ДС.Ф.8 Имитационное моделирование экономических процессов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. ПЕТРОПАВЛОВСКЕ-КАМЧАТСКОМ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Имитационное моделирование экономических процессов
Специальность 080801.65 «Прикладная информатика (по областям)»
Форма подготовки (очная)
курс 3 семестр 6
лекции 36 (час.)
практические занятия
18 (час.)
лабораторные работы
18 (час.)
всего часов аудиторной нагрузки 72 (час.)
самостоятельная работа 87 (час.)
курсовая работа 6 семестр
экзамен
6
семестр
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
№52 мжд/сп от 14.03.2000 г.
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании Методической
комиссии 01.09.2011 г.
Зам. председателя Методической комиссии: М.В. Пророченко 01.09.2011 г.
Составитель (ли): к.т.н., доцент Сидорова А.С.
Аннотация
Настоящий
учебно-методический
комплекс
дисциплины
(УМКД)
разработан в соответствии Государственным образовательным стандартом и
рабочей учебной программой дисциплины.
Учебно-методический
комплекс
представляет
собой
комплект
разнообразных нормативных, учебно-методических, информационных и
контролирующих материалов по дисциплине.
УМКД создается для повышения эффективности самостоятельной
работы
студентов,
качества
подготовки
специалистов
в
системе
университетского образования, активного использования в учебном процессе
современных педагогических технологий.
УМКД вводится в учебный процесс для решения следующих задач:
- освоение студентом в режиме самостоятельной работы дисциплины при
участии преподавателя в качестве консультанта;
- систематизация учебной работы студента в течение семестров; развитие
мотивации
обучения
у
студента;
привитие
студенту
навыков
совершенствования и самообразования;
- вовлечение студента в качестве активного участника в открытую
креативную образовательную среду; адаптация студента к условиям
деятельности в информационном обществе.
Учебно-методический комплекс включает в себя:
- аннотацию;
- рабочую программу дисциплины;
- конспекты лекций;
- материалы для практических занятий
- материалы для организации самостоятельной работы студентов
- контрольно-измерительные материалы;
- список литературы;
- глоссарий.
2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. ПЕТРОПАВЛОВСКЕ-КАМЧАТСКОМ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Имитационное моделирование экономических процессов
Специальность 080801.65 «Прикладная информатика (по областям)»
Форма подготовки (очная)
курс 3 семестр 6
лекции 36 (час.)
практические занятия
18 (час.)
лабораторные работы
18 (час.)
всего часов аудиторной нагрузки 72 (час.)
самостоятельная работа 87 (час.)
курсовая работа 6 семестр
экзамен
6
семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования №52 мжд/сп от 14.03.2000 г.
Рабочая программа обсуждена на заседании Методической комиссии 01.09.2011 г.
Зам. председателя Методической комиссии: М.В. Пророченко 01.09.2011 г.
Составитель (ли): к.т.н., доцент Сидорова А.С.
3
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании Методической комиссии:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Председатель комиссии_______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании Методической комиссии:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Председатель комиссии_______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
4
1. Пояснительная записка
Основными целями курса являются:
- приобретение студентами знаний в области теории массового
обслуживания, а также принципов и методов компьютерного моделирования
процессов функционирования организационно-экономических систем;
- приобретение студентами навыков практического использования
компьютерной системы имитационного моделирования GPSS для
исследования и проектирования объектов организационно-экономической
природы.
Основные задачи курса:
В результате изучения дисциплины студент должен
иметь представление
о математических предпосылках создания имитационных моделей
о достижениях математических методов анализа сложных дискретнонепрерывных процессов;
о моделях массового обслуживания, стохастических сетях;
о границах практического использования математических методов и
недостатках этих методов;
знать:
 основные положения теории массового обслуживания и
математические методы решения задач ТМО;
 принципы статистического моделирования систем массового
обслуживания и возможности компьютерной системы
имитационного моделирования GPSS по исследованию
экономических систем и процессов;
уметь:
 формулировать содержательную и математическую постановку
задач моделирования систем организационно-экономического
управления как процессов массового обслуживания;
5
 с помощью компьютерной системы имитационного моделирования
GPSS исследовать конкурирующие варианты организации
функционирования экономических систем и процессов и
осуществлять выбор оптимальных решений.
2. Структура и содержание дисциплины
Количество
№
аудиторных
п/п
Наименование темы
часов
Лек- Прак.
Лаб
Все
ции
.
Го
1
Имитационные модели систем массового обслуживания
4
-
2
2
Структурный анализ экономической системы как этап
6
-
4
построения модели
3
Моделирование случайных процессов
6
-
6
4
Моделирование потоков материальных ресурсов
4
-
4
5
Моделирование потоков финансовых ресурсов
4
-
4
6
Управление моделью и результаты моделирования
4
-
4
7
Моделирование бизнес-процесса производственной фирмы
4
-
4
8
Решение задачи минимизации производственных затрат
4
-
4
производственной
фирмы
средствами
имитационного
моделирования
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ
1
Разработка концептуальной модели
9
8
2
Основные команды системы моделирования GPSS World.
9
4
Построение GPSS модели
3
Освоение языка моделирования GPSS. Основные
9
8
9
12
функциональные объекты GPSS.
4
Направленный вычислительный эксперимент на
имитационной
модели.
Обработка результатов
эксперимента. Процедура ANOVA.
6
ИТОГО
32
18
18
3. Содержание дисциплины
Тема 1. Имитационные модели систем массового обслуживания – 4 часа
Роль моделирования в анализе экономических объектов. Понятие
модели объекта. Классификация моделей. Статические и экономические
модели.
Математические
и
имитационные
модели.
Имитационное
моделирование на ЭВМ. Понятие обслуживающего прибора и заявки на
обслуживание в системе. Объект экономики как система массового
обслуживания. Назначение имитационных моделей систем массового
обслуживания.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать определение модели
и имитационной модели в
частности; определение системы массового обслуживания; Объект
экономики
как
система
массового
обслуживания;
назначение
имитационных моделей систем массового обслуживания.
•
уметь отличать имитационные модели от математических;
строить структурные схемы систем массового обслуживания.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: модель,
статическая модель, динамическая модель, математическая модель,
имитационная модель; обслуживающий прибор, заявка, поток заявок.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
чем отличается статическая модель от динамической;
•
чем отличается имитационная модель от математической;
•
какой может быть физическая природа имитационной модели;
•
что такое система массового обслуживания;
7
64
•
какова причина возникновения очередей в системе массового
обслуживания;
•
что характеризует экономическую систему как систему
массового обслуживания;
•
по каким показателям можно оценить работу системы массового
обслуживания.
Тема 2. Структурный анализ экономической системы как этап
построения модели – 6 часов
Определение структурного анализа. Структурный анализ как этап
проектирования
структурного
информационно-управляющей
анализа.
Принцип
системы.
иерархической
Принципы
декомпозиции
процессов. Элементарные процессы. Диаграммы детализации процессов.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать определение и принципы структурного
анализа,
основные концепции структурного анализа;
•
уметь строить иерархические диаграммы процессов, выделять
элементарные процессы, определять уровень декомпозиции процессов.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать
наследование,
внимание
абстрагирование,
на
следующих
иерархическая
понятиях:
декомпозиция,
элементарный процесс.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
какую роль играет этап структурного анализа в проектировании
информационного управляющей системы;
•
что такое элементарный процесс;
•
что означает принцип иерархической декомпозиции.
Тема 3. Моделирование случайных процессов -6 часов
8
Случайные характеристики систем массового обслуживания. Выбор
закона
распределения
случайной
характеристики.
Равномерный,
нормальный, экспоненциальный и бета - законы. Влияние случайных
процессов на задержку в очередях. Формула Поллачека-Хинчина.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать
способы задания случайных характеристик систем
массового обслуживания; критерии выбора закона распределения
случайной характеристики; понятие суперпозиции потоков случайных
событий в системе;
•
уметь выбирать адекватный закон распределения случайной
характеристики; оценивать время ожидания в очереди с помощью
формулы Поллачека-Хинчина.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: отсутствие
последействия; коэффициент использования обслуживающего прибора.
•
выполнить задание: привести примеры случайных процессов,
описываемых изученными законами распределения.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
что такое случайная характеристика системы массового
обслуживания;
•
как определяется случайная характеристика в модели;
•
какие законы распределения наиболее часто используются при
моделировании случайных процессов;
•
какие из перечисленных законов распределения позволяют
задать случайные характеристики, имеющие соответственно конечную и
бесконечную области значений;
•
как выбирается значение дисперсии случайной характеристики,
задаваемой нормальным законом;
9
•
почему интервал поступления заявок в систему часто может
быть задан с помощью экспоненциально распределения;
•
в чем состоит смысл свойства отсутствия последействия для
экспоненциального распределения;
•
что такое коэффициент использования обслуживающего
прибора;
•
какие характеристики
системы массового обслуживания
связывает формула Поллачека-Хинчина;
•
как разброс значений характеристик системы влияет на время
ожидания в очереди.
Тема 4. Моделирование потоков материальных ресурсов – 4 часа
Определение материального ресурса. Понятие склада ресурса. Узел
Attach. Запрос ресурса со склада. Возвращение ресурса на склад. Команда
detach. Пополнение склада ресурсов. Команда supply. Менеджер ресурсов.
Узел
Manage.
Задержка
обслуживания
запроса.
Обслуживание
приоритетами. Остаток ресурса. Дефицит ресурса.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать
назначение, принцип функционирования и параметры
узлов для работы с материальным ресурсом; команды управления
ресурсом.
•
уметь моделировать потоки материальных ресурсов с учетом
приоритетов обслуживания.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: склад
ресурса, захват и возвращение ресурса, менеджер склада, пополнение
ресурса; обслуживание с приоритетами
•
выполнить задание:
10
с
•
привести примеры экономических систем,
использующих
пополнямые и непополняемые, а также возвращаемые и не возвращаемые
материальные ресурсы;
•
с помощью модели из п.4.5 определить, как изменится время
ожидания ресурсов ЛВС, если их объем увеличить в 10 раз, не изменяя
объем запроса.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
в каких единицах может измеряться материальный ресурс;
•
какие операции с материальным ресурсам может осуществлять
модель;
•
за счет чего может увеличиться объем ресурса на модельном
складе;
•
как задать переменный объем запрашиваемого на складе
ресурса;
•
что будет, если остаток ресурса на складе превышает объем
запроса;
•
что такое дефицит ресурса;
•
как работает склад в режиме обслуживания с приоритетами.
Тема 5. Моделирование потоков финансовых ресурсов – 4 часа
Бухгалтерский
счет
как
элемент
модели.
Моделирование
бухгалтерских проводок. Узел Send. Узел Direct. Обслуживание с
приоритетами. Управление счетом. Показатели состояния счета.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать
назначение, принцип работы и параметры узлов для
имитации финансовых потоков.
•
уметь строить модели движения средств по бухгалтерским
счетам.
При изучении темы необходимо:
11
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: узел-счет,
узел - финансовый директор, приоритет платежа.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
• в чем состоят общие и различные черты моделирования потоков
материальных и финансовых ресурсов.
Тема 6. Управление моделью и результаты моделирования – 4 часа
Команды управления узлами. Параметры транзактов. Параметры
состояния узлов. Датчики псевдослучайных величин. Результаты работы
модели.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать команды управления узлами в системе PILGRIM, виды
параметров транзактов и их назначение, параметры состояния узлов, виды
датчиков случайных величин, содержание таблицы результатов
моделирования.
•
уметь управлять узлами модели с помощью команд, корректно
пользоваться параметрами транзактов и параметрами состояния узлов
модели, интерпретировать показатели таблицы моделирования.
При изучении темы необходимо:
• акцентировать внимание на следующих понятиях: блокировка
демультипликатора,
параметры
перенастройка
транзакта,
параметр
генератора,
состояния
узла,
пользовательские
группирование
транзактов при поступлении в очередь.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
в какой момент выполняются команды управления узлами;
•
значения каких параметров транзактов может изменять
пользователь;
•
в чем разница между параметром состояния и параметром
настройки узла;
12
•
как
определить
длительность
задержки
платежей
по
конкретному счету.
Тема 7. Моделирование бизнес-процесса производственной фирмы – 4
часа
Структурная
схема бизнес-процесса. Взаимосвязь потоков
заказов и потоков финансовых ресурсов. Ее отображение на схеме
имитационной
модели.
Моделирование
платежей.
Моделирование
проводок с одного и того же счета-источника на различные счетаприемники. Моделирование банковского кредита. Прогноз показателей
деятельности
фирмы.
Моделирование
параллельных
и
порожденных
процессов.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать основные приемы моделирования бизнес-процессов;
•
уметь
использовать
имитационные
модели
для
прогнозирования и анализа бизнес-плана.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать
внимание
на
следующих
понятиях:
параллельные процессы, порожденный процесс, порождающий процесс,
настройка параметров бухгалтерской проводки.
•
выполнить задание:
•
составить перечень входных (известных перед началом процесса
моделирования) параметров моделируемого процесса из п.4.5;
•
с помощью модели из п.4.5
определить значение
выходных(определяемых по результатам моделирования) параметров
процесса.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
какие события включает в себя конец жизненного цикла заказа в
модели;
13
•
какие из этих событий могут наступать последовательно, а
какие - параллельно;
Тема 8. Решение задачи минимизации производственных затрат
производственной фирмы средствами имитационного моделирования –
4 часа
Пос та новка
зад ачи .
производственной
фирмы.
Статьи
Поверхность
дн е вных
дневных
за тр а т
расходов.
Коэффициент загрузки производственного цеха. Схема имитационной
модели предприятия. Понятие замкнутой модели. Зарядка замкнутой модели.
Решение задачи аналитическим способом. Погрешность аналитического
решения.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать аналитический и имитационный способы решения задачи;
•
уметь анализировать и сравнивать результаты обоих способов
решения.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: поверхность
дневных расходов, загрузка производственного цеха, погрешность
аналитического решения.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
почему поверхность дневных расходов является дискретной;
•
почему аналитическое решение является менее точным, чем
решение методами имитационного моделирования.
4. Содержание практических занятий
Цели и порядок выполнения практических занятий
Практические занятия имеют целью закрепление теоретических
основ дисциплины "Имитационное моделирование экономических
14
процессов" и освоение студентами современной технологии имитационных
исследований, приобретение практических знаний по разработке и
исследованию имитационных моделей при работе на базе системы
моделирования GPSS World.
5. Содержание практических занятий
Практическое занятие №1
Тема. Основные команды системы моделирования: создание и
редактирование программы- имитатора
 Запустите GPSS World
C: / Program Files/ Minuteman Software/ GPSS Wor
 Загрузите программный файл
File/ Open……SAMPLE 1
Sample.gps в главное окно
Main Window
 Сохраните программу в файле
File/ Save as TMP.gps
 Pедактируйте файл с помощью
Search/ Find (Replace)…Go to line
 (вставьте блок BUFFER
 после блока GENERATE)
 Откройте окно блоков
Edit/ Insert Line
…BUFFER
Window/Simulation Window/ Blocks Window
 Cнимите статистику в окне
View/ Entity Details
блоков
 Запустите имитацию
Command/ Create Simulation
Command/ START 300,NP
 Наблюдайте в окне блоков прогон Window/Simulation Window/ Blocks Window
 Работа со стандартным
 отчетом в Report Window:
 Установить требуемый набор статистики:
 распечатать:
File/ Print
15
Edit/ Setting (Reports)
 Наведите порядок с окнами
Window/Tile, Window/Cascad
 Сбросить статистику
CLEAR
 Выход, завершение сеанса
File/Exit
Практическое занятие №2
Тема. Построение графиков. Динамическое представление
переменных (СЧА).
 Запустите систему GPSS World
File/Open/Sample1.gps
и пример SAMPLE 1
 Транслируйте модель
Command/Create Simulation
 Откройте окно для графика и
Window/ Simulation Window/ Plot
Window
введите переменные
Label: Очередь
Expression: Q$ Barber
Title: Очередь к парикмахеру
 Нажмите кнопку
Plot
затем
Memorize
 Запустите имитацию и
Command/ START 100
наблюдайте в Plot Window
 Прервите имитацию
Command/ Halt
 И продолжите
Command/ Continue
 Используйте команду SHOW
Command/SHOW
для вывода значений переменных
…C1
…QM$BARBER
(наблюдайте в Journal Window)
.. 1234#5678/345#(67+78)
…RN1000
 Выведите
значения
переменных
Window/Expression Window
16
Window/
Simulation
в Expression Window
Label: Активный транзакт
Expression: XN1

