стандартные
номера портов.
18
36. Основные команды работы с FTP-серверами: подключение к серверу,
просмотр каталогов, копирование файла на свой компьютер, пересылка файла
по протоколу FTP на другой компьютер.
37. Основные дескрипторы языка HTML для форматирования и работы с
элементами текста, вставки гиперссылок и изображений.
38. Дескрипторы языка HTML для организации фреймов, таблиц.
39. Создание форм в языке HTML: приведите примеры создания формы
ввода текста, выбора вариантов (в том числе, альтернативных).
40. Понятие Dinamic-HTML. Язык сценариев VBScript: тип данных,
подтипы данных. Объявление массивов и переменных. (Привести примеры).
41. Язык сценариев VBScript: операторы и конструкции языка, команды
организации циклов (привести примеры).
42. Язык сценариев VBScript: команды создания процедур и функций,
привести примеры.
43. Язык сценариев VBScript: встроенные функции отображения панели и
получения информации от пользователя.
44. Язык сценариев VBScript: встроенные функции работы с датами и
днями недели. Привести пример программы для отображения дня недели и
даты.
45. Объектная модель INTERNET EXPLORER(IE): понятие объекта,
свойства, события, метода. Привести примеры из объектной модели IE.
46. Объектная модель INTERNET EXPLORER(IE): объект Windows –
состав объекта (перечислите входящие объекты и их назначение), свойства
объекта Windows.
47. Объектная модель INTERNET EXPLORER(IE): объект Document –
свойства
и
методы
объекта,
входящие
объекты.
Привести
пример
использования метода Write.
48. Объектная модель INTERNET EXPLORER(IE): объект Form –
свойства и методы.
19
49. Активные серверные страницы (ASP): перечислите объекты ASP и их
назначение.
50. Активные серверные страницы (ASP): объект Response. Привести
пример использования метода Response.Write.
51. Активные серверные страницы (ASP): объект Request. Назначение
методов Request.Form, Request.QueryString, Request.Cookies.
52. Активные серверные страницы (ASP): объект Server, назначение
метода Server.CreateObject. Понятие компонентов ActiveX, использование
компонентов ActiveX в компонентах ASP.
53. Активные
серверные
страницы
(ASP):
компоненты
ASP
для
соединения с сервером, доступа к базе данных (SQL), вывода информации
пользователю на примере Вашей программы.
54. Комплексный анализ эффективности использования ресурсов Internet в
бизнесе. Оценка расходов на аппаратуру, программные средства, систему
безопасности, обучение персонала и др. для подключения и использования
Internet в бизнесе. Анализ факторов, влияющих на получение прибыли.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
_________________ / ________________ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие дополнения и изменения:
20
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)
Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
«Мировые информационные ресурсы»
080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»
г. Дальнереченск
2010
21
Раздел 1. Введение
Предмет, основные цели, задачи и содержание курса. Место и роль курса
среди других дисциплин. Информационные ресурсы и информационные рынки.
Основные понятия. Правовые основы информационной работы. Основные
правовые акты, определяющие порядок формирования и использования
информационных ресурсов. Основные сведения об Интернете. Что такое
Интернет? Навигация в Интернете. Структура адресов WWW. Проблема
кодировок кириллицы. Полезные навыки при работе в
Интернете:
антивирусная профилактика; работа с электронной почтой; использование
специализированных программ для загрузки файлов.
Раздел 2. Мировой рынок информационных услуг
Характеристика мирового рынка информационных услуг, этапы развития.
Сектора информации, их краткая характеристика. Информационные агентства.
Предоставляемые услуги. Технологии доступа к информации
Раздел 3. Предпринимательская деятельность и ее информационное
обеспечение
Предпринимательская деятельность и ее информационное обеспечение.
Виды предпринимательской деятельности и требования к информации.
Раздел 4. Государственные информационные ресурсы
Общая характеристика. Организация представления информации для
формирования
государственных
информационных
ресурсов.
Органы
и
организации ответственные за формирование и использование государственных
информационных
ресурсов.
Статистическая
информация.
Научная
и
техническая информация.
Раздел 5. Правовая информация.
Источники правовой информации. Основные агентства, обеспечивающие
потребителя правовой информацией. Виды предоставляемых услуг. Категории
пользователей. Информационные ресурсы Интернета Файловые архивы:
программное
обеспечение,
музыкальные
и
видеофайлы,
литературные
коллекции. Телеконференции Groups (Usenet). Предметные кольца. Справочная
22
информация: энциклопедии, словари и справочники; информация властных
структур; обзоры СМИ;
финансовые
системы;
нормативно-правовая информация; cправочные
адреса
и
телефоны;
транспортные
расписания;
электронные переводчики; кулинарные рецепты и др.
Об
информационном
праве
и
регулировании
интеллектуальной
собственности. Правила цитирования информации в Интернете. Сетевой
этикет.
Раздел 6. Рынок биржевой и финансовой информации.
Задачи анализа на рынке биржевой и финансовой информации.
Информационные
агентства
биржевой
и
финансовой
информации,
предоставляемые ими услуги. Информационные ресурсы. Программные
средства анализа.
Раздел 7. Коммерческая информация.
Информационные агентства, ведущие каталоги баз данных. Источники
сведений о банках, фирмах, организациях. Основные агентства коммерческой
информации. Регистры предприятий-производителей товаров услуг. Поисковые
машины, принципы работы. Язык запроса поисковой машины.
Общеинформационные
и
тематические
информации.
23
порталы.
Логика
поиска
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)
Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)
МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
«Мировые информационные ресурсы»
080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»
г. Дальнереченск
2010
24
Лабораторная работа № 1
1. Протестировать предложенные преподавателем веб-страницы.
2. Создать таблицу, в которой указать качество ресурсов, проставить
рейтинг сайтов.
Лабораторная работа № 2
1. Найти с помощью любой поисковой системы электронные каталоги
библиотек.
2. Найти литературу по теме «Информационный менеджмент».
3. По результатам поиска создать таблицу с критериями качеств
электронных каталогов.
Лабораторная работа № 3
1. С помощью любой поисковой системы найти 10 полнотекстовых
электронных
библиотек
для
экономистов
(электронные
библиотеки,
электронные журналы, электронные коллекции)
2. Оценить качество сервиса и качество текстов
Лабораторная работа № 4
1. Найти
материал,
по
защите
авторства
и
интеллектуальной
собственности материалов, выставленных в информационном пространстве
Интернет.
2. Создать презентацию «Методические материалы для авторов по
защите авторских прав в Интернет» (не менее 25 слайдов, с указанием
источников и официальных документов).
3. Оформить презентацию согласно правилам.
Лабораторная работа № 5
1. Разработать инструктивный материал, по защите авторства и
интеллектуальной
собственности
материалов,
выставленных
в
информационном пространстве Интернет.
2. Создать веб-узел «Методические материалы по защите авторских прав
и Интернет».
Лабораторная работа № 6
25
1. Найти
Интернет
ресурсы,
посвященные
патентам
(России
и
зарубежных стран) не менее 35 ресурсов.
2. Сохранить
найденные
ресурсы
в
Избранном
(структурировать
материал, по видам ресурсов, по странам …и т.п. на усмотрения студента).
