ММС2201

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное учреждение среднего профессионального и дополнительного
образования
УФИМСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
Авторская программа
Дисциплины «Микропроцессоры и микропроцессорные системы»
Для специальности (группы специальностей) 2201
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
(код и наименование специальности)
Уфа 2003
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Негосударственное учреждение среднего профессионального и дополнительного
образования
УФИМСКИЙ
ПРОМЫШЛЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Авторская программа
Дисциплины «Микропроцессоры и микропроцессорные системы»
Для специальности (группы специальностей) 2201
Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
(код и наименование специальности)
Уфа 2003
ОДОБРЕНА
Предметной
(цикловой)
комиссией Специальных дисциплин
специальности 2201
Протокол № 1
От 29 августа 2003 г.
Составлена в соответствии с
Государственными требованиями к
Минимуму содержания и уровню
Подготовки выпускников по
специальности 2201
«Вычислительные машины,
комплексы, системы и сети»
Председатель Бронштейн М.Е.
Заместитель директора
по учебной работе Туктарова Л.Р.
Авторы:
Хакимова Г.Г.,
преподаватель УГКР
Рецензенты:
Преподаватель УГКР
Заболоцкая И.В.
Инженер-схемотехник УМПО
Кострова А. Г.
Рецензия
На программу дисциплины «Микропроцессоры и микропроцессорные
системы» предназначенную для студентов всех форм обучения специальности 2201
«Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», разработанную преподавателем
Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники Хакимовой Г.Г.
Программа данной дисциплины содержит пояснительную записку, примерный
тематический план, содержание дисциплины, перечени самостоятельных работ,
рекомендуемой литературы, аудиовизуальных средств обучения и региональный
компонент.
В пояснительной записке дано описание назначения дисциплины, отражены роль
в подготовке специалистов, связь с другими дисциплинами, уровень образовательной
программы, определены основные знания, умения и навыки, какими должен овладеть
студент после изучения дисциплины в соответствии с государственными требованиями.
В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и тем
программы, показано распределение учебных часов по разделам и темам.
Содержание дисциплины состоит из пяти основных разделов:
«Микропроцессоры»,«Микропроцессорные системы», «Встраиваемые микропроцессорные
системы», «Микроконтроллеры», «Процессорное ядро микроконтроллера», включающие
темы рекомендованные для изучения.
Программа рассчитана на 136 часов ( в том числе 20 часов лабораторных и
практических работ, 30 часов курсовой проект) аудиторных занятий и 41 чассамостоятельных.
Содержание программы полностью соответствует государственным
требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по указанной
выше специальности и может быть рекомендовано для студентов средних специальных
учебных заведений базового уровня обучения.
Рецензент
Ведущий инженер-схемотехник УМПО
Кострова А. Г.
Рецензия
На программу дисциплины «Микропроцессоры и микропроцессорные системы»
разработанной преподавателем Уфимского Государственного колледжа радиоэлектроники
Хакимовой Г.Г. для специальности 2201 «Вычислительные машины, комплексы, системы и
сети»
Программа данной дисциплины содержит пояснительную записку, примерный
тематический план, содержание дисциплины, перечень практических работ, перечень
самостоятельных работ, перечень рекомендуемой литературы и аудивизуальных средств
обучения.
В пояснительной записке дано описание назначения дисциплины, связь с
другими дисциплинами, указана принадлежность к циклу специальных дисциплин,
определены основные знания и навыки, которыми должен обладать студент после изучения
дисциплины в соответствии с государственными требованиями.
Предусмотренные программой практические занятия позволяют закрепить
теоретические знания.
Программа рассчитана на 136 часов (в том числе 20 часов практические работы и
30 часов выполнение курсового проекта) для базового уровня обучения.
Содержание программы полностью соответствует государственным требованиям
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по вышеуказанной
специальности и может быть рекомендовано для средних специальных заведений.
