Палеогеография Земли в плейстоцене и голоцене.

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
Институт геологии и минералогии им. В.С. Соболева
Сибирского отделения Российской академии наук
(ФГБУН ИГМ им. В.С. Соболева СО РАН)
УТВЕРЖДАЮ
Директор Института
академик____________ Н.П. Похиленко
«__2__»__декабря_2014 г.
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б.1В.ОД.3
Палеогеография Земли в плейстоцене и голоцене
(наименование дисциплины)
основной образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров
высшей квалификации (аспирантура) по направленности
25.00.25 «Геоморфология и эволюционная география»
(шифр и наименование специальности)
Новосибирск
2014
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования «Направление подготовки 05.06.01
Науки о Земле» к структуре основной образовательной программы подготовки научнопедагогических кадров высшей квалификации (аспирантура), утвержденного приказом
Минобрнауки РФ от 30.07.2014 г. № 870; паспорта специальностей научных работников,
учебного плана подготовки аспирантов ИГМ СО РАН по основной образовательной
программе по направленности25.00.25 «Геоморфология и эволюционная география»
(шифр и наименование специальности), программы-минимум кандидатского экзамена,
утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007 г. № 274
Составитель рабочей программы
Ведущий научный сотрудник
Доктор геолого-минералогических наук.
(должность, ученое звание, ученая степень)
____________
(подпись)
И.С.Новиков___
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании Ученого Совета
«__1_» декабря___ 20_14_ г.,
протокол №_10__
Председатель Ученого Совета
академик
_________________
(подпись)
Н.П. Похиленко___
(Ф.И.О.)
2
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются: формирование у аспирантов углубленных
профессиональных навыков выявления и датирования основных событий плейстоцена и
голоцена.
(Указываются цели освоения дисциплины)
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
аспирантуры
(Указывается раздел ООП, к которому относится данная дисциплина)
Данная дисциплина является обязательной дисциплиной вариативного блока
образовательной компоненты ООП по направленности 25.00.25 «Геоморфология и
эволюционная география» в соответствии с ФГОС ВО.
Содержание дисциплины базируется на знаниях, приобретенных в курсах
региональная и общая геология, геодинамика, геоморфология и четвертичная геология. В
рамках дисциплины углубляются представления по геоморфологии, палеогеографии и
четвертичной геологии.
3. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной
дисциплины
Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями,
определяемыми
направленностью (профилем) программы аспирантуры 25.00.25 «Геоморфология и
эволюционная география»:
- владеть теоретическими и научно-прикладными основами современных направлений
геоморфологии – (ПК-21)
- владеть и уметь применять на практике базовые теоретические знания по общей
геологии, палеогеографии – (ПК-22)
- освоить и уметь применять на практике методы географических, геоморфологических,
палеогеографических исследований для обработки, анализа и синтеза информации о
строении, происхождении, динамике рельефа – (ПК-23)
- иметь: представление об основных закономерностях изменений природы в
плейстоцене и голоцене, представление о взаимодействие природной среды и человека на
разных этапах антропогенеза и развития материальной культуры;
- знать: причины изменений природы, основные гипотезы и их оценку, значение
останков ископаемого человека и его материальной культуры для стратиграфических
построений и палеогеографических реконструкций;
- уметь: квалифицированно применять палеогеографические данные для анализа
современного состояния природной среды и прогноза её развития, квалифицированно
применять археологические данные для геоморфологического анализа.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет _4_ зачетных единицы __144____ часа.
Вид учебной работы
Объем часов /
зачетных единиц
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
3
лекции
48
семинары
практические занятия
Самостоятельная работа аспиранта (всего)
96
Вид контроля по дисциплине: экзамен, реферат
5. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
1
2
3
4
5
Название раздела
дисциплины
Основные закономерности
изменений природы в
плейстоцене и голоцене.
Направленность и
колебательный характер
природных изменений.
Формирование современной
структуры географической
зональности.
Глобальные
особенности
палеогеографических
изменений. Различия
в
динамике
природных
изменений внетропических
и тропических областей.
Колебания уровня океана.
Гео- и гидрократические
причины колебаний.
Палеомагнитный и
термолюминисцентный
методы и оценка их
возможностей
Гранулометрический,
минералогический,
фациальный, физикомеханических свойств,
комплексного изучения
обломков, геохимический,
микроморфологический
методы
Палео-фаунистические
методы (костных остатков
крупных и мелких
млекопитающих, моллюсков,
фораминифер и т.д.)
Всего
ауд.
часов
6
Объем часов / зачетных единиц
из них
Самостоят.
практич.
работа
лекции семинары
занятия
6
12
8
8
16
4
4
8
4
4
8
4
4
8
4
6
7
8
9
10
Взаимодействие природной
среды и человека на разных
этапах антропогенеза и
развития материальной
культуры.
Значение
останков
ископаемого человека и его
материальной культуры для
стратиграфических
построений
и
палеогеографических
реконструкций
Австралопитеки
и
архантропы тропического
пояса.
