Характер Группа музыки, средства
реклама
Характер музыки, средства выразительно сти, движения Общий характер музыки, регистровые изменения Динамически е оттенки Группа первая раннего возраста вторая раннего возраста Откликаться общим оживлением, ритмично двигать руками и ногами. Отвечать на музыку плясового характера; самостоятельно хлопать в ладоши, помахивать руками, приплясывая, ударять по бубну, переступать ногами, держась за руки взрослого, слушая мелодию марша первая младшая вторая младшая средняя Передавать веселый характер плясовой мелодии: притопывать, переступая с ноги на ногу, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук, кружиться на месте Передавать в движениях бодрый и спокойный характер музыки Различать высокое и низкое звучание и соответственно двигаться. Передавать характер танца Передавать различные по характеру музыкальные образы. Двигаться в соответствии с бодрым, энергичным, спокойным характером музыки Двигаться в соответствии с различным характером музыки: шуточным, веселым, изящным, четким, акцентированным Отмечать хлопками тихое и громкое звучание музыки, подражая взрослому Отмечать хлопками тихое и громкое звучание музыки Отмечать в движениях тихое и громкое звучание Передавать в движениях динамические оттенки (тихо-громко) Менять движения с изменением динамики Менять характер и направление движений с изменением темпа Двигаться в спокойном, небыстром темпе, замедляя темп Точно менять движения на сильную долю такта, точно выполнять ритмический рисунок из четвертных и восьмых нот Менять движения в соответствии с музыкальными фразами, делать остановку в конце музыкальных фраз Темповые изменения Метроритм Звенеть под музыку погремушкой, под пение взрослого ударять по бубну Форма музыкального произведения Физкультура: основные движения (ходьба, бег, подпрыгивания-поско- Отмечать в движениях различный равномерный ритм Со сменой частей марша менять ходьбу на подпрыгивание Передавать ритм ходьбы и бега, делать ритмичные полуприседания. Ходить под пение взрослого, ходить и бегать под музыку. Менять движения соответственно куплетной форме, чувствовать окончание пьесы; отмечать в движениях двухчастную форму, точно отмечать начало и окончание каждой части Осваивать ритм ходьбы, бега Менять движения в соответствии с двухчастной формой, музыкальными фразами; точно останавливаться с окончанием пьесы Ритмично ходить, легко бегать, подвижно и ритмично скакать; выполнять плавные приседания и легкие поскоки старшая Ритмично ходить, легко бегать, выполнять плавные пружинные движения ногами, легкие, ритмические поскоки. Бегать ки) Ходить флажком общеразвивающие упражнения Ходить стайкой за педагогом, выполнять движения в парах строевые упражнения Танец Сюжетнообразные движения с Хлопать в ладоши, помахивать руками Притопывать, переступая ногами, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук, кружиться на месте; выполнять плясовые движения в парах, полуприседая по показу взрослого Выполнять игровые действия: петушки, мячик, где же наши ручки?, поиграем с мишкой Двигаться с предметами бубном, погремушкой, выполнять упражнения с предметами Двигаться по кругу, держась за руки, в парах, в разных направлениях. Уметь становиться в круг Выполнять танцевальные движения: хлопки, притопывания, повороты кистей по одному и в парах; передавать характер пляски помахиванием, кружением, полуприседаниям и Передавать игровые действия: паровоз, прятки, зайчики и лисичка, котята и кошка, разбудим Таню; выполнять различные движения по тексту песни Маршировать с флажком в руках Выполнять энергичные и плавные движения с предметами и без предметов поднимая колени; прямой галоп Выполнять мягкие, плавные движения рук. Плавно поднимать руки и энергично встряхивать кистями Перестраиваться в большой круг и маленькие круги Маршировать по кругу, двигаться и кружиться в парах Двигаться парами легко и свободно, уметь находить пару Притопывать одной ногой, кружиться в парах Точно выставлять ногу на пятку, притопывать одной ногой; исполнять элементы движений по показу взрослого Исполнять дробный шаг, «пружинку», ритмические хлопки; чередовать простой и дробный шаги; кружиться легким бегом и дробным шагом Передавать характерные дви-жения игровых образов: зайчики, мишки и т. д. Инсценировать тексты песен, передавать музыкальные образы: котята, барабанщики и т. д Инсценировать сюжеты игр и тексты песен, передавать музыкально-игровые образы: лошадки, матрешки и т. д.