3. С помощью инструментов экспорта/импорта Избранного создать файл
закладок в виде единого файла формата HTML.
Лабораторная работа № 7
1. Найти
информацию
профессионального
о
образования
возможности
экономиста
не
дополнительного
менее
25
ресурсов
(отечественных и зарубежных).
2. Создать
презентацию
учебных
заведений
и
организаций,
обеспечивающих дополнительную подготовку экономиста.
3. Презентация должна содержать слайды:
- заголовок слайда - наименование ресурса,
- в теле слайда - скриншот домашней страницы ресурса,
- в заметках слайда точный адрес ресурса (URL)
4. Презентация должна быть сохранена в формате «демонстрации».
5. Презентация должна быть отправлена в MS Office Word, разметка
страницы в виде «Заметки справа от слайдов».
В качестве отчета по лабораторной работе преподавателю сдаются два
файла (демонстрация презентации и текст заметок).
Лабораторная работа № 8
1. Найти
информацию
о
возможности
свободного
доступа
к
информационным ресурсам зарубежных научных издательств.
2. Создать
презентацию
периодических
изданий
для
экономиста
имеющих в свободном доступе полные тексты статей.
3. Презентация должна содержать слайды о журнале и
1 найденной
статье:
- заголовок слайда - наименование ресурса,
- в теле слайда - скриншот домашней страницы журнала,
26
- в заметках слайда точный адрес ресурса (URL).
4. Презентация должна быть сохранена в формате «демонстрации».
5. Презентация должна быть отправлена в MS Office Word, разметка
страницы в виде «Только структура».
Лабораторная работа № 9
1. Найти Интернет-ресурсы, на которых размещены информационные
ресурсы: патентные БД (российские или зарубежные, БД научно-технической
информации)
2. Сохранить
адреса
найденных
Интернет-ресурсов
в Избранном
(структурировать материал, по видам ресурсов, по странам …и т. п. на
усмотрения студента).
Лабораторная работа № 10
1.
Реализация
совместного
телекоммуникационного
проекта
–
Презентации «Объем патентных прав ________ (объекта интеллектуальной
собственности)». (Выполняется группой студентов)
Лабораторная работа № 11
Патентный поиск в открытых Интернет ресурсах
1. Запустить любой браузер Интернет
2. Используя ресурсы Федеральной службы по интеллектуальной
собственности,
патентам
и
товарным
знакам
(РОСПАТЕНТ)
http://www.fips.ru/russite/ найти:
- описание патента на любые 5 изобретений в области мобильной связи
– сохранить найденное описание в полном виде (pdf, html)
- полные тексты патентов в области компьютерной техники из БД
Перспективные изобретения (ФИПС) – выявить основные элементы описания 5
изобретений.
Лабораторная работа № 11
1. Провести маркетинговый анализ фирм, предоставляющих услуги по
защите прав авторов-создателей электронных ресурсов
27
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)
Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
По дисциплине «Мировые информационные ресурсы»
080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»
г. Дальнереченск
2010
28
Проверочные тесты
1. Как соотносятся данные и информация?
а. Всегда тождественны друг другу
б. Всегда нетождественны друг другу
в. Зависит от метода преобразования данных в информацию
г. Являются синонимичными понятиями
2. Как называются фиксируемые в виде определенных сигналов
воспринимаемые факты окружающего мира?
а. Данными
б. Информацией
в. Знаниями
г. Новостями
3. Какими являются данные по своей природе?
а. Объективными
б. Субъективными
в. Относительными
г. Предметными
4. Какой формы существования информации не бывает?
а. Символьной
б. Звуковой
в. Графической
г. Фонетической
5.
Как
называется
набор
сигналов
воспринимаемых субъектом через органы его чувств?
а. Сведениями
б. Данными
в. Источниками
г. Обменом
29
физических
процессов
6. Примером какого действия с данными является работа факсимильного
аппарата?
а. Их обработки
б. Их передачи
в. Их анализа
г. Их сбора
7. Как называются знания, подготовленные людьми для социального
использования в обществе и зафиксированные на материальном носителе?
а. Информационной системой
б. Информационными ресурсами
в. Информацией
г. Информационными потоками
8. Как называют информационные ресурсы, принадлежащие стране или
региону?
а. Генеральными
б. Важными
в. Стратегическими
г. Национальными
9. Какого вида информационных ресурсов, согласно классификации по
ограничению доступа или защите, не существует?
а. Анкетных данных
б. Сведений, составляющих коммерческую тайну
в. Персональных данных
г. Сведений, составляющих государственную тайну
10. Что можно отнести к полностью некоммерческим информационным
ресурсам?
а. Центральное телевидение
б. Спутниковые каналы
в. Аналитические передачи
г. Сайты развлекательного характера
30
11. К какому виду информации можно отнести библиотечный фонд?
а. Коммерческим ресурсам
б. Некоммерческим ресурсам
в. Сочетанию коммерческих и некоммерческих ресурсов
г. Не относится ни к какому виду ресурсов
12. Какой параметр мировых информационных ресурсов определяет
проблемную область?
а. Содержание
б. Охват
в. Источник
г. Качество
13. Какими показателями характеризуется такой критерий как охват
мировых информационных ресурсов?
а. Актуальность
б. Полнота
в. Достаточность
г. Законность
14. Какие характеристики являются обязательными характеристиками для
однозначной идентификации документа?
а. Реквизит
б. Содержание
в. Форма
г. Наполнение
15. Как называется особенность информационного продукта, согласно
которой разным потребителям дается возможность различных способов его
потребления?
а. Плюрализмом
б. Адресностью
в. Многообразием
г. Полигамностью
31
16. Как одним словом можно назвать информационные технологии в виде
вычислительных
комплексов,
оргтехники,
средств
и
каналов
связи,
управляемые и поддерживаемые в рабочем состоянии с помощью неких
организационных мероприятий?
а. Интернет-ресурсами
б. Компьютеризацией
в. Инфраструктурой
г. Периферией
17. Как называют толкование определенной информации, с учетом путей
наилучшего ее использования для достижения конкретных целей?
а. Данными
б. Компроматом
в. Знанием
г. Сведениями
18. Как называют те предметы или устройства, от которых человек может
получить информацию?
а. Информаторами
б. Источниками информации
в. Передатчиками
г. Приемниками информации
19. Какие виды классификации информации по форме передачи
существуют?
а. Вербальная
б. Тактильная
в. Невербальная
г. Аутентичная
20. Как называются свойства, без которых информация не существует?
а. Прагматическими
б. Динамическими
в. Статистическими
32
г. Атрибутивными
21. Что означает дискретность информации?
Непрерывность информации
Универсальность информации
Характеристику отдельных фактических данных
Отличие ложных сведений от истинных
22. Как называют посторонний уровень сигналов, встречающихся вместе
с полезной информацией?
а. Излишками информации
б. Информационным шумом
в. Интершумом
г. Лишней волной
23. За какой параметр информации отвечает такое ее свойство, как
кумулятивность?
а. За хранение
б. За ценность
в. За качество
г. За количество
24. Какое из ниже перечисленных свойств информации является
относительным?
а. Актуальность
б. Объективность
в. Адекватность
г. Доступность
25. Какие существуют методы изучения информационных потребностей?
