Ребята, давайте жить дружно

«Ребята, давайте жить дружно!»
Мероприятие: Классный час
Категория участников: Обучающиеся 8 класса (дети 14-15 лет)
Разработано и апробировано: Черёмушкина Р.Е.,
Муниципальное образовательное учреждение
Ермаковская Средняя общеобразовательная школа, Любимский район.
Цели:
1.
Дать представление о человеческих отношениях;
2.
Научить определять для себя значимые личностные ценности;
3.
Показать учащимся возможность и необходимость правильного выбора друзей;
4.
Развить умение отстаивать свою точку зрения.
Необходимое оборудование:
1.
Тест "Хороший ли вы друг?"
2.
Словари
3.
Материалы некоторых сайтов (Интернет ресурсы)
Планируемые результаты классного часа «Ребята, давайте жить дружно!». Содержание данного классного
часа может осмысливаться очень долго, что должно повлиять на те изменения, которые будут происходить
на протяжении жизни класса и школы при непосредственном участии самих учащихся. Это может быть
новое достижения и победы в социально деятельности, в освоении новых ценностей, в межличностных
отношениях.
Подготовка учителя: Составляет сценарий классного часа, с использованием интернет ресурсов. Подбирает
подходящий психологический тест для ребят. Готовит вопросы для рефлексии.
Поведение классного часа:
Эпиграф (написан на доске)
«Друг — это одна душа, живущая в двух телах»
Аристотель (Древнегреческий философ)
Учитель: Ребята, как вы думаете, что такое дружба?
Ученики: высказывают свои варианты…
Учитель: А вот какое определение предлагает Википедия — свободная энциклопедия
(даёт определение, по необходимости поясняет, что такое интерес, хобби)
(http://ru.wikipedia.org/wiki/Люди)
Глассарий:
Дру́жба — бескорыстные[1] личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви,
доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными
признаками дружбы являются доверие и терпение. Людей, связанных между собой дружбой,
называют друзьями.
Интере́с — эмоциональное проявление познавательных потребностей человека. Удовлетворение
интереса может привести к укреплению и развитию. Неудовлетворение интереса может привести
к депрессии.
Хо́бби (от англ. hobby) — вид человеческой деятельности, некое занятие, увлечение[1], которым
регулярно занимаются на досуге, для души.
Учитель: Согласитесь, что термину «Дружба» можно дать много определений, и естественно, что
и многие знаменитые учёные, социологии, философы так же предлагали свои формулировки,
Например:
Фердинанд Тённис - «Первый социолог дружбы» считал, что она является воплощением
общинности, характерной для небольшой группы людей с определёнными отношениями в
патриархальных условиях. (Фердинанд Тённис (нем. Ferdinand Tönnies; 26 июля 1855,
Ольденсворт — 9 апреля 1936, Киль) — немецкий социолог, один из родоначальников
профессиональной социологии в Германии, основатель «понимающей социологии», сторонник
«формальной социологии».)
Зиммель же считал, что современный человек с усложнением своего внутреннего мира вынужден
больше скрывать, поэтому можно говорить о дружбе разных сторон «Я»: с кем-то может
связывать симпатия, с кем-то — интеллектуальные интересы, религиозные чувства, или общий
жизненный опыт. В то же время потребность в дружбе, по Зиммелю, возникает лишь в тогда,
когда появляется потребность в самораскрытии. (Георг Зи́ ммель (нем. Georg Simmel, 1 марта 1858,
Берлин — 28 сентября 1918, Страсбур) — немецкий философ и социолог, один из главных
представителей поздней «философии жизни». Разрабатывал преимущественно проблемы
философии культуры и социологии.)
Учитель: Предлагает учащимся разделиться на группы, каждая из которых должна составить
словесный портрет «Настоящего друга», описав те качества, которыми он должен обладать.
Ученики делятся на 2 группы по 4 человека, затем выполняют задание учителя.
Предполагаемые результаты:
1-я группа: Настоящий друг должен обладать такими качествами:



Доброта;
Юмор;
Надёжность.
2-я группа: Настоящий друг должен обладать такими качествами:

Отзывчивость;



Надёжность;
Быть опорой;
Терпеливость.
