Отчетные материалы по практике (4 курс)

Карта 3а
Методическое планирование урока 5 класс
Тема урока «Табличные информационные модели и наглядные формы представления
информации» (итоговый)
Цели урока: закрепление знаний о наглядных формах представления информации;
закрепление умения создавать диаграммы; развитие представлений о рисунках, диаграммах,
схемах; выработка навыка анализировать данные, находящиеся в диаграмме, таблице.
Опорные знания, умения, способы деятельности: умение создавать таблицы в MS Office
Word; умение создавать диаграммы в MS Office Excel; знания о понятии «информация»;
умение решать ребусы и анализировать данные.
Новые знания, умения, способы деятельности: знания о диаграммах, таблицах, наглядных
формах представления информации, их создании.
Требования к знаниям, умениям и способам деятельности: (знать/понимать, уметь,
использовать: уметь создавать таблицы в MS Office Word, уметь создавать диаграммы в MS
Office Excel, уметь работать в команде.
Этапы урока
Дидактические Содержание
Организация
Учебная деятельность
задачи этапа
обучения
процесса обучения учащихся
(методы, организа- (мотивы, внутренние и
ционные формы, внешние
учебные
средства)
действия,
контроль/самоконтроль)
1)
Актуализация Понятие
ИнформационноВнутренние
мотивы,
Подготовка к знаний
о «информация»;
рецептивный
контроль
УПД
информации; о формы
метод,
(актуализация формах
представления
фронтальная,
знаний)
представления информации.
групповая форма.
информации.
Разбиться на 2
команды. Выбрать
капитана
и
придумать
название. Вопросы
учителя ко всему
классу. За каждый
правильный ответ
баллы в команду
2)
Организация
Задания
для Исследовательский Соревновательные
Закрепление
деятельности
групп
на метод, групповая мотивы, контроль
знаний
учащихся по закрепление
форма,
применению
знаний
о компьютеры
полученных
табличных
ранее знаний – информационных
для
моделях
и
закрепления
наглядных
нового
формах
материала.
представления
информации
с
помощью задач
на
построение
таблиц
и
диаграмм.
3)
Подведение
итогов урока
Анализ
успешности
овладения
знаниями
и
способами
деятельности;
объявление
командыпобедителя
Обсуждение
проделанной
работы,
выявление
типичных
ошибок.
Репродуктивный
метод,
фронтальная
форма
Внешние
контроль
мотивы,
Приложения:
1) Подготовка к УПД (актуализация знаний):
Догадайтесь, чему посвящен наш итоговый урок? Что такое информация? Какие вы знаете
формы представления информации (перечислить)?
2) Закрепление знаний:
1 задание: по очереди командам назвать правильный ответ, кто первый угадает, тем балл.
Что человеку помогает понимать то, о чем идет речь в каком-либо тексте? (фантазия)
2 задание: с помощью задачи в рабочей тетради создать в программе MS Office Word
таблицу. Решить данную задачу с использованием построенной таблицы. Команда,
решившая первая и правильно, получает балл.
3 задание: на доске написана задача с построенной к ней диаграммой. «Средние
продолжительности жизни слона, крокодила, верблюда, медведя и шимпанзе равны 60, 40,
30, 25 и 60 годам соответственно. Эти данные можно представить на диаграмме» С помощью
программы MS Office Excel решить эту задачу и сравнить, правильно ли создана диаграмма
на доске. Команда, решившая первая и правильно, получает балл..
4 задание: решить 3 ребуса (таблица
, диаграмма, рисунок),
которые изображены на 2 выданных карточках. Команда, решившая первая и правильно,
получает балл.
3) Подведение итогов урока:
Сегодня победила команда … . Вторая команда, как вы считаете, что помешало вам
выиграть? Возможно, недостаток знаний? Вам понравился урок? Какие темы мы сегодня
повторяли в течение урока? Что теперь мы точно умеем делать на компьютере?