задания для олимпиады по экологии 9 класс

Школьный тур олимпиады по экологии 9 класс
2011-2012 уч. год.
Структура олимпиадной работы.
Работа состоит из трех частей.
Часть 1 (А) содержит 36 заданий с выбором одного верного ответа из четырёх. Часть 2 (В)
включает 5 заданий из них: 3 – с выбором нескольких верных ответов из шести, 2 – на соответствие.
Часть 3 (С) включает 4 задания со свободным развернутым ответом.
На выполнение работы отводится 120 мин.
Распределение заданий олимпиадной работы по частям с учётом максимального первичного
балла каждой части и работы в целом приводится в таблице 1.
Таблица 1
Распределение заданий экзаменационной работы по частям
№
Части
работы
Число Максималь
Тип заданий
заданый
ний первичный
балл
1 Часть 1 (А)
36
36
с выбором ответа
2 Часть 2 (В)
5
10
с кратким ответом
3 Часть 3 (С)
4
6
с развернутым ответом
Итого
45
52
Каждое верно выполненное задание части А оценивается 1 баллом
А1. К абиотическим факторам относят
1) подрывание кабанами корней
2) нашествие саранчи
3) образование колоний птиц
4) обильный снегопад
А2. Фактор, ограничивающий рост травянистых растений в еловом лесу – недостаток
1) света
2) тепла
3) воды
4) минеральных веществ
А3. В смешанном лесу растения расположены ярусами, что уменьшает конкуренцию между березой и
1) майскими жуками
2) черемухой
3) грибами
4) шиповником
5) орешником
6) мышами
А4. Приспособленность к обитанию в водной среде у дельфинов1) жаберное дыхание
2) обтекаемая форма тела
3) наличие пятипалых конечностей
4) легочное дыхание
А5. Отошения между организмами, включающие конкуренцию, хищничество, симбиоз,
называют
1) естественным отбором
2) борьбой за существование
3) видообразованием
4) искусственным отбором
А6. По обочинам дорог, свалкам, отвалам грунта часто поселяются виды растений, несвойственные
данной местности, так как в этих условиях
1) ослаблена конкуренция с местными видами растений
2) улучшено снабжение растений водой
3) увеличена концентрация минеральных веществ
4) отсутствуют растительноядные животные
А7. Фактором, ограничивающим распространение коралловых рифов на большие глубины,
является
1) высокая температура
2) низкая температура
3) недостаток света
4) недостаток минерального питания
А8. К антропогенным факторам природной среды относят
1) солнечный свет и атмосферное давление
2) естественный фон радиоактивности
3) радиоактивное загрязнение почв и воды
4) сожительство бобовых растений и клубеньковых бактерий
А9. Животные с непостоянной температурой тела, зависящей от температуры окружающей
среды, называются
1) эвритермными
2) стенотермными
3) гомойотермными
4) пойкилотермными
А10. К временным паразитам относится
1) божья коровка
2) жук-скарабей
3) слепень
4) жук-носорог
А11. К хищным растениям относится
1) петров крест
2) раффлезия
3) росянка
4) повилика
А12. Пищевыми ресурсами для консументов I порядка являются
1) продуценты
2) вода, углекислый газ и кислород
3) детритофаги
4) консументы 2 порядка
А13. Любое естественное или искусственное сообщество живых организмов совместно с его
физической средой обитания, функционирующее как единое целое, – это
1) биоценоз
2) экосистема
3) биогеоценоз
А 14. Определите верно составленную пищевую цепь:
1) еж-растение-кузнечик-лягушка
2) кузнечик-растение-еж-лягушка
3) растение-кузнечик-лягушка-еж
4) еж-лягушка-кузнечик-растение
А 15. Сообщество, искусственно созданное человеком, называют
1) биоценозом
2) биогеоценозом
3) агроценозом
4) популяцией
А 16. Смена одного растительного сообщества другим в современном мире чаще всего происходит под
влиянием
1) стихийных бедствий
2) деятельности человека
3) климатических изменений
4) действия одних растений на другие
А 17. Введение в севообороты агроценозов бобовых культур способствует
1) сокращению посевных площадей
2) уменьшению эрозии почвы
3) накоплению в почве азота
4) обогащение почвы соединениями фосфора
А 18. Какой участок земли, нарушенный человеком, медленнее других зарастает растительностью?