Нажмите кнопку
View
затем
Memorize
 Из списка Memorized Expressions
выберите выражение Q$Barber
и нажмите
View
 Продолжите имитацию
Continue
 Наблюдайте статистику в
динамических окнах
 И прервите
Halt
 (Сбросить статистику)
Command/ RESET (CLEAR)
 Откройте окно устройств
Window/ Simulation Window
/FacilitiesWindow
 И запустите имитацию
Command/START 1000000,NP
 Наиболее часто употребляемые
Edit/Setting/ Function Keys
команды можно зашить в
функциональные клавиши
 Создайте отчет немедленно
Command/Custom
REPORT,NOW
 Остановите имитацию
Halt
 Сбросьте статистику
RESET или CLEAR
 Выход
File/Exit
Практическое занятие №3
Тема. Транзакты. Блоки GENERATE и TERMINATE.
 Создайте новый
File/New
17
программный файл
GENERATE 60 ;Создание нового
транзакта
TERMINATE 1 ;Уничтожение транзакта
 И сохраните
File/Save as... MYMODEL
 Посмотрите полученную
Window/Similation
Window/
Block
Window
модель в окне блоков
 Транслируйте модель Command/Create Simulation
START 100
и немедленно получите
Command/Custom
отчет
REPORT, NOW
 Сбросьте статистику
CLEAR
и модельное время
 Задайте с помощью средств Command/Custom
ручной имитации
STOP
STOP-условия
 И проводите имитацию по
Command/Create Simulation
шагам (трассировочные
STEP
сообщения наблюдайте в
Journal Window)
 Наблюдайте на каждом
шаге списки текущих
Window/Simulation Snapshot/FEC
Snapshot
и будущих событий
Window/Simulation Snapshot/ CEC Snapshot
(CEC, FEC)
 Используйте команду SHOW Command/SHOW
для просмотра переменных
…AC1
…TG1
18
 Или динамические
Window/Simulation
Windows/Expressions
окна переменных
Время
AC1
Активный транзакт
XN1
(View Memorize)
 Можно использовать
Window/Simulation
Snapshot/User
Stops
также окно User Stops
(View/Settings)
для задания стоп-условий
и трассировoчных
сообщений
 Снимите стоп- условия
STOP,OFF
 Продолжите прогон
CONTINUE
Практическое занятие №4
Тема. Транзакты. Блок ADVANCE.

