Календарно-тематическое планирование уроков теории

Календарно-тематическое планирование уроков
теории вероятностей и математической
статистики на 200_ / 200_ учебный год.
Класс: 9
Учитель: Бикинеев Рамис Набиуллович
Количество часов:
- на учебный год: 34
- в неделю: 1
Плановых контрольных уроков:
Iп 1
II п 1
Итого: 2
Планирование составлено на основе: Программы для общеобразовательных
школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11 кл. / Сост.
Г.М. Кузнецова,
Н.Г. Миндюк. / 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2004. – 320 с.
Учебник: Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. Алгебра. Элементы статистики и
теории вероятностей: Учебное пособие для учащихся.–М.:Пр 2003.
Дополнительная литература:
1. Виленкин Н.Я. Индукция. Комбинаторика. Пособие для учителей.–М.:
Просвещение, 1976.
2. Виленкин Н.Я. и др. «Алгебра и математический анализ» для 11 кл.–М.:
Просвещение, 1993.
Тематическое планирование составил: Бикинеев Рамис Набиуллович
Дата
Роспись
№
п/п
Раздел, название урока в
поурочном планировании
Дидактические единицы
образовательного процесса
Контроль
знаний
учащихся
I полугодие
Случайные события и
вероятность.
Комбинаторика при
вычислении
вероятностей.
1
2
Основные понятия теории
вероятностей.
3
Типы случайных событий и
действия над ними.
4
5
Классическое определение
вероятности. Комбинаторные
методы решения задач.
6
7
Статистическое
определение вероятности.
8
Геометрическое
определение вероятности.
9
Решение задач.
Теоремы о вероятностях.
10
Противоположные
события. Вероятность
противоположного
события.
11
Несовместные события.
Формула сложения
вероятностей.
12
Независимые события.
Условная вероятность.
Формула умножения
вероятностей.
13
Решение задач.
14
Контрольная работа №1
«Вычисление
вероятностей»
16
Основная цель: ознакомить с понятием вероятности и
его интерпретациями; с основными понятиями теории
вероятностей; выработать умение решать простейшие
задачи с применением формул комбинаторики.
Предмет теории
вероятностей. История
развития теории
вероятностей.
Знать и понимать:
 понятия случайного опыта,
случайного события,
элементарного исхода,
 типы и примеры случайных
событий, элементарные и
сложные события;
 вероятность и статистическая
частота наступления события;
 равновозможные события и
подсчет их вероятности;
 представление о
геометрической вероятности;
 вероятностные методы решения
практических задач.
Лекция.
Исторический
обзор.
Практическая
работа.
Лекция с
примерами,
иллюстрированны
м материалом.
Индивидуальный
опрос по
карточкам.
Лекция. Диктант.
Лекция с
необходимым
минимумом задач.
Тест. Практикум
по решению
задач. Провер. СР.
Лекция с
необходимым
Уметь:
минимумом задач.
- правильно употреблять
СР. Практикум
термины и формулы;
по решению
- решать задачи с применением
задач. Диктант.
вероятностных методов.
Частичнопоисковая
деятельность. СР.
Обобщение и
систематизация
пройденного
материала.
Основная цель: ознакомить с основными свойствами
вероятностей, выработать умение решать простейшие
задачи с применением формул.
Частичнопоисковая
деятельность. СР.
Знать и понимать:
 вероятность суммы
несовместных событий;
 понятие о независимости
событий;
 вероятность противоположного
события.
Уметь:
- правильно употреблять
термины и формулы;
- решать задачи с применением
свойств вероятностей.
Количество
часов
Изучение нового
материала в
процессе
выполнения
заданий.
Групповая работа.
Усвоение нового
материала в
процессе решения
задач. Тест.
Обобщение и
систематизация
пройденного
материала.
Урок контроля
знаний. ФК.
9
1
1
1
2
2
1
1
5
1
1
1
1
1
Дата
Корректировка
№
п/п
Раздел, название урока в
поурочном планировании
Случайные величины.
15
16
Понятие случайной
величины. Закон
распределения случайной
величины.
17
18
Числовые характеристики
случайной величины.
Математическое ожидание.
Дисперсия.
Дидактические единицы
образовательного процесса
Контроль
знаний
учащихся
Основная цель: ознакомить с понятием случайной
величины, с числовыми характеристиками случайной
величины, выработать умение решать простейшие
задачи на вычисление характеристик.
Усвоение нового
материала в
процессе решения
задач. СР.
II полугодие
Основные понятия
математической
статистики.
19
Предмет статистики.
Основная задача и
основной метод статистики.
Анализ данных.
21
22
23
24
Сбор и анализ
статистических данных.
Таблицы.
Сбор и анализ
статистических данных.
Диаграммы. Электронные
таблицы. Графики.
средние результаты измерений;
понятие о статистическом выводе
на основе выборки;
 числовые характеристики рядов
данных;
Уметь:
 разбираться в структуре таблицы и
находить в ней нужную
информацию;
 структурировать информацию и
представлять ее в виде таблицы;
 составлять на основе данной
таблицы новые (сводные);
 использовать таблицы для
подсчета результатов опыта;
 читать готовые диаграммы;
 строить диаграммы по имающимся
статистическим данным.
Таблица частот.
Группировка данных.
28
Числовые характеристики
выборки. Характеристики
среднего.
29
Характеристика разброса.
Испытания Бернулли.
30
31
32
Формула Бернулли.
Биноминальное
распределение.
Контрольная работа №2
«Анализ случайной
выборки».
2
17
1
2
Практикумы по
решению задач.
Проверочная. С/Р.
2
5
Генеральная совокупность
и случайная выборка.
26
2
4
Практикумы по
решению задач.
ИК.
Самоконтроль.
Случайная выборка и ее
представление.
25
4
18
Усвоение нового
материала в
процессе решения
задач. СР.
Основная цель: дать начальное представление о трех
этапах любого статистического исследования: сборе,
систематизации и анализе статистических данных.
Знать и понимать:
Лекция с
 статистические данные;
необходимым
 представление данных в виде
минимумом задач.
таблиц, диаграмм, графиков;
Тест.


Количество
часов
Знать и понимать:
 статистические данные;
 понятие о статистическом
выводе на основе выборки;
 что такое абсолютные,
относительные и накопленные
частоты.
Уметь:
 восстанавливать по одному
виду частот другие;
 вычислять средние по таблице
частот;
 вычислять характеристики
разброса по таблице частот.
Лекция.
Практикум.
Самостоятельная
работа. СК.
Урок –
исследование.
Практикумы по
решению задач.
Усвоение нового
материала в
процессе решения
задач. СР.
Комбинированное
занятие. С/Р
Комбинированное
занятие.
Комбинированное
занятие.
Урок –
исследование.
Урок контроля,
оценки знаний
учащихся. ФК.
1
1
1
1
3
1
1
1
Дата
Корректировка
№
п/п
Раздел, название урока в
поурочном планировании
33
Итоговое повторение.
Решение задач.
34
Обобщение и
систематизация изученного
материала.
Дидактические единицы
образовательного процесса
Закрепление знаний, умений и
навыков, полученных на уроках по
данным темам (курс
теории
вероятностей и статистики 9
класса).
Контроль
знаний
учащихся
Практикум.
Комбинированное
занятие.
Количество
часов
2
1
1
Дата
Корректировка