а. Прямые
б. Дедуктивные
в. Косвенные
г. Анкетные
33
26. Какое свойство информации характеризует полезность информации
для пользователя?
а. Прагматические
б. Динамические
в. Гносеологические
г. Статистические
27. Чем неизбежно сопровождает перевод информации?
а. Приукрашивание
б. Искажения
в. Трудности
г. Отрицательные последствия
28. Как называется самый большой массив данных ФБР?
а. Идентификационный
б. Террористический
в. Криминальный
г. Массив улик преступлений
29. В связи с каким параметром информации появился термин «экология
информационных ресурсов»?
а. С искажением
б. С нехваткой
в. С засекреченностью
г. С избытком
30. Какова основная причина неспособности восприятия специалистами
информации?
а. Нехватка образования или знаний специалиста
б. Отсутствие информации
в. Недостаточность информации
г. Принадлежность специалиста к той или иной школе
31. Как называется состояние уровня информационного описания
проблемы,
когда
имеющиеся
информационные
34
ресурсы
позволяют
идентифицировать проблему, но информации явно недостаточно для принятия
решений?
а. Вакуумом
б. Неисследованностью
в. Ограниченностью
г. Закрытостью
32. Возможно ли абсолютно полное знание?
а. Возможно
б. Возможно, при условии неограниченного времени
в. Невозможно
г. Зависит от уровня развития науки и техники
33. В чьей собственности находятся государственные информационные
ресурсы?
а. Народа
б. Государства
в. Правительства
г. Президента
34. Какое информационное ведомство России на данный момент уже не
существует?
а. Государственный
комитет
по
стандартизации,
метрологии
и
сертификации
б. Федеральная
служба
по
гидрометеорологии
и
мониторингу
окружающей среды
в. Государственный комитет по статистике
г. Федеральное агентство правительственной связи и информации
35.
Как
называется
упорядоченная
совокупность
документов,
формируемая библиотекой для хранения и предоставления во временное
пользование читателям и абонентам?
а. Фонд
б. Хранилище
35
в. Опись
г. Запас
36. Сколько тысяч библиотек насчитывает библиотечная сеть Российской
Федерации?
а. 50
б. 100
в. 150
г. 250
37. Какой сетью называется группа компьютеров, объединенных с
помощью каналов связи?
а. Компьютерной
б. Спутниковой
в. Интернет
г. Информационной
38. На какой системе основаны издания для слепых, изготовленные
рельефно-точечным методом?
а. Гейтса
б. Паскаля
в. Бойля
г. Брайля
39. Как называются экземпляры различных видов тиражированных
документов, подлежащие передаче производителями в соответствующие
организации?
а. Обязательными
б. Рекомендательными
в. Одобренными
г. Популярными
40. Как называется документ, сохраняемый или подлежащий сохранению
в силу его значимости для общества?
а. Ценным
36
б. Архивным
в. Государственным
г. Историческим
41. Что такое глобализация мирового масштаба?
а. Интеграция
б. Интенсификация
в. Идентификация
г. Внедрение
42.
Каким
образом
предоставляется
основная
информация
из
профессиональных баз?
а. На бесплатной основе
б. На коммерческой основе
в. На бартерной основе
г. Взаимообменом
43. Какая страна формирует более 70% мировых ресурсов деловой
информации?
а. США
б. Англия
в. Япония
г. Германия
44. Каким называется канал, предоставляющий временную связь к
компьютерам сети посредством телефонной сети общего назначения?
а. Выделенным
б. Особым
в. Связывающим
г. Коммутируемым
45. В какой стране возникло Европейское онлайновое информационное
агентство «Дата-Стар»?
а. Во Франции
37
б. В Швейцарии
в. В Германии
г. В Бельгии
46. Как называется вид связи, посредством которого невозможно
получить выделенный канал?
а. Спутниковый канал
б. Радиоканал
в. Коммутатор АТС
г. Коаксиальный кабель
47. Две информационные системы каких стран входят в агентство
«Questel - Orbit»?
а. Японии и Китая
б. США и Франции
в. Германии и Франции
г. Англии и Канады
48. Как называется программа, работающая на серверах, посредством
которой обеспечивается доступ к информационным и вычислительным
ресурсам?
а. Сервисом
б. Обозревателем
в. Гидом
г. Интернет-услугой
49. Что используется для связи с документами web-сайта?
а. Сноски
б. Строки
в. Ссылки
г. Символы
50. Какое учебное заведение России впервые выпустило серию
интегрированных учебных курсов?
а. МГИМО
38
б. МГУ
в. ММИЭИФП
г. МАМИ
51. К чему обеспечивает доступ FTP сервис?
а. К Интернету
б. К серверу
в. К локальной сети
г. К электронной почте
52.
Какая
дисциплина
не
вошла
в
первую
серию
учебных
интегрированных курсов России?
а. Математика
б. Информатика
в. Экономика
г. Физика
53. Как ещё называют ящик электронной почты?
а. Www
б. Web
в. E-mail
г. Ftp
54.
Как
называется
начальный
курс
образования,
международному стандарту «Learning Teaching System Architecture»?
а. Конечным
б. Предваряющим
в. Базисным
г. Контекстно-дополняющим
55. Как еще называется сервис телеконференций?
а. Групп новостей
б. Обменным сервером
в. Сервером дискуссий
г. Сервером ссылок
39
согласно
56. Как расшифровывается аббревиатура ИУК?
а. Интернет учеба культура
б. Индивидуальный учебный курс
в. Исследовательский учебный комбинат
г. Интегрированный учебный курс
57. В каком режиме осуществляется передача информации в глобальных
сетях?
а. В пакетном
б. В коллективном
в. В контекстовом
г. В сжатом
58. Что является формой предоставления знаний по системе ИУК?
а. Книга
б. Компакт-диск
в. Устные лекции
г. Интернет-чат
59. Что такое набор правил и команд, определяющий передачу
информации в сетях?
а. Протокол
б. Кодекс
в. Условие
г. Требование
60. Какими являются государственные информационные ресурсы РФ?
а. Открытыми
б. Ограниченными
в. Общедоступными
г. Шифрованными
61. Что такое уникальное имя компьютера в глобальной сети?
а. IP-адрес
б. IT-адрес
40
в. ID-адрес
г. AT-адрес
62. Какие сведения не могут быть отнесены к государственной тайне?
а. В области экономики, науки и техники
б. В области внешней политики и экономики
в. О чрезвычайных происшествиях и катастрофах
г. В военной области
63. Какая составляющая ссылки www.kirov.forum.ru является доменом
первого уровня?
а. www
б. kirov
в. forum
г. ru
64. Какой степени секретности, принятой в России для обозначения
документов, составляющих государственную тайну, не существует?
а. Особой важности
б. Ограниченного доступа
в. Совершенно секретно
г. Секретно
65. Как называется группа документов, которые связаны между собой
тематикой и гиперссылками?
а. Сайтом
б. Сервером
в. Отраслью
г. Форумом
66.
В
течение
какого
срока,
согласно
законодательству
РФ,
рассматриваются обращения граждан о рассекречивании сведений, отнесенных
к государственной тайне?
а. Месяц
б. Три месяца
41
в. Полгода
г. Год
67. Какова основная функция Internet Explorer?
