Кафедра Управления судном и промышленного рыболовства

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра Управления судном и
промышленного рыболовства
Безопасность жизнедеятельности
Методические указания к выполнению контрольной работы
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
для студентов заочной формы обучения
направлений
030900.62 Юриспруденция, 040400.62 Социальная работа, 33400.62 Теология,
081100.62 Государственное и муниципальное управление, 080100.62 Экономика,
080200.62 Менеджмент, 100700.62 Торговое дело
Мурманск
2013
Составитель -
Светлана Николаевна Судак канд. техн. наук, доцент кафедры
управления судном и промышленного рыболовства Морской Академии
Мурманского государственного технического университета
Методические указания к контрольной работе для студентов заочной и заочноускоренной форм обучения рассмотрены и одобрены кафедрой _21 ноября_____2012 г.,
протокол №_2__
Рецензент – В.А. Подобед, д-р техн. наук, профессор кафедры управления судном и
промышленного рыболовства МГТУ
Электронная верстка
© Мурманский государственный
технический университет, 2013
© С.Н. Судак, 2013
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ……..
4-5
2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ…………………
6-8
3.ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………….
8-9
4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К
ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………..
10-17
МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
ПО
ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ…………………………………………………
17-19
5.
3
1. ОБЩИЕ ОРАГНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
При формировании содержания настоящих методических указаний к контрольной
работе учтена Программа дисциплины (курса) «Безопасности жизнедеятельности»,
рекомендованная Министерством образования и науки Российской Федерации для всех
направлений высшего профессионального образования (бакалавриат и специалитет),
утвержденной 01.12.2010 года.
Безопасность жизнедеятельности - наука о сохранении здоровья и безопасности
человека в различных средах обитания (производственная, бытовая, городская, природная),
призванная выявлять и идентифицировать опасные и вредные факторы, разрабатывать
методы и средства защиты человека от воздействия опасных и вредных факторов,
вырабатывать меры по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций мирного и
военного времени.
Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование
профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой
понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной
деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения
безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных
ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Безусловность приоритета безопасности при решении любых производственных задач в
области организации и управления производством является достижением высокого
профессионализма.
Задачи дисциплины:
В ходе изучения курса необходимо:
1) выработать у студентов способность приобретения понимания проблем устойчивого
развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с
деятельностью человека;
- овладения приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение
антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и
общества;
2) научить студентов формированию:
- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при
котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в
качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способности идентифицировать опасности и
оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных
экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере
своей профессиональной деятельности;
- способности для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения
безопасности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
4
- теоретические, правовые, нормативно-технические и организационные основы
безопасности жизнедеятельности;
- условия взаимодействия системы «человек и окружающая среда», основы физиологии и
рациональные условия деятельности;
- анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и
поражающих факторов;
- экологические аспекты безопасности жизнедеятельности, структуру Российской системы
предупреждения и действий в чрезвычайной ситуации;
уметь:
- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
- определять факторы риска;
- планировать работы по охране труда,
- пропагандировать безопасные приемы ведения работ;
- вести разъяснительную работу необходимости безопасности труда и трудовой дисциплины;
- участвовать в разработке организационных мероприятий направленных на безопасность
труда;
владеть:
- навыками идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и
антропогенного происхождения;
- навыками создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах
трудовой деятельности и отдыха человека;
- навыками разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных
воздействий;
- навыками оформления несчастных случаев на производстве,
- навыками действия человека
Учебный курс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» базируется на знаниях,
полученных при изучении естественно - научных дисциплин в рамках муниципального
образовательного учреждения (математики, информатики, географии, физики, химии,
биологии, анатомии). В целях получения глубоких знаний по дисциплине «Безопасность
жизнедеятельности», студентам целесообразно изучать данный курс, опираясь на
законодательно-правовые акты и нормативные документы в области защиты населения и
территорий от ЧС природного и техногенного характера, пожарной безопасности, охраны
труда и производственной санитарии.
Для изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студентам необходимо
иметь учебную литературу и методические указания. Изучать материал дисциплины следует
в соответствии с тематическим планом.
5
2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ
№
п/п
2.1.Для направлений 030900.62 Юриспруденция. Профиль: Гражданско-правовой
(заочной и заочно-ускоренной форм обучения)
Наименование
Объем работы в часах
темы
Лекций
Практических
Самостоятельной
работы
Зу Ю (б)
0,5
ЗЮ (б)
-
Зу Ю (б)
-
ЗЮ (б)
0,5
4
Зу Ю (б)
4
0,5
1,0
-
-
6
6
0,75
0,5
0,5
-
8
8
-
0,5
0,5
-
10
10
-
0,5
0,5
-
10
10
1,0
1,0
0,5
-
10
10
0,5
1,0
-
-
10
10
0,5
0,5
-
-
2
4
0,25
0,5
-
-
2
4
4
6
2
0
62
66
ЗЮ (б)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Теоретические
основы БЖД.