Учитель: Вот вы и выявили наиболее ценные на ваш взгляд качества настоящего друга. Я думаю,
что обе команды справились хорошо, но как вы докажете, что именно ваш друг идеальный.
Командам предоставляется слово, они приводят свои доводы, доказывают свою правоту спорят.
Задача учителя направить обе команды на достижение общего вывода, найти компромисс, если
команды сами до него не дойдут.
После окончания дискуссии, учитель предлагает дать характеристику качествам
настоящего друга (какому «качеству» давать характеристику учащиеся выбирают сами).
Для этого ребятам предлагается поработать со словарями.
После проделанной работы проводится проверка: ребята кратко характеризуют каждое
качество настоящего друга, а тем качествам, что ребята не смоли дать характеристику
даёт определения учитель, т. е. дополняет ответы учеников, используя материалы сайта
http://selfhacker.ru/2010/09/10-kachestv-nastoyaschego-druga :
10- важными качеств настоящего друга:
1. Честность. Независимо от сложившейся ситуации, настоящие друзья всегда должны оставаться
честными по отношению друг к другу. Доверие – это очень важный фактор в отношениях. Если
люди не могут быть друг с другом откровенны и им есть, что скрывать, между ними никогда не
возникнет настоящей дружбы.
2. Преданность. Преданность – это тяжелый труд. Ее нужно день за днем доказывать. Только
преданный человек может стать хорошим другом.
3. Юмор. Юмор является одним из важнейших элементов нашей жизни. Бывает, что он сводит
вместе совсем разных, на первый взгляд, людей и на долгие годы связывает их крепкой дружбой.
Такие друзья всегда найдут как развеселить друг-друга, а в нужную минуту – поддержать.
4. Прощение. Человеческое сознание устроено странно. Зачастую люди обижают самых близких
из тех, кто у них есть. Необходимо учиться прощать, ведь дружба – это очень дорогой дар,
который обидно терять из-за упрямства и излишней гордости.
5. Надежность. Надежный друг – это тот человек, с кем всегда можно поделиться своими
мыслями и секретами, не опасаясь когда-нибудь об этом пожалеть. Такого друга очень сложно
найти и надо беречь.
6. Поддержка. Поддержка – это именно то, ради чего всем нам нужны друзья. Если отношения
лишены ее – это не дружба. Причем поддержка должна присутствовать во всем – и в несчастье, и
в радости.
7. Умение выслушать. Если два человек говорят одновременно, не слыша друг-друга, они никогда
не добьются взаимопонимания. Настоящие друзья должны уметь не только рассказывать о своих
проблемах, но и выслушивать чужие.
8. Забота. Друг – это не только человек, с которым приятно и весело провести время, это еще и тот
человек, который может оказать заботу, когда это необходимо.
9. Принятие недостатков. У каждого человека есть свои недостатки, которые бывает трудно
принять, но если вы дорожите отношениями, вы должны сделать это. Помните, что ваш друг так
же как и вы состоит наполовину из плюсов и наполовину из минусов.
10. Уважение. Насколько близки бы вы не были с вашим другом, вы никогда не должны
фамильярничать по отношению к нему. Сохраняйте взаимоуважение. Только при его наличие
дружба может продлиться долго.
Учитель: Я думаю, что на основе ваших рассуждений, дополнительного материала, у каждого из
вас вложился свой портрет настоящего друга, думаю, вы даже успели оценить своих друзей.
А теперь я предлагаю обратиться к эпиграфу «Друг — это одна душа, живущая в двух телах»
Об одной половине души мы уже поговорили, теперь давайте обратимся ко второй. Каждый из
нас хочет иметь хорошего друга, на которого можно положиться. Но кто из нас задумывается об
обратной стороне медали? Отвечаем ли мы сами тем требованиям, которые предъявляем
другим? Приблизительное представление об этом дает этот маленький тест. Ответьте на вопросы,
выбрав один из предложенных вариантов.
Тест "Хороший ли вы друг?"
(«Психологические тесты для всех», составитель Т.В. Орлова, Киев, 1997 г., с.57)
1. Вы знаете много забавных историй об одном из своих приятелей.
а) вы их будете рассказывать другим людям;
б) расскажете, пропустив имена;
в) оставите при себе.