Редактируйте программу Edit/Insert Line ADVANCE 61
третьего урока:
GENERATE 60 ;Покупатель
приходит
ADVANCE 61 ;Покупатели ходят по магазину
61 сек
TERMINATE 1 ;Покупатель уходит

Транслируйте новую модель
Command/Retranslate

Запустите имитацию
Command/

Аналогичо уроку 3
задайте стоп-условия

…………… /Custom START 1000
…………… /STOP
И проводите имитацию
Command/ START 1000
по шагам (команда-STEP)
……..HALT
19
(можно команды зашить
в функциональные
……..STEP
View/Settings/Function Keys
клавиши)

Наблюдайте списки и
Window/SimulationWindow/
статистику в
…Blocks Window
динамических окнах
…Expressions Window
Window/Simulation Snapshort/FEC
…CEC

Можно использовать также
команду TRACE для
Command/Custom
TRACE
получения трассировочных
сообщений в JournalWindow

Снимите STOP-условия
STOP, OFF

Закончите имитацию
…CONTINUE

Сохраните отчет:
1 способ
закройте Report Window
2 способ
File/ Open Report
(распечатать)
Print sample x.1.1)

Сбросьте статистику

Выход
Command/RESET (CLEAR)
File/Exit
Практическое занятие №5
Тема. Устройства. Блоки SEIZE и RELЕASE.

Создайте модель
File/New
GENERATE 20 ; Покупатель приходит
SEIZE SALESMASN ;Покупатель начинает обслуживаться продавцом
ADVANCE 4 1;Покупатель разговаривает с продавцом
RELEASE SALESMAN ;Покупатель перестает общаться с продавцом
TERMINATE 1; Покупатель уходит
20

Транслируйте

Откройте окно блоков
Window/ Simulation Window/Blocks window

Запустите имитацию
…START 1000

Откройте окно устройств Window/Simulation Window/Facilities Window

Остановите имитацию

Анализируйте статистику View/Entity Details

Моделируйте по шагам

Посмотрите списки
Window/Simulation Snapshort/CEC, FEC

Создайте отчет и
Command/Custom…REPORT, NOW
Command / Create Simulation
...HALT
…..STOP …..
STEP
посмотрите

Сброс
RESET

Выход
File/Exit
6. Содержание лабораторных работ
Лабораторная работа №1
Задание:
Адаптируйте пример п/з № 5, введя вместо обслуживающих устройств
памяти. Повторите эксперимент.
Лабораторная работа №2
Тема. Очереди. Блоки QUEUE, DEPART. Сбор статистики.
 Откройте файл
File/Open SAMPQUE.gps
1 способ

Запустите имитацию,
Command/Create Simulation

наблюдайте статистику
Window/Simulation Window

по очередям в QueuesWindow
/Queues Window
21
Command/START 1111111
(View/Entity Details)
2 способ

Прервите имитацию
HALT CLEAR

Вставьте в начало
Edit……
программы
Waittime QTABLE Barber,2,3,20; Wait times
Table

Транслируйте
Command/Retranslate
Command/START 11111111

Наблюдайте статистику Window/Simulation Window
в Table Window и
…/Table Window
других окнах
…/Block Window
…/Facilities window

Выход
Filе/Exit
Лабораторная работа №3
Тема. Процедура ANOVA

Ознакомьтесь с примером

Ознакомьтесь или
File / Open/ANOVA.gps
подготовьте INCLUDE-файл
«ctlanova.txt» для
проведения эксперимента:

RESULTS MATRIX, 2,3
; Создать 3 реплики на двух уровнях
;(матрица для хранения результатов
;эксперимента)

Cut_Time EQU 6.8
;задаем
параметра

Treatment EQU 1
;- уровень 1
22
значение
управляемого

RMULT 411

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 1,1,
; задаем начальные значения ДСЧ
;прогон №1
;сохраняем результаты прогона по
отклику
QT$Barber
;QT $Barber

Clear off
;очистка статистики

RMULT 421
;меняем начальные значения ДСЧ

Start 100,NP
;прогон №2

MSAVEVALUE RESULTS, 1,2,
;и т.д.
QT$Barber

Clear off

RMULT 431

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 1,3,
;прогон №3
QT$Barber

Clear off

Cut_Time EQU 2
;изменяем значение управляемого
параметра

Treatment EQU 2

RMULT 411

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 2,1,
;- уровень 2
;прогон №1
;сохраняем результаты прогона по
отклику
QT$Barber
;QT$Barber

Clear off

RMULT 421

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 2,2,
;прогон №2
QT$Barber
23

Clear off

RMULT 431

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 2,3,
;прогон №3
QT$Barber


Транслируйте
Command / Create Simulation

Выполните эксперимент)
Command / Custom


INCLUDE “ctlanova.txt” (OK)
(автоматически)
Наблюдайте результаты эксперимента
Window / Simulation Window /
Matrix Window