Экологические
аспекты
безопасности
жизнедеятельности.
Человек и
окружающая среда.
Система "человек и
окружающая среда".
Факторы риска.
Защита от ОВПФ.
Средства
коллективной и
индивидуальной
защиты.
Человек в
экстремальной
ситуации.
Чрезвычайные
ситуации. Защита
населения в
чрезвычайных
ситуациях мирного и
военного времени.
Пожарная
безопасность
Социальное
страхование.
Реанимационные
мероприятия.
Российская система
предупреждения и
действий в
чрезвычайной
ситуации
Итого:
2.2.Для направлений 040400.62 Социальная работа. Профиль: Социальная защита
и социальное обслуживание семей и детей (заочной формы обучения), 33400.62
Теология. Профиль: Систематическая теология Православия, 081100.62
Государственное и муниципальное управление
№
п/п
1
Наименование
темы
Теоретические
Объем работы в часах
Практических
Лекций
Самостоятельной
работы
СР (б)
Тео(б)
ГМУ(б)
СР(б)
Тео(б)
ГМУ(б)
СР (б)
Тео(б)
ГМУ(б)
-
0,5
-
0,5
-
0,5
4
4
4
6
2
3
4
5
6
7
8
9
основы БЖД.
Экологические
аспекты
безопасности
жизнедеятельности.
Человек и
окружающая среда.
Система "человек и
окружающая среда".
Факторы риска.
Защита от ОВПФ.
Средства
коллективной и
индивидуальной
защиты.
Человек в
экстремальной
ситуации.
Чрезвычайные
ситуации. Защита
населения в
чрезвычайных
ситуациях мирного и
военного времени.
Пожарная
безопасность
Социальное
страхование.
Реанимационные
мероприятия.
Российская система
предупреждения и
действий в
чрезвычайной
ситуации
Итого:
-
0,5
-
0,5
-
0,5
8
6
8
0,5
-
1,0
0,75
1,0
-
10
8
8
0,5
0,5
1,0
-
1,0
0,5
10
10
10
0,5
0,5
1,0
-
1,0
0,5
10
8
10
0,5
-
1,0
1,0
1,0
-
10
10
10
-
-
1,5
0,5
1,5
-
10
10
10
0,5
0,5
0,5
2
2
2
-
-
-
0,25
-
-
2
2
2
2
2
6
4
6
2
66
60
64
2.3. Для направлений 080100.62 Экономика. Профиль: Финансы и кредит,
080200.62 Менеджмент. Профиль: Менеджмент организации, 100700.62
Торговое дело (заочной и заочно-ускоренной форм обучения)
№
п/
п
Наименован
ие темы
Лекций
ЗЭк/
ЗуЭк
1
2
3
Теоретические
основы БЖД.
Экологические
аспекты
безопасности
жизнедеятельно
сти.
Человек и
окружающая
среда. Система
"человек и
окружающая
среда".
Объем работы в часах
Практических
ЗМен/
ЗуМен
ЗТд
ЗЭк/
ЗуЭк
ЗМен/
ЗуМен
ЗТд
Самостоятельной
работы
ЗЭк/
ЗуЭк
ЗМен/
ЗуМен
ЗТд
1/0,5
1/1
-
-/-
-
0,5
10/10
12/12
8
1/0,5
1/1
-
-/-
-
1,0
10/10
12/12
8
1/0,5
1/1
0,5
0,5/-
0,5/0,5
0,5
10/12
16/18
10
7
Факторы риска.
Защита от
ОВПФ.
Средства
коллективной и
индивидуально
й защиты.
Человек в
экстремальной
ситуации.
Чрезвычайные
ситуации.
Защита
населения в
чрезвычайных
ситуациях
мирного и
военного
времени.
Пожарная
безопасность
Социальное
страхование.
Реанимационн
ые
мероприятия.
Российская
система
предупреждени
я и действий в
чрезвычайной
ситуации
Итого:
4
5
6
7
8
9
1/1
1,5/1,5
1,0
0,5/-
1,0/1,0
0,5
14/16
18/18
12
1/0,5
1,5/1,5
1,0
0,5/-
0,5/0,5
0,5
10/10
16/16
10
1/1
1,5/1,5
1,0
0,5/-
1,0/1,0
1,0
12/12
16/16
14
1/1
1,5/1,5
0,5
-/-
0,5/0,5
1,0
12/12
16/16
16
0,5/0,5
0,5/0,5
-
-/-
0,5/0,5
0,5
8/8
10/10
8
0,5/0,5
0,5/0,5
-
-/-
-
0,5
12/12
12/12
8
8/6
10/10
4
2/0
4/4
6
98/102
128/130
94
3. ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. проф. Э.А. Арустамова. -8-е
изд., перераб. и доп. - М.: Издат.торг. корпорация «Дашков и К», 2005.-496 с.
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и
производств (Охрана труда): Учеб. пособие для вузов/ П.П. Кукин, В.Л. Лапин,
Е.А. Подгорных и др. - М.: Высш. шк., 1999. - 318 с: ил.
