Межрегиональная Национальный Департамент тьюторская ассоциация

Межрегиональная
тьюторская ассоциация
Томское региональное
отделение МТА
МБОУ СОШ «Эврикаразвитие» г.Томска
Национальный
исследовательский
Томский
государственный
университет
Департамент
общего образования
Томской области
ОГБУ «Региональный
центр развития
образования»
Департамент образования
Администрации г.Томска
МБОУ СОШ № 49
«Школа совместной
деятельности» г.Томска
1-3 февраля 2016 года
проводят
XX юбилейную Международную научно-практическую
тьюторскую конференцию
«Многообразие и индивидуализация как возможность становления
образовательной культуры»
25 лет назад в Томске появились первые авторские школы. Среди них:
школа «Эврика-развитие» с идеей полисистемности и индивидуальных
образовательных траекторий (руководители авторского коллектива Т.М.
Ковалева, Л.М. Долгова), Школа Совместной деятельности (руководители Г.Н.
Прозументова, Л.А. Сорокова), «Наша Школа» (руководитель Л.М. Муравьева),
школа Развивающего обучения «Пеленг» (руководитель О.Л. Тузов), проект
ТГУ «Гуманитарный лицей», «Светленский лицей» (руководитель Ш.Г.
Сайбединов), «Академлицей» (руководитель И.Н. Тоболкина) и др. История
развития этих школ отражает многолетнюю непростую историю всего
инновационного движения и авторских подходов в Российском образовании.
Феномен Томских школ характеризуется тем, что авторами концепта являются
педагогические коллективы, учащиеся, родительское сообщество, выпускники
и партнеры. Это обусловило то, что в Томской области можно обсуждать факт
становления особой образовательной культуры, ориентированной на
построение
человеком
места
своего
присутствия
в
образовании,
реализацию образовательных инициатив, совместную деятельность и создание
детско-взрослых сообществ.
Содержательным вектором обсуждения на конференции станет анализ
роли
тьюторской
деятельности
в
помощи
человеку
при
работе
с
многообразием, освоении ресурсов открытого образовательного пространства
Многообразие сложившихся образовательных практик, каждая из которых посвоему
работает
над
созданием
комплекса
условий,
обеспечивающих
становление культуры выбора, исследования и проектирования своего
образования, позволяет обсуждать процесс и результаты индивидуализации на
новом уровне осмысления. Поэтому тьюторское сообщество в юбилейный для
авторских
школ
год
проводит
XX
научно-практическую
тьюторскую
конференцию в Томске, возвращаясь к истокам тьюторского движения в
России.
Основные содержательные линии конференции:
 Становление образовательной культуры: основания, возможности и
границы.
 Диалог педагогических систем: многообразие, индивидуализация и
совместная деятельность
 Образовательная культура: эффекты для Человека, Города, Общества.
 Институциональные условия становления образовательной культуры и
формирование образовательных сообществ.
 25 лет авторским школам в Российском образовании. Основания и
горизонты развития.
С базовыми докладами на конференции выступят эксперты, которые с
конца 80-х годов являлись консультантами и сопроектировщиками практики
индивидуализации и тьюторства: А.И. Адамский, П.Г. Щедровицкий, Б.Д.
Эльконин. Для анализа российского опыта практик индивидуализации в
мировом контексте мы пригласили выступить с докладами зарубежных коллег
– представителей педагогических систем М.Монтессори, Вальдорфской
педагогики (Германия, Голландия).
Формы участия в конференции: доклады на тематических секциях,
дискуссионное участие в работе проблемных симпозиумов и круглых столов,
презентация опыта в режиме мастер-классов и стендовых докладов.
Программный комитет: А.И.Адамский, Н.Ю.Баканина, О.В. Васильева, А.Б.
Воронцов, Е.В.Вторина, Э.В.Галажинский, Л.В.Дмитриева, Л.М.Долгова,
А.О.Зоткин, Н.П.Лыжина, Т.М.Ковалева (сопредседатель), Н.В.Муха,
Е.А.Суханова (председатель), С.И.Поздеева, Е.В.Полежаева, Л.А.Сорокова,
Б.Д.Эльконин.
По итогам конференции планируется публикация электронного сборника
материалов.
