Автор проекта Мухарямова Рафия Шарафутдиновна Фамилия, имя отчество Регион

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Мухарямова Рафия Шарафутдиновна
Регион
Новосибирская область, Чановский район
Населенный пункт, в котором п. Новопреображенка
находится школа/ОУ
Номер
и/или
школы/ОУ
название МБОУ Новопреображнская СОШ
Описание проекта
Данный проект должен показать широту применения физики, научить учащихся
использовать знания в различных областях жизни. Позволит углубить знания учащихся.
Преобладающие виды деятельности: исследовательский метод, групповая работа,
практический метод.
Электромагнитные волны
Краткое содержание проекта
В проекте раскрывается значение электромагнитных волн в жизнедеятельности
человека. Какое влияние оказывают на человека электромагнитные волны? Все ли
окружающие нас приборы полезны? Как защитить себя от вредных воздействий? Как
правильно пользоваться электромагнитными приборами?
Предметы:
русский язык, литература, ОБЖ, биология.
Класс
Для учеников 9,11 классов
Приблизительная продолжительность проекта
6 занятий – внеурочная деятельность, 3 недели.
1-2 занятия: введение учащихся в тему проекта, составление плана проекта.
Ознакомление с критериями оценивания. Инструктажи по технике безопасности.
Между занятиями: самостоятельная работа по сбору информации.
3-4 занятия: Игра «Брейн-ринг»: «За и против». Цель: проверка знаний по исследуемому
вопросу.
Между занятиями: оформление буклетов, презентаций.
5-6 занятия: защита проектной работы ( презентаций и буклетов).
Основа проекта
Образовательные стандарты
В стандартах второго поколения на изучение темы отводится 6 часов. На базовом
уровне основное содержание курса включает следующие понятия:
электромагнитное поле, электромагнитные волны, свойства электромагнитных волн,
принцип радиосвязи и телевидения. Создать условия для развития активной
мыслительной деятельности учащихся.
Способствовать формированию навыков самостоятельной работы, активности,
внимания, умения рассуждать и делать выводы, обосновывать свои действия.
Способствовать формированию у учащихся чувства взаимопомощи, ответственности за
работу всего класса. Содействовать формированию применения практических умений и
навыков учащихся на всех этапах урока.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
В ходе проекта учащиеся должны: подбирать материал, используя различные
источники информации, анализировать, обобщать, делать выводы. Развивать навыки
самостоятельной работы. Развивать умение логически мыслить и оформлять результат.
Уметь планировать работу в группе. Приводить примеры влияния открытий в физике на
прогресс в технике и технологии производства.
Ожидаемые результаты: после завершения проекта учащиеся освоят следующие
виды деятельности: исследовательский метод, групповая работа, практический метод.
Развитие умений научного планирования. Учащиеся получат новые теоретические
знания по теме и практические по решению практических задач. Новые подходы к
известным проблемам.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий Как развитие науки влияет на жизнь человек?
вопрос
Механизм воздействия электромагнитных волн на живой
организм;
Проблемные
Безопасно ли использование микроволновых печей в быту?;
вопросы учебной
Безопасно ли использование мобильного телефона для здоровья
темы
человека
Что такое электромагнитное поле?
Что вам известно про электромагнитные волны?
Чему равна скорость электромагнитных волн?
Какими свойствами обладают электромагнитные волны?
Учебные вопросы
План оценивания
График оценивания
До
работы
проектом
над
Учитель мотивирует
учащихся
на
проблемные
вопросы
проекта,
представляет
стартовую
демонстрацию.
Обсуждение
как
Ученики
работают
После завершения
над
проектом
и
проектом
выполняют задания
Учитель
проводит
наблюдение,
консультирует, дает
оценку найденному
материалу,
оценивает
работу
учащихся при работе
с
источниками
работы
над
Учитель
проводит
наблюдение,
консультирует,
дает
оценку
найденному материалу, оценивает
работу учащихся
при работе с
источниками
информации.
Индивидуальные консультации, план
проекта, беседы.
Защита презентаций и буклетов.
будет проводиться
самооценивание
работы групп, какие
будут
критерии
оценки презентации.
Лист планирования,
карта
З-И-У,
мозговой штурм.
Инструктаж
технике
безопасности.
информации.
Индивидуальные
консультации, план
проекта, беседы.
Игра «Брейн-ринг»:
«За и против», цель:
контроль усвоения.
по
Описание методов оценивания
В ходе работы над проектом были использованы карты З-И-У, схемы, беседы,
индивидуальные консультации, журнал рефлексии, лист самооценки работы ученика
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Умения работать на компьютере, со словарями, справочником
Учебные мероприятия
Интегрированное занятие: физика-ОБЖ-биология
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
с Сбор информации и обработка.
проблемами
усвоения учебного
материала
(Проблемный
ученик)
Ученик,
для Помощь родителей
которого
язык
преподавания не
родной
Одаренный ученик
Самостоятельные исследования и анализ полученных результатов,
умение применять полученные знания в новых условиях,
требующие более глубокого понимания материала, расширенные
исследования
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(ы), принтер, видеокамера,
цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVDпроигрыватель, сканер, другие типы Интернет-соединений, телевизор
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы
разработки Веб-сайтов, настольная издательская система, Веб-браузер, текстовые
процессоры, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие
справочники на CD-ROM.
Материалы
на Учебники Физики для 9 и 11 классов, хрестоматии, лабораторные
печатной основе
пособия, справочный материал по радиотехнике
Другие
принадлежности
приборы, регистрирующие электромагнитные волны
использования в учебном проекте (сотовый телефон)
для
Интернет-ресурсы
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта.
Другие ресурсы
Пригласить учителей ОБЖ, биологии как экспертов, организовать
экскурсии