Фокина Алена
реклама
ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС «Я ИМЕЮ ПРАВО!...» НОМИНАЦИЯ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО» Рассказ «Я имею право!» ГОУ СОШ № 139 с углубленным изучением математики Калининского района учащаяся 9-1 класса Фокина Алёна Творческий руководитель: Фролова Ирина Михайловна Я имею право! Привет всем! Я Александра, но все вокруг называют меня просто Саша. В принципе я всегда и была обыкновенной девочкой, ничем не отличающейся от толпы, окружающей меня целыми днями. Я не очень-то задумывалась о будущем, жила мгновением - маленькой секундочкой, пролетающей мимо. Я не замечала или, может быть, не хотела замечать то, что в мире есть нечто ещё кроме моих собственных проблем, а вернее сказать мелких неприятностей, и глупых разговоров о магазинах с подругами. Моя жизнь стремительно двигалась вперёд, избегая несчастий и бед, не замечая препятствий, как плывёт по ветру парусная лодка, рассекая тёмные морские волны. Я всё время находилась в движении. Меня окружали спешка и суета, мгновения мелькали перед глазами. Всю мою жизнь мне везло. У меня были и папа и мама в отличие от моих сверстниц, у большинства которых родители разошлись. Я была единственным и любимым ребёнком в семье и потому, наверное, мне никогда ни в чём не отказывали. Я никогда ни в чём по-настоящему не нуждалась, а мои проблемы заключались лишь в том, что я не успела сделать маникюр или забыла дома косметичку. Однако мир большой и в нём есть большие – действительно серьёзные проблемы, с которыми я, к сожалению или к счастью, на тот период времени ещё не сталкивалась. Моя жизнь была монотонной и однообразной, и я не знаю, как развивались бы события, было ли бы мне, о чём рассказывать, если бы она продолжалась так же. Но однажды, в один прекрасный день, когда мне было уже 14 лет, всё изменилось: моя жизнь, характер, ценности, отношение к окружающему миру. Именно про этот день я и хотела бы рассказать. Как и всегда я проснулась в замечательном настроении. Когда я была готова выходить в школу, часы показывали восемь утра. Это означало, что до занятий ещё целый час, и я могу не торопиться. Погода на улице была замечательной. Был ещё только октябрь, а улицы уже были покрыты снежным полотном. Золотые лучи восходящего солнца отражались от белоснежных сугробов, и они сияли разноцветными огоньками. Спящие деревья были покрыты снегом, словно сама зима заботливо укутала их белыми покрывальцами, защищая от холода. Школа была сравнительно не далеко от моего дома – всего 20 минут на автобусе и минут 15 пешком от остановки. Сегодня я не могла оторваться от окна, и поэтому время пролетело очень быстро. Я вышла на своей остановке и огляделась. Сегодняшняя природа казалась мне сказочно красивой, даже слишком красивой, как будто нарисованной. Поэтому я не могла сдвинуться с места. Я боялась, что стоит мне шелохнуться и всё исчезнет. Но красота впереди сменялась слякотью на дорогах. Автобус уже отъехал от остановки, а я всё стояла на месте. И вот проезжающая мимо машина обрызгала меня. От неожиданности я вскрикнула. Отбежав от края дороги в сторону, я осмотрела свою одежду. Брюки были мокрые и обрызганные грязью, часть которой попала и на куртку. - Чёрт, чёрт! – выкрикивала я отряхиваясь. Теперь сегодняшний день уже не казался мне столь замечательным. Расстроенная, я уже не смотрела ни на деревья, ни сверкающие сугробы. Теперь мне казалось, что все прохожие оглядываются на меня, а кто-то даже смеётся, и это ещё больше злило меня. Поэтому я свернула во дворы. Хоть такая дорога и была более длинной, но зато там меня никто не видел. Я шла быстрыми шагами, так как не знала, сколько времени теперь займёт мой путь до школы, потому что никогда не ходила этой дорогой. В моей голове вертелись проклятия. Но тут я услышала какие-то голоса, и это