Ученые . в честь которых проводится олимпиада

Лапенок Марина Вадимовна
(информатика)
В 1977 году окончила физико-математическую школу №
52 в г. Риге, в 1982 году окончила физикоматематический
факультет
Латвийского
государственного университета им. П. Стучки по
специальности «Прикладная математика» с присвоением
квалификации «Математик».
По распределению была направлена в г. Нижний Тагил на
Уральский вагоностроительный завод, где с августа 1982
по ноябрь 1986 года работала инженером-конструктором, занимаясь внедрением
системы автоматизации проектирования грузовых вагонов. Далее продолжила
исследовательскую работу в области разработки системы автоматизации
проектирования грузовых вагонов в статусе аспиранта Московского института
инженеров железнодорожного транспорта с декабря 1986 по март 1990 года.
В марте 1990 года Лапенок М.В. была присвоена ученая степень кандидата
технических наук.
С апреля 1990 года началась педагогическая деятельность Марины Вадимовны,
сначала в Нижнетагильском государственном педагогическом институте ¬ в
должности старшего преподавателя кафедры информатики и вычислительной
техники, а зетем доцента и заведующего этой же кафедрой. С сентября 1994 года
професиональная деятельность Марины Вадимовны связана с Уральским
государственным педагогическим университетом (УрГПУ) в г. Екатеринбурге.
Сначала она работает в должности доцента кафедры информатики и
вычислительной техники, потом становится деканом факультета информатики, а
зетем – директором Института информатики и информационных технологий.
В 1998 году Марине Вадимовне присуждено ученое звание доцента кафедры
информатики и вычислительной техники.
В настоящее время Лапенок М.В. является директором Института математики,
информатики и информационных технологий Уральского государственного
педагогического университета, а также заведующим кафедрой информатики,
информационных технологий и методики обучения информатике УрГПУ. Институт
математики, информатики и ИТ обучает будущих учителей информатики, а также
специалистов в области информационных технологий: профессиональная
подготовка осуществляется по восьми различным специальностям и
направлениям.
В 2014 году Лапенок М.В. защитила диссертацию по теме «Научно-педагогические
основания создания и использования электронных образовательных ресурсов
информационной среды дистанционного обучения (на примере подготовки
учителей)» на соискание ученой степени доктора педагогических наук по
специальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания
(информатизация образования) в Институте информатизации образования
Российской академии образования.
Лапенок М.В. является действительным членом Академии информатизации
образования.
Научные интересы Марины Вадимовны лежат в сфере применения
информационных и коммуникационных технологий, в частности, дистанционных
технологий, в образовании. Лапенок М.В. имеет 89 опубликованных научных
работ, из них 3 монографии, 10 учебно-методических пособий, 20 статей в
рецензируемых научных журналах, 8 статей в зарубежных научных изданиях.
Среди учеников Марины Вадимовны Лапенок – победители и призеры
студенческих олимпиад по информационно-коммуникационным технологиям и
программированию.
Барабанов Вильям Петрович
(химия)
Доктор химических наук, профессор, заслуженный деятель
науки и техники РТ, заслуженный деятель науки и техники РФ.
Советник при ректорате - Федеральное государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального образования «Казанский национальный
исследовательский технологический университет».
Профессор - кафедра "Физической и коллоидной химии".
Барабанов В.П. - доктор химических наук (1973), профессор (1974), членкорреспондент АН РТ (1992), заслуженный деятель науки и техники ТАССР (1978),
РФ (1990), заведующий кафедрой физической и коллоидной химии (1973-2005),
почетный химик СССР (1979). Награжден 2 орденами, медалями (в т.ч. медалями
ВДНХ СССР), Почетными грамотами Минвуза СССР, РФ, отраслевых министерств.
Имеет диплом "Европейский преподаватель инженерного вуза".
Председатель
докторского
диссертационного
совета
по
химическим
специальностям (с 1975), комиссии по перспективному планированию и развитию
КГТУ, Республиканского химического общества им. Д.И. Менделеева (с 1988),
член Президиума Центрального правления Российского химического общества им.
Д.И. Менделеева, двух диссертационных советов, Президиума Ученого совета
КГТУ, Бюро Международной Федерации химических обществ, ряда научных и
научно-методических советов Министерства образования РФ. Председатель
Совета по историко-мемориальной деятельности КГТУ. Неоднократно избирался
народным депутатом Вахитовского района г. Казани.
Краткая биография:
Родился в г. Ленинграде. В 1956 г. окончил с отличием технологический
факультет КХТИ по специальности "Технология неорганических веществ". В
период с 1956-1958 гг. работал секретарь комсомольской организации КХТИ. С
1958 по 1961 гг. был аспирантом. В 1962 г. - защитил диссертацию на соискание
ученой степени кандидата химических наук. С 1961-1964 гг. - ассистент кафедры
физической и коллоидной химии КХТИ. В 1964 г. получает звание доцента. В 1974
г. становится профессором той же кафедры. С 1962-1970 гг. занимает должность
зам. декана инженерного химико-технологического факультета. В 1974 г. был
назначен проректором по учебной работе. С 1984 по 1989 гг. назначен
проректором по научной работе. С 1973-2005 гг. работал зав. кафедрой
физической и коллоидной химии. С 2006 гг. по н.вр. - профессор кафедры
физической и коллоидной химии.
Область научных интересов:
Физическая химия полимерных электролитов,
неметаллические покрытия, дисперсные системы.
электрохимия
растворов,
Барабанов В.П. является руководителем научного направления "Термодинамика,
кинетика и механизм химических реакций в гомогенных и гетерогенных
системах". Налажены научные и производственные связи с предприятиями
авиационной
и
приборостроительной
отрасли,
а
также
"Татнефть",
"Казаньоргсинтез", "Нижнекамскнефтехим". Автор свыше 500 научных трудов,
среди которых учебники (изд. "Высшая школа", Москва).
Педагогическая деятельность:
Читает курсы лекций по "Физической и коллоидной химии", "Физико-химии
полимеров".
В последние годы является редактором большого цикла работ по историкомемориальной деятельности университета и технологического образования в РТ.
Основные публикации:
1. Шилова С. В., Третьякова А.Я., Билалов А.В., Барабанов В.П.,
Полиэлектролитные комплексы кватернизованного поли-4-винилпиридина и
