Математическая игра «Счастливый случай»

МБОУ «Гимназия №1» города Курчатова Курской области.
Математическая игра
«Счастливый случай»
Разработал:
учитель математики
МБОУ «Гимназия №1»
г. Курчатова Курской области
Дубкова Камелия Петровна
Математическая игра
«Счастливый случай»
для учащихся 6-х классов
Цель игры:
1. Создание различных ситуаций на уроке, которые способствуют повышению
мотивации к изучению предмета.
2. Умение учащихся работать в командах и самостоятельно планировать,
реально оценивать свои возможности и знания, а также пути их
совершенствования.
3. Формирование у учащихся целостной картины мира на основе
межпредметных связей.
Порядок проведения игры.
Участвуют две команды - представители 6-х классов.
Перед проведением соревнования команды получают домашнее задание придумать название команды, девиз и эмблему.
Судьи турнира - ученики 7-х и 8-х классов победители олимпиад по
математике и астрономии.
Команды рассаживаются за отдельным столом каждая. В игре принимают
участие и болельщики на звание «Лучший знаток математики».
Оборудование игры:
-Листы бумаги, карандаши, карточки для заданий, плакаты с записью
сочетательного и переместительного свойств сложения чисел. На доске ребус
для болельщиков «Прочитай полезный совет» и слово «Треугольник», из
которого нужно составить слова. Плакаты с высказываниями о математике:
«Математика - первая из всех наук и полезна, и необходима для них.»
Бекон Р., «Математика - царица наук» и т.д.
Ход игры.
1. Вступительное слово учителя.
Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкли речи
Это о царице всех наук
Начинаем мы «Счастливый случай»
Не случайно ей такой почет
Это ей давать ответы
Как хороший выполнить расчет
Для постройки зданий и ракеты.
Ты нам математика даешь
Для победы трудностей закалку
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю и смекалку
2. Представление команд и участников (Максимальный балл за первый конкурс
- 5 баллов). Команды показывают своё домашнее задание.
1. Гейм первый «Разминка» (команды отвечают по очереди, за правильный
ответ 1 балл)
1. Как называется второй месяц лета?
2. Как называется второй месяц зимы?
3. Представь себя в роли столяра. Вы отпилили у четырехугольной крышки
стола 1 угол. Сколько углов останется? (пять углов)
4. Вы у бабушки в деревне распилили бревно, сделав пять разрезов, сколько
получилось чурок? (шесть)
5. Машина перевозит 4 бетонных плиты. Сколько машин потребуется для
перевозки 13 таких плит? (четыре)
6. Три числа сложили, а потом перемножили и получили одно и тоже число,
какие это числа? (1,2,3)
2. Гейм второй «3аморочки из бочки»
1. Если бы завтрашний день был вчерашним, то до воскресенья осталось бы
столько дней, сколько дней прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой
сегодня день? (среда)
2. Как в древние времена называли «Ноль»? (цифра)
3. Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей?
(восемь часов)
4. У Марины было целое яблоко, две половины и четыре четвертинки. Сколько
было у нее яблок? (три)
5. В каком случае сумма двух чисел равна первому слагаемому? (когда второе
ноль)
6. Выглянув на повороте в окно, Таня заметила, что перед нею 7 вагонов, а за
ней ещё 5. Сколько вагонов в поезде, в котором ехала Таня? (13)
3. Гейм третий «Ты - мне, я - тебе»
(команды по очереди задают вопросы друг другу на знание определений и
свойств из курса шестого класса).
Например: сформулировать основное свойство пропорции и т.д.
4. Гейм четвертый «Театральный»
(сформулировать и показатъ свойства: а + в = в + а , а + (в + с) = (а + в) + с )
(пока команды готовятся, проводится игра со зрителями: «Признаки
делимости на три». В игре участвуют 10 человек. Участники называют числа
от 1 до 30, те числа, которые делятся на 3 - назвать нужно свое имя. Кто
сбивается, тот выбывает из игры.)
5. Гейм пятый «Сообразительность и внимательность» (кто быстрее
заполнит таблицы и выявит закономерности в продолжении записи ряда чисел)
2
20
18
10
11
6
17
4
2
3
14
7
15
8
16
5
13
6
14
24
10
18
30
32
38
Продолжите запись:
1, 3…
(оцениваются быстрота, внимательность и правильность - высший балл - 4)
Пока команды готовятся, болельщики отгадывают высказывание на доске.