Общие представления о
заселении
ВосточноЕвропейской равнины в
палеолите,
мезолите
и
неолите
в
связи
с
изменениями
природных
условий в плейстоцене и
голоцене.
Проблема прародины
человека. Палеоантропы.
Заселение Земли человеком.
6
6
12
4
4
8
4
4
8
6
6
12
2
2
4
48
96
6. Содержание дисциплины:
(Раздел, тема учебного курса, содержание лекции)
Изменение ландшафтов северного полушария в плейстоцене и голоцене. Методы
изучения относительной геохронологии. Изотопные методы изучения абсолютной
геохронологии. Палеомагнитный и термолюминисцентный методы и оценка их
возможностей. Археологический и антропологический методы. Основные методы
изучения палеогеографии плейстоцена и голоцена. Особенности рельефообразования в
плейстоцене и голоцене. Сравнительный анализ мезозойского и кайнозойского
рельефообразования.
Литолого-минералогические методы выявления палеогеографических обстановок.
Палеофаунистические методы. Определение палеотемператур по изотопам кислорода.
Изотопно-кислородная кривая. Изотопные стадии МИС. Гляциоморфологический,
палеокриологический,
палеопедологический
методы
палеогеографических
реконструкций. Сопряженный метод изучения опорных разрезов новейших отложений.
Взаимодействие природной среды и человека на разных этапах антропогенеза и
развития материальной культуры. Значение останков ископаемого человека и его
материальной культуры для стратиграфических построений и палеогеографических
реконструкций.
Австралопитеки и архантропы тропического пояса. Проблема прародины
человека. Палеоантропы. Заселение Земли человеком.
Общие представления о заселении Восточно-Европейской равнины в палеолите,
мезолите и неолите в связи с изменениями природных условий в плейстоцене и голоцене.
5
7. Самостоятельная работа аспирантов
Подготовка обзоров литературы по актуальным проблемам геохронологии с
использованием новых отечественных и зарубежных публикаций.
(Приводятся виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения
и контроля, учебно-методическое обеспечение (возможно в виде ссылок)
самостоятельной работы по отдельным видам дисциплин)
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. Марков К.К. Палеогеография. 1960.
2. Марков К.К. Основные проблемы геоморфологии. Географгиз, 1948.
3. Марков К.К. Величко, А.А., Лазуков Г.И., Николаев В.А. Четвертичный период. Т.
I–III . М. 1965, 1967.
4. Хотинский Н.А. Голоцен Северной Евразии. М., 1976.
а) дополнительная литература
1. Асеев А.М. Древние материковые оледенения Европы. М.: Наука, 1974.
2. Величко А.А. Природные процессы в плейстоцене. М.: Наука, 1973.
3. Герасимов И.П. Структурные черты рельефа земной поверхности на территории
СССР и их происхождение. Изд-во АН СССР, 1959.
4. Лазуков Г.И., Гвоздодер М.Д. и др. Природа и древний человек. М.: Мысль, 1980.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
8.2. Перечень вопросов и заданий (аттестации) и/или тем рефератов
1. Теоретическое и практическое значение палеогеографии
2. Направленность и колебательный характер природных изменений.
3. Формирование современной структуры географической зональности. Двухфазное
состояние природной оболочки: зональность и гиперзональность.
4. Влияние космических факторов (изменчивость элементов земной орбиты,
солнечной активности).
5. Периодизация плейстоцена. Хронологическая шкала для конца плиоцена,
плейстоцена и голоцена. Региональные схемы для ледниковых и внеледниковых
районов.
6. История внутриконтинентальных аридных областей. Понятие о плювиальных
эпохах.
7. Гляциоэвстатические и гидрократические колебания уровня моря..
8. Место голоцена в общей схеме ритмических природных изменений четвертичного
периода.
9. Взаимодействие природной среды и человека на разных этапах антропогенеза и
развития материальной культуры.
10. Значение останков ископаемого человека и его материальной культуры для
стратиграфических построений и палеогеографических реконструкций.
11. Австралопитеки и архантропы тропического пояса.
12. Проблема прародины человека. Палеоантропы.
13. Заселение Восточно-Европейской равнины в палеолите, мезолите и неолите в связи
с изменениями природных условий в плейстоцене и голоцене.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6
ИГМ СО РАН располагает необходимыми помещениями для проведения лекционных,
семинарских и практических занятий. Имеются библиотечные и Интернет ресурсы для
самостоятельной работы.
_____________________________________________________________________________
___(Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины)
7
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
за _________/_________ учебный год
В
рабочую
____________________________________________________________
программу
(наименование дисциплины)
Для
специальности
__________________________________________________________
(тей)
(номер специальности)
Вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
_____________________________________________________
(должность, ФИО, подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании Ученого совета Института
«___» _______________ 20___ г.
Председатель Ученого совета
__________________
_____________________
(подпись)
(ФИО)
8