додецилсульфоната натрия в водно-этанольных средах. // Высокомолекулярные
соединения 2003. т.45. Сер.А. №8. с.1333-1339. / .
2. Шашкина О. Р., Богданова С.А., Эбель А.О., Барабанов В.П., Стоянов О.В., О
поверхностном натяжении неионных ПАВ на основе окиси этилена // Вестник
Казанского технологического университета, Казань 2003, № 1-2. С. 29-36 / .
3. Шашкина О. Р., Белов Г.П., Голодков О.Н., Барабанов В.П., Старостина И.А. ,
Некоторые поверхностные свойства чередующихся сополимеров этилена с
монооксидом углерода // Высокомолек. соед., Сер. А, т.46, 2004, с.1-7. / .
4. Третьякова А. Я., Билалов А.В., Барабанов В.П. , Потенциометрическое
исследование связывания додецилсульфата натрия синтетическими катионными
полиэлектролитами
на
основе
винилпиридина
в
водных
средах.
Высокомолекулярные соединения 1992. Сер.А. т.34. № 5. с.86-90. / .
5. Третьякова А. Я., Билалов А.В., Манюров И.Р., Барабанов В.П. , Переход
клубок- глобула в водных растворах кватернизованных производных поли-4винилпиридина и додецилсульфата натрия. Высокомолекулярные соединения
1996. т.38. Сер.А. № 1.с.94-102. / .
6. Третьякова А. Я., Манюров И.Р., Билалов А.В., Барабанов В.П. , Определение
параметров
внутримолекулярного
мицеллообразования
в
системе
полиэлектролит-поверхностно-активное вещество в рамках двухфазной модели
раствора полимера. Высокомолекулярные соединения 1996. т.38. Сер.Б. № 8.
с.1411-1414. / .
7. Третьякова А. Я., Барабанов В.П. , Взаимодействие синтетических катионных
полиэлектролитов с анионными ПАВ в гомогенных и гетерогенных системах //
Вестник Казанского государственного технологического университета.- Казань :
Карпол, 2001.- С.272-291. / .
8. Билалов А.В., Манюров И.Р., Третьякова А.Я., Барабанов В.П. , Переход клубокглобула в водных растворах кватернизованных производных поли-4винилпиридина и додецилсульфата натрия. Высокомолекулярные соединения
1996. т.38. Сер.А .№ 1. с. 94-102. / .
9. Манюров И.Р., Билалов А.В., Третьякова А.Я., Барабанов В.П., Определение
параметров
внутримолекулярного
мицеллообразования
в
системе
полиэлектролит-поверхностно-активное вещество в рамках двухфазной модели
раствора полимера. Высокомолекулярные соединения 1966. т.38. Сер.Б. № 8.
с.1411-1414. / .
10. Шилова С.В., Третьякова А.Я., Билалов А.В., Барабанов В.П. , Взаимодействие
катионного полиэлектролита с додецилсульфатом натрия в водно-этанольных
растворах. Химия и компьютерное моделирование. Бутлеровские сообщения.
1999, №2. / .
11. Иванов В.Г., Дьяконов С.Г., Барабанов В.П., Кирсанов А.А., Ахмадуллин М.С.,
Барабанова С.В., и др., Кадровое ообеспечение инженерного образования.
Целевая комплексная программа "Педагогические кадры КГТУ" НА 1996-2005
ГОДЫ. Казань, КГТУ, 1999. / .
12. Н.М. Селиванова, В.С., Лобков, В.П.Барабанов, К.М.Салихов, В.Хаазе,
Ю.Г.Галяметдинов., Лиотропные металломезогены на основе неинногенного
сурфактанта и нитратов лантаноидов. ДАН. 2005. Т.401. No.3. С.352-356. / .
Сунгуров Александр Юрьевич
(обществознание)
Сунгуров Александр Юрьевич, российский политический
деятель и политолог, заведующий отделением и кафедрой
прикладных политологических исследований Научноисследовательского
университета
Высшая
школа
экономики (Санкт-Петербург), профессор, президент
Санкт-Петербургского гуманитарного и политологического
центра «Стратегия», эксперт Совета Европы и Еврокомиссии.
Доктор политических наук (2007), кандидат политических наук (1996), профессор.
Доктор биологических наук (1989), кандидат биологических наук (1979).
Родился в 1951 г. в Москве.
Образование, учёные степени:
В 1968 г. окончил школу-интернат №45 при Ленинградском государственном
университете. Окончил физический факультет Ленинградского университета
(1974, специализация «молекулярная биофизика»). В 1974 -1990 гг. работал в
Центральном научно-исследовательском рентгено - радиологическом институте
Минздрава СССР: старший инженер, старший научный сотрудник. В 1980-1990 гг. преподаватель спецкурсов по радиобиологии и биофизике на физическом и
биологическом факультетах Ленинградского государственного университета.
Политическая деятельность:
Один из организаторов Ленинградского межпрофессионального клуба
«Перестройка» (1987), член совета клуба (1987—1990), руководитель секции
«Советы народных депутатов». Один из основателей Петербургского союза ученых
(1989).
Депутат Ленсовета:
В 1990—1993 гг. — депутат Ленсовета, был избран при поддержке блока
«Демократические выборы-90»; также был поддержан «Зелёным союзом».
В 1990—1993 гг. — председатель постоянной комиссии по науке и высшей школе.
Глава делегации Ленсовета в Риге (январь 1991), официальный наблюдатель на
референдуме о независимости Грузии (апрель 1991). В августе — декабре
1991 г. — член депутатской комиссии по расследованию обстоятельств ГКЧП,
председатель рабочей группы по выяснению роли коммунистической партии.
После 1993 г.:
В 1993 г. баллотировался в Государственную Думу РФ по округу от блока «Выбор
России» (занял 7 место).
В 1994—1995 гг. — член Общественной палаты при Президенте РФ.
Помощник депутатов Государственной думы РФ Анатолия Голова (1995),
Александра Шишлова (1996—2003), депутата Законодательного собрания СанктПетербурга Юрия Гладкова (1995—2007).
Партийная деятельность:
Сопредседатель Ленинградской «Демократической платформы в КПСС» (1990). В
1990 г. вышел из КПСС.
В 1990—1993 гг. — член Демократической партии России, в 1991—1992 гг. —
председатель Санкт-Петербургского отделения, член политсовета. Лидер
Либеральной фракции ДПР; в 1993—1995 гг. — сопредседатель созданной на её
основе партии «Союз прогресса России», вошедшего в движение «Выбор России».
Научная деятельность (политология):
Получил второе высшее образование, закончив юридический факультет СанктПетербургского государственного университета (1994) по специальности
«правоведение». Кандидат политических наук по специальности «политические
институты и процессы» (1996; тема диссертации — «Становление и развитие
политических партий современной России (1990—1993)»). Доктор политических
наук по специальности «политология» (2007; тема диссертации — «Институт
омбудсмена: эволюция традиций и современная практика»).
Область научных интересов:
Демократический транзит, права человека, государственные и общественные
институты защиты прав человека, развитие публичной политики, социальные
инновации и их механизмы.
Профессиональный опыт:

Профессор кафедры теории и философии политики философского
факультета Санкт-Петербургского государственного университета (1996—2005
гг.).