2. Ваш друг часто берет что-нибудь взаймы и никогда не возвращает взятую вещь. Сейчас он
попросил дорогой прибор. Как вы поступите:
а) дадите его;
б) скажете, что у вас его нет;
в) откажите, объявив причину.
3. Друг случайно разбил ваши часы. Как вы поступите:
а) скажите, что и без того собирались купить новые;
б) попросите оплатить часы;
в) откажитесь от новых часов, но устроите маленький скандал?
4. Ваш друг общается с человеком, которого вы не любите. В таком случае:
а) вы прекратите видеться с другом;
б) ничего не скажете и будете продолжать видеться с другом;
в) скажете другу, что он должен выбирать между вами и другим.
5. Вы чувствуете, что у вашего друга скоро будут большие неприятности. Вы:
а) порвете отношения с ним, чтобы не перепало и вам.
б) откровенно поговорите с ним.
в) продолжите дружбу, как и прежде.
6. Вы считаете, что настоящий друг должен:
а) рассказывать вам все, делиться с вами всем;
б) говорить только то, что хочет;
в) оставлять свои мысли и проблемы при себе.
7. Вам известно, что другу нужны деньги, и у вас их достаточно, чтобы ему одолжить. Вы
говорите:
а) «Возьми, доставишь мне удовольствие»;
б) «Вспомни, сколько раз ты мне помогал, моя услуга ничто по сравнению с этим»;
в) «Перебьешься, надо экономить»!
8. Как вы поступите, если хотите занять денег у друга:
а) намекнете издалека;
б) попросите взаймы;
в) ничего ему не скажете.
9. Ваш друг купил одежду, которая, как вам кажется, ему не подходит. Тогда вы:
а) скажете, что она ему не идет;
б) скажете, что она ему не идет и объясните, почему.
в) ничего не скажете.
10. Вы считаете, что ваш друг:
а) интеллигентнее вас;
б) менее интеллигентен, чем вы;
в) на том же или приблизительно на том же интеллектуальном уровне, что и вы.
Обработка результатов:
Сравните свои ответы с ключом и поставьте нужный балл рядом с каждым ответом:
Номер вопроса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
а
1
2
3
2
1
1
2
1
1
2
Варианты ответа и количество баллов
б
2
1
2
3
3
3
3
2
2
1
в
3
3
1
1
2
2
1
3
3
3
Проверка результатов:
Если в сумме набралось от 21 до 31 балла, то вы действительно хороший друг. Ваши друзья вам
доверяют. С полным правом можете надеяться, что при необходимости они придут к вам на
помощь, разумеется, если и вы будете поступать так же.
От 15 до 20 баллов. У вас есть друзья, но, как и большинство из нас, вы иногда не проявляете в
отношениях с ними должного понимания. Когда не знаете, как реагировать, попытайтесь
поставить себя на место другого человека.
От 10 до 14 баллов – Вы склонны больше обращать внимание на себя, чем на окружающих. Эта
ваша черта – барьер перед подлинной дружбой. Чтобы стать хорошим другом, можно проявлять
больше интереса к другим людям и их проблемам.
Рефлексия:
Учитель: Ребята, давайте подведём итог нашего классного часа. Ответьте пожалуйста на вопросы:
1. О чём мы сегодня с вами говорили?
2. Открыли ли вы для себя, что-то новое (может быть вы стали как-то по-другому смотреть на
своего друга, на себя в качестве друга?)?
3. Считаете ли вы полезной ту информацию, которую добыли сами, или вам дал учитель?
Анализ:
1. В ходе мероприятия учащиеся приобрели знания лексического значения слов «дружба»,
«интерес», «хобби». Мероприятие было направлено на формирование коммуникативных
навыков, чувства товарищества, дружбы;
2. В целом удалось достигнуть поставленных целей и задач. Привлечь учащихся к анализу их
деятельности на уроке;
3. Для данного возраста детей воспитательная ценность проведенной работы очень велика.
Используемые Интернет ресурсы:
1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Люди
2. http://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/druzhba
3. http://www.mybloginfo.ru/view_post.php?id=125
4. http://selfhacker.ru/2010/09/10-kachestv-nastoyaschego-druga
5. http://io.nios.ru/index.php?rel=36&point=10&art=1409