Алгебра. Рабочая программа. 7 классx

Пояснительная записка
Статус документа
Рабочая программа учебного предмета «Алгебра 7 класс » (далее Рабочая программа)
составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:
1. Федерального компонента государственного стандарта основного
общего
образования по математике, утвержденного приказом Минобразования России от
5.03.2004 г. № 1089. Стандарт опубликован в издании "Федеральный компонент
государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование.
Основное общее образование" (Москва, Министерство образования Российской
Федерации, 2004)
2. Закона Российской Федерации «Об образовании» (статья 7, 9, 32).
3. Учебного плана МБОУ « Бондаревская СОШ» на 2014-2015 учебный год.
4. Примерной и авторской программы основного общего образования по математике
Программы. Математика. 5-6 классы Алгебра. 7-9 классы. Алгебра и начала
математического анализа. 10-11 классы/ авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г, Мордкович. – 2-е
изд., испр. и доп.. – М.: Мнемозина, 2009. – 63 с.).
Программа соответствует учебнику «Алгебра» для седьмого класса образовательных
учреждений / Мордкович –Алгебра 7 класс: Учебник для общеобразовательных
учреждений
– М. Мнемозина, 2009-2014 гг./ и обеспечена учебно-методическим
комплектом « Алгебра» для седьмого класса автора А.Г, Мордкович. (М.: Мнемозина).
Программа рассчитана на 105 часов в год (3 часа в неделю), из них:
- На итоговое повторение в конце года 9 часов, остальные часы распределила по всем
темам;
- на контрольные работы отведено 9 часов.
Общая характеристика учебного предмета
Математическое образование в основной школе складывается из следующих
содержательных компонентов: арифметика, алгебра, геометрия, элементы
комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. В своей совокупности они
отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные
тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные
перед школьным образованием цели на информационно-ёмком и практически значимом
материале. Эти содержательные компоненты, развиваясь на протяжении всех лет
обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах.
Цели изучения курса
Главной целью школьного образования является развитие ребёнка как компетентной
личности путём включения его в различные виды ценностной человеческой
деятельности: учёба, познание, коммуникация, профессионально-трудовой выбор,
личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности.
С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только
определённой суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и
компетенциями. Это определило цели обучения математики:




Формирование представлений о математике как универсальном языке науки,
средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;
Развитие логического мышления, пространственного воображения
Овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в
повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на
базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих
углубленной математической подготовки;
Воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости
математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к
части общечеловеческой культуры через знакомство с историей математики,
эволюцией математических идей.
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
Учащиеся должны знать\ понимать:
 математический язык;
 Свойства степени с натуральным показателем;
 определение одночлена и многочлена, операции над одночленами и
многочленами; формулы сокращённого умножения; способы разложения на
множители;
 линейную функцию, её свойства и график;
 квадратичную функцию и её график;
 способы решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными;
Должны уметь:
 составлять математическую модель при решении задач;
 выполнять действия над степенями с натуральным показателем, показателем, не
равным нулю, используя свойства степеней;
 выполнять арифметические операции над одночленами и многочленами,
раскладывать многочлены на множители, используя метод вынесения общего
множителя за скобки, метод группировки, формулы сокращённого умножения;
 строить графики линейной и квадратичной функций;
 решать системы двух уравнений с двумя переменными;
Владеть компетенциями: познавательной, информационной и рефлексивной;
Решать следующие жизненно-практические задачи:
 самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях;
 работать в группах, аргументировать и отстаивать свою точку зрения, уметь
слушать других;
 извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов;
 пользоваться предметным указателем, энциклопедией и справочником для
нахождения информации;

самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении
актуальных для них проблем.
Структура курса
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
глава
Математический язык. Математическая модель.
Линейная функция
Системы двух линейных уравнений с двумя
переменными.
Степень с натуральным показателем.
Одночлены. Операции над одночленами.
Многочлены. Арифметические операции над
многочленами.
Разложение многочленов на множители.
Функция у=х2
Обобщающее повторение
Количество часов
13
12
13
7
8
16
18
9
9
Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
1 А.Г. Мордкович Алгебра. 7 класс. Часть 1. Учебник. Часть 2. Задачник. 2009
Мнемозина
2 Е.М. Ключникова. Тесты по алгебре к учебнику А.Г.Мордковича «Алгебра 7 класс»
2009
Экзамен. Москва.
3 Ф.Ф.Лысенко Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации, 7-8 класс. 2007 Легион
4 А.Г. Мордкович, Е.Е. Тульчинская Тесты Алгебра 7-9, Москва, Мнемозина 2008 год.
5 Л.А. Александрова Самостоятельные работы 7 класс, Москва, Мнемозина, 2010 год
6 А.Г. Мордкович. Методическое пособие для учителя. Москва, Мнемозина, 2013
7 Л.А. Александрова Контрольные работы 7 класс, Москва, Мнемозина, 2010 год
8 Государственный стандарт основного общего образования по математике
Литература для учителя
2 Е.М. Ключникова. Тесты по алгебре к учебнику А.Г.Мордковича «Алгебра 7 класс»
2009
Экзамен. Москва.
3 Ф.Ф.Лысенко Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации, 7-8 класс. 2007 Легион
4 А.Г. Мордкович, Е.Е. Тульчинская Тесты Алгебра 7-9, Москва, Мнемозина 2008 год.
5 Л.А. Александрова Самостоятельные работы 7 класс, Москва, Мнемозина, 2010 год
6 А.Г. Мордкович. Методическое пособие для учителя. Москва, Мнемозина, 2013
7 Л.А. Александрова Контрольные работы 7 класс, Москва, Мнемозина, 2010 год
.Литература для учащихся
1 А.Г. Мордкович Алгебра. 7 класс. Часть 1. Учебник. Часть 2. Задачник. 2009-2014
Мнемозина