Конспект по химии 9 класс. Учител Тема

Конспект по химии 9 класс.
Учитель: Суслова Татьяна Аркадьевна
Тема: Железо.
Цель: Изучение свойств элементов побочных подгрупп на примере железа.
Задачи:
-рассмотреть особенности строения атома железа
-изучить свойства железа
-обсудить значение железа в организме человека и его применение
-развивать логическое мышление через умение сравнивать, анализировать,
делать выводы.
Проблемный вопрос: Какую роль сыграло железо в истории развития
человечества?
Тип урока: изучение нового материала
Технология: проблемное обучение
В ходе урока идет формирование УУД: личностных, познавательных,
регулятивных и коммуникативных.
Оборудование: периодическая система, мультимедиа, реактивы для
эксперимента, образцы пород, схемы.
Организационная структура урока.
Этапы урока
Деятельность педагога
Деятельность ученика
1.Самоопределение
Вопрос: Какой металл,
Формулирование темы и
к деятельности.
по словам Энгельса,
составление плана урока.
Цель: мотивация к
сыграл революционную
изучению темы.
роль в истории развития
человечества.
2.Изучение нового 1.Нахождение железа в
материала.
1.Сообщение ученика.
природе.
Знакомство с образцами
Лабораторная работа
минералов железа.
(заполнение таблицы)
2. Строение атома
2. Ответы учащихся.
(система подводящих
вопросов)
-Запишите схему
-На последнем слое от 1-3
строения и электронную
электронов. Это металлы.
формулу атомов натрия,
магния, алюминия и
железа. Что общего в
строении атомов?
-В чем отличие в
-Железо-металл побочной
строении атомов?
подгруппы, имеет
незавершенный
электронный слой.
-Дайте характеристику
-Характеристика элемента
элемента по положению в по плану.
периодической системе.
-Сравните атомные
-Анализируя строение
радиусы и энергию
атома, радиус атома можно
связей в кристаллах
предположить, что железо-
натрия, магния,
твердый металл и имеет
алюминия и железа.
высокую температуру
3.Какие физические
плавления (сверяют
свойства следует
свойства с учебником и
предположить у железа? добавляют новые свойства)
-Какой металл железо
-Алюминий.
или алюминий лучше
проводят электрический
ток?
-Почему алюминий
-Разное строение атома
лучше проводит ток по
-Разный тип
сравнению с железом,
кристаллической решетки
несмотря на то, что у
-Разное электрическое
обоих в образовании
сопротивление
связи принимают участие
3 электрона.
-В повседневной жизни
-Железный характер …
часто встречаются
выражения, в которых
свойства предметов или
объектов сравнивают со
свойствами металла.
Какие свойства железа
лежат в основе
литературных
выражений.
4.Какие химические
-Железо расположено в
свойства следует
ряду напряжения до
предположить у железа.
водорода, металл средней
активности, Степень
окисления +3, +2, будет
взаимодействовать с
простыми и сложными
веществами.
-Рассматривает свойства, -Записывают уравнения
показывает опыты.
реакций с точки зрения
Fe+O2=
ОВР и теории ТЭД
Fe+Cl2=
(сверяют с ответами на
Fe+S=
слайде)
Fe+HCl=
Fe+CuSO4=
5.Применение железа
-Работа со схемой в
учебнике.
3.Диагностика
-Какую роль сыграло
степени усвоения
железо в истории
темы.
-Сообщение ученика
развития человечества. «Биологическая роль
-В таблице трудно найти
какой-либо иной элемент,
с которым так
неразрывно связывалась
бы жизнь человечества,
нет в таблице другого
элемента, при участии
которого проливалось бы
столько крови, терялось
бы столько жизней,
происходило столько
железа» - схема.
несчастий.
-Элемент жизни
Стихотворение.
-Элемент войны
Железо-это
-Элемент благосостояния
и развития общества
4.Рефлексия.
Как вы
Существуют человеческие
прокомментируете слова
ценности, которые нельзя
А.С .Пушкина:
ни купить, ни взять силой.
«Все мое - сказало
Это честность, любовь,
злато»,
доброта…
«Все мое - сказал булат»,
«Все куплю - сказало
злато»,
«Все возьму - сказал
булат».
В чем ценность знаний
Высказывания учащихся.
данного урока?
Д/З.
Стихотворение.
Обычный автобус и все в нем привычно,
Кто-то спорит о чем-то, а кто-то просто спит,
А с девушкой рядом на заднем сиденье какой-то обычный парнишка сидит.
Одет был он просто: куртка да джинсы,
Но видно, что парень встречался с бедой,
На вид 23, ничего он не прожил, но был, как луна, совершенно седой.
Но тут остановка, и поступью твердой в автобус заходит старик - ветеран.
Старик подождал, видит парень не сходит, совсем обнаглел и пошел на
таран: «Да, что ж ты зараза. Подняться не можешь,
Я ведь пять лет за тебя воевал, за счастье твое я под пули бросался,
Чуть жизнь свою за твою не отдал».
И все оглянулись, и все посмотрели…
А парень, поморщившись, медленно встал.
И тихо сказал он в лицо ветерану: «Я тоже,отец, за тебя воевал»
В глазах паренька отразились разрывы, душманов стрельба и могил караван,
И темное, черное, смерти подобное, кровавое, дикое слово-ЧЕЧНЯ…
И парень хромая пошел по салону, и больше его я нигде не встречал.
А старый солдат опустился на кресло, схватился за сердце и вдруг зарыдал…
Сообщение «Биологическая роль железа»
Железо входит в состав гемоглобина, обуславливая красную окраску этого
вещества. В организме взрослого человека содержится 3 г. чистого железа,
75% которого входит в состав гемоглобина. Основная роль гемоглобина –
перенос кислорода из легких в ткани. Железо необходимо растениям. Оно
входит в состав цитоплазмы, участвует в процессе фотосинтеза. При
недостатке железа растения имеют белый окрас листьев. Источником железа
является печень, почки, пивные дрожжи, шиповник, бобовые культуры,
грибы, яблоки, лук и чеснок. Железо из животной пищи усваивается лучше,
чем из растительной. Угнетают всасывание железа крепкий чай, кофе. Мед
улучшает всасывание железа.
Лабораторная работа.
Цель: Знакомство с образцами минералов железа.
Название минерала
Формула
Нахождение в природе