DOC, 63 КБ

Цели урока:
1. Закрепление и проверка знаний уч-ся по изученному материалу в
пределах первого десятка: в составе чисел, сравнении числа,
увеличении числа на несколько единиц и уменьшении числа на
несколько единиц, в решении задач.
2. Развитие логического мышления, памяти, устной речи учащихся.
3. Воспитание интереса к уроку математики.
Ход урока
Сообщение темы и целей урока.
Сегодня необычный урок математики. На этом уроке мы отправимся в
волшебный мир русской народной сказки «Гуси - лебеди».
Нам вместе с героиней сказки Аленушкой придется пройти нелегкий путь,
чтобы спасти Иванушку. Аленушка просила помощи у печки, яблони, реки.
Но прежде чем помочь девочке, ее просили исполнить их желания. Ей трудно
выполнить одной все задания. А нас много. И заодно повторим с вами знания
в счете, в сравнении, в решении примеров на увеличение и уменьшении
числа на несколько единиц, в решении задач изученных видов.
Устный счет
И так, ребята, девочка встретилась с печкой.
- «Печка, печка, скажи, куда гуси – лебеди полетели?»
- Печка ей в ответ. Вспомни мои задания, - скажу.
Давайте мы с вами поможем Аленушке.
1. Покажи число, которое меньше 4, но больше 2.
2. Покажи число, которое больше 4.
3. Назовите числа от 1 до 10 через одно число.
4. Увеличить 5 на 1, уменьшить 9 на 2.
5. Слагаемое 4, слагаемое 3. Найдите сумму. Как считали?
6. Составьте задачу по краткой записи.
Было – 7 Улетело – 2 Осталось - ?
7. Решите задачу.
У Маши была пара конфет. А у Гриши на 2 больше. Сколько конфет у
Маши и Гриши? Решите обратную задачу.
- Молодцы, ребята, справились с заданием. Побежала девочка дальше. Стоит
яблоня.
- Яблоня, яблоня, скажи куда гуси – лебеди полетели?
- Назови числа, которые можно представить в виде суммы двух одинаковых
слагаемых.
Давайте, ребята, поможем девочке.
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4
- Что это за числа, как они называются? Какое число лишнее? Почему?
В каком порядке записаны числа? (убывания)
- Назовите самое большое число, самое маленькое. Каких чисел не хватает в
числовом ряду?
Яблоне очень тяжело держать на ветках яблоки. Давайте соберем яблоки,
и эти яблоки вам яблонька подарит.
- Дальше побежала девочка. Течет молочная река в кисельных берегах.
- Молочная река, кисельные берега, куда гуси – лебеди полетели?
- Выполни мои задания, скажу.
Давайте, ребята, попытаемся выполнить задания. Самостоятельно решим
примеры, записанные на доске.
1+3
2+3
4+3
6+3
7+3
8-3
(Двое учащихся у доски проверяют примеры друг у друга)
- Что общего в этих примерах? Какой пример лишний? Увеличить каждое
число 3, 4, 7, 6 (показываю) на 3, назовите самое большое, уменьшим каждое
число на 2, назовите самое маленькое.
Физкультминутка
Шли по крыше три кота
Три кота Василия (Ходьба)
Поднимали три хвоста
Прямо в небо синее (Поднимание рук)
Сели киски на карниз,
Посмотрели вверх и вниз. (Приседание)
И сказали три кота:
- Красота! Красота! (Хлопки в ладоши)
Долго бегала Аленушка по полям, по лесам. Вдруг видит.
- У вас на столе лежит конвертик с геометрическим фигурками. Внимательно
рассмотрите их. Какие фигуры вы видите? Назовите их. Что же могла
увидеть Аленушка, давайте из этих фигур составим домик (на доске) и
«заселим жильцов». А как же в сказках называют домик, где жила баба – яга.
(избушка)
Мышка помогла девочке. Взяла она брата и побежала. А баба – яга
отправила гусей – лебедей в погоню. Сестра с братом добежала до молочной
реки. Видит – летят гуси – лебеди.
- Речка, матушка, спрячь меня!
- Ответь на вопрос, спрячу.
На каких два слагаемых можно разложить числа 8 и 7?
- Сравни числа и поставь знак <; > или =.
5…6
6 …4
7+0 … 7
3+0 … 3
3+2 … 2+3
4+1 … 4-1
Назовите число, идущее при счете перед числом 7? Следующее в ряду за
числом 9? Молодцы! Укрыла речка Аленушку с братцем.
Гуси – лебеди пролетели мимо. Девочка с братцем опять побежала. А гуси
– лебеди вот-вот увидят. Стоит яблоня. Обратилась девочка к яблоне, быстро
решила ее задачу. (Решение в тетради)
Под яблоней лежало 3 яблока. С дерева упало еще 4 яблока. Сколько
всего яблок лежало под яблоней?
Яблоня заслонила их ветвями. Гуси – лебеди пролетели мимо. Девочка
опять побежала. А гуси – лебеди того и гляди, братца из рук вырвут. Девочка
добежала до печки.
- Печка, матушка, спрячь меня!
- Реши мои круговые примеры, спрячу.
4+1
3+1
5+2
4+3
7-1
7+1
- Почему их называют круговыми? (следующий пример начинается с
ответа предыдущего примера)
Печь спрятала. Гуси – лебеди полетали – покричали и ни с чем улетели к
бабе-яге. А девочка возвратилась с братцем домой к родителям.
- И я хочу спросить у вас, понравилось ли вам помогать Аленушке? Чем мы
занимались на уроке, какие задания выполняли?
Мне очень хочется похвалить вас дети, за активную помощь Аленушке. С
вашей помощью, с вашими хорошими знаниями, ей удалось спасти братца и
вернуться вовремя домой.