Атаманюк В.Г. и др. Гражданская оборона. - М.: Высшая школа, 1986.
Подобед В.А., Подобед Н Е. Охрана труда для руководителей, специалистов и
отдельных категорий застрахованных, РИО МГТУ, 2002г.
№-197 ФЗ Трудовой кодекс РФ (от 30 декабря 2001г.)
Максимов М.Т., Оджагов Г.О. Радиоактивные загрязнения и их измерение- М.:
Энергоатомиздат, 1989.- 304 с.
Дополнительная
Сугоняев Л.А. Приборы дозиметрического и химического контроля. МУ к
практическим занятиям по теме "Радиационная и химическая безопасность".
РИО МГТУ, 1999.
Зимон А.Д. Радиоактивные загрязнения. Источники. Опасность. Дезактивация,
библиотечка журнала «Военные знания»
8
9. Вознесенский ВВ., Зайцев А.П.Сильнодействующие ядовитые вещества.
Технические жидкости. Ртуть, библиотечка журнала «Военные знания»
10. №-68 ФЗ от 21.12.94 г. «О защите населения и территорий от ЧС природного и
техногенного характера» (ред. от 01.04.2012 года).
11. №-28 ФЗ от 12.02.98 г. «О гражданской обороне» (ред. от 23.12..2010 года).
12. №-3 ФЗ от 09.01.96 г. «О радиационной безопасности населения» (с изменениями от
22 августа 2004 г., 23 июля 2008 г.)
13. №-170 ФЗ от 21.11.95 г. «Об использовании атомной энергии» (ред. от 25.06.2012 с
изменениями, вступившими в силу 25.06.2012).
14. №-151 ФЗ от 22.08.95 г. «Об аварийно-спасательной службе и статусе спасателей» (ред.
от 25.06.2012 с изменениями 11.09.2012).
15. №-116 ФЗ от 21.07.97 г. «О промышленной безопасности опасных
производственных объектов» (ред. от 25.06.2012).
16. ПРФ №-1113 от 05.11.95 г. «Положение о Единой государственной системе
предупреждения и ликвидации ЧС».
17. ПРФ №-924 от 03.08.96 г. «О силах и средствах Единой государственной системы
предупреждения и ликвидации ЧС».
18. ПРФ №-738 от 24.07.95 г. «О порядке подготовки населения в области защиты от ЧС».
19 . ПРФ №-1094 от 13.09.96 г. «О классификации ЧС природного и техногенного
характера».
20 . №-125 ФЗ от 24.07.98 г. «Об обязательном социальном страховании от
несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний»
(ред. от 03.12.2011).
21. ППРФ от 24 октября 2002 г. № 73 «Об утверждении форм документов,
необходимых для расследования и учета несчастных случаев на производстве, и
положения об особенностях расследования несчастных случаев на производстве
в отдельных отраслях и организациях».
22 .Постановление Министерства труда №12 от 14.03.97 г. «О проведении
аттестации рабочих мест по условиям труда».
23. №-69 ФЗ от 21.12.94 г. «О пожарной безопасности» (ред. от 30.11.2011).
24. ППБ 01-03 «Правила пожарной безопасности в РФ» (Приказ МЧС от18.06.2003 г.)
25. Нормы пожарной безопасности НПБ 105-95 «Определение категорий помещений и
зданий по взрывопожарной и пожарной опасности».
26. Михайлов Л.А., Соломин В.Г. Чрезвычайные ситуации природного и социального
характера и защита от них. (уч. для вузов) - СПб: Питер, 2008. – 235 с.
27. Вишняков Я.Д. и др. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и
территорий в чрезвычайных ситуациях. (уч. пособ. для вузов). – М. : Издательский центр
«Академия», 20007. – 304 с.
28. Сапронов Ю .Г. Безопасность жизнедеятельности. (Учеб пособие). – М.: Издательский
центр «Академия», 2003. – 320 с.
9
4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАМММЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К
ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности (БЖД).
Определение дисциплины БЖД, ее цели и задачи. Основные понятия и определения.
Аксиомы БЖД, критерии безопасности и показатели негативности техносферы.
Методические рекомендации
Начиная изучение курса БЖД студентам необходимо получить общее понимание
дисциплины и ее задачах. Следует обратить внимание на безусловность приоритета
безопасности при решении любых производственных задач в области организации и
управления производством, что является достижением высокого профессионализма.
Литература: [1], раздел II, гл. 1,2,3; раздел V гл. 1.3; [2], глава 1.
Вопросы для самопроверки
•
Что такое «техносфера», негативные факторы техносферы?
•
В чем проявляется потенциальный характер опасности?
•
Методы определения риска. Величина допустимого риска?
•
Каковы основные принципы, методы и средства снижения
травмоопасности и вредного воздействия технических систем?
Тема 2. Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности.
Экологические аспекты безопасности жизнедеятельности. Связь БЖД с другими
науками. Роль и достижения отечественной и зарубежной науки в области БЖД. Роль и
задачи специалистов в обеспечении безопасности производства.
