Преподаватель» ( 35 Kb) - Факультет педагогического
реклама
В связи с переходом российских вузов на двухступенчатую систему высшего образования особую актуальность приобретает дополнительное образование. Проанализировав системы образования в актуальные нашей стране потребности современной и за рубежом, факультет педагогического образования МГУ (ФПО) предложил студентам МГУ и других вузов Москвы дополнительную профессионально-образовательную программу «Преподаватель». В отличие от других программ педагогической подготовки акцент мышления в ней поставлен преподавателя, на формирование стратегического обладающего межпредметными знаниями, широкой общей эрудицией, навыками научно-исследовательской проектной работы. Профессорско-педагогический коллектив «Преподаватель» активно внедряет в ходе лекций и программы и семинаров сократический метод обучения, суть которого в превращении обучающегося в активного субъекта образовательного процесса. У учащихся формируется установка на саморазвитие, способность максимально мобилизовать свой познавательный потенциал, современному человеку воспитываются качества, такие необходимые как готовность к эксперименту, нешаблонность мышления, умение учиться на протяжении всей жизни. В программе «Преподаватель» нет скучных предметов. Если судить по названию, то курс «Методология и технология обучения» может привлечь внимание лишь тех, кто уже работает в школе и имеет педагогический опыт, однако ежегодно он собирает огромные аудитории (до 200 человек) заинтересованных слушателей, многие из которых еще совсем недавно сами учились в школе. Секрет успеха в том, что курс читают профессионалы с кафедры известного педагога и обаятельного руководителя - профессора Г.А. Китайгородской. Ничто не может лучше проиллюстрировать утверждение о высоком качестве обучения, чем отзывы самих слушателей: «Я с нетерпением ожидала, когда же получу некие сакральные знания. Такими мне представлялись рекомендации о том, как строить уроки и готовиться к ним; как организовывать работу учеников так, чтобы им было действительно приятно приходить ко мне на занятия; какими профессиональными качествами должен обладать педагог. Все это я, конечно, получила. Но это, как оказалось не главное, а главное – тот заряд, импульс, вдохновение, с которыми я уходила с каждой лекции, то желание поскорее применять в своей деятельности полученные знания» (Кимстач Е., 4 курс физич. ф-т МГУ). «После первой же лекции по методологии и технологии обучения мои представления об учителе изменились кардинально. Курс дал мне не только образ учителя, к которому нужно стремиться, но и непосредственно методику, «рецепт», какими способами можно и даже нужно стремиться к поставленной цели» (Акопян Р., 4 курс мех-мат МГУ). «Этот курс зацепил меня за живое, он дает рост, развитие меня как личности. Заражает энтузиазмом. Заставляет задуматься о жизни, понять, прислушаться к себе. Меняет что-то в отношении к жизни. Дает импульс двигаться, стремиться, ощущение, что все возможно. Вдруг вам напомнили, что обучение – это часть жизни учеников, оно должно быть жизнью, а не скучным времяпровождением» (Рыков, 4 курс мех-мат. МГУ). На семинаре курса «Основы техники саморегуляции в педагогической деятельности» учащимся было предложено творческое задание изобразить свой идеал учителя. Один из студентов сравнил учителя с костром, сопроводив свой рисунок словами: «Огонь может согреть, а может и обжечь. Я бы хотел, чтобы вокруг учителя, как вокруг костра, собирались в круг друзья». На ФПО нет случайных людей ни среди преподавателей, ни среди студентов, здесь собрались творческие личности. Если Вы себя считаете таковым, если Вам небезразлично, как учат в школе, приходите учиться к нам! Вы найдете здесь много интересных друзей, получите новые знания, познакомитесь с современными технологиями! зам. декана ФПО Машкина О.А.