Профессор кафедры политологии Северо-Западной академии
государственной службы (1992—1996 гг.).

Председатель постоянной комиссии по науке и высшей школе
Ленинградского/Петербургского городского совета депутатов (1990—1993 гг.).

старший инженер, с.н.с. Центрального научно-исследовательского рентгенорадиологического института Минздрава СССР (1974—1990 гг.).

Член Совета при Президенте РФ по содействию развитию институтов
гражданского общества и правам человека.

Председатель экспертного совета по гражданскому образованию и
образованию в области прав человека при комитете по образованию и науке
Государственной думы РФ.

Член Общественного совета при Федеральной Антимонопольной службе РФ.

Член Научного Совета и со-координатор Исследовательского комитета по
проблем прав человека Российской ассоциации Политической науки.

Член Европейского Института Омбудсменов, член экспертного совета при
Уполномоченном по правам человека в РФ.

Член Всемирной Федерации исследования будущего, член Ротари-клуба
«Санкт-Петербург».

Один из основателей и член правления Ассоциации участников российскоамериканских научных программ «Профессионалы за сотрудничество».
Участие в проектах, исследованиях:

В 1994—2005 гг. был руководителем проектов, тренером и экспертом на
семинарах и конференциях для активистов неправительственных
организаций, лидеров МСУ и политических партий, проводимых по грантам
Агентства международного развития и Фонда в поддержку демократии,
Фондов Форда и Макартуров (США), программы ТАСИС и иных доноров в
Санкт-Петербурге и в других регионах России - от Сахалина до
Калининградской области, от Мурманска до Махачкалы.

Краткосрочный грант Института Кеннана (март-апрель 2005 г.).

Грант Института «Открытое общество» за победу в конкурсе «Чтение лекций и
спецкурсов» — спецкурс «Защита прав человека: роль общества и
государства» (1998 г.).

Грант для 3-месячной стажировки в Институте российских исследований им.
Дж. Кеннана, Вашингтон, США (1996 г.).

Индивидуальный исследовательский грант фонда МакАртуров (1996—
1997 гг.).
Членство в профессиональных ассоциациях:
Вице-президент Российской Ассоциации Политической Науки (РАПН) (с 2013 г.),
со-координатор Исследовательского комитета РАПН по правам человека (с
2004 г.).
Вице-президент Европейского Института Омбудсменов (с 2013 г.).
Основные публикации:
Автор более 150 научных публикаций в области политических наук, в том числе 3
книг:

А. Сунгуров. Этюды политической жизни Ленинграда — Петербурга. 1987—
1994 гг. — СПб.: Санкт-Петербургский центр «Стратегия», 1996.

А. Сунгуров. Функции политической системы: от застоя к постперестройке. —
СПб.: Санкт-Петербургский центр «Стратегия».