Рецензент
И.В. Заболоцкая
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ……………………………………………………………3
Тематический план ………………………………………………………………..4
Содержание дисциплины …………………………………………………………6
Перечень лабораторных и практических работ …………………………………15
Перечень курсовых работ …………………………………………………………16
Перечень самостоятельных работ ……………………………………………….. 17
Аудиовизуальные средства обучения …………………………………………….18
Региональный компонент …………………………………………………………19
Литература ………………………………………………………………………….20
2
2
Пояснительная записка
Программа учебной дисциплины "Микропроцеесоры и микропроцессорные
системы" предназначена для реализации государственных требований к минимуму
содержания и подготовки выпусников по специальности 2201 "Вычислительные машины,
комплексы, системы и сети".
Дисциплина "Микропроцессоры и микропроцессорные системы" является
специальной дисциплиной и основывается на знаниях полученных студентом в результате
изучения следующих дисциплин: "Цифровая схемотехника",
В результате изучения дисциплины студент должен
иметь представление
о взаимосвязи дисциплины "Микропроцессоры и микропроцессорные системы" с
другими специальными дисциплинами;
о новейших достижениях и перспективах в области развития и применения
микропроцессоров и микроконтроллеров;
о прикладном характере дисциплины в рамках специальности;
знать
структуру базового микропроцессора;
основные принципы построения микроконтроллера;
особенности проектирования микропроцессорных систем;
элементную базу микропроцессоров и микро-ЭВМ и их принцип работы;
уметь
производить сравнительный анализ микропроцессорных комплектов по их
параметрам;
читать структурные, функциональные и принципиальные схемы узлов и блоков
микропроцессоров;
находить элементную базу для разработки микропроцессорных систем.
Программа рассчитана на 136 часов (в том числе 20 часов на лабораторные
работы) для базового уровня профессионального образования. Данная программа состоит из
введения и четырех разделов:
Раздел 1 Микропроцессоры.
Раздел 2 Микропроцессорные системы.
Раздел 3 Встраиваемые микропроцессорные системы.
Раздел 4 Микроконтроллеры.
Раздел 5 Процессорное ядро микроконтроллера.
В результате изучения предмета у студентов должны быть сформированы
навыки в соответствии с требованиями квалификационной характеристики.
Проверка приобретенных знаний, умений и навыков проводится на основе зачетной
и экзаменационной системы.
В результате изучения данной дисциплины студент получает знания, умения и
практические навыки специалиста по программированию микроконтроллеров, ремонту и
эксплуатации ЭВМ, комплексов и систем.
3
3
Тематический план
Количество аудиторных
часов при очной форме
обучения
Наименование разделов и тем
1
Введение
Раздел 1 Микропроцессоры
1.1 Архитектура МП
1.2 Организация блоков памяти
1.3 Структура базового МП
1.4 Классификация МП
1.5 Набор команд МП
1.6 Способы адресации
операндов
1.7 Производство процессоров.
Основные типы МП, их
характеристики
1.8 Магистрали, связывающие
блоки МП
1.9 Принцип работы МП
Раздел 2 Микропроцессорные
системы
2.1 Архитектура
микропроцессорной системы
2.2 Структура
микропроцессорной системы
2.3 Мультипроцессорные
системы
2.4 Выбор и оценка качества
микропроцессорного комплекта
Максимальная нагруз
Самостоятельные раб.
Всего
Лабораторные
работы
5
2
3
4
2
58
4
8
4
6
10
8
8
2
42
2
4
4
4
2
4
6
10
16
1
2
4
2
8
4
18
10
2
2
8
4
4
4
4
2
2
2
2
2
4
2
2
4
2
2
2
4
8
Раздел 3 Встраиваемые
микропроцессорные системы
3.1 Интерфейсы встраиваемых
микропроцессорных систем
(МПС)
3.2 Особенности проектирования
МПС
3.3 Уровни представления МПС
3.4 Проверка правильности
проектирования МПС
3.5 Средства разработки МПС
24
18
6
4
2
2
4
2
2
2
4
2
Раздел 4 Микроконтроллеры
4.1 Семейство
микроконтроллеров. Общая
характеристика.
