Мастерство актера в хореографии

Мастерство актера в хореографии.
Чтобы
активно
создаваемого в
действовать в танце, жить
точном соответствии
мыслями и
чувствами
с характером и развитием музыки
художественного образа, нужно владеть элементами внутренней актерской
техники (психотехники), среди которых: сценическое внимание, воображение,
отношение к факту, его оценка, общение с партнером, чувство правды, вера в
предполагаемые обстоятельства и т. д..
Овладение
этими
элементами
важно
не само
по себе, а
как
непременное условие для формирования и развития высокой исполнительской
культуры.
Константин Сергеевич Станиславский указывал на то, что «музыка
говорит нам о чувствах, но актер должен уметь переводить язык страстей на
язык действий». Сколько раз
приходя
в театр каждый из нас искренне
сопереживал, смеялся и радовался, умирал, возрождался, тосковал и влюблялся.
Все это, итог огромной творческой и душевной работы актера, который путем
пластической выразительности
и
исполнительской техники
донес до нас
образ, заставил нас, зрителей стать причастными к судьбе своего героя.
С 1930 года система Станиславского
подготовки хореографических
артистам
кадров -
стала
это
входить
позволило
в
программу
хореографам
и
расширить свои творческие возможности, ведь в освоении
содержания
программы
является
формирование
и
развитие
образного
мышления, мастерства перевоплощения, искреннего проживания образа.
Техника актерского мастерства в хореографии специфична, и это связано с
ограниченным набором «инструментов» танцовщика (тело, танцевальная
техника,
пластика,
характер, память, воображение, скорость, реакция),
исключающих использование голоса.
В рабочих учебных программах танцевальных коллективов особое
внимание
обращается
на
развитие
пластической
выразительности
и
исполнительской техники учащихся, раскрытие артистических способностей,
1
раскрепощение учащихся с помощью различных музыкальных и творческих
этюдов, как опыта эстетического самоопределения.
В своей
работе
Станиславского,
я применяю несколько пунктов
ведь
передо
мной
не
из общей системы
стоит
задача
воспитать
профессионального танцовщика-актера.
1. Упражнения на
развитие воображения и
фантазии. Фантазия —
способность комбинировать данные собственного опыта
в
соответствии с
творческой задачей. Воображение как - способность мысленно воспроизводить
данные опыта.
2. Упражнения на развитие эмоциональной и двигательной памяти,
умение
использовать для передачи образа, мимику, жесты, глаза, действие.
Эмоционально двигательная память предлагает учащемуся из
наблюдений
окружающей жизни (будь то кинематограф, театр, видео и т. д.) на основе
собственной
эмоциональной памяти, создать образ дирижера
или
пирата,
нашедшего клад и донести свой образ и действие до зрителя.
3. Сценическое действие,
умение
работать с вымышленными
предметами или совершать путем пластической выразительности какие-либо
условные действия, например, умение изобразить ветер, бурю, дождь или
поиграть с вымышленным мячом в футбол.
4. Психологическая свобода и внимание. Упражнения на зрительное,
слуховое и эмоциональное внимание к смене ритмов в музыке, внимание к
партнеру и партнерам в групповой сцене или постановке. Психологическая
свобода - умения
и навыки,
полученные
путем
избавляют учащегося от страха, неуверенности,
наработанного опыта,
зажатости
на
сцене
пропадает «наблюдения» зрителя.
5. Творческое мышление. В постановках и этюдах для развития
творческого мышления используется атрибутика (трости, шляпки, шпаги, свечи,
фонарики) учащимся предлагается создать танцевальный
или сценический
образ с использованием предлагаемой атрибутики.
6. Музыкальное восприятие, умение слушать и понимать образный
2
язык музыки, непринужденно двигаться в определенном ритме, танцевать саму
музыку, а не под музыку. В этом хореографу помогают музыкальные этюды, в
которых главной целью является научить юного артиста
с
помощью
музыкального материала изобразить эмоциональное состояние своего героя а
также
научиться менять настроение, ритм и темп движений
вместе с
музыкальным сопровождением.
Актерское мастерство в хореографии — это не только искусство
перевоплощения путем жеста, мимики и пластики, - это умение при создании
образа оставаться самим собой, осмысление
собственного
я,
воспитание
художественного вкуса, преодоление боязни ошибаться и пробовать, умение
посредством
сценической
выразительности находить общий язык со
зрителем.
В работе с самодеятельным коллективом применяются такие формы
обучения, при которых каждый учащийся изначально начинает творить,
становится частью творческого процесса, видит себя частью целого, чувствует
ответственность и свою значимость для коллектива, он также как и вся группа
заинтересован в наилучшем результате.