9
20
13
2
17
5
16
22
10
8
12
1
3
25
18
19
7
15
6
21
4
23
11
24
14
е
г
е
е
о
д
а
н
а
з
д
у
к
в
р
и
п
й
д
е
Й
Н
Т
Р
А
(Никогда не предавай друзей) - загаданное высказывание.
6. Гейм шестой «Темная лошадка»
Слово учителя:
- Ученик нашей школы, занимается математикой, физикой, увлекается
астрономией;
- Призер городской и областной олимпиады по астрономии, участник
Всероссийской олимпиады по астрономии, творческих конкурсов, член ДО
«Юные любители астрономии» (Кузнецов Сергей)
Ученик дает задание командам:
1. Решить задачу: Расстояние от Земли до Солнца примерно150000000 км, а
скорость света 300000 км \ секунду. Сколько времени надо лететь от Земли
до Солнца на корабле со скоростью света (8 минут)
2. Расстояние до Юпитера в пять раз дальше, чем от Земли до Солнца. А
сколько лететь на таком корабле до Юпитера? (42 минуты)
(высший балл - 5)
Вопросы болельщикам:
- Сколько планет в Солнечной системе? (считалось 9, а сейчас 8 (без Плутона)
- Сколько и какие спутники открыл Галилео Галилей у Планеты Юпитер? (4 –
Ио, Ганимед, Европа, Каллисто)
- Сколько дней может быть в году? И почему?(365 и 366 – високосный год)
- Сколько мы видим невооруженным глазом звезд на небе (около 6000 звезд)
-Назовите период обращения Луны вокруг Земли (27,3 суток)
- Что такое «Млечный путь?» (наша Галактика)
За правильный ответ - 1 балл. Победитель в этом конкурсе получает звездную
карту, которая поможет лучше знать звездное небо, а помогут разобраться
члены ДО «Юные Любители Астрономии»
7. Гейм седьмой «Геометрия вокруг нас»
Команды получают задание «Семь раз отмерь, один раз отрежь». Заданную
фигуру надо разрезать на две или несколько одинаковых частей.
Ответы:
и т.Д.
Болельщики отвечают на вопросы:
- Прямоугольник, у которого все стороны равны (квадрат)
- Как найти объем классной комнаты (надо найти длину, ширину и высоту и
перемножить)
- Множество точек пространства, равноудаленных от данной точки (сфера)
- Простейшее геометрическое тело (точка)
- Вид местности, открывающийся с возвышенного места (панорама)
- Назвать слова, образованные от слова «Треугольник» (угол, три, угольник и
т.д.)
За правильный ответ 1 балл (болельщики могут отдать эти баллы своим
командам).
8. Гейм восьмой «Гонка за лидером или дальше, дальше, дальше»
Вопросы для первой команды:
1. Результат сложения (сумма)
2. Сколько цифр вы знаете (десять)
3. Наименьшее трехзначное число (сто)
4. Сотая часть числа (процент)
5. Прибор для измерения углов (транспортир)
6. Сколько сантиметров в метре (сто)
7. Сколько секунд в минуте (шестьдесят)
8. Результат деления (частное)
9. Сколько лет в одном веке (сто) 1 о. Величина прямо го угла (90°)
11. Что больше 2 метра или 201 см (201 см)
12. Радиус окружности 6 см. Чему равен диаметр (12 см)
13. Что меньше 30 минут или 0,5 часа (равны)
14. Часть прямой, ограниченная с одной стороны (луч)
Вопросы для второй команды:
1. Результат вычитания (разность)
2. На какое число нельзя делить (на 0)
3. Наибольшее двухзначное число (99)
4. Прибор для построения окружности (циркуль)
5. Сколько граммов в килограмме (1000)
6. Сколько минут в часе (шестьдесят)
7. Результат умножения (произведение)
8. Наименьшее натуральное число (l)
9. Величина развернутого угла (180°)
10. Что больше 2 дм или 23 см (23 см)
11. Диаметр окружности 8 м. Чему равен радиус (4 м)
12. Найти 10 процентов от тонны (100 кг)
13. Какую часть часа составляют 15 секунд (четвертую)
14. Когда частное равно 0 (когда делимое равно 0)
За каждый правильный ответ - 1 балл.
9. Подведение итогов игры. Слово жюри.
- Награждение победителей
- за 1 место
- за 2 место
- «Лучший знаток математики»
Наградить команды и знатоков математики грамотами, лучшие игроки команд и
болельщики получили оценку « 4» или «5» в журнал за урок.
Спасибо за игру!