остановило мои мысли. Я присмотрелась. Недалеко от меня стояла небольшая группка мальчишек. Они были одеты в старую довольно грязную одежду. До этого мне не приходилось видеть ничего подобного, поэтому я остановилась и прислушалась. - Как твои дела, Саш? Опять мама побила? – спросил один из мальчиков. - Да, она сказала, что если мы не оплатим за квартиру, то нам отключат отопление, сказала, что я ленивый, не хочу ничего делать, - ответил ему тот. - А как там с работой–то? Опять не приняли? – спросил третий. - Неа, не приняли. Они сказали, что без высшего образования никак, а где она возьмёт это высшее образование, где? – захныкал Саша. - Меня могут отобрать, – тихо продолжил он через некоторое время. – А она без меня погибнет. - Значит надо искать деньги, - сказал первый мальчик. - Но как? – спросил Саша. - Не знаю, но надо искать, - сказал третий. Я была поражена, я и не предполагала, что бывают такие люди с такими проблемами. Вдруг у меня зазвонил телефон. Я подняла трубку. Мальчики оглянулись, видимо они услышали музыку. Они смотрели на меня, как на врага народа, хотя видели впервые в жизни. - Алё! – раздался крик из телефона. - А-алё, - ответила я. - Саш, где тебя носит, ты пропустила первый урок! – сказал голос, принадлежащий моей подруге Соне. - Как пропустила? – я, наконец-таки, оторвала взгляд от мальчиков. - Так! Сегодня вообще-то все часы переводят на час назад, - сказала Соня. - Чёрт, я совсем забыла! Я уже бегу! – крикнула я в трубку и побежала к школе. На второй урок я успела, моя жизнь, вроде как, вернулась в прежнее русло, а перед глазами снова замелькали мгновения. После третьего урока я спустилась в гардероб, потому что забыла в кармане куртки телефон. Моих подруг со мной не было, так как они в этот момент обсуждали Лизу – очень неуклюжую девочку из 5 класса. Я взяла телефон и уже собиралась выходить, но тут услышала негромкий всхлип. Если бы это случилось вчера или позавчера, то я бы не обратила внимания, но сегодняшний день был каким-то странным, и что-то остановило меня. Оказалось, что за одной из вешалок плакал маленький мальчик лет семи. Я присела на корточки рядом с ним и положила руку на его плечо. Мальчик посмотрел на меня и ещё больше заплакал. - Как тебя зовут? – спросила я. - Ди-дима, - ответил мальчик, уткнувшись в ладошки. - А могу я поинтересоваться, почему ты плачешь? – спросила я. - Ккаккая те-тебе ра-разница?! – всхлипнув, сказал Дима. - Просто, я никогда не видела, чтобы такие красивые и сильные мальчики плакали, - ответила я. На этот раз Дима посмотрел на меня, но ничего не ответил. - Обычно мальчики не плачут по пустякам, - продолжала я. – Может быть, если бы ты рассказал мне о своём горе, я бы смогла тебе помочь? Давай, вытри слёзки. Дима всхлипнул и протёр глаза кулачками. - Мои родители погибли. В их машину врезалась другая большая машина, – сказал Дима. Я опустила голову. Я не знала, что ответить на это маленькому ребёнку. Ему бы не помогли слова сочувствия, ему была нужна поддержка. И тут я вспомнила мальчиков у гаражей, я представила, что когда-нибудь мой ребёнок может оказаться в подобной ситуации. Я не знаю, как, но слова нашлись сами собой. - Тебе тяжело, да? – спросила я. Мальчик кивнул. – Ты знаешь, они всё равно всегда будут рядом с тобой. Ведь их любовь к тебе и душа не могли умереть. Я думаю, что они и сейчас находятся где-то здесь и им очень тяжело видеть, как ты плачешь. Не плачь! Вытри слёзки. Они никогда тебя не оставят, а ты всегда сможешь найти их здесь – в своём сердце, - сказала я и коснулась его груди. - Пойдём! – сказала я и протянула ему руку. - Ведь ты любишь своих родителей, не расстраивай их, пойдём. Мальчик дал мне руку, и мы вместе вышли из раздевалки. Я довела его до лестницы. - Знаешь, я думаю, всё будет хорошо, а теперь беги, не забывай, что у тебя есть