1) заброшенная лесная дорога
2) лесное пожарище
3) заброшенная пашня
4) недействующий угольный карьер
А 19. Почему поле кукурузы считают искусственным сообществом?
1) в нем преобладают продуценты одного вида
2) оно имеет популяции растений и животных
3) в нем отсутствуют редуценты
4) его устойчивость поддерживается разнообразием консументов
А 20. Какой способ уничтожения вредителей сельского и лесного хозяйства принадлежит к группе
биологических методов борьбы?
1) создание высокой влажности
2) внесение органических удобрений
3) уничтожение сорняков гербицидами
4) привлечение хищных животных
А 21. Энергия, небходимая для круговорота веществ, вовлекается из космоса
1) растениями в процессе фотосинтеза
2) гнилостными бактериями
3) клубеньковыми бактериями
4) организмами гетеротрофами
А 22. Грибы, включаясь в круговорот веществ в биосфере,
1) разлагают органические вещества
2) уменьшают запасы неорганического углерода
3) участвуют в первичном синтезе органических веществ
4) участвуют в накоплении кислорода в атмосфере
А 23. В загрязненной экологической среде вредные вещества достигают наибольшей концентрации в
организмах
1) растений
2) травоядных животных
3) хищников
4) насекомых-опылителей
А 24. В круговороте веществ в биосфере плесневые грибы
1) разрушают органические вещества
2) синтезируют белки из неорганических веществ
3) усваивают молекулярный азот
4) выделяют молекулярный кислород
А 25. Бактерии, включаясь в круговорот веществ в биосфере,
1) участвуют в формировании озонового экрана
2) разлагают органические вещества до неорганических
3) участвуют в образовании известняков
4) участвуют в нейтрализации радиоактивных веществ в почве
А 26. Животные, участвуя в круговороте веществ в биосфере,
1) используют кислород атмосферы
2) способствуют накоплению кислорода в атмосфере
3) синтезируют на свету органические вещества
4) способствуют образованию торфа
А27. Элементарной структурной и функциональной единицей биосферы является
1) вид
2) популяция
3) биогеоценоз
4) биотоп
А 28. К концентрационной функции живого вещества биосферы относят
1) образование озонового экрана
2) накопление СО2 в атмосфере
3) образование кислорода при фотосинтезе
4) способность хвощей накапливать кремний
А 29. Появление «озоновых дыр» приводит к
1) повышению температуры воздуха
2) понижению температуры воздуха
3) образованию кислотных дождей
4) усилению ультрафиолетового излучения
А 30. В целях устойчивого развития и сохранения биосферы человек
1) полностью уничтожает хищников в экосистемах
2) регулирует численность популяций отдельных видов
3) увеличивает численность травоядных животных
4) увеличивает численность насекомых-вредителей
А 31. Укажите глобальную экологическую проблему современного человечества
1) активное расселение людей по планете
2) рост численности населения Земли
3) создание новых сортов растений и пород животных
4) акклиматизация растений и животных
А 32. Основу стабильного существования биосферы обеспечивает
1) изменение газового состава атмосферы
2) создание человеком очистных сооружений
3) увеличение площади агроценозов
4) биологический круговорот веществ
А 33. Глобальной экологической проблемой для современного человечества является
1) загрязнение Мирового океана
2) накопление в почве органических веществ
3) акклиматизация растений и животных
4) активное расселение людей по планете
А 34. Содержание углекислого газа в биосфере остается величиной относительно постоянной за счет
процесса
1) синтеза аминокислот
2) синтеза белков
3) фотосинтеза
4) синтеза жиров
А35. Одной из основных причин истощения озонового слоя в атмосфере является
1) накопление фреонов
2) увеличение содержания кислорода
3) увеличение содержания углекислого газа
4) вулканы, пыльные бури, лесные пожары
А 36. К вымершим видам относится
1) сайгак
2) олень-марал
3) зебра кваггу
4) черный дрозд
Задания уровня В
Выберите три правильных ответа из шести предложенных. (за каждое верно выполненное
задание В1-В3 максимально можно получить 3 балла)
В1.Доказательствами происходящей в настоящее время эволюции являются:
1) различие между зимней/ летней окраской меха у животных
2) маскирующая окраска у насекомых
3) появление бактерий, устойчивых к антибиотикам
4) появление популяций насекомых-вредителей, стойких к ядохимикатам
5) возникновение новых форм вируса гриппа
6) наличие предупреждающей окраски у некоторых видов мух
В2.Укажите признаки, общие для природных и искусственных экологических систем.