Проанализируйте результаты
Command / Custom
статистического анализа в окне «Журнал»,
SHOW ANOVA (Results,2,0)
выполненные процедурой ANOVA
(доверительный интервал; F-статистика)
5. Материал для самостоятельной работы студентов
Темы курсовых работ:
1.
Место
имитационного
моделирования
в
составе
экономико-
математических методов.
2. Мысленные и машинные модели социально-экономических систем.
3. Социально-экономические процессы как объекты моделирования.
4. Структура и классификация имитационных моделей.
5. Основные этапы процесса имитации.
6. Определение системы, постановка задачи, формулирование модели и
оценка ее адекватности.
7. Экспериментирование с использованием ИМ, механизм регламентации,
интерпретация и реализация результатов.
8. Организационные аспекты имитационного моделирования.
24
9.Основные компоненты динамической мировой модели Форрестера.
10.Концепция «петля обратной связи».
11.Структура модели мировой системы.
12.Каноническая модель предприятия.
13.Моделирование затрат предприятия.
14.Моделирование налогообложения.
15.Использование имитационного моделирования для планирования.
16.Содержание процессов стратегического и тактического планирования.
17.Основные модули системы поддержки принятия решений.
18.Сущность статистического ИМ.
19.Метод Монте-Карло.
20.Идентификация закона распределения.
21.Классификация систем МО.
22.Сущность метода экспериментальной оптимизации.
23.Формирование концептуальной модели.
24.Принципы выбора критерия оптимальности, разработка алгоритма
оптимизации.
25.Эвристические алгоритмы поиска решений.
26.Управленческие имитационные игры, их природа и сущность.
27. Структура и порядок разработки управленческих имитационных игр.
6. Материал для подготовки к экзамену
Вопросы к экзамену
1.
Понятие системы. Классификация систем.
2.
Свойства управляемой системы.
3.
Понятие модели. Классификация моделей.
4.
Этапы построения моделей.
5.
Жизненный цикл модели.
6.
Области применения имитационного моделирования.
25
7.
Основные объекты имитационного моделирования.
8.
Понятие масштаба времени в имитационном моделирования.
9.
Системы массового обслуживания.
10.
Экономические системы как вид СМО.
11.
Роль моделирования в управлении экономическими системами.
12.
Назначение структурного анализа систем.
13.
Правила построения структурных схем процессов.
14.
Принцип иерархической декомпозиции.
15.
Принцип наследования.
16.
Принцип абстрагирования.
17.
Случайные процессы в системах массового обслуживания.
18.
Влияние случайных величин на задержку в очередях.
19.
Формула Поллачека-Хинчина.
20.
Использование равномерного и нормального распределений.
21.
Понятие имитационной модели СМО.
22.
Понятие узла имитационной модели.
23.
Понятие транзакта в имитационной модели.
24.
Понятие события в процессе моделирования.
25.
Типы узлов в системе PILGRIM.
26.
Графические результаты моделирования.
27.
Табличные результаты моделирования.
28.
Структура программы на языке PILGRIM.
29.
Пользовательские переменные и константы в PILGRIM-программе.
30.
Функция “Modbeg”, назначение и параметры.
31.
Структура описания узла в PILGRIM - программе.
32.
Параметры транзакта.
33.
Параметры состояния узлов.
34.
Организация ветвлений в маршруте транзактов.
35.
Открытые и замкнутые модели.
36.
Моделирование обслуживания с приоритетами.
26
37.
Моделирование клапана с таймером.
38.
Моделирование принципа тележки.
39.
Виды работы с ресурсом.
40.
Параллельные и порожденные процессы.
41.
Моделирование потоков материальных ресурсов
42.
Моделирование финансовых потоков.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
a. Основная литература
1. Боев В.Д. Моделирование систем. Инструментальные средства GPRS Word:
Учебное пособие. – Санкт-Петербург.: БХВ-Петербург, 2010. – 398 с.
2. Емельянов А. А. и др. Имитационное моделирование экономических
процессов; Учебное пособие/ Емельянов А. А., Власова Р.В. Дума; под ред.
А.А. Емельянова - М.: Финансы и статистика, 2009. – 290 с.
3. Михалёв В.И. Имитационное моделирование на Micro-GPSS: Учебнометодическое пособие для лабораторных занятий: адаптированный
перевод с английского, 2-е компьютерное издание). – Томск: ТПУ,
каф.ОСУ, 2010. – 48 с.
4. http://window.edu.ru/resource/826/74826 - Замятина О.М. Моделирование
систем: Учебное пособие. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. - 204 с.
5. http://www.aup.ru/books/m188/ - Трахтенгерц Э.А. Компьютерные методы
реализации экономических и информационных управленческих решений
В 2-х томах. Том 1. Методы и средства. - М.: СИНТЕГ, 2009, 172 с. Том
2. Реализация решений. - М.: СИНТЕГ, 2009, 224 с.
6. http://www.aup.ru/books/m918/
-
Яблочников
Е.И.,
Фомина
Ю.Н.,
Саломатина А.А. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЖИЗНЕННОМ
ЦИКЛЕ ИЗДЕЛИЯ Учебное пособие – СПб: СПбГУ ИТМО, 2010. –188
с.
9.2.Дополнительная литература
27
1. Вентцель
Е.С.
Исследование
операций:
задачи,
принципы,
методология. – М.: Наука, 1980. – 208 с.
2. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: Учеб. для вузов. –
2-е изд. М.: Высшая школа, 1998. – 319 с.(не позднее 2002 года д.б.)
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Библиотека Филиала ФГАОУ ВПО ДВФУ в г. ПетропавловскеКамчатском; доступ к Интернет-ресурсам и информационным базам данных.
28
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В г. ПЕТРОПАВЛОВСКЕ-КАМЧАТСКОМ
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
По дисциплине «Имитационное моделирование экономических процессов»
080801.65 Прикладная информатика( по областям)
г. Петропавловск-Камчатский
2011
29
Тема 1. Имитационные модели систем массового обслуживания
Роль моделирования в анализе экономических объектов. Понятие
модели объекта. Классификация моделей. Статические и экономические
модели.
Математические
и
имитационные
модели.
Имитационное
моделирование на ЭВМ. Понятие обслуживающего прибора и заявки на
обслуживание в системе. Объект экономики как система массового
обслуживания. Назначение имитационных моделей систем массового
обслуживания.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать определение модели
и имитационной модели в
частности; определение системы массового обслуживания; Объект
экономики
как
система
массового
обслуживания;
назначение
имитационных моделей систем массового обслуживания.
•
уметь отличать имитационные модели от математических;
строить структурные схемы систем массового обслуживания.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: модель,
статическая модель, динамическая модель, математическая модель,
имитационная модель; обслуживающий прибор, заявка, поток заявок.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
чем отличается статическая модель от динамической;
•
чем отличается имитационная модель от математической;
•
какой может быть физическая природа имитационной модели;
•
что такое система массового обслуживания;
•
какова причина возникновения очередей в системе массового
обслуживания;
30
•
что характеризует экономическую систему как систему
массового обслуживания;
•
по каким показателям можно оценить работу системы массового
обслуживания.
Тема 2. Структурный анализ экономической системы как этап
построения модели
Определение структурного анализа. Структурный анализ как этап
проектирования
структурного
информационно-управляющей
анализа.
Принцип
системы.
иерархической
Принципы
декомпозиции
процессов. Элементарные процессы. Диаграммы детализации процессов.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать определение и принципы структурного
анализа,
основные концепции структурного анализа;
•
уметь строить иерархические диаграммы процессов, выделять
элементарные процессы, определять уровень декомпозиции процессов.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать
наследование,
внимание
абстрагирование,
на
следующих
иерархическая
понятиях:
декомпозиция,
элементарный процесс.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
какую роль играет этап структурного анализа в проектировании
информационного управляющей системы;
•
что такое элементарный процесс;
•
что означает принцип иерархической декомпозиции.
Тема 3. Моделирование случайных процессов
Случайные характеристики систем массового обслуживания. Выбор
закона
распределения
случайной
31
характеристики.
Равномерный,
нормальный, экспоненциальный и бета - законы. Влияние случайных
процессов на задержку в очередях. Формула Поллачека-Хинчина.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать
способы задания случайных характеристик систем
массового обслуживания; критерии выбора закона распределения
случайной характеристики; понятие суперпозиции потоков случайных
событий в системе;
•
уметь выбирать адекватный закон распределения случайной
характеристики; оценивать время ожидания в очереди с помощью
формулы Поллачека-Хинчина.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: отсутствие
последействия; коэффициент использования обслуживающего прибора.
•
выполнить задание: привести примеры случайных процессов,
описываемых изученными законами распределения.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
что такое случайная характеристика системы массового
обслуживания;
•
как определяется случайная характеристика в модели;
•
какие законы распределения наиболее часто используются при
моделировании случайных процессов;
•
какие из перечисленных законов распределения позволяют
задать случайные характеристики, имеющие соответственно конечную и
бесконечную области значений;
•
как выбирается значение дисперсии случайной характеристики,
задаваемой нормальным законом;
•
почему интервал поступления заявок в систему часто может
быть задан с помощью экспоненциально распределения;
32
•
в чем состоит смысл свойства отсутствия последействия для
экспоненциального распределения;
•
что такое коэффициент использования обслуживающего
прибора;
•
какие характеристики
системы массового обслуживания
связывает формула Поллачека-Хинчина;
•
как разброс значений характеристик системы влияет на время
ожидания в очереди.
Тема 4. Моделирование потоков материальных ресурсов
Определение материального ресурса. Понятие склада ресурса. Узел
Attach. Запрос ресурса со склада. Возвращение ресурса на склад. Команда
detach. Пополнение склада ресурсов. Команда supply. Менеджер ресурсов.
Узел
Manage.
Задержка
обслуживания
запроса.
Обслуживание
приоритетами. Остаток ресурса. Дефицит ресурса.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать
назначение, принцип функционирования и параметры
узлов для работы с материальным ресурсом; команды управления
ресурсом.
•
уметь моделировать потоки материальных ресурсов с учетом
приоритетов обслуживания.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: склад
ресурса, захват и возвращение ресурса, менеджер склада, пополнение
ресурса; обслуживание с приоритетами
•
выполнить задание:
•
привести примеры экономических систем,
использующих
пополнямые и непополняемые, а также возвращаемые и не возвращаемые
материальные ресурсы;
33
с
•
с помощью модели из п.4.5 определить, как изменится время
ожидания ресурсов ЛВС, если их объем увеличить в 10 раз, не изменяя
объем запроса.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
в каких единицах может измеряться материальный ресурс;
•
какие операции с материальным ресурсам может осуществлять
модель;
•
за счет чего может увеличиться объем ресурса на модельном
складе;
•
как задать переменный объем запрашиваемого на складе
ресурса;
•
что будет, если остаток ресурса на складе превышает объем
запроса;
•
что такое дефицит ресурса;
•
как работает склад в режиме обслуживания с приоритетами.
Тема 5. Моделирование потоков финансовых ресурсов
Бухгалтерский
счет
как
элемент
модели.
Моделирование
бухгалтерских проводок. Узел Send. Узел Direct. Обслуживание с
приоритетами. Управление счетом. Показатели состояния счета.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать
назначение, принцип работы и параметры узлов для
имитации финансовых потоков.
•
уметь строить модели движения средств по бухгалтерским
счетам.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: узел-счет,
узел - финансовый директор, приоритет платежа.
34
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
• в чем состоят общие и различные черты моделирования потоков
материальных и финансовых ресурсов.
Тема 6. Управление моделью и результаты моделирования
Команды управления узлами. Параметры транзактов. Параметры
состояния узлов. Датчики псевдослучайных величин. Результаты работы
модели.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать команды управления узлами в системе PILGRIM, виды
параметров транзактов и их назначение, параметры состояния узлов, виды
датчиков случайных величин, содержание таблицы результатов
моделирования.
•
уметь управлять узлами модели с помощью команд, корректно
пользоваться параметрами транзактов и параметрами состояния узлов
модели, интерпретировать показатели таблицы моделирования.
При изучении темы необходимо:
• акцентировать внимание на следующих понятиях: блокировка
демультипликатора,
параметры
перенастройка
транзакта,
параметр
генератора,
состояния
пользовательские
узла,
группирование
транзактов при поступлении в очередь.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
в какой момент выполняются команды управления узлами;
•
значения каких параметров транзактов может изменять
пользователь;
•
в чем разница между параметром состояния и параметром
настройки узла;
•
как
определить
длительность
задержки
платежей
по
конкретному счету.
Тема 7. Моделирование бизнес-процесса производственной фирмы
35
Структурная
схема бизнес-процесса. Взаимосвязь потоков
заказов и потоков финансовых ресурсов. Ее отображение на схеме
имитационной
модели.
Моделирование
платежей.
Моделирование
проводок с одного и того же счета-источника на различные счетаприемники. Моделирование банковского кредита. Прогноз показателей
деятельности
фирмы.
Моделирование
параллельных
и
порожденных
процессов.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать основные приемы моделирования бизнес-процессов;
•
уметь
использовать
имитационные
модели
для
прогнозирования и анализа бизнес-плана.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать
внимание
на
следующих
понятиях:
параллельные процессы, порожденный процесс, порождающий процесс,
настройка параметров бухгалтерской проводки.
•
выполнить задание:
•
составить перечень входных (известных перед началом процесса
моделирования) параметров моделируемого процесса из п.4.5;
•
с помощью модели из п.4.5
определить значение
выходных(определяемых по результатам моделирования) параметров
процесса.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
какие события включает в себя конец жизненного цикла заказа в
модели;
•
какие из этих событий могут наступать последовательно, а
какие - параллельно;
Тема 8. Решение задачи минимизации производственных затрат
производственной фирмы средствами имитационного моделирования
36
Пос та новка
производственной
зад ачи .
фирмы.
Статьи
Поверхность
дн е вных
дневных
за тр ат
расходов.
Коэффициент загрузки производственного цеха. Схема имитационной
модели предприятия. Понятие замкнутой модели. Зарядка замкнутой модели.
Решение задачи аналитическим способом. Погрешность аналитического
решения.
Изучив данную тему, студент должен:
•
знать аналитический и имитационный способы решения задачи;
•
уметь анализировать и сравнивать результаты обоих способов
решения.
При изучении темы необходимо:
•
акцентировать внимание на следующих понятиях: поверхность
дневных расходов, загрузка производственного цеха, погрешность
аналитического решения.
Для самооценки темы необходимо ответить на вопросы:
•
почему поверхность дневных расходов является дискретной;
•
почему аналитическое решение является менее точным, чем
решение методами имитационного моделирования.
37
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В г. ПЕТРОПАВЛОВСКЕ-КАМЧАТСКОМ
МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
По дисциплине «Имитационное моделирование экономических процессов»
080801.65 Прикладная информатика( по областям)
г. Петропавловск-Камчатский
2011
38
Практическое занятие №1
Тема. Основные команды системы моделирования: создание и
редактирование программы- имитатора
 Запустите GPSS World
C: / Program Files/ Minuteman Software/ GPSS Wor
 Загрузите программный файл
File/ Open……SAMPLE 1
Sample.gps в главное окно
Main Window
 Сохраните программу в файле
File/ Save as TMP.gps
 Pедактируйте файл с помощью
Search/ Find (Replace)…Go to line
 (вставьте блок BUFFER
 после блока GENERATE)
 Откройте окно блоков
Edit/ Insert Line
…BUFFER
Window/Simulation Window/ Blocks Window
 Cнимите статистику в окне
View/ Entity Details
блоков
 Запустите имитацию
Command/ Create Simulation
Command/ START 300,NP
 Наблюдайте в окне блоков прогон Window/Simulation Window/ Blocks Window
 Работа со стандартным
 отчетом в Report Window:
 Установить требуемый набор статистики:
 распечатать:
Edit/ Setting (Reports)
File/ Print
 Наведите порядок с окнами
Window/Tile, Window/Cascad
 Сбросить статистику
CLEAR
 Выход, завершение сеанса
File/Exit
Практическое занятие №2
39
Тема. Построение графиков. Динамическое представление
переменных (СЧА).
 Запустите систему GPSS World
File/Open/Sample1.gps
и пример SAMPLE 1
 Транслируйте модель
Command/Create Simulation
 Откройте окно для графика и
Window/ Simulation Window/ Plot
Window
введите переменные
Label: Очередь
Expression: Q$ Barber
Title: Очередь к парикмахеру
 Нажмите кнопку
Plot
затем
Memorize
 Запустите имитацию и
Command/ START 100
наблюдайте в Plot Window
 Прервите имитацию
Command/ Halt
 И продолжите
Command/ Continue
 Используйте команду SHOW
Command/SHOW
для вывода значений переменных
…C1
…QM$BARBER
(наблюдайте в Journal Window)
.. 1234#5678/345#(67+78)
…RN1000
 Выведите
значения
переменных
Window/
Simulation
Window/Expression Window
в Expression Window
Label: Активный транзакт
Expression: XN1