Методические рекомендации
Основные понятия темы – это трудовая деятельность и негативные факторы
производственной среды. Классификация основных форм трудовой деятельности человека.
Классификация опасных и вредных производственных факторов (ОВПФ). Физиологические
основы труда и профилактика утомления.
Литература: [1] раздел I глава 1 (1.1, 1.2,1.6), раздел II, раздел VI глава 8, [2] глава 3
Вопросы для самопроверки
 Какие ресурсы являются международными и какие проблемы возникают при их
использовании?
 Какие законодательные и нормативные документы работают в этой сфере?
 Приведите классификацию основных форм трудовой деятельности человека и
классификацию ОВПФ.
 На чем основываются физиологические основы труда и профилактика утомления?
Тема 3. Человек и окружающая среда. Система "человек и окружающая
среда".
Человек и окружающая среда. Система "человек и окружающая среда".
10
Взаимодействие человека со средой обитания.
Методические рекомендации
При изучении этой тема студентам необходимо рассмотреть потенциальные опасности
и их негативные последствия в процессе взаимодействия человека со средой обитания.
Опасности, вредные и травмирующие факторы безопасности. Действие негативных факторов
на организм человека и защита от них. Система восприятия человеком состояния внешней
среды жизнедеятельности человека.
Литература: [1] раздел I глава 1 (1.1, 1.2,1.6), раздел II, раздел VI глава 8, [2] глава 3
Вопросы для самопроверки
 Дайте определение травмирующим факторам.
 Что значит «опасный», «вредный» производственный фактор?
 Что входит в систему восприятия человеком состояния внешней среды
жизнедеятельности человека?
Тема 4. Критерии комфортности. Критерии безопасности. Показатели
микроклимата и освещения. Нормативные требования.
4.1. Понятия «критерии комфортности» и «критерии безопасности». Показатели
микроклимата и освещения. Условия комфортности: температура, влажность, подвижность
воздуха, освещение. Безопасность техносферы.
Методические рекомендации
В рамках данной темы необходимо ознакомиться с нормативными требованиями
ГОСТ 12.1.005 «ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей
зоны», Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические
требования к микроклимату производственных помещений», Производственное освещение
СНиП 23-05-95 «Естественное и искусственное освещение». Сущность предельно
допустимой концентрации (ПДК) вредных веществ в воздухе рабочей зоны. Также следует
усвоить понятия «теплый» и «холодный» период года, категории работ по энергозатратам,
нормативная освещенность по видам работ.
Литература: [1] раздел I (1.4-1.6, 2.1,2.4, 2.5); [2] глава 3, 4.4, [4] раздел IV (4.2, 4.4-4.6).
Вопросы для самопроверки
• В зависимости, от чего и по каким параметрам нормируются
метеорологические условия в рабочей зоне?
• Перечислите основные светотехнические характеристики и единицы их
измерения.
• Какие требования предъявляют к системам освещения на производстве?
• Где и по каким параметрам нормируется освещенность производственных
помещений?
• Дайте классификацию освещения в зависимости от назначения.
4.2. Критерии безопасности техносферы. Негативные факторы техносферы.
Концентрации веществ в воздухе рабочей зоны, потоки энергий в жизненном
пространстве (шум, вибрация, тепловое излучение, электромагнитные поля и излучения).
11
Критерии экологичности, предельно допустимые выбросы/сбросы (ПДВ/ПДС).
Экологическая экспертиза. Экологический паспорт промышленного предприятия. Критерий
безопасности (допустимая вероятность) – риск. Вероятность возникновения ЧП. Источники,
воздействие инфракрасных и ультрафиолетовых излучений на организм человека и защита
от вредных излучений. Источники электромагнитных излучений (ЭМИ). Воздействие ЭМИ
на организм человека. Способы и средства защиты. Нормирование.
Методические рекомендации
В рамках данной темы необходимо ознакомиться с нормативными требованиями
ГОСТ 12.1.007 «ССБТ. Вредные вещества», где даны 4 класса опасности вредных веществ
зависимости от ПДК в соответствии с
ГОСТ 12.1.005 «ССБТ. Общие санитарногигиенические требования к воздуху рабочей зоны». При изучении потоков энергии
студентам необходимо ознакомиться с требованиями ГОСТ 12.1.003 «ССБТ. Шум. Общие
требования безопасности», санитарными нормами СН 2.2.4/2.1.8.562-96 «Шум на рабочих
местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки»,
Санитарными нормами СН 2.2.4/2.1.8.566-96. Производственная вибрация, вибрация в
помещениях жилых и общественных зданий и ГОСТ 12.1.012 «ССБТ. Вибрационная
безопасность». Выучить понятие «предельно допустимый уровень» ПДУ. Воздействие шума
и вибрации на организм человека. Источники, единицы измерения шума и вибрации.
