Микроэкономика (продвинутый уровень)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Экономический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебнометодической работе,
проф.
______________Елина Е.Г.
«___»_____________2013г.
Рабочая программа дисциплины
Микроэкономика (продвинутый уровень)
Направление подготовки
080100 Экономика
Магистерская программа: «Экономика предпринимательства»
Научный руководитель-д.э.н. ,проф.Трубицына Т.И.
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
заочная
Саратов
2013
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является усвоения теоретического и
практического материала по курсу «Микроэкономика (продвинутый
уровень)»
Задачей дисциплины является изучение базовых теоретических
экономических понятий микроэкономики как продвинутого уровня, что
формируется на основе знаний по основному курсу микроэкономики.
Рассматриваются предметные области и углубляются средства анализа
теорий потребления, производства, рыночных взаимодействий, рыночной
конкуренции, неопределенности и риска в хозяйственных процессах,
ассиметричночти информации в микроэкономике.
Базу курса составляет «Микроэкономика — 1». Кроме того, основой этого
курса являются знания, получаемые в бакалавриате по экономике в разделе
математического анализа и линейной алгебры.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Микроэкономика (продвинутый уровень)» относится к базовой
части профессионального цикла подготовки магистра (М2 Б1). Преподавание
дисциплины осуществляется в первом семестре. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 5 зачетных единиц. 180 часов.
Данная дисциплина логически связана с другими экономическими
дисциплинами: базовым курсов микроэкономики (продвинутый уровень),
макроэкономики (продвинутый уровень), эконометрикой (продвинутый
уровень.
При изучении дисциплины магистрант должен обладать базовыми
знаниями по экономике, преподаваемыми в бакалавриате по экономике.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:
общепрофессиональные компетенции: способностью совершенствовать и
развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень(ОК-1).
Способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей
профессиональной деятельности(ОК-2); способностью самостоятельно
приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая
новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности(ОК-3).
профессиональные компетенции: : способностью обобщать и критически
оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными
исследователями, выявлять перспективные направления, составлять
программу исследований(ПК-1); способностью обосновывать актуальность,
теоретическую и практическую значимость избранной темы научного
исследования(ПК-2);
способностью
проводить
самостоятельные
исследования в соответствии с разработанной программой(ПК-3).
Способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и
разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности,
разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а
также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и
программ(ПК-5);
Способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора
неопределенности(ПК-6); Способностью разрабатывать стратегии поведения
экономических агентов на различных рынках(ПК-7); способностью говорить
аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической
политики и принятия стратегических решений на микро- макроуровне (ПК8);
Способностью применять современные методы и методики преподавания
экономических дисциплин в высших учебных заведениях(ПК-13);
Способностью разрабатывать учебные планы, программы и
соответствующее
методическое
обеспечение
для
преподавания
экономических дисциплин в высших учебных заведениях(ПК-14).
В результате изучения учебной дисциплины магистры должны уметь:
подготавливать задания на разработку показателей социальноэкономической деятельности компании; стратегии развития компании,
разделов планов предприятия;
осуществлять аналитическую деятельность как разработку и обоснование
показателей
социально-экономической
деятельности
предприятия,
взаимосвязи этих показателей, методик расчета таких показателей; поиск
разнообразных источников информации для осуществления экономического
анализа;
педагогическая деятельность как преподавание экономических дисциплин
в высших учебных заведениях; разработка учебных планов, программ,
методического обеспечения для преподавания экономических дисциплин в
ВУЗах;
научно-исследовательская деятельность в виде разработки рабочих планов
и программ проведения научных исследований, подготовки заданий для
групп, индивидуально для слушателей; сбора, обработки анализа,
классификации данных.
4. Структура
и содержание
(продвинутый уровень)»
дисциплины
«Микроэкономика
Общая Трудоёмкость дисциплины составляет 180 часов или 5
кредитных единицы.