А. Сунгуров. Институт Омбудсмена: эволюция традиций и современная
практика (опыт сравнительного анализа). — СПб.:«Норма», 2005.
Редактор 14 сборников и учебного пособия «Институт Уполномоченного по правам
человека в субъектах РФ» (2003).
Информация была взята с сайта Высшей школы экономики и Википедии.
Ссылки: http://www.hse.ru/org/persons/505427
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%BD%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%BE%D
0%B2,_%D0%90%
Гуревич Сергей Юрьевич
(химия)
Гуревич Сергей Юрьевич родился 6 февраля 1945 года. В
1967
году
закончил
с
отличием
Челябинский
политехнический институт и в этом же году был зачислен в
аспирантуру. В 1970 году успешно защитил кандидатскую
диссертацию и начал работать в Южно-Уральском
государственном
университете
(ЧПИ,
ЧГТУ)
на
кафедре
общей
и
экспериментальной физики старшим преподавателем, доцентом, а с 1983 года –
заведующим кафедрой. С 1995 года по 1998 год – декан автоматно-механического
факультета, затем механико-технологического факультета. В 1998 году назначен
на должность проректора по учебной работе. С 2006 года вернулся на должность
заведующего кафедрой общей и экспериментальной физики.
Являясь крупным ученым в области физики магнитных явлений, Гуревич С.Ю.
разработал
теорию
взаимодействия
импульсных,
электромагнитных
и
акустических полей в ферромагнитных металлах, находящихся при температуре
магнитного фазового перехода.
Сергей Юрьевич успешно руководит созданной по его инициативе вузовскоакадемической лабораторией акустики металлов, которая выполняла научные
работы по программам СЭВ, ГКНТ СССР, АН СССР, ГКНО СССР, Минобрнауки РФ.
Результаты НИР рекомендованы к внедрению в производство межотраслевым
экспертным советом при Совете Министров СССР.
Гуревич С.Ю. является автором зарегистрированного открытия «Закономерность
взаимного
преобразования
электромагнитных
и
упругих
волн
в
ферромагнетиках». Им созданы физические основы высокотемпературных и
высокоскоростных методов и средств бесконтактного акустического контроля
качества металлоизделий, и зарегистрированной научной гипотезы «Гипотеза о
зонах повышенной электромагнитной сейсмоактивности». Научная гипотеза
послужит основой для разработки новых методов определения координат очага
землетрясения по предшествующим электромагнитным сигналам. Она также
может быть использована для расчета глубины залегания зон повышенной
электромагнитной сейсмоактивности, с целью определения залежей железа,
никеля, кобальта на больших глубинах и распознавания, какой из элементов
является основой зоны повышенной электромагнитной сейсмоактивности.
Сергей Юрьевич является автором 220 научных и учебных публикаций, 25
изобретений, участником ВДНХ, международных научно-технических выставок в
Польше и Чехословакии. В 1994 году избран академиком Нью-Йоркской академии
наук. В 1995 году защитил докторскую диссертацию, в 1996 году ему присвоено
звание профессора, имеет европейский сертификат специалиста по физическим
методам неразрушающего контроля качества металлопродукции.
Опубликовал пять научных монографий, в том числе монографию «Теория
физических полей» в 3-х томах, учебное пособие «Физика» с грифом
Минобразования РФ в двух томах (выдержало три издания). Гуревич С.Ю.
подготовил одного доктора и двух кандидатов наук, руководит научными
работами по грантам РФФИ, Минобрнауки РФ, является заместителем
председателя диссертационного совета и членом редакционной коллегии
научного журнала РАН «Дефектоскопия».
Как проректор по учебной работе Гуревич С.Ю. вел активную работу по
модернизации
высшего
профессионального
образования,
существенно
активизировав самостоятельную работу студентов. При его активном участии
были созданы новые филиалы и факультеты ЮУрГУ, широко внедрялись новые
информационные технологий, научная библиотека ЮУрГУ вошла в число лучших
вузовских библиотек Минобрнауки РФ.
За многолетний добросовестный труд Гуревичу Сергею Юрьевичу присвоено
почетное звание «Заслуженный работник высшей школы», он награжден орденом
Дружбы и медалями.
В настоящее время С.Ю. Гуревич руководит научной работой кафедры по
исследованию процесса лазерной генерации ультразвуковых поверхностных и
нормальных импульсов в композитных материалах типа металл – теплозащитное
покрытие. Цель работы – создание новых методов неразрушающего акустического
контроля качества изделий для ракето- и авиастроения.
http://www.book-chel.ru/ind.php?what=card&id=5382
http://susu.ac.ru/ru/news/2005/02/07/sergeu-urevicu-gurevicu-60-let
http://susu.ac.ru/ru/news/2004/12/07/fiziki-susu-zaregistrirovali-naucnoe-otkrytie
Вилинбахов Георгий Вадимович
(история)
Родился 13 апреля 1949 г. в Ленинграде. В 1971 г. окончил
исторический факультет Ленинградского государственного
университета. Доктор исторических наук: «Государственная
геральдика в России: теория и практика» (СанктПетербургский Институт истории Российской Академии наук, 2003 г., научный
руководитель академик В.Л. Янин, оппоненты д.и.н. С.В. Мироненко, д.и.н. Л.Е.
Шепелев).
Читал курс лекций по истории русской культуры, истории Петербурга,
вспомогательным историческим дисциплинам в Тартуском университете и в
Ленинградском педагогическом институте им. Герцена. В настоящее время читает
курс лекций по геральдике в Санкт-Петербургском Государственном университете
и руководит в должности профессора Отделением геральдического художества на
кафедре промышленной графики в Художественно-промышленной Академии им.
Барона Штиглица.
С 1969 г. работает в Государственном Эрмитаже. С 1970 г. является хранителем
коллекции знамён и военной графики Государственного Эрмитажа; с августа 1992
г. – заместитель директора Государственного Эрмитажа по научной работе.
Автор около 200 публикаций по истории русской культуры, военной истории и
геральдики. Крупный специалист по истории русской военной культуры,
общепризнанный знаток российской символики и геральдики. Принимал
непосредственное участие в разработке концепции и проектов государственных
символов и системы государственных наград России. В 1980 г. по инициативе Г.В.
Вилинбахова был учреждён Геральдический семинар, что послужило
возрождению научного подхода к этой отрасли знаний в нашей стране.
С февраля 1992 г. Георгий Вилинбахов возглавлял Государственную
Геральдическую службу Российской Федерации. В июле 1994 г. Геральдическая
служба была преобразована в Государственную герольдию при Президенте
Российской Федерации, и Георгий Вадимович был назначен ее руководителем,
государственным герольдмейстером. С июня 1999 г. – председатель
Геральдического
совета
при
Президенте
России
–
государственный
герольдмейстер Российской Федерации.
В качестве официального представителя Президента Российской Федерации в
Федеральном Собрании представлял законопроект о государственных символах.
Им была организована работа по ведению Государственного геральдического
регистра России и созданию геральдических служб в ряде министерств и
ведомств.