4.2 Направления развития
элементной базы.
4.3 Модульный принцип
построения микроконтроллеров
Раздел 5 Процессорное ядро
микроконтроллера
5.1 Программно-логическая
модель микроконтроллера
5.2 Способы адресации. Система
команд микроконтроллера
5.3 Особенности организации
системы прерываний
5.4 Организация памяти и
доступа к ней
5.5 Программирование
микроконтроллера
5.6 Режимы работы
микроконтроллера
5.7 Минимизация потребления
энергии в системах с
микроконтроллерами
14
4
10
4
4
4
2
2
6
4
2
37
24
3
2
4
4
4
2
2
6
4
2
10
4
2
2
2
2
177
30
136
Курсовой проект
Всего по дисциплине
5
6
6
2
2
6
4
2
7
1
4
2
20
41
Содержание дисциплины
Введение
Цели и задачи курса. История развития микропроцессоров и микропроцессорных
систем. История развития персональных компьютеров. Перспективы и тенденции развития
микропроцессоров и микропроцессорных систем. Основные области применения
микропроцессоров и микроконтроллеров.
Раздел 1 Микропроцессоры
Тема 1.1 Архитектура микропроцессора.
В результате изучения темы студент должен
знать
основные узлы микропроцессора (МП);
достоинства и недостатки устройств управления выполнением операций;
структурные схемы МП с одной, двумя и тремя внутренними шинами;
типовую структуру обрабатывающей части МП.
Основные узлы МП: Арифметико-логическое устройство (АЛУ), регистры
общего назначения (РОН), устройство управления (УУ). Типы устройств управления
выполнением операций, их достоинства и недостатки. Структура МП с обрабатывающей и
управляющей частями. Организация МП с одной, двумя и тремя шинами.
Самостоятельная работа. Подготовка к тест - опросу.
Тема 1.2 Организация блоков памяти.
В результате изучения темы студент должен
знать
основные характеристики памяти;
классификацию запоминающих устройств (ЗУ);
организацию ОЗУ на БИС;
типы ПЗУ и перепрограммируемых ПЗУ (ППЗУ).
уметь
строить программируемые логические матрицы (ПЛМ).
Классификация запоминающих устройств. Основные характеристики памяти.
Основные характеристики ОЗУ. Организация ОЗУ на базе кристаллов с динамическими и
статическими запоминающими элементами (ЗЭ). Типы ПЗУ: ПЗУ, программируемые
маской; ПЗУ, программируемые пользователем, ППЗУ. Программируемые логические
матрицы.
Практическая работа № 1 Организация блоков памяти
Самостоятельная работа. Подготовка к практической работе. Подготовка к тест –
опросу.
6
Тема 1.3 Структура базового микропроцессора.
В результате изучения темы студент должен
знать
основные этапы развития МП;
структурную схему базового микропроцессора;
логические блоки МП с развитой архитектурой.
Основные этапы развития МП. Структура базового МП: исполнительный блок
(EU) и устройство сопряжения с системной магистралью (BIU). Логическая структура МП.
Тема 1.4 Классификация микропроцессоров.
В результате изучения темы студент должен
знать
классификацию МП, как изделия микроэлектроники;
классификацию МП, как изделия вычислительной техники
уметь
классифицировать МП.
Классификация МП, как изделия микроэлектроники: по виду технологии, по
конструктивному оформлению и по числу микросхем в комплекте.
Классификация МП, как изделия вычислительной техники: по типу архитектуры, по
назначению, по способу управления, о виду обрабатываемой информации и т. д.
Самостоятельная работа. Подготовка к тест – опросу по темам «Структура базового МП.