Технические средства защиты от шума и вибрации. Источники ультразвука и инфразвука и
их воздействие на организм человека. Нормирование ГОСТ 12.1.001 «ССБТ. Ультразвук.
Общие требования», СанПиН 2.2.4/2.1.8.583-96 «Гигиенические нормативы инфразвука на
рабочих местах, в жилых и общественных помещениях и на территории жилой застройки».
В целях изучения этой темы требуется ознакомиться с нормативными документами
системы стандартов безопасности труда ССБТ: тепловое излучение (инфракрасное
излучение ИКИ) ГОСТ 12.1.005 «ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к
воздуху рабочей зоны», Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.2.4.548-96
«Гигиенические
требования
к
микроклимату
производственных
помещений»,
ультрафиолетовое излучение (УФИ) Руководство Р 3.5.1904-04 «Использование
ультрафиолетового бактерицидного излучения для обеззаражвания воздуха в помещениях
ГОСТ 12.1.002-84 «ССБТ. Электрические поля промышленной частоты ГОСТ 12.1.006
«ССБТ. Электромагнитные поля радиочастот».
Литература: [1] раздел I (2.2, 2.3, 2.6, 2.7); [2] глава 3 (3.4,3.5, 3.7,3.8), гл.4 (4.2, 4.5.- 4.8), гл.
[4] раздел 4.7- 4.8.
Вопросы для самопроверки
• Что такое шум, ультра, инфразвук, вибрация?
• Как нормируются шум, ультра, инфразвук, вибрация?
• Как осуществляется защита от вредного воздействия шума, вибрации, ультра и
инфразвука? Методы и средства защиты.
• Назовите нормирующие документы на ИКИ, УФИ и ЭМИ.
• В чем заключается биологическое действие на организм ИКИ, УФИ, ЭМИ?
• В каких единицах измеряют ИКИ, УФИ, ЭМИ?
4.3. Электрический ток.
12
Причины поражения электрическим током. Действие электрического тока на организм
человека, виды электротравм.
Методические рекомендации
В рамках данной темы необходимо изучить основные факторы, определяющие исход
поражения током. Классификацию помещений по степени опасности в соответствии с
Правилами устройства электроустановок ПУЭ-99. Меры безопасности при эксплуатации
электрооборудования. Технические средства защиты от поражения электрическим током.
Средства индивидуальной защиты ГОСТ 12.4.011 «ССБТ. Средства защиты работающих.
Общие требования и классификация».
Литература: [2] глава 3 (З.П.), гл.4 (4.9.)
Вопросы для самопроверки
• Назовите основные причины поражения человека электрическим током.
• В чем заключается действие электрического тока на организм человека?
• От чего зависит исход поражения электрическим током?
• Какие методы защиты от поражения электрическим током используются на
производстве, их сущность (заземление, зануление, защитное отключение)?
4.4. Требования к видео-дисплейным терминалам (ВДТ), персональным компьютерам
и организации работы.
Требования к помещениям для эксплуатации персональных компьютеров. Требования
к микроклимату. Требования к организации и оборудованию рабочих мест по шуму,
вибрации, освещению рабочих мест.
Методические рекомендации
В рамках данной темы необходимо изучить требования к организации и оборудованию
рабочих мест с ВДТ и персональными компьютерами в соответствии с СанПиН
2.2.2/2.4.1340-03. "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным
машинам и организации работы". Комплексы упражнений для профилактики вредного
воздействия пользователей ВДТ и персональных компьютеров.
Литература: [4] раздел 4.11, 4.12., 4.21.
Вопросы для самопроверки
 Какие ОВПФ возможны на рабочих местах с использованием ВДТ и персональных
компьютеров?
 Какие организационные и технические меры снижения ОВПФ существуют?
Тема 5. Человек в экстремальной ситуации. Чрезвычайные ситуации. Защита
населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени
Основные принципы, способы защиты при ЧС. Сущность эвакуации и
рассредоточения, использование защитных сооружений. Действия человека в экстремальных
ситуациях. Средства индивидуальной защиты и медицинские средства.
Методические рекомендации
Изучение данной темы следует начинать с понимания различий «эвакуации» или
«рассредоточения», принципов их проведения. Эвакуация – комплекс мероприятий по
организованному выводу (вывозу) из населённого пункта или опасной зоны персонала
13
объектов экономики, прекративших свою работу в условиях чрезвычайной ситуации, и
населения в безопасную (загородную) зону. Основанием для принятия решения на
проведение эвакуации является наличие угрозы жизни и здоровью людей, оцениваемой по
заранее установленным для каждого вида опасностям критериям. Рассредоточение –
комплекс мероприятий по организованному вывозу (выводу) и размещению в загородной
зоне свободного от работы персонала работающих в условиях ЧС объектов народного
хозяйства, а также персонала, обеспечивающего жизнедеятельность города (работников
коммунального хозяйства и т.д.). Рассредоточиваемые постоянно доставляются на рабочие
места в город, а по окончании работы вывозятся в загородную зону.