В 1998 г. в качестве главного церемониймейстера занимался подготовкой и
участвовал в церемонии захоронения останков императора Николая II, членов его
семьи и приближенных, а также входил в Межведомственную рабочую группу по
организации перезахоронения императрицы Марии Федоровны в 2006 г.
Г.В. Вилинбахов является членом исполнительного комитета Международной
ассоциации военных музеев и музеев оружия, действительным членом и членом
Бюро Международной Академии Геральдики (Париж). Награждён орденом Почёта
(1998 г.), орденом «За заслуги перед Отечеством» IV степени (1999 г.) и III
степени (2010 г.). В 2003 г. стал кавалером-офицером ордена «За заслуги перед
Итальянской Республикой». В 2005 г. удостоен рыцарского креста ордена Белой
Розы Финляндии и 14 июля 2006 г. ордена «За заслуги» Республики Франции. В
2009 г. награждён Командорским крестом ордена «За заслуги» Суверенного
ордена Святого Иоанна Иерусалимского.
Хокинг Стивен Уильям
(английский язык)
Стивен Хокинг родился 8 января 1942 года в
Оксфорде, куда переехали из Лондона его родители,
опасаясь бомбёжек немецкой авиации.
Отец — Фрэнк Хокинг, работавший исследователем в медицинском центре в
Хампстеде. Мать, Изабель Хокинг, работала там же секретарём. В семье кроме
Стивена воспитывались две младшие сестры — Филипа и Мэри, и усыновлённый
брат Эдвард.
В 1962 году он окончил Оксфордский университет (степень B.A.), а в 1966 году в
колледже Тринити-холл[en] Кембриджского университета получил степень Ph.D.
С 1965 Хокинг работает в Кембриджском университете. Так, в 1968—1972 он
работал в Институте теоретической астрономии, в 1972—1973 — в Институте
астрономии, в 1973—1975 — на кафедре прикладной математики и теоретической
физики, в 1975—1977 преподавал теорию гравитации, в 1977—1979 — профессор
гравитационной физики, с 1979 — профессор математики. В 1974—1975 был
стипендиатом в Калифорнийском технологическом институте.
В 1965 году женился на Джейн Уайлд, позднее у них родились дочь и два сына. В
1974 году Хокинг стал членом Лондонского королевского общества. В 1979 году
Хокинг стал Лукасовским профессором Кембриджского университета. Эту
должность он занимал до 2009 года.
Уже в начале 1960-х у Хокинга стали проявляться признаки бокового
амиотрофического склероза, которые привели к параличу. В 1985 году Стивен
Хокинг тяжело заболел, у него было воспаление легких. После серии операций
ему была удалена трахея и Хокинг утратил способность говорить. Друзья
подарили ему синтезатор речи, который был установлен на его кресле-коляске.
Некоторую подвижность сохранял лишь указательный палец на правой руке
Хокинга. Впоследствии подвижность осталась лишь в мимической мышце щеки,
напротив которой закреплён датчик. С его помощью физик управляет
компьютером, позволяющим ему общаться с окружающими.
Отношения Стивена с Джейн постепенно ухудшались, и в 1991 году они стали
жить раздельно, а позже развелись.
В 1995 году Хокинг женился на своей сиделке, Элайн Мэйсон, с которой прожил
11 лет. В октябре 2006 года они развелись.
Несмотря на тяжёлую болезнь, он ведёт активную жизнь. 26 апреля 2007 года он
совершил полёт в невесомости (на специальном самолёте, а на 2009 год был
запланирован полёт в космос. Сам про себя Хокинг говорит, что, будучи
профессором математики, он никогда не получал никакого математического
образования со времён средней школы. В первый год своего преподавания в
Оксфорде Хокинг читал учебник, опережая собственных студентов на две недели.
Научная деятельность
Один из наиболее влиятельных и известных широкой общественности физиковтеоретиков нашего времени.
Основная область исследований Хокинга — космология и квантовая гравитация.
Его главные достижения:
применение термодинамики к описанию чёрных дыр;
разработка в 1975 г. теории о том, что чёрные дыры «испаряются» за счёт
явления, получившего название излучение Хокинга;
21 июля 2004 года Хокинг представил доклад, в котором он изложил свою точку
зрения на разрешение парадокса исчезновения информации в чёрной дыре.
Является одним из основоположников квантовой космологии.
В 1974 году между Стивеном Хокингом и Кипом Торном было заключено шутливое
пари (годовая подписка на журнал «Пентхауз» в случае победы Торна против
четырёхлетней подписки на журнал «Private Eye» в случае победы Хокинга) по
поводу природы объекта Лебедь X-1 и природы его излучения. Хокинг, в
оппозицию своей теории, основанной как раз на существовании чёрных дыр,
ставил на то, что Лебедь X-1 не является чёрной дырой (как он сказал: «даже
если я окажусь не прав, то хоть выиграю подписку на журнал»). Он признал
поражение в 1990 году, когда данные наблюдений укрепили уверенность в
наличии гравитационной сингулярности в системе.
В 1997 году Хокинг уже на пару с Кипом Торном заключил пари с Джоном
Прескиллом, профессором Калифорнийского технологического института и
директором Института квантовой информации, по вопросу сохранения
информации о материи, ранее захваченной чёрной дырой и впоследствии
излучённой ею. Профессор Прескилл полагал, что излучение чёрной дыры несёт
информацию, но мы не можем её расшифровать. Профессор Хокинг считал,
согласно своей же теории от 1975 года, что эту информацию в принципе
невозможно обнаружить, потому что она отпочковывается в параллельную
Вселенную, абсолютно нам недоступную и абсолютно непознаваемую.
В августе 2004 года, на Международной конференции по общей теории
относительности и космологии в Дублине, профессор Хокинг представил
революционную теорию чёрных дыр и параллельно заявил, что профессор
Прескилл прав, а он и Торн ошибались. Из доклада следует, что чёрная дыра
искажает проглоченную информацию, но всё же не разрушает её бесследно. В
конце концов, в процессе испарения чёрной дыры информация всё-таки
вырывается из её объятий. По своему обыкновению, пытаясь заинтриговать
слушателей, не готовых к восприятию квантовых премудростей, Хокинг
посоветовал любителям научной фантастики расстаться с мечтой о том, что
погружение в чёрную дыру может стать броском в другую Вселенную. Впрочем,
профессор Прескилл заметил, что он так до конца и не понял аргументов Хокинга,
хотя, конечно, рад своему выигрышу и энциклопедию примет. Третий же
участник спора, профессор Торн, заявил, что он не согласен с Хокингом.
Популяризация науки
Хокинг активно занимается популяризацией науки. В апреле 1988 года вышла
книга «Краткая история времени», которая стала бестселлером.
Потом появились книги «Чёрные дыры и молодые вселенные» (1993) и «Мир в
ореховой скорлупке» (2001). В 2005 году вышло новое издание «Краткой
истории…» — «Кратчайшая история времени», написанное в соавторстве с
Леонардом Млодиновым. В 2006 году совместно с дочерью Люси Хокинг написал
книгу для детей «Джордж и тайны вселенной».
Настоящий фурор вызвала лекция Стивена Хокинга в марте 1998 года в Белом
доме, когда он по приглашению президента Клинтона дал научный прогноз на
следующее тысячелетие (в целом прогноз был оптимистичным). В интервью 2003