Классификация МП».
Тема 1.5 Набор команд микропроцессора.
В результате изучения темы студент должен
знать
форматы команд;
режимы адресации данных;
систему команд микропроцессора.
уметь
производить арифметические действия с помощью системы команд МП;
производить логические операции с помощью системы команд МП;
Режимы адресации данных и переходов. Система команд микропроцессора.
Форматы команд. Время выполнения команд.
Самостоятельная работа. Подготовка к практической работе.
Практическая работа №2
Арифметические и логические команды микропроцессора КР580ВМ80
Тема 1.6 Способы адресации операндов.
В результате изучения темы студент должен
знать
основные типы способов адресации операндов;
7
достоинства и недостатки способов адресации.
уметь
различать способы адресации;
применять способы адресации.
Способы адресации операндов: неявная адресация, непосредственная адресация,
прямая адресация, косвенная адресация, регистровая адресация, адресация через указатель
стека. Основные достоинства и недостатки данных способов адресации, а также область их
применения.
Самостоятельная работа. Подготовка к практической работе.
Практическая работа №3 Способы адресации
Тема 1.7 Производство процессоров. Основные типы микропроцессоров, их
характеристики.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
основные этапы производства микропроцессоров;
основные типы и характеристики микропроцессоров
Производство микропроцессоров. Основные типы микропроцессоров, их
характеристики: Р1 (086), Р2 (286), Р3 (386), Р4 (486), Р5 (Pentium), P6 (686), P7 (Intel
Pentium 4), Itanium.
Самостоятельная работа. Подготовить доклад на тему “Основные типы
микропроцессоров”.
Тема 1.8 Магистрали, связывающие блоки микропроцессора.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
основные шины сопряжения с центральным процессором;
магистральную архитектуру микропроцессора;
основные шины, связывающие блоки центрального процессора между собой.
Шина с тремя состояниями. Шины, связывающие блоки МП: ISA, EISA, VESA,
PCI, AGP, USB. Асинхронный и синхронный способы передачи данных.
Тема 1.9 Принцип работы микропроцессора.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
общий принцип функционирования МП;
структурную схему микропроцессорной системы на микропроцессорном
комплекте КР580.
уметь
синтезировать процессор с использованием схемной логики в форме автомата
Мили;
синтезировать процессор с использованием схемной логики в форме
8
автомата Мура.
Работа МП. Информация о состоянии МП. Стек. Запуск МП.
Состояние захвата. Состояние прерывания. Состояние останова.
Самостоятельная работа. Подготовка к рубежному тест – опросу.
Практическая работа №4 Синтез процессора с использованием схемной
логики в форме автомата Мили.
Практическая работа №5 Синтез процессора с использованием схемной
логики в форме автомата Мура.
Раздел 2 Микропроцессорные системы
Тема 2.1 Архитектура микропроцессорной системы.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
основные типы архитектур МПС;
основные составляющие части МПС.
Понятие организации и архитектуры МПС. Архитектура типовой микросистемы.
Основные типы архитектур. Организация пространств памяти и ввода-вывода.
Тема 2.2 Структура микропроцессорной системы.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
структурную схему микропроцессорной системы;
основные функции программируемого параллельного интерфейса;
принципы программно-управляемой передачи данных
уметь
определять режим работы универсального синхронно-асинхронного
приемопередатчика (УСАПП);
определять режим работы программируемого параллельного интерфейса (ППИ)
Структура МПС. Узлы МПС: генератор тактовых импульсов, буферы, шинные
формирователи, формирование управляющих сигналов МПС, интерфейсы ввода-вывода,
способы обмена данными.
Самостоятельная работа. Подготовка к тест – опросу.
Тема 2.3 Мультипроцессорные системы.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
структурную схему арбитра шин 8289;
классификацию мультипроцессорных систем
Классификация мультипроцессорных систем. Арбитр шин 8289:режимы работы,
характеристики, назначение сигналов арбитра шин. Методы приоритетного арбитража.