а. Сохранение гиперссылок
б. Открытие HTML документов
в. Анализ поступившей информации
г. Защита от вирусов
68. Какую ответственность несут должностные лица, уклонившиеся от
рассмотрения запроса гражданина о рассекречивании сведений, отнесенных к
государственной тайне?
а. Уголовную
б. Гражданско-правовую
в. Административную
г. Дисциплинарную
69. Каков неверный способ сохранения информации при помощи
браузера Internet Explorer?
а. Web страница полностью
б. Web страница только HTML
в. Текстовый файл
г. Электронный формат
70.
Каким
видом данных
называют
информацию, необходимую
работодателю в связи с трудовыми отношениями и касающуюся конкретного
работника?
а. Персональными
б. Социальными
в. Исходными
г. Закрытыми
71.
Как
предназначенная
называется
для
область
оперативной
промежуточного
хранения
последующего более быстрого доступа к ним?
42
памяти
Web
компьютера,
документов
и
а. Промежуточной памятью
б. Кэш-памятью
в. Быстрым доступом
г. Локальным доступом
72.
Каковы
сроки
актуальности
информации,
составляющей
«коммерческую тайну»?
а. Три года
б. Семь лет
в. Десять лет
г. Определяются самим учреждением
73. В каком формате хранятся сообщения, полученные с помощью
программы Outlook Express?
а. Dok
б. Txt
в. Eml
г. Sav
74. Как называется процесс подключения отдельных групп для работы с
группой новостей?
а. Рассылкой
б. Подпиской
в. Запросом
г. Кейсом
75. Из чего состоят средства разработки Web сайтов?
а. Языка
б. Среды
в. Содержания
г. Доступности
76. Как еще называют основную составляющую документа HTML
дескриптор?
а. Тэгом
43
б. Логом
в. Блогом
г. Доком
77. Каковы виды сценария программного кода, обеспечивающего работу
интерактивных и динамических элементов Web сайта?
а. Ссылочный
б. Базовый
в. Серверный
г. Клиентский
78. В каком формате при сохранении картинок не происходит
пикселизации?
а. Jpg
б. Jpeg
в. Gif
г. Bmp
79. Каковы основные виды HTML форм?
а. Сноски
б. Списки
в. Колонтитулы
г. Текстовые поля
80. Что послужило толчком к созданию сети Internet?
а. Вторая мировая война
б. Экономический кризис в США
в. Холодная война
г. Культурная революция
81. В каком году состоялся первый сеанс удаленной связи между
компьютерами?
а. 1947
б. 1953
в. 1961
44
г. 1965
82. Как назывался прообраз сети Internet?
а. Arpanet
б. Webber
в. Alkanet
г. Soft net
83. В каком году появился стандарт сервера FTP?
а. 1973
б. 1980
в. 1991
г. 2000
84. В каком году Россия подключилась к сети Internet?
а. 1990
б. 1991
в. 1993
г. 1995
85. Какую аббревиатуру имеет инженерная организация по развитию
Internet?
а. ICANN
б. IETF
в. W3C
г. IOSC
86.
Как
называется
Web
сайт,
сочетающий
в
себе
функции
навигационного сайта и информационного ресурса по различным темам?
а. Форумом
б. Доменом
в. Сборником
г. Порталом
87. К какому виду сайтов относятся Яндекс или Рамблер?
45
а. Корпоративным
б. Навигационным
в. Конечным
г. Информационным
88. Каково основное свойство HML?
а. Его расширяемость
б. Его универсальность
в. Его опосредованность
г. Его уравнительность
89. Что не входит в состав наиболее общих параметров, задающих
качество информации?
а. Достоверность
б. Своевременность
в. Ценность
г. Достаточность
90. Как называются сайты, которые через стандартные HTML страницы
(Web страницы) предоставляют доступ к сервисам Internet?
а. Web-интерфейсами
б. Web-сервисами
в. Пакет-сервисами
г. Порталами
91. Как
называют порядок, в котором правила, определяющие
конкретные стили будут применяться?
а. Строгим
б. Каскадным
в. Ступенчатым
г. Постепенным
92. Как называется параметр, определяющий дополнительное свойство
дескриптора и уточняющий его действие?
а. Регистр
46
б. Табулятор
в. Атрибут
г. Колонтитул
93.
Какое
качество
характеризует
пригодность
использования
информации для определенной цели?
а. Доступность
б. Полезность
в. Ценность
г. Новизна
94. По какому признаку различаются данные?
а. По формату
б. По структуре
в. По объему
г. По происхождению
95. Что такое программно-аппаратный комплекс, обслуживаемый
соответствующим персоналом и исполняющий роль регионального центра
управления глобальной сетью?
а. Филиал
б. Узел
в. Основа
г. Офис
96. Для кого была создана компанией Mead Data Central система LEXIS?
а. Педагогов
б. Медиков
в. Юристов
г. Экономистов
97. Порт компьютера имеет обычный номер от 1 до
а. 100
б. 1000
в. 10000
47
г. 100000
98. Во сколько раз возросли доходы от продаж информации через
Интернет за 5 лет с 1998 по 2003 год?
а. В 17
б. в 25
в. В 28
г. В 33
99. Как называется группу информационных служб, производящих
информацию?
а. Центрами-генераторами
б. Центрами распределения
в. Вендорами
г. Центрами-поставщиками
100. Сколько организаций включает в себя система государственной
статистики РФ на федеральном уровне?
а. 1
б. 3
в. 7
г. 87
48
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)
Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
По дисциплине «Мировые информационные ресурсы»
080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»
г. Дальнереченск
2010
49
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Информатика. Базовый курс : учебник / под ред.: С.В. Симоновича. - 2-е изд.
- СПб. : Питер, 2008. - 640 с.
2. Мировые информационные ресурсы. Интернет : практикум / под ред.: П.В.
Аникина. - М. : КНОРУС, 2008. - 256 с.
Дополнительная литература
3. Варлатая, С.К. Защита информационных процессов в компьютерных сетях
учебное пособие / С.К. Варлатая, М.В. Шаханова. - Владивосток : Изд-во
ДВГТУ, 2008. - 216 с.
4. Годфри, Х. Пусть говорят Ваши пальцы : онлайновая реклама а Интернете :
пер. с англ. Е. Драгныш. / Х. Годфри. - М. : Финансы и статистика, 2002. - 144 с.
5. Денисов, А Интернет : самоучитель / А. Денисов, И. Вихарев, А. Белов, Г.
Наумов. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2003. - 368 с.
6. Истомин, Е.П. Информатика и программирование : учебник / Е.П. Истомин,
С.Ю. Неклюдов, В.И. Романченко. - 2-е изд. - СПб. : ООО «Ареевский
издательский дом» 2008. - 248 с.
7. Костяев, Р.А. Бизнес в Интернете: финансы, маркетинг, планирование / Р.А.
Костяев. - СПб. : БХВ-Петербург, 2002. - 656 с.
8. Олифер, В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы :
учебник / В.Г. Олифер, Н.А. Олифер. - 2-е изд. - СПб. : Питер, 2005. - 672 с.