друзья, которые не оставят тебя в беде, - сказала я и улыбнулась ему. Дима побежал наверх. - Спасибо! – крикнул он мне, остановившись в конце лестницы, улыбнулся и пошёл дальше. На уроках я не могла сосредоточиться. У меня из головы не выходил Дима и те трое возле гаражей. Меня впервые беспокоили проблемы чужих, незнакомых мне людей. Я не слышала, что говорили учителя. Шестым у нас был урок обществознания. Я делала всё на автомате: вставала, здоровалась с учителем, садилась. Учителем обществознания у нас был Фёдор Викторович. На его уроках, как и на литературе, мы беседовали, рассуждали, могли высказывать своё мнение. Мне очень нравился этот урок, но сегодня я садилась за парту, как в тюрьму. - Сегодня мы поговорим о «Конвенции о правах ребенка», - донеслось до меня, и я прислушалась. - Дело в том, что 2 сентября 1990 года 20 государств приняли эту конвенцию. Она включает в себя то, на что имеет право ребёнок. Эти права должны обеспечивать государства участники. Как вы думаете, что является главным правом ребёнка? – спросил Фёдор Викторович. - Ребёнок имеет право на жизнь, на здоровье, на образование, - сказал Илья. - Правильно, молодец, - сказал Фёдор Викторович. – Какие же ещё права может иметь ребёнок? - Ну, я думаю, что ребёнок имеет право на свободу своего мнения, сказала Вика. - Ты права, на свободу мнения и свободу мысли, а так же свободу выражать своё мнение и свои взгляды на жизнь. - Я думаю, что ребёнок имеет право общаться с родителями, с обоими, даже если они разведены, - сказал Витя. - Да это так, и даже если они живут в разных городах или странах, если конечно это не противоречит интересам ребёнка, не угрожает его здоровью и не запрещено органами власти, - подтвердил преподаватель. - Фёдор Викторович, а в каких условиях детей забирают в детдом? – спросила я. - В детдом, Сашенька, забирают детей, если их родители погибают, а других опекунов у него нет, ну или если родителей лишают родительских прав. Это происходит в том случае, если с ребёнком жестоко обращаются или проживание с родителями угрожает его здоровью, жизни или психическому состоянию. Но ребёнок находится в детдоме, пока у него не появится опекун, которого по данной конвенции должны ему найти государства-участники. Ребёнок, по тем или иным причинам оставшийся без родителей имеет право на особую защиту и помощь, поэтому государстваучастники обеспечивают его всем необходимым для его нормального развития, здоровья и дальнейшей жизни. Также государства-участники признают, что ребенок неполноценный в умственном или физическом отношении должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества. И так мы обсудили с вами «Конвенцию о правах ребёнка», а теперь вы напишете мне небольшое сочинение насчёт того, как вы думаете, какие ещё права содержит конвенция, - сказал Фёдор Викторович. Урок закончился. Теперь я успокоилась. Я поняла, что ни Дима, ни те трое не останутся одни. Государство не бросит их на произвол судьбы, обеспечит им защиту, поможет, поддержит. И теперь я точно знала, что каждый ребёнок на земле может сказать: «Я имею право!!!» Когда я пришла домой, то рассказала родителям об этом интересном дне. Родители выслушали меня. Оказалось, что они давно хотели второго ребёнка, но что-то не получалось. А несколько месяцев после этой истории мальчик Дима стал новым членом нашей семьи, так как, услышав от меня о нём, родители сразу решили его усыновить. И он хоть и скучал по своей семье, но все же больше не плакал. А маме Саши, одного из мальчиков возле гаражей, мои родители помогли поступить в педагогический институт. Теперь она работает учительницей, вовремя платит за квартиру и больше не бьёт своего сына. А что касается меня, то я уже совсем взрослая. Я учусь, в СПБГУ на журфаке, а когда закончу, пойду, работать в СМИ и буду помогать людям, узнавать правду.