9
Самостоятельная работа. Подготовка к тест – опросу по пройденным темам.
Тема 2.4 Выбор и оценка качества микропроцессорного комплекта.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
основные характеристики МПК;
основные виды микропроцессорных комплектов;
построение МП с использованием различных микропроцессорных комплектов.
Основные характеристики микропроцессорных комплектов (МПК). МПК серий
КР580, КР588, К1800, КР1801, КР (КМ) 1802, КМ (КР) 1804, КР1810. Построение МП с
использованием различных микропроцессорных комплектов.
Самостоятельная работа. Подготовка реферата на тему « Использование
микропроцессорных комплектов в вычислительной технике».
Раздел 3 Встраиваемые микропроцессорные системы
Тема 3.1 Интерфейсы встраиваемых микропроцессорных систем.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
организацию ввода-вывода в микропроцессорной системе;
способы передачи слов информации по линиям передачи данных;
программную модель внешнего устройства
уметь
сопрягать компоненты микропроцессорного комплекта
Организация ввода-вывода в микропроцессорной системе. Программная модель
внешнего устройства. Параллельная передача данных. Форматы передачи данных.
Последовательная передача данных. Синхронный последовательный интерфейс.
Асинхронный последовательный интерфейс.
Тема 3.2 Уровни предоставления микропроцессорной системы.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
уровни представления микропроцессорной системы;
классификацию неисправностей;
Уровни представления микропроцессорной системы: структурный уровень,
программный уровень, логический уровень, схемный уровень. Ошибки, неисправности,
дефекты. Типы неисправностей.
10
Тема 3.3 Особенности проектирования микропроцессорных систем.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
свойства контролепригодности системы;
основные функции средств отладки;
основные свойства этапов проектирования микропроцессорных систем
Отладка. Обнаружение ошибки и диагностика неисправности. Свойства
контролепригодности системы: управляемость, наблюдаемость, предсказуемость. Функции
средств отладки. Этапы проектирования микропроцессорных систем. Источники ошибок.
Самостоятельная работа. Подготовка к тест – опросу по пройденным темам.
Тема 3.4 Проверка правильности проектирования микропроцессорных
систем.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
предназначение функциональных тестовых программ;
способы начального тестирования программ;
методы контроля правильности проектирования
Основные методы контроля правильности проектирования: верификация,
моделирование, тестирование. Автономная отладка. Отладка программ: планирование
отладки, составление тестов и задания на отладку, исполнение программ, информирование
о результатах исполнения программ по заданным исходным данным, анализ результатов.
Комплексная отладка микропроцессорных систем.
Самостоятельная работа. Подготовка реферата на тему «Микропроцессорные
системы».
Тема 3.5 Средства разработки микропроцессорных систем.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
базовые компоненты пакета инструментального комплекса;
эффективные средства визуализации и отладки аппаратного обеспечения
Пакет инструментальных комплексов сквозного совместного проектирования
программного и аппаратного обеспечения встроенных мультипроцессорных систем.
Основные достоинства.
Самостоятельная работа. Подготовка к зачету. Подготовка к практической
работе.
Практическая работа № 6 Последовательный интерфейс КР580 ВВ51
Практическая работа № 7 Параллельный интерфейс КР580ВВ55
11
Практическая работа №8 Электрическое сопряжение компонентов микроЭВМ.
Раздел 4 Микроконтроллеры
Тема 4.1 Семейство микроконтроллеров. Общая характеристика.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
разновидности микроконтроллеров (МК);
основные характеристики МК
Номенклатура семейства МК, состав. Описание семейства МК Z80. Общая
характеристика: функции защиты, резервные режимы с микропотреблением.
Самостоятельная работа. Подготовка к курсовому проекту (Введение).