Литература: [1] раздел IV глава 1, 2, 3, раздел VI глава 8, [3], [10]-[15], [18], [26] глава 2, [27].
Вопросы для самопроверки
 Назовите основные принципы, способы защиты от ЧС.
 В чем состоит сущность эвакуации и рассредоточения?
 Перечислите действия человека в экстремальных ситуациях.
 Какие средства индивидуальной защиты и медицинские средства требуются при
защите от химических, радиоактивных, биологических факторов ЧС?
5.1. Чрезвычайные ситуации природного характера:
Стихийные бедствия геологического, метеорологического, гидрологического характера.
Методические рекомендации
Студенту необходимо ознакомиться с основными ЧС природного характера. Виды
природных пожаров. Массовые заболевания и биологическая безопасность. Атмосферное
электричество, молниезащита.
Литература: [1], раздел V, гл.3.1-3.6; [3], [6], [26], [27].
Вопросы для самопроверки
 Перечислите основные принципы защиты от инфекционных заболеваний?
 Назовите пути проникновения биологических средств в организм человека.
 Перечислите способы обеззараживания воды и пищевых продуктов?
 Что такое «атмосферное электричество» и какие организационные и технические
мероприятия требуются для защиты от него?
5.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера:
Химическая опасность. Радиационная опасность.
Методические рекомендации
Источники химической опасности. Основные отравляющие вещества: сильно
действующие ядовитые вещества СДЯВ, аварийно химически опасные вещества (АХОВ),
химически опасные вещества (ХОВ) и их свойства. Источники радиационной опасности.
Поглощенная, эквивалентная, эффективная дозы. Биологическое действие ионизирующих
излучений, внутреннее и внешнее облучение. Законодательные и нормативные акты
радиационной безопасности. Способы дезактивации и локализации радиоактивных
загрязнений.
Литература: [1], разд. I (2.1), V гл. 2.1 -.2.2; [3], [4] разд.4 гл. 4.24, [6]; [10] с. 5-32, [26], [27]
Вопросы для самопроверки
• Какие химические вещества относятся к аварийно химически опасным
веществам, а какие к СДЯВ?
14
•
•
•
•
•
•
Как осуществляется хранение и транспортировка АХОВ?
Отчего зависят размеры и форма очага химического поражения?
Какие химические элементы называются радиоактивными?
От чего зависит степень, глубина и форма лучевых поражений?
Назовите дозы ионизирующих излучений?
В чем заключаются особенности действия ионизирующих излучений на живой
организм? Особенности внешнего и внутреннего облучения?
Тема 6. Пожарная безопасность
Пожар и его поражающие факторы. Законодательная и нормативная основа пожарной
безопасности. Категории помещений и зданий по пожаро- и взрывоопасное. Основные
огнетушащие вещества и их свойства. Системы пожаротушения.
Методические рекомендации
Освоение данной темы следует начинать с изучения поражающих факторов пожара,
законодательных и нормативных документов в области пожарной безопасности №123-ФЗ
«Технический регламент о требованиях пожарной безопасности», №69-ФЗ «О пожарной
безопасности», ППБ 01-03 «Правил пожарной безопасности в РФ», норм пожарной
безопасности НПБ. Необходимо усвоить основные направления в пожарной защите объекта
экономики: средства обнаружения пожаров, пожарная сигнализация (виды извещателей и
сигнализации), основные огнетушащие вещества (средства) и их свойства. Первичные
средства пожаротушения - огнетушители, принцип действия и область применения.
Обучение правилам пожарной безопасности и ответственность за ее нарушение.
Литература: [1] раздел VI гл. 2.4, 6; [3], [8], с.32-36; 55-58, [10] с.32-36; 55-58; [23]-[27].
Вопросы для самопроверки
• Каковы опасные факторы пожара? Дайте определение пожарной безопасности.
• Назовите основные причины пожаров на предприятиях.
• Что составляет законодательную и нормативную основу пожарной
безопасности?
• Назовите основные огнетушащие вещества и перечислите их свойства.
• Перечислите виды огнетушителей, в чем заключается принцип их действия,
назовите основные пожарно-технические характеристики.
• Какие требования предъявляются к устройству эвакуационных выходов?
• Перечислите способы и средства оповещения людей при пожаре.
• Где, когда и в какие сроки проводятся противопожарные тренировки?
• Перечислите виды ответственности за нарушения правил пожарной
безопасности.
Тема 7. Социальное страхование
Социальное страхование - это особая система защиты работающих граждан и
находящихся на их иждивении членов семей от потери трудового дохода при наступлении
нетрудоспособности вследствие старости, инвалидности, болезни, безработицы,
материнства, смерти кормильца. Обязательное социальное страхование от несчастных
случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Обязательное медицинское
страхование.