9. Переяслова, И.Г. Информационные технологии в экономике : учебное
пособие / И. Г. Переяслова, О. Г. Переяслова, А. А. Удовенко. - М. : Дашков и
Ко 2008. - 188 с.
10.Резникова, Н.П. Маркетинг в телекоммуникациях / Н.П. Резникова. - 2-е
изд., перераб. и доп. - М. : Эко-Трэндз, 2009. - 336 с.
11.Современный самоучитель работы в сети Интернет. Самые популярные
программы : практикум / под ред. В.Б. Комелягина. - М. : ТРИУМФ, 2002. - 496
с.
50
12.Соломенчук, В. Интернет : краткий курс / В. Соломенчук. - 2-е изд. - СПб. :
Питер, 2001. - 320. с.
13.Солоницын, Ю. Интернет : энциклопедия. / Ю. Солоницын, В. Холмогоров. 3-е изд. - СПб. : Питер, 2003. - 592 с.
14.Спортак, М. Компьютерные сети и сетевые технологии. Platinum Edition / М.
Спортак, Ф. Паппас : пер.с англ. - СПб. : Диа Софт ЮП, 2005. - 720 с.
15.Фролов, А.В. Базы данных в Интернете: практическое руководство по
созданию Web-приложений с базами данных / А.В. Фролов, Г.В. Фролов. - 2-е
изд.испр. - М. : ИТД «Русская редакция», 2000. - 448 с.
16.Хэнсон, У. Internet-маркетинг : учебно-практич. пособие : пер. с англ./ У.
Хэнсон ; под ред. Ю.А. Цыпкина . - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 527 с.
Электронные ресурсы
17.http://window.edu.ru/resource/536/58536
Иванов,
В.К.
Мировые
информационные ресурсы : конспект лекций. - Тверь : ТГТУ, 2006. - 32 с.
18.http://window.edu.ru/resource/397/47397 Пунина, Т.Г. Проектирование и
размещение в сети Интернет административных сайтов образовательных
учреждений : учебно-методич. пособие. - Тамбов : ТГТУ; Педагогич. Интернетклуб, 2007. - 55 с.
19.http://window.edu.ru/resource/031/76031 Тузовский, А.Ф. Проектирование
Интернет приложений: учебно-методич. пособие / А.Ф. Тузовский. - Томск :
Изд-во Томского политехнич. ун-та, 2010. - 200 с.
20.http://window.edu.ru/resource/403/79403 Шеншин, А.С. Интернет-экономика :
электронное учебно-методич. пособие. - Нижний Новгород : Нижегородский
госуниверситет, 2010. - 48 с.
51
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)
Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)
ГЛОССАРИЙ
«Мировые информационные ресурсы»
080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)»
г. Дальнереченск
2010
52
Автоматизированная информационная система (АИС) - организационнотехническая система, использующая автоматизированные информационные
технологии в целях информационно-аналитического обеспечения научноинженерных работ и процессов управления.
Автоматизированная
информационная
технология
(АИТ)
-
информационная технология, в которой для передачи, сбора, хранения и
обработки данных используются методы и средства вычислительной техники и
систем связи.
Автоматизированная
комплекс
обучающая
учебно-методических
система материалов
система,
включающая
(демонстрационных,
теоретических, практических, контролирующих) и компьютерных программ,
управляющих процессом обучения.
Автоматизированный банк данных (АБД) - совокупность системы
управления базами данных и конкретной базы (баз) данных, находящейся
(находящихся) под ее управлением.
Администратор безопасности - лицо или группа лиц, ответственных за
обеспечение безопасности системы, за реализацию и непрерывность соблюдения установленных административных мер защиты и осуществляющих постоянную организационную поддержку функционирования применяемых
физических и технических средств защиты.
Адрес страницы - данные, точно определяющие логический адрес сайта
илиWeb-страницы в Internet.
Алгоритм - совокупность действий со строго определенными правилами
выполнения.
Алгоритмизация - составление алгоритмов для решения поставленных
задач.
Аудиоконференция - речевое взаимодействие удаленных друг от друга
студентов и преподавателя, осуществляемое в реальном масштабе времени с
помощью телекоммуникационного оборудования.
53
База данных - единая система данных, организованная по определенным
правилам, которые предусматривают общие принципы описания, хранения и
обработки данных.
База
знаний -
предметной
формализованная
области,
содержащая
система
данные
сведений
о
о
некоторой
свойствах
объектов,
закономерностях процессов и правила использования в задаваемых ситуациях
этих данных для принятия новых решений.
Байт (byte) - основная единица количества информации в любой форме
(знаки, цифры, графика, звук, видео и др.), равная набору восьми разрядов
двоичного кода (бита). Используются также более крупные единицы
измерения: килобайты (1024 байт), мегабайты (1024 Кбайт), гигабайты (1024
Мбайт).
Безопасность информации - состояние информации, информационных
ресурсов и информационных систем, при котором с требуемой вероятностью
обеспечивается защита информации от утечки, хищения, утраты и т. д.
Бит (bit)
информации.
-
минимальная
Термин
единица
является
передаваемой
аббревиатурой
или
выражения
хранимой
«binary digit»
(двоичный разряд). Всегда представляется сочетанием чисел 0 или 1 логическое «да» или «нет». Сочетания битов могут определять букву, число,
звук, изображение, передавать сигнал и выполнять другие функции.
Браузер (Browser) - средство просмотра. Более полно: программное
обеспечение, предоставляющее графический интерфейс для интерактивного
поиска, обнаружения, просмотра и обработки данных в сети.
Веб-клиент -
программа,
позволяющая
пользователю
запрашивать
документы с веб-сервера.
Веб-сервер - программа, запущенная на компьютере, предназначенная
для
предоставления
документов
другим
компьютерам WWW,
которые
посылают соответствующие запросы.
Веб-страница -
одиночный
документ,
содержащий
гиперссылки,
размещенный в WWW и определяемый с помощью адреса URL. Его можно
54
открыть ипросмотреть содержание с помощью программы просмотра браузера. Как правило, это мультимедийные документы, включающие в себя
текст, графику, звук, видео, анимацию, гиперссылки на другие документы.
Векторное изображение - это изображение, строящееся при помощи
математического описания простых объектов - линий, окружностей, из которых
создаются более сложные.
Видеоконференция -
электронное
интерактивное
взаимодействие
удаленных друг от друга студентов и преподавателя, осуществляемое в
реальном
масштабе
оборудования.
времени
Передаваемые
с
помощью
изображения,
телекоммуникационного
выводимые
на
дисплей
компьютера, могут включать в себя потоки видео, неподвижные изображения
объектов, информацию или данные из графиков, файлов либо приложений.
Различают видеоконференции типа «точка-точка» и многосторонние.
Виртуальная аудиторная доска (белая доска) - электронная доска с
возможностями непосредственного редактирования текста либо внесения
соответствующих пометок поверх исходного текста с передачей этой
информации на расстояние.
Виртуальная
библиотека -
учебно-методическая
и
дополнительная
литература, размещенная в глобальной сети Интернет.
Виртуальная
реальность -
новая
технология
бесконтактного
информационного взаимодействия, реализующая с помощью комплексных
мультимедиа-операционных сред иллюзию непосредственного вхождения и
присутствия
в реальном времени в стереоскопически представленном
«экранном мире». Более абстрактно - это мнимый мир, создаваемый в
воображении пользователя.