Одна из таких форм будет представлена вам сегодня. Это групповые,
массовые этюды на заданную тему,
в которых прослеживается целевое
объединение индивидуальностей, подчиненных одной смысловой задаче. Это:
«На собственные грабли», «Клад», «Кошечки на солнышке», «Оркестр» и
«Дождь» - этюд на слуховое восприятие.
И в заключении я бы хотела сделать вывод из собственной практики
работы с коллективом.
Совместное
групповое творчество
объединяет коллектив, улучшает
взаимопонимание руководителя и учащихся. И
пусть сегодня, в силу каких
либо обстоятельств не все еще получается у наших юных артистов, мы можем
быть уверенны, что в итоге мы воспитаем творчески одаренную, духовно
зрелую, эмоционально устойчивую личность.
3
Ученик года 2014
Под музыку « миллион алых роз» выходит художник изображает, что рисует
картину. Дети со всех сторон рассматривают, что он рисует, восхищаются.
Художник разворачивает полотно на нем «изображена» Даша.
Звучит музыка «Мери Поппинс»
Дети поют.
Кто на свете всех прелестней.
В нашей школе всех известней,
Элегантность сама от нее без ума
и мы скажем честно
нет ее милей!!!! наша ДАША окей!!!!!!
Наша Даша совершенство
и общаться с ней блаженство!!!
Все на свете она, знает, учит сама.
Знать на сто предметы ,для нее пустяк
Разве это не так!!!!!!!
Даша наша Даша, Даша наша Даша
Даша!!!!!!
Даша сходит с картины.
Я само совершенство, я само совершенство
от улыбки до жеста выше всяких похвал
Ах какое блаженство, ах какое блаженство,
Знать, что я совершенство, знать, что я идеал
Даша наша Даша, Даша наша Даша
Даша!!!!!!
Кто украинский и русский!!!!
Знает также как французский
4
И легко без затей, лучше многих детей
Сто задач решает, лишь взмахнув рукой
И улыбкой одной,
Все хотим мы стать взрослее
Школа распахнет нам двери
Но опять будут все вспоминать
и мечтать о встрече, пусть пройдут года!!!!!
Не забыть никогда.
Дашу нашу Дашу, Дашу нашу Дашу
Дашу!!!!!!!!
Я само совершенство, я само совершенство
от улыбки до жеста выше всяких похвал
Ах какое блаженство, Ах какое блаженство
знать, что я совершенство, знать, что я идеал
Даша наша ДАША, Даша наша Даша
Даша!!!!!!!!
Даша читает стих
Спасибо вам ребята за признание!!!!!!
За то, что вы так любите меня.
Но я бы никогда такой не стала,
Без той любви, что дали мне учителя.
Они мне дали и уверенность и силу
Они меня учили побеждать
Единожды, поверив в свои силы
не перед чем, и никогда не отступать!!!!!
Финальная песня
Школа смотрит добрыми глазами,
и сияет взгляд от чистоты
наполняет небо голосами
5
украшает красками холсты
Самого начала объяснила нам,
что душа дороже серебра,
Наша школа самая любимая
Колыбель искусства и добра.
Ты даришь звуки, ты даришь краски
И оживают детские сказки.
От классики до рок –н- рола 2 раза.
все дарит любимая школа.
6
Зож 2014
Под музыку гимн футболу выходит команда
( дети танцуют с мячами)- выстраиваются в линию.
Добрый день! Дорогой зритель, уважаемое жюри.
Добрый день наши дорогие сверстники!!!!!!!!!!!
Вас приветствует команда школы комплекс номер 2
«Сокровище нации»
Наш девиз: Будь здоров без докторов!!!»
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно,
Только надо твердо знать,
Как здоровым можно стать,
ДЕЛАЙ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ЗАРЯДКУ
Приучай себя к порядку
Будь со спортом неразлучен
Проживешь сто с лишним лет
Вот и весь тебе секрет!!!!!!!!!
Танец: Черлизинг
Песня: Здоровье дело важное и – это надо знать!
Чтоб быть здоровым надо нам, его лишь укреплять
Ценой оно нелегкой достаться нам должно
Иначе не обрадует оно.
И не надо мучатся, все у нас получиться!
И не надо мучатся, все у нас получиться!
Простую эту истину запомните друзья
7
Ведь без здоровья крепкого счастливым быть нельзя
И чтоб не говорили, мы знаем, лишь одно
Здоровье крепким быть всегда должно
И не надо мучатся, все у нас получиться
И не надо мучатся, все у нас получиться!!!
В мире нет рецептов лучше, знаем мы без докторов
Выполняй их – это просто, будешь весел и здоров.