1. Календарно-тематический план изучения дисциплины:
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в
часах)
1
1
2
Теория
индивидуального
поведения
потребителя
3
1
4
1,2
5
22
6
-
2
Реакция спроса на
изменение дохода
Теория
индивидуального
поведения
производителя
Экономика обмена
Использование
ресурсов
Максимизация
прибыли
монополистом
Стратегия
взаимодействия
фирм
Рациональное
поведение в
условиях
неопределенности
экономики
Итого 2 семестр
1
3,4
19
-
1
5,6
24
2
1
1
7
8
18
18
1
9,10
1
1
3
4
5
6
7
8
Промежуточная
аттестация
Практическая
работа
Самостоятельн
ая работа
Семестр
Лекции
Раздел
дисциплины
Всего часов
№
п/п
7
2
Примерные
формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
8
20
9
Тест
19
Тест
2
20
Тест
-
-
18
18
Тест
Тест
24
-
2
22
Тест
11-14
24
2
2
20
Тест
15,16
22
-
2
20
Тест
180
4
10
157
Контрольная
работа
Экзамен(9)
Содержание учебной дисциплины
Предметом курса является более детальное раскрытие предмета
микроэкономики, предполагающее углубление анализа тех тем, которые
вошли в курс микроэкономики второго уровня, читаемого в бакалавриате.
Одновременно осуществляется расширение круга изучаемых проблем с
использованием аппарата микроэкономики продвинутого уровня. В цели
курса входит: дать студентам знания и навыки, позволяющие достаточно
детально овладеть всей тематикой микроэкономики и подготовиться к
изучению в магистратуре специальных теоретических и прикладных курсов,
основывающихся на микроэкономической теории.
Индивидуальное поведение: теория потребителя. Предпочтения
потребителей.
Кривые
безразличия.
Взаимозаменяемые
товары,
взаимодополняющие товары. Антиблага. Возможность насыщения. Функции
полезности этих товаров. Предельная полезность и предельная норма
замещения.
Бюджетное ограничение. Границы бюджетного ограничения, его
изменение при изменении цен, дохода, налогов, субсидий. Максимизация
полезности товара при бюджетном ограничении.
Реакция спроса на изменение дохода: нормальные товары, товары
инфериорные, кривые доход-потребление и кривые Энгеля. Кривые ценапотребление. Декомпозиция Слуцкого (эффекты замещения и джохода по
слуцкому). Измерение выигрыша потребителя. Излишек потребителя.
Поведение потребителя при наличии натуральных доходов. Бюджетные
ограничения в случае натурального дохода.
Индивидуальное поведение: теория производителей.
Множество
необходимых ресурсов. Изокванты. Свободное распоряжение ресурсами.
Отдача на фактор производства и отдача от масштаба производства.
Минимизация издержек как необходимое условие максимизации прибыли.
Условный спрос на факторы производства. Закон условного спроса.
Издержки в краткосрочном и долгосрочном периодах. Максимизация
прибыли при одном переменном факторе. Определение оптимального
выпуска. Предложение фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Выбор объема производства в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Прибыль производителя и излишек производителя.
Экономика обмена. Фирма в распределении и обмене продукцией.
Теоремы благосостояния для экономики обмена.
Предложение конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном
перодах.
Налоги на единицу товара. Безвозвратные потери. Распределение налогового
бремени между производителем и потребителем. Квоты и ценовая
поддержка.
Рынки
истощающихся
ресурсов.
Использование
воспроизводимых ресурсов. Возможные причины несостоятельности
конкурентных рынков. Рыночная власть. Ассиметрия информации,
Экстерналии и неэффективность. Безвозвратные потери при отрицательных и
положительных внешних воздействиях. Решение проблемы неэффективности
фирмы: нормативы, налоги, передаваемые лицензии на выбросы,
интернизация внешнего воздействия, внешние эффекты и права
собственности.
Максимизация прибыли монополистом. Правило «Большого пальца» в
ценообразовании. Неэффективность распределения ресурсов, безвозвратные
потери от монополии. Введение налога /субсидии на продукцию
монополиста. Регулирование существования естественных монополий.
Максимизация прибыли монопсонистом. Условие определения оптимального
выпуска, неэффективность распределения ресурсов, безвозвратные потери от
монопсонии. Ценовая дискриминация. Увеличение прибыли монополиста
при ценовой дискриминации. Соотношение между ценами для различных
групп фирм и различными эластичностями спроса. Двухставочный тариф
для одного потребителя.
Стратегия взаимодействия фирм. Одновременный выбор выпусков.
Неэффективность олигополии. Одновременный выбор фирмами цен.
Лидерство в ценах. Сговор: формирование картеля. Сравнение прибылей в
случае сговора и олигополистической конкуренции. Достижение неявного
сговора. Влияние количества фирм в отрасли, частоты взаимодействий фирм,
неотвратимости и лага наказания, динамики спроса на достижение неявного
сговора. Защита отрасли от входа новых фирм.