Нажмите кнопку
View
затем
Memorize
 Из списка Memorized Expressions
выберите выражение Q$Barber
40
и нажмите
View
 Продолжите имитацию
Continue
 Наблюдайте статистику в
динамических окнах
 И прервите
Halt
 (Сбросить статистику)
Command/ RESET (CLEAR)
 Откройте окно устройств
Window/ Simulation Window
/FacilitiesWindow
 И запустите имитацию
Command/START 1000000,NP
 Наиболее часто употребляемые
Edit/Setting/ Function Keys
команды можно зашить в
функциональные клавиши
 Создайте отчет немедленно
Command/Custom
REPORT,NOW
 Остановите имитацию
Halt
 Сбросьте статистику
RESET или CLEAR
 Выход
File/Exit
Практическое занятие №3
Тема. Транзакты. Блоки GENERATE и TERMINATE.
 Создайте новый
File/New
программный файл
GENERATE 60 ;Создание нового
транзакта
TERMINATE 1 ;Уничтожение транзакта
 И сохраните
File/Save as... MYMODEL
 Посмотрите полученную
Window/Similation
Window
41
Window/
Block
модель в окне блоков
 Транслируйте модель Command/Create Simulation
START 100
и немедленно получите
Command/Custom
отчет
REPORT, NOW
 Сбросьте статистику
CLEAR
и модельное время
 Задайте с помощью средств Command/Custom
ручной имитации
STOP
STOP-условия
 И проводите имитацию по
Command/Create Simulation
шагам (трассировочные
STEP
сообщения наблюдайте в
Journal Window)
 Наблюдайте на каждом
шаге списки текущих
Window/Simulation Snapshot/FEC
Snapshot
и будущих событий
Window/Simulation Snapshot/ CEC Snapshot
(CEC, FEC)
 Используйте команду SHOW Command/SHOW
для просмотра переменных
…AC1
…TG1
 Или динамические
Window/Simulation
Windows/Expressions
окна переменных
Время
AC1
Активный транзакт
XN1
(View Memorize)
 Можно использовать
Window/Simulation
Stops
42
Snapshot/User
также окно User Stops
(View/Settings)
для задания стоп-условий
и трассировoчных
сообщений
 Снимите стоп- условия
STOP,OFF
 Продолжите прогон
CONTINUE
Практическое занятие №4
Тем. Транзакты. Блок ADVANCE.

Редактируйте программу Edit/Insert Line ADVANCE 61
третьего урока:
GENERATE 60 ;Покупатель
приходит
ADVANCE 61 ;Покупатели ходят по магазину
61 сек
TERMINATE 1 ;Покупатель уходит

Транслируйте новую модель
Command/Retranslate

Запустите имитацию
Command/

Аналогичо уроку 3
задайте стоп-условия

…………… /Custom START 1000
…………… /STOP
И проводите имитацию
Command/ START 1000
по шагам (команда-STEP)
……..HALT
(можно команды зашить
……..STEP
в функциональные
View/Settings/Function Keys
клавиши)

Наблюдайте списки и
Window/SimulationWindow/
статистику в
…Blocks Window
динамических окнах
…Expressions Window
43
Window/Simulation Snapshort/FEC
…CEC

Можно использовать также
команду TRACE для
Command/Custom
TRACE
получения трассировочных
сообщений в JournalWindow

Снимите STOP-условия
STOP, OFF

Закончите имитацию
…CONTINUE

Сохраните отчет:
1 способ
закройте Report Window
2 способ
File/ Open Report
(распечатать)
Print sample x.1.1)

Сбросьте статистику

Выход
Command/RESET (CLEAR)
File/Exit
Практическое занятие №5
Тема. Устройства. Блоки SEIZE и RELЕASE.

Создайте модель
File/New
GENERATE 20 ; Покупатель приходит
SEIZE SALESMASN ;Покупатель начинает обслуживаться продавцом
ADVANCE 4 1;Покупатель разговаривает с продавцом
RELEASE SALESMAN ;Покупатель перестает общаться с продавцом
TERMINATE 1; Покупатель уходит

Транслируйте

Откройте окно блоков
Window/ Simulation Window/Blocks window

Запустите имитацию
…START 1000

Откройте окно устройств Window/Simulation Window/Facilities Window

Остановите имитацию
Command / Create Simulation
...HALT
44

Анализируйте статистику View/Entity Details

Моделируйте по шагам

Посмотрите списки
Window/Simulation Snapshort/CEC, FEC

Создайте отчет и
Command/Custom…REPORT, NOW
…..STOP …..
STEP
посмотрите

Сброс
RESET

Выход
File/Exit
Лабораторная работа №1
Задание:
Адаптируйте пример п/з № 5, введя вместо обслуживающих устройств
памяти. Повторите эксперимент.
Лабораторная работа №2
Тема. Очереди. Блоки QUEUE, DEPART. Сбор статистики.
 Откройте файл
File/Open SAMPQUE.gps
1 способ

Запустите имитацию,
Command/Create Simulation

наблюдайте статистику
Window/Simulation Window

по очередям в QueuesWindow
/Queues Window
Command/START 1111111
(View/Entity Details)
2 способ

Прервите имитацию
HALT CLEAR

Вставьте в начало
Edit……
45
программы
Waittime QTABLE Barber,2,3,20; Wait times
Table

Транслируйте
Command/Retranslate
Command/START 11111111

Наблюдайте статистику Window/Simulation Window
в Table Window и
…/Table Window
других окнах
…/Block Window
…/Facilities window

Выход
Filе/Exit
Лабораторная работа №3
Тема. Процедура ANOVA

Ознакомьтесь с примером

Ознакомьтесь или
File / Open/ANOVA.gps
подготовьте INCLUDE-файл
«ctlanova.txt» для
проведения эксперимента:

RESULTS MATRIX, 2,3
; Создать 3 реплики на двух уровнях
;(матрица для хранения результатов
;эксперимента)

Cut_Time EQU 6.8
;задаем
значение
управляемого
параметра

Treatment EQU 1

RMULT 411

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 1,1,
;- уровень 1
; задаем начальные значения ДСЧ
;прогон №1
;сохраняем результаты прогона по
отклику
QT$Barber
;QT $Barber
46

Clear off
;очистка статистики

RMULT 421
;меняем начальные значения ДСЧ

Start 100,NP
;прогон №2

MSAVEVALUE RESULTS, 1,2,
;и т.д.
QT$Barber

Clear off

RMULT 431

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 1,3,
;прогон №3
QT$Barber

Clear off

Cut_Time EQU 2
;изменяем значение управляемого
параметра

Treatment EQU 2

RMULT 411

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 2,1,
;- уровень 2
;прогон №1
;сохраняем результаты прогона по
отклику
QT$Barber
;QT$Barber

Clear off

RMULT 421

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 2,2,
;прогон №2
QT$Barber

Clear off

RMULT 431

Start 100,NP

MSAVEVALUE RESULTS, 2,3,
;прогон №3
QT$Barber
47


Транслируйте
Command / Create Simulation

Выполните эксперимент)
Command / Custom


INCLUDE “ctlanova.txt” (OK)
(автоматически)
Наблюдайте результаты эксперимента
Window / Simulation Window /
Matrix Window