Виртуальная учебная группа - студенты, которые могут находиться на
значительном удалении друг от друга, в то же время организационно
объединенные в один курс учебного заведения или консорциума учебных
заведений.
55
Виртуальное учебное заведение - сообщество географически разделенных
преподавателей и студентов, которые в процессе обучения общаются и
взаимодействуют между собой с использованием электронных средств
коммуникаций при минимальном или полностью отсутствующем личном,
непосредственном контакте.
Внешняя безопасность - это защита ИС от стихийных бедствий и
проникновения злоумышленников извне в целях хищения, получения доступа к
носителям информации или вывода системы из строя.
Внутренняя безопасность - обеспечение надежной и правильной работы
системы, целостности ее программ и данных.
Выделенная линия - линия связи (канал передачи данных), установленная
постоянно или на длительное время. Такой канал может называться также
арендуемым,
так
телекоммуникационным
как
оборудование
компаниям
и
обычно
сдается
ими
принадлежит
в
аренду
для
исключительного пользования.
Гипермедиа (Hypermedia)
-
метод
дискретного
представления
информации на узлах, соединяемых при помощи ссылок. Данные могут быть
представлены
в
виде
текста,
графики,
звукозаписей,
видеозаписей,
мультипликации, фотографий или исполняемой документации. Гипермедиа
являются обобщением гипертекстовых систем.
Гиперссылка (Hyperlink)
-
элемент
документа
для
связи
между
различными компонентами информации внутри самого документа, в других
документах, в том числе и размещенных на различных компьютерах.
Гипертекст (Hypertext) - понятие, описывающее тип интерактивной среды
с возможностями выполнения переходов по ссылкам. Ссылки (адреса
форматаURL),
внедренные
в
слова,
фразы
или
рисунки,
позволяют
пользователю выбрать (установить указатель и нажать левую кнопку мыши)
текст или рисунок и немедленно вывести связанные с ним сведения и
материалы мультимедиа.
56
Гипертекстовая система - представление информации в виде некоторого
графа, в узлах которого содержатся текстовые элементы (предложения, абзацы,
страницы или даже целые статьи либо книги), а между узлами имеются связи, с
помощью которых можно переходить от одного текстового элемента к другому.
Глобальная сеть - сеть, в которой объединены компьютеры в различных
странах, на различных континентах.
Графические редакторы - программы подготовки и редактирования
изображений на ЭВМ. Современные графические редакторы позволяют
создавать также подвижные, анимированные изображения.
Данные (в
предметной
области)
-
представление
информации
в
формализованном виде, удобном для пересылки, сбора, хранения и обработки.
Дистанционное обучение - обучение на расстоянии с использованием
учебников, персональных компьютеров и сетей ЭВМ.
Дистанционное
реализуются
образование -
способы
педагогическая
дистанционного
система,
обучения
с
в
которой
подтверждением
образовательного ценза.
Документ - информация, зафиксированная на материальном носителе,
имеющая реквизиты, позволяющие ее идентифицировать.
Домен (domain) - организационная единица в Интернете, служащая для
идентификации узла или группы родственных узлов. Крупные домены могут
подразделяться на поддомены, отражающие различные области интересов или
ответственности.
Защита информации - действия и средства по предотвращению утечки,
хищения, искажения или подделки информации.
Знания (о предметной области) - вся совокупность полезной информации
и процедур, которые можно к ней применить, чтобы произвести новую
информацию о предметной области.
Интерактивная
доска
- это
сенсорный
экран,
подсоединенный
компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор.
57
к
Интерактивная информационная система - частный вариант экстраактивной системы, в которой происходит не только передача, но и обмен
информацией в режиме диалога, например: электронная почта и чаты,
телефония, интерактивное телевидение и др.
Интерактивная программа - компьютерная программа, которая работает в
режиме диалога с пользователем.
Интернет (Internet) -
открытая мировая
информационная
система,
состоящая из взаимосвязанных компьютерных сетей, обеспечивающая доступ к
удаленной информации и обмен информацией между компьютерами.
Интернет-провайдер (Internet Service Provider, ISP)
организация,
-
предоставляющая пользователям доступ к Интернету.
Интернет-телефония -
технология, позволяющая
использовать
сети
Интернета в качестве средства организации и ведения международных и
междугородных телефонных разговоров и передачи факсов в режиме реального
времени. При этом звук переводится в цифровую форму и передается
аналогично тому, как пересылаются цифровые данные.
Интернет-учебник -
мультимедийный
гипертекстовый
электронный
учебник, используемый в сети Интернет в качестве постоянно развивающейся
обучающей и справочной системы.
Интраактивная
информационная
система -
система,
в
которой
кодирующее и декодирующее устройство представлено одним материальным
объектом. Информация остается как бы «внутри» данного объекта, а
коммуникация осуществляется его физическим перемещением, например:
книга, рукопись, кинопленка, компьютерная дискета и др.
Интранет (intranet) - закрытая корпоративная сеть, построенная на базе
технологий Интернета. В ее состав может входить корпоративный веб-узел,
доступный только сотрудникам компании. Интрасеть сочетает стандартизацию
и
простоту,
свойственные
Интернету,
корпоративной информации.
58
с
контролем
за
доступом
к
Информатика - научная дисциплина, изучающая законы и методы
накопления, обработки и передачи информации с помощью ЭВМ.
Информационная
безопасность -
состояние
защищенности
информационной среды, обеспечивающее ее формирование, использование и
развитие в интересах граждан, организаций, государства.
Информационная
сеть -
совокупность
информационных
систем,
использующих средства вычислительной техники и взаимодействующих друг с
другом посредством коммуникационных каналов.
Информационная технология - система научных и инженерных знаний, а
также методов и средств, которая используется для создания, сбора, передачи,
хранения и обработки информации в предметной области.
Информационная технология обучения - педагогическая технология,
использующая специальные способы, программные и технические средства
(кино, аудио- и видеосредства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для
работы с информацией.
Информационные процессы - процессы сбора, обработки, накопления,
хранения, поиска и распространения информации.
Информационные ресурсы - отдельные документы и массивы документов
в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных,
других видах информационных систем), накопленные человечеством для
удовлетворения своих потребностей в той или иной информации.
Информационный элемент гипертекста - объекты, которые создает и
которыми манипулирует разработчик и (или) пользователь, включая мысли,
диаграммы, рисунки, идеи, обсуждения, планы уроков, аргументы, алгоритмы;
их физическими представлениями могут быть текст, битовое представление
изображений, графика, звуки, мультипликация, процессы и т.д.
Информация (о предметной области) - любой вид сведений о предметах,
фактах, понятиях предметной области.
Канал (линия связи) - средство или путь, по которому передаются
сигналы или данные.
59
Карта ссылок (гиперссылок) - графическое изображение, отдельные
области которого являются гиперссылками.
Кейс (case) - набор учебных материалов на разнородных носителях
(печатные, электронные, аудио-, видеоматериалы), выдаваемых студенту для
самостоятельной работы.
Кейс-технология - технология организации учебного процесса, при
которой учебно-методические материалы комплектуются в специальный набор
(кейс) и передаются (пересылаются) студенту для самостоятельного изучения (с
периодическими консультациями у назначенных ему преподавателей).