Рациональное поведение в условиях неопределенности экономики.
Отношение к риску, денежный эквивалент и премия за риск. Выбор
оптимального инвестиционного портфеля. Выбор оптимальной страховки.
Экономика коллективных действий фирм.
5.Образовательные технологии
Рекомендуется при формировании системы оценочных средств знаний
студентов использовать для экзаменов 4-х балльную оценку:
неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо и отлично. Для зачетов
используется система: зачетно-незачтено. При осуществлении текущего
контроля рекомендуется использовать тесты, практические задания, решение
экономических задач.
Задания для контрольных и курсовых работ создаются по всей программе
учебного курса, выделяя базовые составляющие таких программ. Вопросы
для коллоквиумов формируются по той теме, какая выносится на коллоквиум
с учетом значимости проблем, содержащихся в этой теме. Обязательным при
этом включение проблемных вопросов, по которым можно организовать
полемику на коллоквиуме.
Тематика докладов, эссе, рефератов не должна повторять вопросы,
вынесенные на практическое, семинарское занятие. Эти темы должны
углублять, детализировать, дополнять те вопросы, какие будут
рассматриваться на практическом занятии. Если доклады, эссе, рефераты
являются самостоятельной формой подготовки студента, то преподаватель
продумывает название этих видов работ по модулю, изучаемому в данный
момент, или по разделу курса, какой предполагается самостоятельно изучать
студентам.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные
средства
для
текущего
контроля
успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Планы проведения практических занятий.
1. Теория индивидуального поведения потребителя
1.Понятие поведения потребителя
2. Кривые безразличия
3.Традиционные и инновационные товары и услуги
4.Функции товаров и услуг. Предельная полезность товаров.
2.Реакция спроса на изменение дохода
1. Бюджетные ограничения
2. Кривые Энгеля
3. Декомпозиция Слуцкого
4. Излишек потребителя
3. Теория индивидуального поведения производителя
1. Изокванты. Свободное распоряжение ресурсами
2. Снижение издержек как условие увеличения прибыли
3.Условный спрос на факторы производства
4.Издержки в краткосрочном и долгосрочном периодах
4. Экономика обмена
1. Фирма в распределении и обмене продукцией
2. Теоремы благосостояния для экономики обмена
3.Предложение конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном
периодах
4. Налоги на единицу товара. Распределение налогового бремени между
потребителем и производителем
5. Использование ресурсов
1. Рынки истощающихся ресурсов
2. Использование воспроизводимых ресурсов
3.
Рыночная власть. Ассиметрия информации
4.
Экстерналии. Решение проблемы неэффективности фирмы
6. Максимизация прибыли монополистом
1. Правило «большого пальца» в ценообразовании
2.Введение субсидии/налога на продукцию монополиста
3. Условие определения оптимального выпуска
4.Увеличение прибыли монополиста при ценовой дискриминации
7.
Стратегия взаимодействия фирм
1.
2.
3.
Одновременный выбор выпусков
Лидерство. Сговор. Защита отрасли от неявного сговора
Защита отрасли от входа новых фирм
8.
Рациональное поведение в условиях неопределенности экономики
1.
2.
3.
4.
Понятие «рациональное поведение»
Отношение к риску. Премия за риск.
Выбор оптимального инвестиционного портфеля
Выбор оптимальной страховки. Коллективное поведение фирм
7. Выбор темы исследования и составление плана исследования
1.
2.
3.
4.
5.
Предпосылки выбора темы исследования
Формулировка целей, задач исследования
Детализация темы исследования. Метод Дельфи
Составление плана исследования. Таблица Ганта
Предварительное изучение литературы и уточнение темы
8.Изучение литературы
1. Цели изучения литературы
2. Виды и типы литературных источников
3. Методы поиска литературы
4.Составление критического обзора литературы
5.Сбор, оценка аналитическая обработка литературы
9. Сбор первичных данных
2.
3.
1.Определение способов получения первичных данных
Вопросы этики при получении первичных данных
Способы получения первичных данных
Оценочные средства для текущего контроля формируются в виде принятия
зачетов по системе: зачетно-незачтено. Вопросы для зачетов разрабатываются
по части учебной дисциплины, которая выносится на промежуточную
аттестацию.
Курсовые работы при промежуточной аттестации могут
подготавливаться студентами по предложенной преподавателем тематике или
по самостоятельно избранным темам, как частям изучаемой дисциплины,
вынесенной на промежуточную аттестацию.