года Хокинг высказался пессимистичнее. По мнению учёного, человек должен
поскорее переселиться на другие планеты, иначе на Земле он погибнет от
вирусов.
Хокинг был одним из подписавших декларацию «Проекта Стивов» в поддержку
теории эволюции и за недопущение преподавания креационизма в
государственных школах США.
На телевидении выходили научно-популярные фильмы с участием Хокинга:
шестисерийный «Stephen Hawking’s Universe» (1997) и трёхсерийный «Into the
Universe with Stephen Hawking» (2010). В 2013 году вышел третий бестселлер о
пространстве и времени «Вселенная Стивена Хокинга»
Ссылки: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B3
,_%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD_%D0%A3%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8
F%D0%BC
Власова Людмила Ивановна
(французский язык)
Родилась в г. Нижний Тагил, в семье металлурга и учителя.
В 1967 году окончила среднюю школу, где ее первыми
учителя французского языка были Людмила Михайловна
Гайд и Галина Петровна Кузьмина, в последующем - преподаватели в
педагогическом институте. В детстве училась в музыкальной школе по классу
«скрипка», играла за сборную города по волейболу. Любви к музыке и
французскому языку обязана своему папе, которого дороги войны привели в
Нормандию. Папа знал много французских народных песен, которые в детстве
часто напевал ей и наигрывал на скрипке. Поэтому выбор был сделан еще в
детстве: «буду изучать французский язык и петь французские песни». Студенткой
стала лауреатом многочисленных конкурсов и фестивалей за исполнение песен на
французском языке.
В 1972 году после окончания Нижнетагильского педагогического института,
работала в сельской школе учителем французского и немецкого языков.
В 1983 году была назначена директором школы № 6 г. Сухой Лог.
В 1994 году переезжает в Екатеринбург, где начинается новая деятельность в
качестве координатора образовательных программ в Уральской Ассоциации
клубов ЮНЕСКО, а затем работа в Институте развития образования заведующей
отделом международных связей.
С 1996 года и по сегодняшний день, является членом, а в некоторые годы и
председателем, жюри «Всероссийской олимпиады школьников по французскому
языку».
Область научных интересов Людмилы Ивановны: методика обучения иностранным
языкам. Она является автором образовательных программ повышения
квалификации учителей иностранного языка:
- «Раннее обучение иностранному языку»,
- «Теория и практика обучения второму иностранному языку» и др.
В 2007 г. приняла участие в разработке пособия «Методические рекомендации по
возможным критериям оценивания образовательных достижений учащихся и по
определению составляющих самооценки достижений по иностранному языку».
Людмила Ивановна организовала и провела международные конференции:
- «Многоязычие и преподавание иностранных языков в Свердловской области»
(2008 г.) и
- «Поликультурное образование: диалог культур и билингвальное обучение» (2010
г.).
Являясь координатором международных связей с Региональным центром
французского языка, а затем с Альянс Франсез Екатеринбург, организовала для
учителей французского языка школ области семинары с привлечением
специалистов из Франции, Швейцарии, Канады. Совместная деятельность ИРО и
иностранных партнеров дала возможность учителям познакомиться с передовыми
методиками обучения.
В 2002 году - член оргкомитета по проведению Первого Федерального Конгресса
учителей французского языка (представители 40 городов России), на котором
обсуждались позиции французского языка в российской системе образования. В
работе конгресса приняли участие представители Посольства Франции в России,
преподаватели из г. Парижа, освещал работу конгресса редактор газеты «Первое
сентября» (г.Москва).
Автор и организатор ежегодных конкурсов на лучшего учителя французского
языка. При поддержке Посольства Франции в Москве, победители конкурсов
имели возможность стажироваться во Франции.
Совместно с Альянс Франсез и научно-исследовательской лабораторией
Университета Нанси-2, при поддержке Министерства иностранных дел Франции
ею был реализован международный проект «COCOP», в котором приняли участие
25 лучших преподавателей французского языка Российской Федерации.
За отличную работу была поощрена стажировками во Франции:
- 2000 г. (BELC) г. Кан, Нормандия;
- 2001 г. Университет г. Аррас;
- 2004 г. Университет Нанси -2.
В 2005 г. награждена Почетной грамотой Министерства образования Российской
Федерации.
Ее жизненное кредо: повышать свой профессионализм, а также помогать
учителям расти профессионально и видеть результаты своего труда.
Евдокимова Людмила Алексеевна
*(литература)
Людмила Алексеевна Евдокимова (псевдоним Людмила
Ртищева)
Писатель, журналист, педагог.
Родилась 26 февраля 1955 года в Ульяновске. В 1976 году
закончила
филологический
факультет
Ульяновского
государственного педагогического института.
С 1976 по 1981 год работала корреспондентом в газете «Рабочая правда». С 1981
по 1993 год была редактором радио пресс-центра УПО «Утес». В 1993–1994 годах –
генеральным директором рекламно-издательского агентства «Симбвестинфо». С
1994 по 2003 год – автором и редактором программ на ТРК «Губернский канал» и
ТРК «Репортер». Также сотрудничала с газетами «Ульяновская неделя» и
региональным приложением «Аргументы и факты», где вела свои странички.
Член Союза журналистов России.
С 1993 по 2003 год являлась региональным представителем Российского
авторского общества по Ульяновской области и городу Ульяновску.
В 1999 году приглашена на работу в Ульяновский государственный технический
университет. На кафедре издательского дела и редактирования преподавала
учебные дисциплины: «Редакторская подготовка изданий», «Редакторская
подготовка периодических изданий», «Авторское право» и спецкурс
«Редактирование текстов для радио, телевидения и документального кино». На
кафедре социологии и политологии преподавала дисциплины «Теория и практика
журналистики», «Радиожурналистика».
В 2004 году переехала в Санкт-Петербург. С 2005 года работает в Институте
прикладной
лингвистики
Санкт-Петербургского
государственного
политехнического университета, преподает дисциплины: «Правовые основы
книжного дела», «Информационные технологии в книжном деле», «Авторское
право», «Редакторская подготовка периодических изданий», «Электронные
издания» на кафедре русского языка и в Институте международных
образовательных программ преподает дисциплину «Работа с текстами в рекламе и
PR».
Автор шести учебников и учебных пособий, среди которых курс лекций
«Авторское право» с грифом УМО и пособие для авторов и редакторов «14 уроков
стихосложения» с изложением авторской методики обучения стихосложению.
В 2007 году защитила кандидатскую диссертацию по специальности «Теория и
методика профессионального образования», в 2011 году ей присвоено звание
доцента.
Первые стихи были написаны еще в детстве, но считает, что по-настоящему
пишет только с 1983 года. Стихи публиковались в газетах и журналах,