Наша команда За: Спорт и зарядку
Наша команда За: Правильное питание
Наша команда За: Бодрость духа!!
Наша команда За: Смелость и силу,
Наша команда За: Здоровый образ жизни.
Мы против: Наркотиков
Мы против: Алкогольных напитков и энергетиков
Мы против: Компьютерной зависимости
Мы против: Табачной зависимости
Мы против: Вредного питания.
И мы счастливы без меры у нас есть наглядные примеры.
Наши друзья знакомьтесь. Руслан.
Он о себе расскажет сам!!!!!!!!!
Я хвастаться не буду, скажу вам лишь друзья
Что спортом занимаюсь, я с малых лет не зря
Могу сто раз отжаться, и первым быть везде!!!!
К: А в чем залог успеха???? конечно же в еде!!!!!
Я ем овощи и фрукты
8
Рыбу, молокопродукты
Вот полезная еда
Витаминами полна!!!!!!
В жизни нам необходимо очень много витаминов.
Всех сейчас не перечесть
Нужно всем их больше есть!!!
А еще конечно спорт и зарядка по утрам если вы друзья хотите
Покажу ее я вам.
К: Нет сначала покажи, как ты отжимаешься,
Пусть все зрители посмотрят, что не зря стараешься!!!!!!
Дети считают, Руслан отжимается!!!
Молодец вот – это класс!!!!
Научил бы ты всех нас.
Р. Рассчитайся по порядку, делаем со мной зарядку!!!!!
Танец (Зарядка с гантелями.)
Скажем прямо без прикрас ты Руслан, пример для нас!!!!!
Песня: В небесах высоко, ярко солнце светит
До чего хорошо жить на белом свете
Голова не болит, дышится свободно
Ведь здоровьем модно нынче дорожить.2 раза
Вокруг нас чудеса в космосе ракеты
Для чего ж нам нужны пиво. Сигареты!!!!
Дружно нет пропоем чипсам и редбулам
Мы без дряни этой лучше проживем.2 раза
9
А вот познакомьтесь наш Сергей, Участвует в олимпиадах по математике
Светлая голова
в научной работе и грамматике,
отлично разбирается в
экономике!!!! В чем же его секрет ?????Может в гениальности.
С.Мой секрет в упорстве и труде.
В режиме дня, где места нет безделью,
Я независим от компьютерной игры
Мне некогда бежать за виртуальной тенью.
Я не курю не пью Редбул и пиво.
Живу той жизнью, где нет места стрессам и тоске,
И призываю вас!!! ведите все!!!!! здоровый образ жизни
Тогда вас не коснется фраза ( жизнь на волоске.)
Песня пусть утро начинается с зарядки
Друзья нам солнце воздух и вода
С учебой тоже все у нас в порядке
И настроение бодрое всегда.
Со спортом все дружить, мы призываем
и сильными и ловкими растем
А вырастим мы - это точно знаем
Стране своей лишь славу принесем!!!!!!!
Вот познакомьтесь, наша милая Катюша.
Танцовщица, гимнастка всем пример!!!!!
Образец, сноровки и умения
Всегда в прекрасном настроении.
В чем же твой секрет Катюша!!!!
У меня секретов нет.
Здоровье! Вот залог моих побед.
Утром делаю зарядку, правильно питаюсь,
Гимнастикой и танцами упорно занимаюсь.
1
0
Катя танцует!!!!!!!!
Вся команда: мы сегодня в этом зале, на личных примерах вам всем показали
Все плюсы здорового образа жизни!!!!!!
Их соблюдайте, и смело по жизни!!!!!!!!
Со спортом всех дружить, мы призываем
И сильными и ловкими растем
А вырастим мы точно – это знаем
Своей стране мы славу принесем!!!!!!
Ф.песня
Здоровье –это солнце, здоровье – это небо
Здоровье – это чистая вода да, да, да.
Здоровье – это радость, здоровье – это смелость,
Здоровье – это счастье навсегда да, да.
Здоровье – это мудрость, здоровье – это юность
Здоровье – это бодрость, красота а, а.
Здоровье – это детство, здоровье – совершенство
Здоровье- это легкость, простота да, да.
Здоровье – это ясный взгляд, здоровье – это гибкий стан,
Здоровье – светлая душа!!!!!!
Здоровье – это бодрый дух, здоровье – это смех вокруг
Здоровье – это добрые дела ла,ла.
Здоровье – это теплый дом, здоровье – это счастье в нем
Здоровье – это ладная семья
Здоровье – это род родной, здоровье – это люд земной
Здоровье – это вечность бытия!!!!!!!
1
1
1
2