15
Методические рекомендации
В рамках данной темы необходимо изучить законодательные документы,
обеспечивающие социальное страхование в РФ: №165-ФЗ «Об основах обязательного
социального страхования» (от 16.07.1999 г., ред. от 05.03.2004г. № 10-ФЗ); № 125-ФЗ (от
24.07.1998 г., ред. 29.02.2012г.) «Об обязательном социальном страховании от несчастных
случаев на производстве и профессиональных заболеваний», № 326-ФЗ (от 29.11.2010 г.) «Об
обязательном медицинском страховании в Российской Федерации» (ОМС) и добровольное
медицинское страхование (ДМС). Обязанности работодателей по страхованию.
Литература: [1] раздел VI глава 3, 4, [4] раздел 6, [20]
Вопросы для самопроверки
 Перечислите виды социального страхования.

Кто регулирует тарифы на страхование?

В какие законодательные документы обеспечивают социальное страхование?

Какие существуют виды возмещения ущерба пострадавшим от НС?

Какие существуют обязанности работодателей по страхованию?

Каков порядок возмещения ущерба пострадавшим от НС?
Тема 8. Реанимационные мероприятия
Искусственное дыхание и наружный массаж сердца. Оказание первой помощи при
травмах.
Методические рекомендации
Студенту необходимо ознакомиться с шестью основными реанимационными
действиями первой помощи. Первая помощь при: обмороке, тепловом и солнечном ударах,
ожогах, отравлении газами и парами жидкостей, кровотечениях, ушибах, вывихах,
переломах. Оказание первой помощи при термических ожогах, при ожогах, вызываемых
кислотами и едкими щелочами. Первая помощь пострадавшему от электрического тока.
Литература: [26] - [29].
Вопросы для самопроверки
• Дайте классификацию травм. Как оказать помощь при обмороке, тепловом и солнечном
ударах, ожогах, отравлении газами и парами жидкостей?
• Что такое реанимация? В каких случаях и как проводятся реанимационные мероприятия?
Тема 9. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайной ситуации
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций РСЧС - предназначена для защиты населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций природного, техногенного и иного характера. Гражданская оборона - система
мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных
ценностей от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих
действий, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера. Организация управления, формирования.
Методические рекомендации
Освоение данной темы следует начинать с ознакомлением законодательных и нор16
мативных и правовых актов в области ЧС и ГО: №68-ФЗ «О защите населения и территорий
от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», №151-ФЗ «Об аварийноспасательных службах и статусе спасателей» и №28-ФЗ «О гражданской обороне».
Классификация ЧС, причины возникновения, вероятность, прогнозирование, последствия.
Литература: [1] разд. V глава 1 (1.1,1.2,1,4,3) глава 4; [12] - [18], [19]; [20], [26], [27].
•
•
•
•
Вопросы для самопроверки
Назовите права и обязанности граждан РФ в области защиты от ЧС?
Режимы функционирования Государственной системы предупреждения и
ликвидации ЧС?
Как и в зависимости от чего классифицируются ЧС?
Какими силами и средствами ликвидируются различные ЧС?
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Контрольная работа выполняется и оформляется в соответствии, с общими
требованиям, предъявляемыми к выполнению контрольных работ. Объем контрольной
работы 15-20 печатных листов А-4. При написании работы обязательно использовать
действующие законодательные, правовые и нормативные документы, а также литературные
источники, указанные в настоящих методических указаниях. Вариант формируется из
сочетания цифр шифра студенческого билета студента (предпоследняя и последняя цифры
индивидуального номера студенческого билета). При оформлении титульного листа
требуется проставлять номер зачетной книжки. Самовольная замена варианта не допускается.
Таблица 1
Варианты заданий к контрольной работе
Предпоследняя
цифра шифра
студенческого
билета
0
0
1, 21
1
30, 39
2
4,33
3
13,40
4
5,31
5
9,32
6
11,22
7
7,33
8
12,23
9
Последняя цифра шифра студенческого билета
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11, 40
1,30
11,34
1,24
11,32
8,23
12,15
1,39
11,25
10,30
20,25
4,20
19, 39
3, 17
19,26
18,33
2,15
18,27
5,19
15,40
3,13
20,31
4,16
8,20
9,38
2,32
1,25
9,19
14,38
15,39
6,20
7,11
32,39
20,27
6,19
12,31
15,30
2,13
12,13
12,31
12,39
5,39
5,25
3,23
4,24
13,16
9,39
9,33
3,30
8,14
2,33
11,21
22,32
4,40
20,26
11,24
6,20
16,40
6,16
19,21
15,35
13,37
8,16
30,40
22,37
15,20
18,26
20,36
2,9
1,6
4,21
7,31
2,15
6,38
23,40
19,27
4,13
4,37
3,18
5,20
1,18
17
Задания к контрольной работе
1. Определение дисциплины БЖД, ее цели и задачи. Потенциальные опасности и их
негативные последствия в процессе взаимодействия человека со средой обитания.
2. Связь БЖД с другими науками. Участие России в области безопасности
жизнедеятельности по линии ООН, ЮНЕСКО, СКОПЕ, МСОП и др. организаций.