Промежуточная аттестация может проводиться по практикам,
проходимым студентами. В этом случае возможно собеседование в процессе
прохождения практики или в виде отчета, предоставляемого руководителю
практики от кафедры по окончании практики.
Вопросы для самостоятельной работы
Теория количественной полезности
Решение задачи максимизации полезности
Функции спроса на продукты со стороны потребителей
Кривые Энгеля
Уравнения Слуцкого. Матрица Слуцкого
Теория выявленных предпочтений
Излишки потребителя
Излишки производителя
Бюджетная линия. Ломаная бюджетная линия
Теория производственных функций
Изокванты.
Основные предпосылки теории фирм в микроэкономике
Задача максимизации прибыли фирм в краткосрочном и долгосрочном
периодах
14.
Условный спрос на ресурсы. Возобновляемые, невозобновляемые
ресурсы
15.
Защита отрасли от вхождения новых фирм
16.
Рыночный спрос. Избыточный спрос
17.
Монопольное равновесие в краткосрочном и долгосрочном периодах
18.
Сговор. Лидерство
19.
Учет неопределенности и риска в потреблении и производстве
20.
Модель рынка «лимонов». Значение стандартизации, репутации,
гарантий и поручительства на рынках
21.
Теория рыночной конкуренции. Пять сил конкуренции
22.
Основные стратегии рыночного преимущества
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Темы докладов и рефератов
1.
2.
3.
Теория потребления
Теория выявленных предпочтений
Индексы, используемые в теории потребления
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Замена одного ресурса фирмы другим
Функции условного спроса на ресурсы
Локальное рыночное равновесие фирмы
Экономическая теория благосостояния
Рыночные взаимодействия фирм
Принципы отношения фирмы к риску
Вопросы для зачета
Теория индивидуального поведения потребителя
2.
Кривые безразличия
3.Традиционные и инновационные товары и услуги
4.Функции товаров и услуг. Предельная полезность товаров.
5.Реакция спроса на изменение дохода
6. Бюджетные ограничения
7. Кривые Энгеля
8. Декомпозиция Слуцкого
9. Излишек потребителя
10. Теория индивидуального поведения производителя
11. Изокванты. Свободное распоряжение ресурсами
12. Снижение издержек как условие увеличения прибыли
13.Условный спрос на факторы производства
14.Издержки фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах
15. Фирма в распределении и обмене продукцией
16. Теоремы благосостояния для экономики обмена
17. Предложение конкурентной фирмы в краткосрочном и долгосрочном
периодах
18. Налоги на единицу товара. Распределение налогового бремени между
потребителем и производителем
19. Рынки истощающихся ресурсов
20. Использование воспроизводимых ресурсов
21.Рыночная власть. Ассиметрия информации
22.Экстерналии. Решение проблемы неэффективности фирмы
23. Максимизация прибыли монополистом
24.Увеличение прибыли монополиста при ценовой дискриминации
25. Стратегия взаимодействия фирм
26. Рациональное поведение в условиях неопределенности экономики
27.Отношение к риску. Премия за риск
1.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
а) Основная литература
1.Микроэкономика. Под ред. Гальперина В.М., - М., 2010
2. Тарануха Ю.В. Микроэкономика. - М., 2011
б) Дополнительная литература
1.Черемных Ю.Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень. М. 2008
2. Маршалл А. Принципы экономической науки. М. 1993
3. Вехи экономической мысли. В 5 т. СПб. 200-2003
4. Хикс Дж. Стоимость и капитал. М. 1993
5. Чеканский А.Н. Микроэкономический механизм трансформационного
цикла. М. 1998
6.Чемберлин Э. Теория монополистической конкуренции. М. 1996
Вэриан Х.Р. Микроэкономика. Промежуточный уровень. Современный
подход. - М.,1997
7.Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика. - СПб.
1996
8.Чеканский А.Н., Фролова Н.Л. Микроэкономика. Промежуточный уровень.
М.. 2006..
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Учебные пособия
2. Слайды презентации лекций
3 Компьютерные демонстрации
4. Компьютерное оборудование с лицензионным программным обеспечением
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению 080100 «Экономика».
Автор: профессор , д.э.н.
Т.И.Трубицына
Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории и
национальной экономики от 26 сентября 2012 года, протокол №3 .
Подписи:
Зав.кафедрой экономической теории
и национальной экономики
Декан экономического
факультета
Т.И. Трубицына
О.С.Балаш