Тема 4.2 Модульный принцип построения.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
основные функции, выполняемые узлами микроконтроллера;
назначение памяти программ и памяти данных
Функции, выполняемые узлами МК. Память программ. Память данных. Порты
P1, P2 и BUS. Синхронизация микроконтроллера. Таймер/ счетчик. Режим прерываний.
Самостоятельная работа. Подготовка к курсовому проекту (Общая часть).
Тема 4.3 Программируемые контроллеры прерываний.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
структуру программируемого контроллера прерываний;
форматы управляющих слов
Вложенные прерывания с фиксированными приоритетами входов. Прерывания с
круговым ( циклическим ) приоритетом. Структура программируемого контроллера
прерываний (ПКП). Программирование контроллера. Каскадное включение контроллеров.
Самостоятельная работа. Подготовка к курсовому проекту (Специальная часть).
Тема 4.4 Контроллеры прямого доступа к памяти
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
виды контроллеров прямого доступа в память(КПДП);
12
функции КПДП;
работу КПДП
Прямой доступ к памяти. Структура и функции КПДП. Выводы и сигналы
контроллера. Работа контроллера прямого доступа в память.
Самостоятельная работа. Подготовить к тест – опросу.
Раздел 5 Процессорное ядро микроконтроллера
Тема 5.1 Программно-логическая модель микроконтроллера.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
структурную схему контроллера;
основные функции узлов микроконтроллера
Структурная схема микроконтроллеров. Порты ввода/вывода: Р0, Р1, Р2, режимы
работы портов. Последовательный ввод/вывод. Структура последовательного
периферийного интерфейса SPI, режимы работы « ведущий/ведомый».
Самостоятельная работа. Подготовка реферата на тему “Микроконтроллеры”.
Тема 5.2 Способы адресации операндов. Система команд.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
основные способы адресации данных и их модификации;
принцип построения команд
Способы адресации операндов. Регистровая адресация, косвенная, их
модификации. Индексная адресация. Прямая адресация. Относительная адресация.
Непосредственная адресация. Флаги процессора. Описание системы команд. Условия
ветвления программы.
Самостоятельная работа. Подготовка к курсовому проекту (Расчетная часть).
Тема 5.3 Особенности организации системы прерывания.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
шестиуровневую схему системы приоритетных прерываний;
схему управления прерываниями
Аппаратные источники прерываний. Схема управления прерываниями. Процесс
векторных прерываний: разновидности векторных прерываний.Процесс поллинга.
Тема 5.4 Организация памяти и доступа к ней.
В результате изучения дисциплины студент должен
13
знать
структуру регистрового файла;
структуру памяти программ
Адресное пространство регистрового файла: стандартный регистровый файл,
расширенный регистровый файл. Адресное пространство памяти: адресное пространство
памяти программ и адресное пространство памяти данных. Стек.
Самостоятельная работа. Подготовка к тест – опросу.
Тема 5.5 Программирование микроконтроллера.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
способы адресации внутри объектного модуля;
символические идентификаторы;
фиксированные поля предложений языка ассемблер
уметь
читать схемы алгоритмов;
составлять программы решения задач
Кросс-ассемблер asms 8.Переместимый или абсолютный объектный код.
Символические обозначения. Арифметические выражения. Вызов ассемблера, командная
строка и параметры.
Самостоятельная работа. Подготовка к практической работе.
Практическая работа № 9 Приемы программирования.
Тема 5.6 Режимы работы микроконтроллера.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
режимы работы микроконтроллера
Пошаговый режим. Режим внешнего доступа. Режим выхода TOUT. Режимы
входа TIN: режим внешней синхронизации, режим стробирования внутренней
синхронизации, режим однократного запуска внутренней синхронизации, режим
перезапуска внутренней синхронизации.
Самостоятельная работа. Подготовка к курсовому проекту (Заключение. Техника
безопасности).