Клиент (client) - программное обеспечение для доступа и получения
данных
при
взаимодействии
с
программным
обеспечением
сервера,
размещенного на другом компьютере.
Ключевое слово (Keyword) - слово или фраза, которую пользователь
вводит в форму поиска, когда ищет информацию по интересующей его теме в
системе для поиска информации.
Кодек (codec) - аппаратно-программное обеспечение, осуществляющее
преобразование аналогового сигнала в цифровую форму (кодирование) и
наоборот (декодирование). Применение таких устройств в аппаратуре для
видеоконференций позволяет использовать узкополосные линии связи.
Компакт-диск -
оптический
диск,
используемый
для
постоянного
хранения информации больших объемов.
Компьютерная графика - это создание, демонстрация и обработка
графических изображений с помощью компьютера.
Контент (content) - совокупность текстовой, графической, аудио- и
видеоинформации,
представляемой
обучаемому
для
освоения
учебной
дисциплины.
Логин (login) - имя пользователя, псевдоним, необходимый для входа в
сеть или на удаленный компьютер.
Локальная вычислительная сеть - сеть, объединяющая компьютеры в
комнате или соседних помещениях.
60
Маршрутизация - процесс определения в коммуникационной сети пути,
по которому вызов либо блок данных может достигнуть адресата.
Медиатека -
это
центр
информационной
инфраструктуры
образовательного учреждения, в котором специальным образом организованы
условия, активно способствующие формированию информационной культуры
учащихся (в широком смысле), их самостоятельной активности, а также
повышению профессиональной квалификации учителей с помощью средств
новых информационных технологий.
Модем -
внешнее
или
внутреннее
устройство,
подключаемое
к
компьютеру для передачи и приема сигналов по разным линиям связи.
Сокращение от «модулятор - демодулятор», что указывает на принцип работы
этого устройства: преобразование цифрового сигнала, полученного от
компьютера, в аналоговую форму для передачи и обратное преобразование
принятого сигнала из аналоговой формы в цифровую.
Морально-этические
меры
защиты
информации -
традиционно
сложившиеся в стране нормы поведения и правила обращения с информацией.
Мост - устройство для передачи сообщений из одной сети в другую. Он
отслеживает весь трафик локальной сети, но, будучи интеллектуальным
устройством, пропускает «наружу» только сообщения, адресованные другой
сети.
Музыкальные редакторы - программы, предназначенные для записи
музыкального произведения или фрагмента обычными нотами на нотных
линейках с соблюдением всех правил нотной грамоты.
Мультимедиа (Multimedia) - компьютерные системы с интегрированной
поддержкой звукозаписей и видеозаписей.
Мультимедийные средства - интерактивные средства, позволяющие
одновременно
проводить
операции
с
неподвижными
изображениями,
видеофильмами, анимированными графическими образами, текстом, речевым и
звуковым сопровождением.
61
Мультимедийный
мультимедийное
электронный
переложение
учебник -
печатного
гипертекстовое
учебника
на
компьютер.
и
По
сравнению с печатными материалами в такой учебник могут оперативно
вноситься
необходимые
изменения;
он
имеет
большую
графическую
наглядность и удобный пользовательский интерфейс (меню, гиперссылки
справки и т.п.).
Он-лайновые технологии (on-line) - средства коммуникации сообщений в
сетевом информационном пространстве, обеспечивающие синхронный обмен
информацией в реальном времени: «разговорные каналы» (чаты), аудио- и
видеоконференции и др.
Операционная система - главная управляющая программа (комплекс
программ) на ЭВМ.
Организационные
(административные)
меры
защиты -
это
меры,
регламентирующие процессы функционирования ИС, использование ее
ресурсов, деятельности персонала, порядок взаимодействия пользователей
системы таким образом, чтобы максимально затруднить или исключить
возможность реализации угроз безопасности информации.
Открытое
образование -
система
обучения,
доступная
любому
желающему, без анализа его исходного уровня знаний (без вступительных
испытаний) и регламентации периодичности и длительности изучения
отдельного курса, программы, развивающаяся на основе использования
дистанционных образовательных технологий.
Оф-лайновые технологии (off-line) - средства коммуникации сообщений в
сетевом
информационном
пространстве,
допускающие
существенную
асинхронность в обмене данными и сообщениями: списки рассылки, группы
новостей, веб-форумы и т.д.
Поиск данных - отбор данных по определенной комбинации признаков.
Поисковая
машина,
поисковая
система (в Internet)
-
программное
обеспечение, автоматически собирающее и классифицирующее информацию о
62
сайтах в Internets выдающее ее по запросу пользователей. Примеры: AltaVista,
Google, Excite, Northern Light и др. В России - Rambler, Yandex, Apart.
Положение ключевого слова на странице - показатель, учитывающий, как
близко к началу страницы находится заданное ключевое слово. Как правило,
чем ближе к началу страницы встречается слово запроса, тем более
релевантной, значимой, считается данная страница при выполнении поиска по
данному слову.
Порт (port) - место для подключения к компьютеру каких-либо устройств
или точка доступа к программе.
Портал (portal) - сайт, организованный как системное многоуровневое
объединение разных ресурсов и сервисов. Дает пользователю четкую
информацию, осуществляет мгновенный доступ к таким сервисам, как
поисковые системы, электронный шоппинг, бесплатная электронная почта,
торговая реклама, мгновенная рассылка сообщений, веб-аукционы, чаты.
Порталы
обладают
возможностью
как
привлекать
большое
число
пользователей, так и собирать информацию об их интересах. Под данным
определением принято понимать порталы общего типа, играющие роль
«отправной точки» для определенной аудитории Интернета. Порталы общего
типа имеют горизонтальную структуру организации, т.е. объединяют несколько
тем.
Правовые меры защиты информации - действующие в стране законы,
указы и другие нормативные акты, регламентирующие правила обращения с
информацией и ответственность за их нарушения.
Предметная
область -
совокупность
объектов
реального
или
предполагаемого мира, рассматриваемых в пределах данного контекста,
который понимается как отдельное рассуждение, фрагмент научной теории или
теория в целом и ограничивается рамками информационных технологий
избранной области.
Представительский сервер, прокси-сервер (proxy server) - компьютер или
работающее на нем программное обеспечение, образующие барьер между
63
двумя сетями, одна из которых закрыта для посторонних, а другая
общедоступна. Изолирует сеть интранет, выступая в Интернете в роли ее
представителя. Главная обязанность - передавать запросы клиентов сети узлам
Интернет и возвращать требуемую информацию клиенту.
Программа
создания
презентаций
- это
электронная
программа
подготовки и демонстрации слайдов на экране компьютера (подготовки
слайдов на прозрачной пленке, бумаге), когда необходимо представить группе
людей информацию с применением графики, текста и диаграмм.
Протокол FTP (File Transfer Protocol)
-
метод,
используемый
для
обеспечения передачи файлов между разнообразными системами.
Протокол HTTP (Hypertext Transfer Protocol) - метод, с помощью которого
гипертекстовые
документы
передаются
с
сервера
для
просмотра
на
компьютеры к отдельным пользователям.