Проанализируйте результаты
Command / Custom
статистического анализа в окне «Журнал»,
выполненные процедурой ANOVA
(доверительный интервал; F-статистика)
48
SHOW ANOVA (Results,2,0)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В г. ПЕТРОПАВЛОВСКЕ-КАМЧАТСКОМ
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
По дисциплине «Имитационное моделирование экономических процессов»
080801.65 Прикладная информатика( по областям)
г. Петропавловск-Камчатский
2011
49
Самостоятельная
работа
студентов
предполагает
проработку
лекционного материала, подготовку к практическим занятиям, углубленное
изучение теоретического материала по актуальным вопросам дисциплины с
помощью
учебной
и
научной
литературы,
нормативно-технических
документов, законодательства РФ. Самостоятельно изученные материалы
оформляются в виде рефератов, докладов, курсовых, контрольных и научных
работ, которые обсуждаются на практических занятиях. Подготовку к
итоговому контролю.
Темы курсовых работ:
1.
Место
имитационного
моделирования
в
составе
экономико-
математических методов.
2. Мысленные и машинные модели социально-экономических систем.
3. Социально-экономические процессы как объекты моделирования.
4. Структура и классификация имитационных моделей.
5. Основные этапы процесса имитации.
6. Определение системы, постановка задачи, формулирование модели и
оценка ее адекватности.
7. Экспериментирование с использованием ИМ, механизм регламентации,
интерпретация и реализация результатов.
8. Организационные аспекты имитационного моделирования.
9.Основные компоненты динамической мировой модели Форрестера.
10.Концепция «петля обратной связи».
11.Структура модели мировой системы.
12.Каноническая модель предприятия.
13.Моделирование затрат предприятия.
14.Моделирование налогообложения.
15.Использование
имитационного
моделирования
для
планирования.
16.Содержание процессов стратегического и тактического планирования.
17.Основные модули системы поддержки принятия решений.
18.Сущность статистического ИМ.
50
19.Метод Монте-Карло.
20.Идентификация закона распределения.
21.Классификация систем МО.
22.Сущность метода экспериментальной оптимизации.
23.Формирование концептуальной модели.
24.Принципы выбора критерия оптимальности, разработка алгоритма
оптимизации.
25.Эвристические алгоритмы поиска решений.
26.Управленческие имитационные игры, их природа и сущность.
27. Структура и порядок разработки управленческих имитационных игр.
51
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В г. ПЕТРОПАВЛОВСКЕ-КАМЧАТСКОМ
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
По дисциплине «Имитационное моделирование экономических процессов»
080801.65 Прикладная информатика ( по областям)
г. Петропавловск-Камчатский
2011
52
Тест
1.
Моделирование — это:
a) процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью,
отражающей его существенные признаки с точки зрения достижения
конкретной цели;
b) процесс демонстрации моделей одежды в салоне мод;
c) процесс неформальной постановки конкретной задачи;
d) процесс замены реального объекта (процесса, явления) другим
материальным или идеальным объектом;
e) процесс
выявления
существенных
признаков
рассматриваемого
объекта.
2.
Модель — это:
a) фантастический образ реальной действительности;
b) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его
пространственно-временные характеристики;
c) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его
существенные характеристики;
d) описание изучаемого объекта средствами изобразительного искусства;
e) информация о несущественных свойствах объекта.
3.
При изучении объекта реальной действительности можно создать:
a) одну единственную модель;
b) несколько различных видов моделей, каждая из которых отражает те
или иные существенные признаки объекта;
c) одну модель, отражающую совокупность признаков объекта;
d) точную копию объекта во всех проявлениях его свойств и поведения;
e) вопрос не имеет смысла.
53
4.
Процесс построения модели, как правило, предполагает:
a) описание всех свойств исследуемого объекта;
b) выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи
свойств объекта;
c) выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи;
d) описание всех пространственно-временных характеристик изучаемого
объекта;
e) выделение не более трех существенных признаков объекта.
5.
Натурное моделирование это:
a) моделирование, при котором в модели узнается моделируемый объект,
то есть натурная модель всегда имеет визуальную схожесть с
объектом- оригиналом;
b) создание математических формул, описывающих форму или поведение
объекта-оригинала;
c) моделирование, при котором в модели узнается какой-либо отдельный
признак объекта-оригинала;
d) совокупность данных, содержащих текстовую информацию об объектеоригинале;
e) создание таблицы, содержащей информацию об объекте-оригинале.
6.
Информационной моделью объекта нельзя считать:
a) описание объекта-оригинала с помощью математических формул;
b) другой объект, не отражающий существенных признаков и свойств
объекта-оригинала;
c) совокупность данных в виде таблицы, содержащих информацию о
качественных и количественных характеристиках объекта-оригинала;
d) описание объекта-оригинала на естественном или формальном языке;
54
e) совокупность записанных на языке математики формул, описывающих
поведение объекта-оригинала.
7.
Математическая модель объекта — это:
a) созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая
внешние признаки объекта-оригинала;
b) описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта;
c) совокупность данных, содержащих информацию о количественных
характеристиках объекта и его поведения в виде таблицы;
d) совокупность записанных на языке математики формул, отражающих
те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение;
e) последовательность электрических сигналов.
8.
К числу математических моделей относится:
a) милицейский протокол;
b) правила дорожного движения;
c) формула нахождения корней квадратного уравнения;
d) кулинарный рецепт;
e) инструкция по сборке мебели.
9.
К числу документов, представляющих собой информационную модель
управления государством, можно отнести:
a) Конституцию РФ;
b) географическую карту России;
c) Российский словарь политических терминов;
d) схему Кремля;
e) список депутатов государственной Думы.
55
10.
К информационным моделям, описывающим организацию учебного
процесса в школе, можно отнести:
a) классный журнал;
b) расписание уроков;
c) список учащихся школы;
d) перечень школьных учебников;
e) перечень наглядных учебных пособий.
11.
Табличная информационная модель представляет собой:
a) набор графиков, рисунков, чертежей, схем, диаграмм;
b) описание иерархической структуры строения моделируемого объекта;
c) описание объектов (или их свойств) в виде совокупности значений,
размещаемых в таблице;
d) систему математических формул;
e) последовательность предложений на естественном языке.
12.
Отметь
ЛОЖНОЕ
продолжение
к
высказыванию:
“К
информационному процессу поиска информации можно отнести...”:
a) непосредственное наблюдение;
b) чтение справочной литературы;
c) запрос к информационным системам;
d) построение графической модели явления;
e) прослушивание радиопередач.
13.
Отметь ИСТИННОЕ высказывание:
a) непосредственное наблюдение — это хранение информации;
b) чтение справочной литературы — это поиск информации;
c) запрос к информационным системам — это защита информации;
d) построение графической модели явления — это передача информации;
56
e) прослушивание радиопередачи — это процесс обработки информации.
14.
Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют
собой:
a) табличные информационные модели;
b) математические модели;
c) натурные модели;
d) графические информационные модели;
e) иерархические информационные модели.
15.
Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы
взаимосвязанных следует рассматривать как:
a) натурную модель;
b) табличную модель;
c) графическую модель;
d) математическую модель;
e) сетевую модель.
16.
Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно
может быть описана в виде:
a) табличной модели;
b) графической модели;
c) иерархической модели;
d) натурной модели;
e) математической модели.
17.
В
биологии
классификация
представителей
представляет собой:
57
животного
мира
a) иерархическую модель;
b) табличную модель;
c) графическую модель;
d) математическую модель;
e) натурную модель.
18.
Расписание движение поездов может рассматриваться как при:
a) натурной модели;
b) табличной модели;
c) графической модели;
d) компьютерной модели;
e) математической модели.
19.
Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:
a) математическую информационную модель;
b) вербальную информационную модель;
c) табличную информационную модель.
d) графическую информационную модель;
e) натурную модель.
20.
К числу самых первых графических информационных моделей следует
отнести
a) наскальные росписи;
b) карты поверхности Земли;
c) книги с иллюстрациями;
d) строительные чертежи и планы;
e) иконы.
58
21.
Укажите ЛОЖНОЕ утверждение:
a) “Строгих
правил
построения
любой
модели
сформулировать
невозможно”;
b) “Никакая модель не может заменить само явление, но при решении
конкретной
задачи
она
может
оказаться
очень
полезным
инструментом";
c) “Совершенно неважно, какие объекты выбираются в качестве
моделирующих — главное, чтобы с их помощью можно было бы
отразить
наиболее
существенные
черты,
признаки
изучаемого
объекта”;
d) “Модель содержит столько же информации, сколько и моделируемый
объект”;
e) “Все образование — это изучение тех или иных моделей, а также
приемов их использования”.
22.
Построение модели исходных данных; построение модели результата,
разработка алгоритма, разработка и программы, отладка и исполнение
программы, анализ и интерпретация результатов — это:
a) разработка алгоритма решения задач;
b) список команд исполнителю;
c) анализ существующих задач;
d) этапы решения задачи с помощью компьютера;
e) алгоритм математической задачи.
23.
В качестве примера модели поведения можно назвать:
a) список учащихся школы;
b) план классных комнат;
c) правила техники безопасности в компьютерном классе;
d) план эвакуации при пожаре;
59
e) чертежи школьного здания.
24.
Компьютерное имитационное моделирование ядерного взрыва НЕ
позволяет:
a) экспериментально
проверить
влияние
высокой
температуры
и
облучения на природные объекты;
b) провести натурное исследование процессов, протекающих в природе в
процессе взрыва и после взрыва;
c) уменьшить стоимость исследований и обеспечить безопасность людей;
d) получить достоверные данные о влиянии взрыва на здоровье людей;
