Элективный курс по обществознанию 9 класс

2
Элективный курс «Основы права»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс для учащихся 9 классов рассчитан на 17 часов. В процессе работы по изучению
данного курса школьники не только знакомятся с основами правовых знаний, но и получают практические навыки, необходимые при решении конкретных жизненных ситуаций. В
текущем году 40% учащихся изъявили желание посещать курс по обществознанию,
мотивируя это необходимостью подготовки к ГИА или актуальностью общеведческих
знаний в современном обществе.
Программа разработана на основе авторской программы Степанько С.Н.
При изучении курса осуществляется связь с такими предметами как: история, право,
экономика, культурология.
Особое внимание в программе уделяется организации самостоятельной деятельности
учащихся на всех этапах работы. Учебный процесс предусматривает классно – урочную
систему. Предлагаемый курс ориентирован не только знаниевый, но и, в первую очередь,
деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в
наибольшей степени реализовать способности, возможности, потребности и интересы
учащихся. В зависимости от имеющегося учебного типового оборудования, а также
особенностей класса, учителю предоставляется право вносить коррективы в планирование
и методику проведения занятий.
Актуальность: предлагаемый курс направлен на преодоление правового нигилизма и
формирование правовой культуры и правомерного поведения учащихся.
Цель элективного курса:
познакомить учащихся с основами правовых знаний
Задачи:
способствовать профессиональному самоопределению учащихся, формированию личности,
готовой к сознательному выбору будущей профессии, к успешной социализации в
обществе;
способствовать формированию активной адаптации на рынке труда, пониманию проблем
становления рыночной экономики в России.
Формы контроля: текущий контроль, написание рефератов, эссе, подготовку докладов
для занятий.
Основные методы работы: анализ литературы и источников, эвристическая беседа,
лекция, дискуссия, «мозговой штурм», викторины.
Все эти приемы, направленные на стимулирование познавательного интереса,
развитие творческой активности, и формирования умений учащихся:
 умение увидеть и сформулировать проблему, составить план её решения;
 умение выдвинуть гипотезу;
 умение делать обобщение;
 умение систематизировать материал;
 умение составлять доклад (на основе различных источников);
 умение перекодировать материал (схемы, таблицы, диаграммы);
 умение планировать и анализировать свою деятельность.
По окончании изучения элективного курса учащиеся должны:


уметь самостоятельно находить информацию по предложенной теме и
отбирать необходимые факты;
соотносить единичные факты и общие явления и процессы;
2
3
 называть характерные, существенные черты событий;
 излагать суждения.
Для фиксации результатов и коррекции познавательной деятельности, учащихся
необходимо иметь разнообразные виды заданий, в том числе и тестовые. Так измерителем
облученности учащихся может быть:






правильность написания конспекта лекции;
составление сравнительных таблиц, схем и планов;
написание докладов и реферата;
обобщающие вопросы и задания;
тест;
проект.
Программа курса
1. Введение (1 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний. Основные вопросы: особенности курса и его
практическая направленность. Форма занятия: лекция учителя.
2. Право и мораль. Взаимосвязь государства и права (2 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний.
Основные вопросы: появление морали в жизни общества; отличительные признаки
норм морали; возникновение государства и права; признаки правовых норм; взаимосвязь права и морали.
Форма занятия: лекция учителя, сообщение учащегося по теме «Решение казусных
вопросов в древности», дискуссия «Можно ли жить без норм права и морали?».
3. Отрасли современного права (2 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний.
Основные вопросы: понятие отрасли права, характеристика основных отраслей права.
Форма занятия: рассказ учителя, анализ фрагментов Кодекса РФ об административных правонарушениях, Гражданского, Трудового, Семейного и Уголовного
кодексов РФ.
4. Конституционное право (2 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний.
Основные вопросы: Конституция —
основной закон; роль Конституции в жизни
страны; Конституция РФ 1993 г.; конституционные права и обязанности; основы конституционного строя РФ.
Форма занятия: урок-конференция по заранее подготовленным учащимися основным
вопросам занятия; дискуссия «Конституционный закон: стал ли он нормой нашей
жизни?»; выполнение учащимися практических заданий.
5. Административное право (2 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний.
Основные вопросы: понятие правонарушения; структура и значение Кодекса РФ об
административных правонарушениях; виды наказаний за административные правонарушения.
Форма занятия: лекция учителя, работа учащихся со статьями Кодекса РФ об
административных правонарушениях.
6. Гражданское право (2 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний.
Основные вопросы: понятие гражданского права; структура и содержание
Гражданского кодекса РФ; понятия правоспособности и дееспособности.
Форма занятия: лекция учителя, анализ учащимися содержания глав и первого
раздела ГК РФ, выполнение практических заданий.
3
4
7. Понятие и виды договоров в гражданском праве (1 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний.
Основные вопросы: понятие договора; виды договоров; недействительность
договоров; значение договорных обязательств.
Форма занятия: рассказ учителя, анализ учащимися статей ГК РФ, выполнение
практических заданий.
8. Трудовое право (1 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний.
Основные вопросы: Трудовой кодекс РФ — содержание и структура; права
несовершеннолетних по ТК РФ.
Форма занятия: рассказ учителя, работа учащихся со статьями ТК РФ, решение
заданий практической направленности
9. Семейное право (1 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний.
Основные вопросы: содержание и структура Семейного кодекса РФ; порядок и
условия заключения брака; личные и имущественные права супругов.
Форма занятия: рассказ учителя, работа учащихся со статьями СК РФ, ролевая игра
«Ранние браки: за и против»; решение практических заданий.
10. Уголовное право (1 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний.
Основные вопросы: содержание и структура Уголовного кодекса РФ; роль и значение
уголовного права в жизни общества; виды и роль уголовных наказаний.
Форма занятия: рассказ учителя, работа со статьями УК РФ, выполнение практических заданий.
11. Профессия — юрист (1 ч).
Тип занятия: сообщение новых знаний и развитие практических умений.
Основные вопросы: направления юридической деятельности (адвокат, нотариус,
прокурор, следователь, криминалист).
Форма занятия: ролевая игра, «Какой вид юридической деятельности я хотел бы
выбрать. Чем она мне интересна»; диспут «Можно ли сегодня обойтись без юристов
узкой специализации».
12. Повторительно-обобщающий урок (1ч).
Данное занятие предлагается провести в форме игры.
Основные понятия: право; отрасли права.
Оснащение занятия: основные законодательные акты РФ.
Учебно – тематический план.
№
1
2
Название раздела, темы.
Введение
Право и мораль.
Взаимосвязь государства
Колич
ество
часов
В том числе
1
1
2
теорети
ческих
1
Форма занятия
Форма
контроля
Лекция
Конспект
практических
1
Лекция
Конспект
Дискуссия
4
5
и права
3
Отрасли
2
1
1
современного права
4
Конституционное
2
1
1
право
5
Административное
2
1
1
право
6
Гражданское право
7
Понятие
договоров
в
и
2
1
1
виды 1
1
1
0,5
0,5
граждан-
ском праве
8
Трудовое право
1
Лекция учителя,
сообщение
учащегося
Практикум
Сообщение
Таблица
Урокконференция;
дискуссия «Конституционный
закон: стал ли он
нормой нашей
жизни?»;
выполнение
учащимися практических заданий.
Таблица
Лекция учителя,
практическая работа учащихся со
статьями Кодекса
РФ об
административных
правонарушениях.
Лекция учителя,
анализ учащимися
содержания глав и
первого раздела ГК
РФ, выполнение
практических
заданий.
Рассказ учителя,
анализ учащимися
статей ГК РФ,
выполнение
практических
заданий.
Рассказ учителя,
работа учащихся со
статьями ТК РФ,
решение заданий
практической
направленности
Конспект
Тест
Тест
Конспект,
тест.
Схема
Конспект,
таблица.
5
6
9
Семейное право
1
0,5
10
Уголовное право
1
0,5
11
Профессия —
1
0,5
0,5 расска Рассказ учителя,
Конспект,
работа учащихся со
таблица.
статьями СК РФ,
ролевая игра
«Ранние браки: за и
против»; решение
практических
заданий.
0,5
Рассказ учителя, ра- Конспект,
бота со статьями
таблица.
УК РФ,
выполнение
практических
заданий.
0,5
Ролевая игра
Практичес
юрист
Диспут
кая работа
Сообщение новых
знаний и развитие
практических
умений
Повторительно-
12
1
обобщающий урок
Всего
1
Игра
Тест
Защита
проекта
17
Литература
Конституция РФ.
Трудовой кодекс РФ.
Комментарии к трудовому кодексу Российской Федерации. М., 2007.
Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1,2.
Кутафин О.Е. Основы государства и права: Учеб. пособ. М., 1998.
Марченко М.Н. Теория государства и права в вопросах и ответах: Учеб. пособ. М.,
2001.
7. Макаров О.В. Человек и право: Учеб. пособ. Хабаровск, 1997.
8. Никитин А.Ф. Основы государства и права:Учеб. пособ. М., 2005.
9. Садиков О.Н. Гражданское право России: Учеб. пособ. М., 2004.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
6