Растровое изображение - это изображение, состоящее из точек - пикселей,
хранящих информацию о яркости и цвете.
Региональная вычислительная сеть - сеть, связывающая компьютеры в
пределах определенного региона.
Редакторы текстов - программы подготовки и редактирования текстов на
ЭВМ.
Сайт (Site) - адрес размещения сервера в Internet. Часто так называют всю
совокупность Web-страниц, расположенных на сервере.
Сервер (Server) - сетевой узел, содержащий данные и предоставляющий
услуги
другим
компьютерам;
компьютер,
подключенный
к
сети
и
используемый для хранения информации.
Сетевая
технология -
вид
дистанционной
технологии
обучения,
базирующийся на использовании сетей телекоммуникации для обеспечения
студентов
учебно-методическими
материалами
и
интерактивного
взаимодействия между преподавателем, администратором и обучаемым.
Сетевые программы - программы приема и передачи данных в сетях
ЭВМ.
64
Сеть (Network) - система взаимодействующих элементов, связанных
между собой по выделенным или коммутируемым линиям для обеспечения
локальной или удаленной связи (голосовой, визуальной, обмена данными и т.п.)
и для обмена сведениями между пользователями, имеющими общие интересы.
Система (в
предметной
области)
-
множество
взаимосвязанных
элементов, каждый из которых связан прямо или косвенно с каждым другим
элементом, а два любые подмножества этого множества не могут быть
независимыми, не нарушая целостность, единство системы.
Система защиты ИС - совокупность специальных мер правового и
административного характера, организационных мероприятий, физических и
технических средств защиты, а также специально подготовленного персонала.
Системы
мультимедиа
- программы,
позволяющие
использовать
различные формы обработки информации: текст, графику, мультипликацию,
музыку, речь, видеозапись.
Система управления базами данных (СУБД) - совокупность программных
и языковых средств, предназначенных для управления данными в базе данных,
ведения этой базы, обеспечения многопользовательского доступа к данным.
Сортировка данных - упорядочение данных по определенному признаку.
Ссылка (Link) - элемент документа, использующийся для создания связей
внутри данного документа и связей с другими документами. В последнем
случае правильнее говорить о гиперссылке.
Структура (системы) - совокупность устойчивых связей, способов
взаимодействия элементов системы, определяющая ее целостность и единство.
Телекоммуникационная сеть - сеть обмена и обработки информации,
образованная совокупностью взаимосвязанных компьютеров и средств связи и
предназначенная
для
коллективного
использования
технических
и
информационных ресурсов.
Телеконференция - многосторонний обмен сообщениями в сети и метод
проведения дискуссий между удаленными группами пользователей. Каждый
участник телеконференции направляет свои сообщения по установленному
65
сетевому адресу, где они доступны для просмотра всем участникам. Ответные
сообщения могут быть направлены либо по тому же общедоступному адресу,
либо отправителю исходного сообщения.
Терминал - устройство, которое позволяет посылать команды на
удаленный компьютер. Как минимум, под терминалом обычно подразумевается
клавиатура, дисплей и некоторая электронная схема.
Технические (аппаратно-программные) средства защиты - различные
электронные
устройства
и
специальные
программы,
выполняющие
(самостоятельно или в комплексе с другими средствами) функции защиты
информации
(идентификацию
пользователей,
разграничение
доступа
к
ресурсам, криптографическое «закрытие» информации и т. п.).
Трафик (traffic) - совокупный объем передаваемой информации за
единицу времени, выраженный в единицах измерения информационного потока
(бит/с).
Удаленный доступ - технология взаимодействия абонентских систем с
локальными сетями через территориальные коммуникационные сети.
Узел (node) - компьютер, терминал или любое другое устройство,
подключенное к сети. Каждому узлу сети присвоен уникальный адрес,
позволяющий другим компьютерам сети связываться с ним.
Файл - поименованный организованный набор данных на магнитном
носителе информации.
Файловый сервер (File Server) - компьютер, обеспечивающий доступ к
хранящимся на нем файлам для удаленных пользователей (клиентов).
Физические меры защиты - различные механические, электронные или
электронно-механические
устройства,
предназначение
для
создания
физических препятствий на путях проникновения потенциальных нарушителей
к абонентам ИС и защищаемой информации, а также технические средства
визуального наблюдения, связи и охранной сигнализации.
Хост (host) - установленный в узлах сети компьютер (сервер), решающий
вопросы коммуникации и доступа к сетевым ресурсам: модемам, факс66
модемам, большим компьютерам и т.п.; главный, ведущий, центральный
компьютер.
Чат (chat - разговор) - система обмена текстовыми сообщениями в режиме
реального времени, в широком смысле - термин для описания интерактивных
конференций.
Шлюз - программа, предназначенная для соединения двух сетей,
использующих различные протоколы, благодаря которой осуществляется
обмен данными между ними.
Экспертная система - программная система, использующая знания
специалиста-эксперта для эффективного решения задач в узкой предметной
области.
Электронная библиотека - совокупность электронных книг, размещенных
на одном или нескольких сетевых серверах.
Электронная доска - открытая система хранения и представления
информации
(сообщений,
программных
приложений)
в
сети.
Любой
пользователь может получить информацию с электронной доски или переслать
туда свою информацию. В дистанционном обучении электронная доска
используется
при
проведении
телеконференций
или
при
организации
виртуальных аудиторных досок.
Электронная
книга -
гипертекстовая
или
гипермедиа
система,
размещенная на сервере или компакт-диске и доступная для чтения.
Электронная почта - способ передачи адресованных сообщений с
помощью ЭВМ и средств связи.
Электронные таблицы - программы для выполнения и хранения числовых
расчетов в таблицах на ЭВМ.
Электронный учебник - программный комплекс с учебными материалами
и тестами по определенному предмету.
Язык HTML (Hypertext Markup Language) - основной язык, который
используется для кодировки Web-страниц.
67
Язык VRML (Virtual Reality Modeling Language) - язык моделирования
виртуальной реальности, предназначенный для форматирования Web-страниц с
поддержкой
трехмерной
графики
и
интерактивных
пространственных
переходов.
IP-адрес - 32-битовый адрес протокола Интернета, присвоенный к узлу.
АдресIP содержит два компонента: номер узла и номер сети.
HTML (Hyper Text.Markup Language) - язык для создания документов со
специальными командами форматирования и гиперссылками (веб-страницы).
URL (Uniform Resource Locator) - формат адреса сетевого узла, в котором
указывается имя сервера, на котором сохраняется файл, путь к каталогу файла и
собственно имя файла.
WWW (World Wide Web) - Всемирная Паутина, предназначенная для
гипертекстового связывания мультимедиа-документов со всего мира и
устанавливающая легкодоступные и независимые от физического размещения
документов универсальные информационные связи между ними.
Wi-Fi (Wireless Fidelity)
-
термин,
используемый
для
обозначения
беспроводный сетей стандарта 802.11 и устройств, работающих в этих сетях.
3G - обозначение сотовой связи третьего поколения, основанной на
новейших технологиях UMTS. Телефонами первого поколения являются
аналоговые телефоны, второго поколения - цифровые, в частности GSM.
Технология
3Gпредусматривает
помимо
Интернет также передачу видео.
68
высокоскоростного
доступа
в