Сайт конференции http://tut-konf.ru
Примерная программа конференции
1.02.2015
12.00 – 12.30 Регистрация
12.30 – 13.00 Открытие конференции
13.00 – 14.15 Первое пленарное заседание «Контексты становления
образовательной культуры»
Доклады:
 Татьяна Ковалева, зав.кафедрой индивидуализации и тьюторства МПГУ,
президент Межрегиональной тьюторской ассоциации
 Александр Адамский, научный руководитель АНО Институт проблем
образовательной политики «Эврика», член Общественной палаты РФ
 Петр Щедровицкий, заместитель директора Института философии РАН
 Борис Эльконин, заведующий лабораторией теоретических и
экспериментальных проблем психологии развития РАО, ректор института
«Развивающее обучение»
14.30 – 15.30 Второе пленарное заседание «Международные педагогические
системы и их вклад образовательную культуру»
Доклады:
 Кристоф Йохансен, руководитель Ассоциации Вальдорфских школ
восточной Европы, доцент Свободной Высшей школы Штутгарта
семинара Вальдорфской педагогики (ФРГ)
 Сандра Вейенстра, психолог, член голландского общества педагогов,
владелец клиники «Grow’n’up Education Coaches» (Голландия)
16.00– 17.00 Панельная дискуссия представителей Томских авторских
инновационных площадок (ток-шоу): «25 лет инновационного
педагогического движения в России: потери и приросты»
17.30 – 19.00 Праздничный концерт, посвященный 25-летию школы «Эврикаразвитие» г.Томска
2.02.2015
10.00 – 12.00 Проблемные симпозиумы (спарринги) «Индивидуализация
образования в многообразии образовательных практик». Проблемные
симпозиумы призваны обсудить контрастирующие и взаимодополняющие
ценности, подходы и технологии в реализации базовых аспектов процесса
индивидуализации.
 Культура автономии и культура совместности. Ключевые спикеры –
представители образовательных систем М.Монтессори, Совместной
деятельности, Развивающего обучения, практик онлайн образования и
др.
 Культура разновозрастности и культура возрастосообразности. Ключевые
спикеры – представители вальдорфской и монтессори-педагогики,
событийных практик и высшего образования.
 Культура событийности и культура повседневности. Ключевые спикеры –
представители событийных практик и практик постепенного
наращивания в общем и высшем образовании.
 Культура инициативности и культура исполнительности. Ключевые
спикеры – представители Свободной педагогики, Развивающего обучения
и классических систем обучения.
10.00 – 12.00 Круглый стол «Образовательная культура: эффекты для
Человека, Города, Общества». Модератор: Л.А.Сорокова, к.п.н, депутат Думы
г. Томска.
13.30 – 15.30 Секции «Условия становления образовательной культуры в
разных образовательных практиках»






Условия становления культуры выбора и самоопределения.
Условия становления культуры инициативности.
Условия становления культуры педагогического посредничества.
Условия становления культуры исследования и проектирования.
Условия становления культуры работы с проблемами.
Условия становления культуры работы с ситуациями неопределенности.
16.00 – 18.00 Проблемные семинары
 Изменение управленческой культуры в условиях индивидуализации и
многообразия: экспертный клуб директоров.
 Изменение педагогической культуры в условиях индивидуализации и
многообразия: требования к программам педагогического образования.
 Изменение инфраструктуры и взаимодействия в образовании в условиях
индивидуализации и многообразия.
16.00 – 18.00 Панорама тьюторских практик и практик индивидуализации
Межрегиональной тьюторской ассоциации.
3 день
10.00 – 14.00 Гостиные Томских инновационных образовательных площадок
 Губернаторский светленский лицей. Система творческого развития
личности.
 Академлицей. Специализированное ОУ для одаренных детей.
 Школа № 49 «Школа совместной деятельности»
 Томский гуманитарный лицей: учреждение, построенное по принципу
старшей школы.
 Вальдорфский детский сад (№ 28, № 72)
 Детский сад №4 «Монтессори»
 Школа "Эврика-развитие": школа индивидуализации образования, школа
Монтессори, Вальдорфская школа, школа Развивающего обучения
15.00 – 17.00 Закрытие конференции.
18.00 – 20.00 Методологический семинар "Четверть века инновационному
образованию в России: время пересборки"
18.00 Открытый родительский лекторий «Семья и ее роль в образовании».