альманахах, коллективных сборниках, а также в антологиях «С любовью
трепетной» (Ульяновск, 2005), «Десятая часть века» (Санкт-Петербург, 2012).
Член Союза Писателей России (секция поэзии), автор пяти поэтических книг,
первая из которых была издана в Саратове по итогам регионального поэтического
конкурса, а вторая – получила литературную премию как лучшая книга года (1993
год, г. Ульяновск).
В 2005 году закончила роман «Один из вариантов жизни», который в том же году
был издан в сокращении и небольшим тиражом университетским издательством.
В 2008 году открыла на кафедре русского языка «Школу поэта», в которой обучала
всех желающих основам стихосложения. В 2011 организовала в Институте
прикладной лингвистики школу юного литератора и редактора (ШЛР – также
расшифровывается как Школа Людмилы Ртищевой). В нее приглашаются
учащиеся старших классов, выпускники школ, студенты колледжей и лицеев. В
Школе занимаются ребята не только из Санкт-Петербурга, но и приезжают из
Ленинградской и Псковской областей.
Подробнее познакомиться с биографией и творчеством писателя можно на сайтах:
http://lyudmilartishheva.narod.ru/
http://lyudmilartishheva.narod.ru/intervyu/intervyu.pdf
Стихи и рассказы также можно почитать на сайтах:
http://www.stihi.ru/avtor/evlana
Кочуров Борис Иванович
(география, природоведение)
доктор географических
географии РАН
наук,
профессор,
Институт
Дата и место рождения: 31 августа 1946 г. Волынская обл.,
Голобский р-он, с. Мельница
Основные этапы трудовой, научной и преподавательской деятельности:
В 1964 г. поступил в Иркутский государственный университет. В 1964 г. перевелся
в Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова на
географический факультет. В 1969 г. с отличием окончил Московский
государственный университет им. М.В.Ломоносова.
С 1969 по 1978 гг. работал в Иркутске в Институте географии Сибири и Дальнего
Востока СО АН СССР, сначала в должности стажера-исследователя, затем старшего лаборанта, научного сотрудника и ученого секретаря института.
В период 1979-1986 гг. – был старшим научным сотрудником отдела перспектив
использования земельных ресурсов государственного НИИ земельных ресурсов.
С 1986 г. и по настоящее время - ведущий научный сотрудник отдела физической
географии и проблем природопользования Института географии РАН,
руководитель группы экологической оценки и картографирования и
экодиагностики. В 1986 г. окончил Высшую школу управления АПК.
В 1974 г. на диссертационном совете Московского государственного университета
им. М.В. Ломоносова защитил диссертацию на соискание ученой степени
кандидата географических наук на тему «Геохимия степных геосистем
Минусинской котловины». В 1981-1989 гг. был ученым секретарём комиссии
«Земельные ресурсы СССР», а так же участником проблемной комиссии
«Природные ресурсы СССР» Научного Совета по проблемам научно-технического и
социально-экономического прогнозирования АН СССР и ГКНТ.
В 1994 г. в Институте географии РАН защитил диссертацию на соискание ученой
степени доктора географических наук на тему: «Пространственный анализ
экологических ситуаций». С 1995 г. по 2013 г. – работал главным редактором
Всероссийского общественно-научного журнала «Проблемы региональной
экологии». С 1996 г. по 2008 г. являлся исполнительным директором фонда
«Независимый центр экологической безопасности потребителей».
С 2003 г. по 2013 г. был генеральным директором Издательского дома
«Камертон». С 2010 г. по 2013 г. – Член Межкомиссионной рабочей группы
Общественной палаты РФ по вопросам модернизации промышленности. С 2011 г.
и по настоящее время – Вице-президент Общероссийского отраслевого
объединения работодателей «Экосфера». С 2012 г. Эксперт экологической секции
Научно-технического Совета ГУП «НИиПИ Генплана Москвы»
Научная, производственная, преподавательская деятельность.
Научные исследования: Под руководством Б.И. Кочурова на единой методической
основе созданы первые экологические карты СССР, России и других стран и
регионов (всего около 30 карт). За разработку и составление этих карт был
награжден грамотами и удостоен наградами. Успешно разрабатываются им
вопросы экологического районирования и экологического риска. Работа
завершилась составлением следующих карт: «Районирование территории России
по степени экологической напряженности», «Карта риска чрезвычайных
экологических ситуаций на территории России», «Комплексное районирование
территории России по экологической и социально-экономической ситуации» и
ряда региональных геоэкологических карт.
В последние годы Кочуров Б.И. много работает в области эффективности
энергоресурсов
и
природопользования,
экологически
безопасного
и
сбалансированного
развития
страны
и
регионов,
геоэкологического
прогнозирования, землепользования, землеустройства и организации территории,
земельного права и землепользования, урбоэкологии, проблем глобального
изменения природы и климата.
Кочуров Б.И. принимал активное участие в подготовке ряда Национальных и
Государственных докладов по охране окружающей среды России и работе ряда
комиссий Государственной думы и рабочих групп по экспертизе проектов.
Область научных интересов:
- Геоэкология, экологическая оценка и картографирование, экологические
проблемы энергетики, землепользование, земельный кадастр и мониторинг,
землеустройство,
территориальное
планирование,
экономика
природопользования, эффективность энергоресурсов и природопользования,
качество жизни.
- Участие в российских и международных научных проектах, грантах, программ,
конференций (привести содержательные примеры и т.д.).
- Федеральная целевая программа "Исследования и разработки по приоритетным
направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007-2012
годы" Государственный контракт №02.515.11.5007.
- Проведение Первого Международного Кавказского экологического Форума. г.
Грозный, октябрь 2013 г.
- Подготовка научных кадров (кандидатов и докторов наук). Под руководством
Б.И. Кочурова защищено 40 кандидатских диссертаций. Научный консультант
десяти докторских диссертаций.
- Членство в диссертационных Советах
Б.И.Кочуров состоял членом нескольких диссертационных Советов по
присуждению ученой степени доктора географических наук: в Институте
географии РАН, Российской академии образования (РАО), Московском
государственном областном университете. В настоящее время состою членом
диссертационных Советов при Институте географии РАН по географическим
наукам, и Владимирском ГУ по биологическим науками и МИИГАИКе по
техническим наукам.
Сведения об участии в научных обществах, почетных званиях:
Действительный член Русского географического общества, действительный член
Международной Академии исследований будущего, действительный член
Международной
Академии
информатизации,
действительный
член
Международной Академии наук экологии, безопасности человека и природы.
Другая информация
Является одним из учредителей научных журналов: «Проблемы региональной
экологии», «Экология урбанизированных территорий», «Юг России: экология,