e) получить достоверную информацию о влиянии ядерного взрыва на
растения и животных в зоне облучения.
25.
С помощью компьютерного имитационного моделирования НЕЛЬЗЯ
изучать:
a) демографические процессы, протекающие в социальных системах;
b) тепловые процессы, протекающие в технических системах;
c) инфляционные процессы в промышленно-экономических системах;
d) процессы психологического взаимодействия учеников в классе;
e) траектории движения планет и космических кораблей в безвоздушном
пространстве.
60
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В г. ПЕТРОПАВЛОВСКЕ-КАМЧАТСКОМ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
По дисциплине «Имитационное моделирование экономических процессов»
080801.65 Прикладная информатика( по областям)
г. Петропавловск-Камчатский
2011
61
Основная литература
1.
Боев В.Д. Моделирование систем. Инструментальные средства GPRS Word:
Учебное пособие. – Санкт-Петербург.: БХВ-Петербург, 2010. – 398 с.
2.
Емельянов А. А. и др. Имитационное моделирование экономических
процессов; Учебное пособие/ Емельянов А. А., Власова Р.В. Дума; под ред. А.А.
Емельянова - М.: Финансы и статистика, 2009. – 290 с.
3.
Михалёв В.И. Имитационное моделирование на Micro-GPSS: Учебно-
методическое пособие для лабораторных занятий: адаптированный перевод с
английского, 2-е компьютерное издание). – Томск: ТПУ, каф.ОСУ, 2010. – 48
с.
4.
http://window.edu.ru/resource/826/74826 - Замятина О.М. Моделирование
систем: Учебное пособие. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. - 204 с.
5.
http://www.aup.ru/books/m188/ - Трахтенгерц
Э.А. Компьютерные
методы реализации экономических и информационных управленческих
решений В 2-х томах. Том 1. Методы и средства. - М.: СИНТЕГ, 2009, 172 с.
Том 2. Реализация решений. - М.: СИНТЕГ, 2009, 224 с.
6.
http://www.aup.ru/books/m918/ - Яблочников Е.И., Фомина Ю.Н.,
Саломатина А.А. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЖИЗНЕННОМ
ЦИКЛЕ ИЗДЕЛИЯ Учебное пособие – СПб: СПбГУ ИТМО, 2010. –188 с.
Дополнительная литература
1.
Вентцель
Е.С.
Исследование
операций:
задачи,
принципы,
методология. – М.: Наука, 1980. – 208 с.
2.
Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: Учеб. для вузов. –
2-е изд. М.: Высшая школа, 1998. – 319 с.(не позднее 2002 года д.б.)
62
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В г. ПЕТРОПАВЛОВСКЕ-КАМЧАТСКОМ
ГЛОССАРИЙ
По дисциплине «Имитационное моделирование экономических процессов»
080801.65 Прикладная информатика( по областям)
г. Петропавловск-Камчатский
2011
63
«Автоматизированные котировки Национальной ассоциации дилеров по
ценным бумагам» («НАСДАК»). Автоматизированная информационная
система, обеспечивающая брокеров и дилеров внебиржевыми котировками
цен
по
приблизительно
5000
ценным
бумагам,
наиболее
активно
обращающимся на рынке.
Акционерный капитал. Владение акциями, находящимися в активах
корпорации.
Американская фондовая биржа. Одна из ведущих фондовых бирж в
Соединенных Штатах. В основном состоит из акций и облигаций небольших
и средних компаний в отличие от Нью-Йоркской фондовой биржи, на
которой котируются акции крупных корпораций.
Антитрестовское законодательство. Политика или действия, имеющие
своей целью ограничение на рынке власти монополий.
Бюджетный избыток. Сумма, на которую каждый год государственные
доходы превышают государственные расходы.
Валовой внутренний продукт. Общая стоимость продукции, дохода или
расходов той или иной страны, произведенных в пределах ее физических
границ.
Валовой доход. Платежи, полученные предприятиями от продажи товаров и
услуг.
Валютный курс. Ставка или цена, по которой валюта одной страны
обменивается на валюту другой страны.
Венчурный (рисковый) капитал. Инвестиции в новое, в целом, возможно,
рискованное предприятие.
64
Взаимный
фонд
(инвестиционный
фонд
открытого
типа).
Инвестиционная компания, постоянно предлагающая новые акции и по
требованию держателя выкупающая назад свои акции, а также использующая
свой капитал для инвестирования в диверсифицированные ценные бумаги
других компаний. Деньги собираются с граждан и от их имени вкладываются
в различные портфели акций.
Вложение в ценные бумаги. Покупка ценной бумаги, такой как акция или
облигация.
Внебиржевой. Фигуральный термин для средств торговли ценными
бумагами, не зарегистрированными на организованной бирже, такой как
Нью-Йоркская фондовая биржа. Внебиржевая торговля осуществляется
фирмами, сочетающими в себе функции брокера и дилера, которые
общаются по телефону и через компьютерные сети.
Гарантирование цен. Федеральная помощь, предоставляемая фермерам,
чтобы помочь им справиться с такими неблагоприятными факторами, как
непогода и перепроизводство.
Демпинг.
Согласно
законодательству
США,
продажа
товаров,
экспортируемых в Соединенные Штаты по ценам «ниже справедливой
рыночной стоимости», когда подобная продажа наносит материальный
ущерб или представляет собой угрозу нанесения материального ущерба
производителям подобных товаров в Соединенных Штатах.
Денежная масса. Сумма денег (монеты, бумажная валюта и текущие счета в
банках), находящихся в обращении в экономике.
Денежно-кредитная политика. Действия Федеральной резервной системы с
целью оказания воздействия на наличие и стоимость денег и кредита как
средств оказания помощи в целях содействия высокому уровню занятости,
65
экономическому росту, стабильности цен и наличию устойчивого характера
международных сделок.
Депрессия. Резкое падение общей экономической активности, измеряемое по
его масштабам и/или во времени.
Дерегулирование. Освобождение той или иной отрасли экономической
деятельности от контроля со стороны государства.
Дефицит бюджета. Сумма, на которую каждый год государственные
расходы превышают государственные доходы.
Дефицит торгового баланса. Сумма, на которую товарный импорт той или
иной страны превышает ее товарный экспорт.
Дивиденд. Деньги, заработанные на владении акциями; обычно эти деньги
представляют собой долю прибыли, выплачиваемую соответственно доле
владения акциями.
Дополнительные
выплаты.
Косвенные,
неденежные
выплаты,
производимые работодателями работникам по найму в дополнение к доходу,
получаемому в виде регулярной заработной платы или оклада, такие как
медицинская страховка, страхование жизни, участие в прибылях и т.д.
Дотация. Прямая и/или косвенная экономическая выгода, предоставляемая
правительством отечественным производителям товаров или услуг, часто для
того,
чтобы
повысить
их
конкурентоспособность
по
сравнению
с
иностранными компаниями.
Золотой стандарт. Денежная система, при которой валюты определяются в
том или ином данном весовом количестве золота.
Импорт. Товары или услуги, производимые за рубежом и продаваемые на
внутреннем рынке страны.
66
Индекс Доу-Джонса для акций промышленных компаний. Индекс курса
акций,
основанный
на
акциях
30
известных
корпораций,
широко
использующийся в качестве показателя общих тенденций изменения курса
акций и облигаций в Соединенных Штатах.
Индекс цен на потребительские товары. Показатель стоимости жизни в
США, сведенный в таблицу Бюро статистики труда США на основе
фактических розничных цен целого ряда различных потребительских товаров
и услуг в то или иное данное время и сравненный с время от времени
меняющимся базовым периодом.
Интеллектуальная собственность. Собственность, засвидетельствованная
патентами, торговыми знаками и авторскими правами, предоставляющими
право владеть, пользоваться или распоряжаться продуктами, созданными
людской изобретательностью.
Инфляция. Темпы роста общего уровня цен на все товары и услуги.
(Инфляцию не следует путать с ростом цен на конкретные товары по
сравнению с ценами на другие товары).
Капитал. Физическое оснащение (здания, оборудование, трудовые навыки),
используемое в производстве товаров и услуг. Этот термин также
применяется, когда речь идет об акциях корпораций, ценных бумагах,
представляющих собой долговые обязательства, и наличных деньгах.
Капитализм. Экономическая система, при которой средства производства
находятся
в
частной
собственности
и
в
распоряжении
частных
собственников. Характерными чертами этой системы являются конкуренция
и стремление к получению прибыли.
Коммерческий банк. Банк, предлагающий широкий диапазон депозитных
счетов, включая выписку чека, сбережения и срочные депозиты, и
предоставляющий ссуды отдельным лицам и предприятиям - в отличие от
67
инвестиционных банков, таких как брокерские фирмы, которые обычно
занимаются подготовкой к продаже корпоративных или муниципальных
ценных бумаг.
Комиссия по ценным бумагам и биржам. Независимое, стоящее вне
партий, квазисудебное регулирующее агентство, отвечающее за применение
федеральных законов о ценных бумагах. Цель этих законов состоит в том,
чтобы защищать инвесторов и обеспечивать им доступ к раскрытию всей
существенной информации, относящейся к официальной торговле ценными
бумагами. Кроме того, эта комиссия регулирует деятельность фирм,
занимающихся покупкой или продажей ценных бумаг, людей, дающих
консультации в инвестиционной сфере, и инвестиционных компаний.
Laissez-faire. Французская фраза, означающая «оставить в покое». В
экономике и политике - доктрина, суть которой сводится к тому, что
экономическая система функционирует наилучшим образом, когда в нее не
вмешивается государство.
Монополия. Наличие единственного продавца товара или услуги на рынке.
Налог на потребление. Налог на расходы, а не на доходы.
Налогово-бюджетная политика. Решения федерального правительства
относительно объема денежных средств, которые оно расходует и собирает в
виде налогов с целью достижения полной занятости и свободной от
инфляции экономики.
Нетарифные барьеры. Правительственные меры, такие как системы
осуществления контроля над импортом и переменные пошлины нетарифного
характера, ограничивающие импорт или обладающие потенциальными
возможностями ограничения международной торговли.
68
Новый курс. Программы экономических реформ США тридцатых годов
прошлого века, разработанные с целью выведения Соединенных Штатов из
Великой депрессии.
Нью-йоркская фондовая биржа. Крупнейшая в мире биржа по торговле
акциями и облигациями.
Облигация. Сертификат, отражающий обещание той или иной фирмы
периодически выплачивать его владельцу процентный доход до наступления
срока
погашения
этой
ценной
бумаги,
а
также
выплатить
ему
фиксированную денежную сумму в установленную дату погашения.
Общественное регулирование. Налагаемые государством ограничения,
имеющие своей целью противодействие или запрещение наносящего вред
поведения корпораций (такого, как загрязнение окружающей среды или