1) Использование световой энергии
2) Небольшое число видов
3) Наличие продуцентов, консументов и редуцентов
4) Баланс веществ и энергии
5) Наличие пищевых цепей
6) Использование дополнительных источников энергии
В3. Перечислите признаки, характерные для наземно-воздушной среды обитания.
1) Низкая плотность живых существ
2) Высокая плотность живых существ
3) Относительно постоянная температура
4) Резкие колебания температур
5) Относительная однородность условий обитания
6) Значительное разнообразие условий обитания
В4. Установите соответствие между типами экологических взаимоотношений
организмов и примерами, отражающими эти взаимодействия. (максимальное
количество баллов 2)
Типы экологических
Примеры организмов, обитающих совместно
взаимоотношений
1. Симбиоз
А. Термиты и жгутиковые простейшие
2. Конкуренция
Б. Большая и малая синица
В. Горох и клубеньковые бактерии
Г. Картофель и свекла
Д. Гриб и водоросль в лишайнике
В5. Установите соответствие между типами экологических взаимоотношений
организмов и примерами, отражающими эти взаимодействия. (максимальное
количество баллов 2)
Типы экологических
взаимоотношений
1. Хищничество
2. паразитизм
Примеры организмов, обитающих совместно
А. Человек и нематода власоглав
Б. Сапсан и чайка
В. Лошадь и аскарида
Г. Гриб-спорынья и рожь
Д. Беркут и суслик
С1. Почему на лесных тропинках растения отсутствуют или сильно разрежены? (максимально 1 балл)
С2. Какова роль хемосинтезирующих бактерий в экосистемах? (максимально 1 балл)
С3. Почему численность промысловых рыб может резко сократиться при уничтожении в водоеме
хищных рыб? (максимально 1 балл)
С4. В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел
дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных.
(максимально 3 балла)
Ключи
А1. 4
А2. 1
А3. 2
А5. 2
А6. 1
А7. 2
А8.3
А9. 4
А10. 3
А11. 3
А12. 1
А13. 3
А14. 3
А15. 3
А16. 2
А17. 3
А18. 4
А19. 1
А20. 4
А21.1
А22. 1
А23. 3
А25. 2
А26. 1
А27. 1
А28. 4
А29. 4
А30. 2
А31. 2
А32. 4
А33. 1
А.34. 3
А35. 1
А36. 3
В1. 345
В2. 135
В3. 246
В4.
А
1
Б
2
В
1
Г
2
Д
1
А
2
Б
1
В
2
Г
2
Д
1
В5.
С1. Ответ(критерии оценивания):
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные
формулировки ответа, не искажающие смысла)
Постоянное вытаптывание приводит к уплотнению почвы, нарушению водного и
воздушного режима корней, угнетению растений
Ответ включает названный выше элемент и не содержит биологических ошибок
Ответ не правильный
Максимальный балл
С2. Ответ (критерии оценивания):
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки
Баллы
ответа, не искажающие его смысла)
Они образуют органические вещества из неорганических и относятся к продуцентам
Ответ включает названный выше элемент и не содержит биологических ошибок
1
Ответ не правильный
0
Максимальный балл
1
Баллы
1
0
1
С3. Ответ (критерии оценивания):
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Баллы
Уничтожение хищников приводит к возрастанию численности растительноядных рыб, это
способствует распространению среди них различных заболеваний и усилению конкуренции
Ответ включает названный выше элемент и не содержит биологических ошибок
1
Ответ неправильный
0
Максимальный балл
1
С4. Ответ (критерии оценивания)
Содержание верного ответа и указания к оцениванию
Элементы ответа:
1)вначале численность куриных возросла, так как были уничтожены их враги(естественно
регулирующие численность);
2)затем численность куриных сократилась из-за нехватки корма;
3)возросло число больных и ослабленных особей из-за распространения
болезней и отсутствия хищников.
Ответ правильный и полный,включает все названные выше элементы ответа,
не содержит биологических ошибок
Ответ правильный, но неполный,включает 2 из названных выше элементов
ответа, не содержит биологических ошибок
Ответ неполный,включает 1 из названных выше элементов ответа, возможны биологические
неточности
Ответ неправильный
Максимальный балл
Баллы
3
2
1
0
3