Тема 5.7 Режимы уменьшенного энергопотребления.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
особенности режима HALT (останов);
особенности режима STOP (стоп)
Режимы уменьшенного энергопотребления: HALT (останов) и STOP
(стоп).Управление режимами уменьшенного энергопотребления.
Самостоятельная работа. Подготовка к экзамену.
14
Перечень лабораторных работ
№ п.п.
1
2
3
4
5
№
раздела
Раздел
1
6
7
8
9
10
Раздел
2
Раздел
5
Наименование лабораторной работы
Организация блоков памяти
Логические и арифметические команды микропроцессора КР58ВМ80
Способы адресации
Синтез процессора с использованием принципа схемной логики в форме
автомата Мура
Синтез процессора с использованием принципа схемной логики в форме
автомата Мили
Последовательный интерфейс КР580ВВ51
Параллельный интерфейс КР580ВВ55
Электрическое сопряжение компонентов микро-ЭВМ
Приемы программирования микроконтроллеров
15
Перечень курсовых работ
1. Разработать схему устройства умножителя двух положительных чисел (по вариантам).
2. Разработать схему устройства динамической индикации слова (по вариантам).
3. Разработать схему устройства, выполняющего арифметические операции (по
вариантам).
16
Перечень самостоятельных работ
По дисциплине «Микропроцессоры и микропроцессорные системы»
Спе
циа
льн
ость
Общее
кол-во
часов по
уч. плану
2201
41
Подготовка Выполнение Решение Выполнение творч.
ВыполнеРабот Подготовк занятиям практич. И
задач
творч.работ ние курсо- ка к зачелаборатор.
вых работ там
работ
9
9
9
17
10
4
Аудиовизуальные средства обучения
Персональный компьютер, мультимедиа-проектор.
18
Региональный компонент по дисциплине «Микропроцессоры и
микропроцессорные системы»
Название раздела и тем
Региональный компонент
Основные типы микропроцессоров, их
характеристики
Ознакомление с МП на кафедре ФИРТ в
УГАТУ
Средства разработки
микропроцессорных систем
В конструкторском отделе УППО
19
Литература
1. Балашов Е.П., Пузанков Д.В. Микропроцессоры и микропроцессорные системы: Учеб.
Пособие для вузов / Под ред. В.Б. Смолова. - М.: Радио и связь, 1981.-328с.
2. Гилмор Ч. Введение в микропроцессорную технику, пер. с англ. – М.: Мир, 1984.- 334 с.,
ил.
3. Гладштейн М.А. Микроконтроллеры семейства Z86 фирмы ZILOG.- М.: ДОДЭКА,
1996.-96 с.
4. Каган Б.М., Сташин В.В. Основы проектирования микропроцессорных устройств
автоматики. –М. и: Энергоатомиздат ,1987.-304 с.
5. Калабеков Б.А. Цифровые устройства и микропроцессорные системы: Учебник для
техникумов связи.- М.: Горячая линия- Телеком,2002.-336 с.
6. Мюллер Скотт, Зекер К. Модернизация и ремонт ПК, 13-е издание. : Пер.с англ.-К.; М.;
СПб.: Издательский дом «Вильямс», 2002. – 992 с.
7. Пятибратов А.П. и др. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник/
А.П.Пятибратов, Л.П.Гудыно, А.А. Кириченко; Под ред. А.П.Пятибратова.- М.:
Финансы и статистика,2002.-400 с.
8. Пухальский Г.И. Проектирование микропроцессорных устройств: Учебное
пособие для вузов.- СПб.: Политехника, 2001.- 544 с.
9. Калабеков Б.А., Мамзелев И.А. Цифровые устройства и микропроцессорные системы:
Учебник для техникумов связи.- М.: Радио и связь,1987.- 400 с.
10. Щелкунов Н.Н., Дианов А.П. Микропроцессорные средства и микропроцессорные
системы.- М.: Радио и связь, 1989.-288с.
20