создание опасных для здоровья людей условий работы), или поощрение
поведения, считающегося желательным с общественной точки зрения.
Общий рынок. Группа стран, отменившая тарифы, а иногда и другие
барьеры, мешающие их торговле друг с другом, но поддерживающая общий
внешний тариф на товары ввозимые из не входящих в этот союз стран
Обыкновенная акция. Акция, являющаяся собственностью той или иной
корпорации.
Открытая система торговли. Система торговли, при которой страны
разрешают справедливый и свободный от дискриминации доступ на рынки
друг друга.
Паника. Целый ряд неожиданных изъятий денежных средств из банка,
вызванных внезапным падением доверия вкладчиков или их страхом перед
тем, что банк будет закрыт государственной организацией, выдавшей ему
лицензию на ведение банковских операций. Иными словами, многие
69
вкладчики изымают денежные средства из банка почти одновременно.
Поскольку запас наличных денег, которые банк держит у себя, представляет
собой лишь малую долю его вкладов, большое число изъятий в течение
короткого периода времени может истощить имеющуюся у банка наличность
и вынудить его закрыться, а возможно и вообще прекратить свое
существование.
Платеж, покрывающий дефицит. Платеж со стороны государства с целью
возмещения
фермерам
всей
или
части
разницы
между
ценами
производителей, фактически заплаченными за тот или иной конкретный
товар, и гарантированными более высокими плановыми (базовыми) ценами.
Платежный баланс. Отчет о состоянии счетов денежной стоимости
международных сделок между одной страной и остальным миром за
определенный период времени. В этом отчете показывается сумма сделок
отдельных лиц, предприятий и государственных органов, расположенных в
одной стране, по отношению к сумме сделок отдельных лиц, предприятий и
государственных органов всех других стран.
Подоходный налог. Обложение налогом чистого дохода отдельных лиц и
предприятий со стороны правительства.
Положительное сальдо торгового баланса. Сумма, на которую товарный
экспорт той или иной страны превышает ее товарный импорт.
Предложение. Режим, показывающий насколько производители хотят и
могут продавать по всевозможным ценам в течение того или иного периода
времени.
Приватизация. Акт передачи ранее предоставлявшихся государством услуг
предприятиям частного сектора.
70
«Продовольствие ради мира». Программа, обеспечивающая распределение
сельскохозяйственных продуктов США за пределами Соединенных Штатов.
Производительность труда. Относительный показатель объема продукции
(товары и услуги), выпускаемого на единицу вводимых (производственных)
ресурсов за определенный период времени.
Оглавление
Промышленная революция. Появление фабричной системы производства,
при которой рабочих собрали вместе на одном заводе и дали им
инструменты, машины и материалы, с помощью которых эти люди работали
в обмен на заработную плату. Начало промышленной революции положили
быстрые изменения в производстве текстильных изделий, особенно в Англии
где-то между 1770 и 1830 гг. В более широком смысле этот термин
применяется к непрерывному процессу структурных изменений в мировой
экономике.
Протекционизм. Сознательное применение или поощрение ограничений на
импорт, с тем чтобы дать возможность относительно неэффективным
производителям внутри страны успешно конкурировать с иностранными
производителями.
Процедуры быстрого проведения законопроектов через Конгресс.
Предписанные Конгрессом США процедуры, согласно которым он в течение
установленного срока проводит голосование по законопроекту, внесенному
президентом с целью утверждения и претворения в жизнь международных
торговых соглашений США.
Рабочая сила. По меркам Соединенных Штатов, общая численность людей,
работающих по найму или ищущих работу.
71
Регулирование. Формулирование и издание имеющими соответствующие
полномочия
органами
(в
рамках
регулирующего
законодательства)
конкретных правил и постановлений, касающихся ведения и структуры
какой-либо конкретной отраслевой или иной деятельности.
Режим регулируемого плавающего курса. Система валютных курсов, при
которой курсы большинства валют являются плавающими, но центральные
банки не прекращают своего вмешательства с целью предотвращения резких
изменений валютных курсов.
Рынок «быков». Рынок, на котором постоянно наблюдает повышение
курсов акций.
Рынок «медведей». Рынок, на котором в период падения цен акционеры
могут броситься продавать свои доли в акционерном капитале, способствуя
тем самым понижению фондовой конъюнктуры.
Рынок долгосрочного ссудного капитала. Рынок, на котором выпускаются
и
котируются
акции
корпораций
и
ценные
бумаги
последних,
представляющие собой долгосрочные обязательства (срок погашения
которых составляет более года).
Рынок. Условия, в которых покупатели и продавцы устанавливают цены на
одинаковые или очень сходные продукты и обмениваются товарами или
услугами.
Рыночная экономика. Национальная экономика той или иной страны,
опирающейся на рыночные силы для определения уровней производства,
потребления, инвестиций и сбережений без вмешательства со стороны
государства.
72
Свободная торговля. Отсутствие тарифов и регулирующих правил,
имеющих своей целью ограничение или предотвращение торговли между
странами.
Система плавающего валютного курса. Гибкая система, при которой
валютный курс определяется рыночными силами спроса и предложения без
какого-либо вмешательства.
Система свободного предпринимательства. Экономическая система, для
которой
характерна
частная
собственность
производственные
ресурсы,
стремление
стимулирующее
производство,
к
на
имущество
получению
конкуренция,
и
прибыли,
обеспечивающая
эффективность, и действие сил спроса и предложения, направляющее
развитие производства и распределение товаров и услуг.
Система фиксированного валютного курса. Система, при которой на
заранее определенном уровне устанавливаются обменные курсы валют,
которые не меняются в зависимости от изменений спроса и предложения.
Смешанная
экономика.
Экономическая
система,
при
которой
как
правительство, так и частное предпринимательство играют важную роль в
производстве, потреблении, инвестициях и сбережениях без вмешательства
со стороны государства.
Социализм. Экономическая система, при которой основные средства
производства, как правило, в основном находятся в коллективной
собственности государства и под его коллективным контролем в условиях
наличия той или иной системы централизованного планирования.
Социальное обеспечение. Разработанная и реализуемая правительством
США программа пенсионного обеспечения, которая выплачивает пенсии тем,
кто ушел на покой, на основе их собственных пенсионных взносов в эту
программу, сделанных ими, когда они работали, и взносов их работодателей.
73
Спад. Значительное снижение общей экономической активности в течение
того или иного периода времени.
Спрос. Общее количество товаров и услуг, которое потребители хотят и
могут купить по всевозможным ценам в течение того или иного периода
времени.
Стагфляция. Экономическое положение, при котором продолжается
инфляция и наблюдается застой в сфере деловой активности.
Страхование депозитов. Поддержка банковских депозитов со стороны
правительства Соединенных Штатов на ту или иную сумму - в настоящее
время на сумму 100 000 долларов США.
Тариф. Пошлина, налагаемая на товары, перевозимые из одной таможенной
зоны в другую с целью защиты или получения дохода.
Торговый баланс. Часть платежного баланса страны, относящаяся к
импорту и экспорту - т.е. к торговле товарами и услугами - за тот или иной
период. Если экспорт товаров превышает их импорт, торговый баланс
считается «положительным»; если импорт превышает экспорт, торговый
баланс считается «отрицательным».
Уровень жизни. Минимум предметов первой необходимости, удобств или
предметов роскоши, считающийся жизненно необходимым для поддержания
отдельного человека или группы людей в привычных или надлежащих
имущественных и финансовых условиях или обстоятельствах.
Услуги. Виды экономической деятельности (такие как перевозка, банковское
дело,
страхование,
туризм,
телекоммуникации,
реклама,
индустрия
развлечений, обработка данных и консалтинг), обычно потребляемые в
момент их производства в отличие от экономических товаров, которые носят
более осязаемый характер.
74
Установление цен. Действия, обычно предпринимаемые несколькими
крупными корпорациями, занимающими господствующее положение на
каком-то одном рынке, с целью избежать соблюдения рыночной дисциплины
путем установления цен на товары и услуги на оговоренном между собой
уровне.
Учетная ставка. Процентная ставка, выплачиваемая коммерческими
банками при заимствовании средств у федеральных резервных банков.
Федеральная резервная система. Основной валютный орган (центральный
банк) Соединенных Штатов, выпускающий валюту и регулирующий
предложение кредита в экономике. Включает в себя состоящий из семи
членов Совет управляющих в Вашингтоне, Федеральный округ Колумбия, и
12 региональных федеральных резервных банков с их 25 отделениями.
Федеральный резервный банк. Один из расположенных на всей
территории Соединенных Штатов 12 рабочих органов Федеральной
резервной системы, которые с их 25 отделениями выполняют различные
функции центральной банковской системы США.
Фондовая биржа. Организованный рынок покупки и продажи акций и
облигаций.
Фьючерсные
сделки.
определенного
количества
Контракты,
и
качества
требующие
по
поставок
определенной
товара
цене
на
определенную дату в будущем.
Ценные бумаги. Бумажные сертификаты (окончательные сертификаты) или
электронные записи (ценные бумаги, информация о которых заложена в
память ЭВМ), удостоверяющие собственность на акционерный капитал
(акции) или долговые обязательства (облигации).
75
Ценовая
дискриминация.
Действия,
дающие
одним
покупателям
преимущества над другими.
Центральный банк. Основной валютный орган той или иной страны,
отвечающий за выполнение таких ключевых функций, как выпуск валюты и
регулирование предложения кредита в экономике.
Человеческий капитал. Здоровье, сила, образование, профессиональная
подготовка и навыки, которые люди привносят в свою работу.
Экономический рост. Наращивание потенциала страны по производству
товаров и услуг.
Экспорт. Товары и услуги, производимые внутри страны и продаваемые
покупателям за рубежом.
Экспортная субсидия. Единовременная сумма, выдаваемая правительством
с целью содействия предпринимательской деятельности, считающейся
полезной для общественного благополучия.
Электронная
коммерция.
Деловая
Всемирную компьютерную сеть
76
деятельность,
проводимая
через