3. Безопасность жизнедеятельности: человек и среда обитания. Характерные состояния
системы «человек-среда обитания». Взаимодействие человека со средой обитания.
4. Качественный анализ опасностей: предварительный анализ (ПАО), анализ последствий
отказов (АПО), дерево причин потенциального ЧП (АОДП), дерево последствий
потенциального ЧП (АОДПО), метод потенциальных отклонений (АОМПО), анализ
ошибок персонала (АОП), причинно-следственный анализ (ПСА).
5. Количественный анализ опасностей: функция опасности для системы ЧМС,
подсистемы: «ИЛИ», «И». Численный анализ риска (допустимый риск, условие
безопасности). Управление риском.
6. Уровень
нетрудоспособности:
численность
пострадавших,
средняя
продолжительность жизни СПЖ, региональная младенческая смертность,
материальный ущерб. Толерантность.
7. Чрезвычайные ситуации природного характера. Стихийные бедствия геологического,
метеорологического, гидрологического характера. Природные пожары.
8. Биологическая безопасность. Массовые заболевания: эпидемия, эпизоотия и эпифитотия.
9. Атмосферное электричество, молниезащита. Нормативные документы.
10. Радиационная опасность. Источники радиационной опасности. Законодательные и
нормативные акты радиационной безопасности.
11. Биологическое действие ионизирующих излучений, внутреннее и внешнее
облучение, лучевая болезнь.
12. Химическая опасность. Источники химической опасности СДЯВ, АХОВ, отравляющие
вещества, ртуть.
13. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере.
Теплообмен человека с окружающей средой.
14. Физиологические основы труда и профилактика утомления.
15. Потенциальные опасности окружающей среды, негативные последствия.
16. Критерии комфортности. Критерии безопасности. Показатели микроклимата и
освещения. Нормативные требования.
17. Условия комфортности: температура, влажность, подвижность воздуха, освещение
(естественное и искусственное).
18. Критерии безопасности техносферы: концентрации веществ, потоки энергий в
жизненном пространстве. ПДК, ПДУ.
19. Критерий безопасности (допустимая вероятность) - риск. Вероятность возникновения
ЧП технических объектов и технологий.
20. Влияние на организм неблагоприятного микроклимата и меры профилактики.
Средства коллективной и индивидуальной защиты (СКЗ и СИЗ).
21. Тепловое излучения, гигиеническое нормирование. Средства коллективной и
индивидуальной защиты (СКЗ и СИЗ).
18
22. Естественное освещение и его нормирование. Виды естественного освещения,
коэффициент естественной освещенности КЕО.
23. Искусственное освещение и его нормирование. Классификация искусственного
освещения. Источники освещения.
24. Электрический ток и его воздействие, электротравматизм.
25. Меры безопасности при эксплуатации электрооборудования. Защитное заземление,
зануление и отключение.
26. Первая медицинская помощь при поражении электрическим током. Реанимационные
мероприятия.
27. Источники шума. Воздействие шума на организм человека. Единицы измерения
шума. Нормирование шума. Средства индивидуальной защиты..
28. Вибрация. Источники вибрации. Воздействие вибрации на организм человека.
Единицы измерения вибрации. Нормирование вибрации. Средства коллективной и
индивидуальной защиты.
29. Источники ультразвука и их воздействие на организм человека. Нормирование.
Средства защиты.
30. Источники инфразвука и их воздействие на организм человека. Нормирование.
Средства защиты.
31. Биологическое действие электромагнитного излучения ЭМИ на организм человека.
Средства коллективной и индивидуальной защиты (СКЗ и СИЗ). Нормирование ПДУ
и контроль ЭМП сотовых телефонов.
32. Вредные вещества и пыль. Классификация вредных веществ по степени и характеру
воздействия на организм человека. Количественная оценка вредного воздействия
химического вещества. Нормативные документы.
33. Пожарная безопасность. Пожар и его поражающие факторы. Классы пожаров.
Категории помещений и зданий по пожаро- и взрывоопасности. Законодательные и
нормативные документы.
34. Первичные средства пожаротушения. Огнетушители, принцип действия и область
применения.
35. Взрывоопасность. Природа и параметры взрывов. Основные поражающие факторы
взрыва.
36. Управление безопасностью жизнедеятельности. Управление охраной окружающей
среды (ООС), мониторинг. Организация контроля ООС.
37. Сущность эвакуации и рассредоточения, использование защитных сооружений.
38. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Критерии
экологичности ПДВ, ПДС. Экологическая экспертиза. Экологический паспорт
промышленного предприятия.
39. Управление ЧС. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных
ситуациях (РСЧС). Законодательные и нормативные документы.
40. Международное сотрудничество по охране труда МОТ, здравоохранении ВОЗ, труда
и гигиене ИФАС, безопасности и охране труда МОРБОТ, гражданской обороне ГО
стран-членов НАТО ЕЭС, предотвращения бедствий и прогнозирования
землетрясений ЕЦПП, совместных спасательных работ ГО МОГО.
19