развитие», «Теоретическая и прикладная экология».
Публикации:
Автор более 500 опубликованных научных работ, в т.ч. 12-ти монографий и
учебных пособий.
Среди них:
• Региональные проблемы здоровья населения России. Отв. ред. В.Д. Беляков М.: ВИНИТИ. - 1993- 334с. (коллектив авторов),
• Кочуров Б.И. Геоэкология: экодиагностика и эколого-хозяйственный баланс
территории - Смоленск: СГУ, 1994 - 154 с.,
• Кочуров Б.И. География экологических ситуаций (экодиагностика территории).М., 1997.- 156с.,
• Кочуров Б.И. Экодиагностика и сбалансированное развитие. - М,- Смоленск:
Маджента, 2003.-384с.,
• Кочуров Б.И. Антипова А.В., Костовска С.К. Современная экологическая
обстановка в России и возможности ее прогнозирования. - М. : ИЭС. - 2005 - 52с.,
• Иванов Ю.Г., Кочуров Б.И. Муниципальное земельное право. - М., 1998. - 47 с.,
• Кочуров Б., Смирнов А. Эффективность регионального природопользования.
Региональные
соотношения
«
население-территория-ресурсы-экономика».
Креативная активность населения. Добродетели народа// Экономические
стратегии, №3, 2007 (53) -с.32-44,
• Environmental Resources and Constraints in the Former Soviet Republics. - Edited by
Philip R. Pryde - Westview Press/ - Boulder - San Francisco - Oxford. - 1995. - 386 p.
(коллектив авторов),Кочуров Б.И., Шишкина Д.Ю., Костовска С.К., Антипова А.В.
Геоэкологическое картографирование: учебное пособие. М.: Издат.центр
«Академия», 2009. 192 с.,
• Кочуров Б.И. Устойчивость экосистем к эмиссиям магистральных газопроводов.
/Башкин В.Н., Казак А.С, Снакин В.В., Припутина И.В., Хрисанов Р.В., Кочуров
Б.И/ - Москва-Смоленск: Универсум, 2002. - 231 с.,
• Кочуров Б.И. Экология города: учебник для высших учебных заведений
Министерства образования и науки Российской Федерации / Ажгиревич А.И.,
Азаров В.Н. и др./ – М. – Волгоград: ПринТерра-Дизайн, 2010.– 816 с.,
• Кочуров Б.И. Критерии сравнения эффективности энергоресурсов, «пределы
роста» или экономика «кротких» /Соколов А.Н., Кочуров Б.И./ // Проблемы
региональной экологии. 2013. № 1. С. 115-123.,
• Кочуров Б.И. О некоторых аспектах проблемы пика добычи нефти в контексте
«экономики кротких» /Соколов А.Н., Кочуров Б.И./ // Проблемы региональной
экологии. 2013. № 2. С. 7-14.
Мамалыга Раиса Федоровна
(математика)
XI Международная Олимпиада по математике
проводится
в
честь
научно-педагогического
коллектива
студии
«Геометрия-компьютергеометрия», под руководством Раисы Федоровны Мамалыга.
Раиса Федоровна Мамалыга родилась 9 мая 1945 года. В 1966 году окончила
математический факультет СГПИ, в 1970 году - аспирантуру при кафедре алгебры
и теории чисел под руководством П.А. Фрейдмана. С 1970 года работает на
кафедре геометрии СГПИ. В 1989 году была избрана на должность старшего
преподавателя. В 2005 году защитила кандидатскую диссертацию на соискание
степени кандидата педагогических наук "Развитие пространственного мышления у
студентов педагогического вуза при формировании понятий в курсе геометрии". В
этом же году стала доцентом кафедры геометрии.
В 2002 году Раиса Федоровна на математическом факультете «Уральского
государственного педагогического университета» (г. Екатеринбург) создала
студию "Геометрия-Компьютер-Геометрия", в которой объединились студенты –
энтузиасты-любители геометрии и компьютера.
Основным направлением деятельности студии было выбрано исследование
возможностей информационных технологий при изучении школьных дисциплин, в
частности, геометрии.
Студийцы были обеспокоены падением интереса школьников к изучению
геометрии. «Геометрия – это альфа и омега школьного образования», – так
считали эти студенты. С максималистским задором был выбран девиз студии:
«Пока в школах России изучают геометрию – жива Россия». Отсюда была
поставлена цель: максимально приблизить преподавание геометрии к жизненным
интересам школьников, сделать процесс изучения сложной науки живым и
увлекательным. Проанализировав содержание школьной геометрии, студийцы
заметили, что основной материал относится к III в. до н.э. (геометрия Евклида) с
небольшими последующими включениями (элементы векторной алгебры XVII –
XVIII вв.). Не это ли является одной из причин потери интереса к геометрии у
учащихся? Может необходимо «новое дыхание»: новые средства, новые формы,
новое содержание? Внимание студентов давно привлекал один из современных
разделов математики – настоящее «сокровище» – фрактальная геометрия.
Так родилась новая интересная педагогическая идея: внедрение элементов
фрактальной геометрии в образовательный процесс школьников. Первоначально
необходимо было ответить на следующий вопрос: можно ли изучать фрактальную
геометрию в школе? Многие были уверены, что математическая база фракталов
не может быть успешно усвоена учащимися (даже старших классов), некоторые
уверяли, что в теории фракталов трудно разобраться и выпускникам вузов.
Экспериментировать решили в родных стенах математического факультета. В
2007 году при кафедре геометрии был организован семинар для студентов 1-2
курсов «Фрактальная геометрия». По окончании семинарских занятий студентами
была разработана программа изучения фракталов для учеников старших классов.
Последующая апробация программы в школах г. Екатеринбурга и г. Режа
показала, что фрактальная геометрия и поддается изучению школьниками, и
вызывает их живой интерес. Пришли и первые успехи: за реферат
«Использование «Fractal Explorer» в компьютерной графике» десятикласснику
было присуждено первое место на городском конкурсе рефератов, а студийцы,
оформив итоги проделанной работы в проекте «Фракталы школе», заняли второе
место на межвузовском конкурсе социально значимых студенческих проектов
«Моя инициатива в образовании», г. Санкт-Петербург (2009 г.).
Опыт работы с учащимися 10-х классов общеобразовательных школ (2008-2009 г.)
показал, что у них могут быть сформированы необходимые знания для усвоения
элементов теории фракталов. Члены студии задались вопросом: будет ли успешен
такой эксперимент при массовом внедрении в учебные заведения? По каким
учебникам и в каком объеме можно обучать этому интегрированному курсу
школьников? Возможно ли более раннее знакомство с элементами фрактальной
геометрии?
Следующий этап деятельности (2009-2011 гг.) был направлен на поиск ответов на
поставленные вопросы. Для этого были организованы систематические занятия
кружка «Фракталенок». Учащиеся были поделены на две группы: младшая (5-6
классы) и старшая (7-8 классы).
Для занятий с первой группой студенты подготовили учебное пособие
(дидактическая сказка «ФрактаЛ-ОГО!»). Кроме пособия к этим занятиям были
подготовлены презентации и методические рекомендации, на занятиях
использовались авторские дидактические игры.
В процессе занятий школьники овладели знаниями, необходимыми для занятий по
изучению элементов фрактальной геометрии, в том числе интерфейсом Лого и
его основными командами. Деятельность обучаемых заключалась в анализе
готовых изображений, содержащих фрактальные элементы. Также создавались и
собственные иллюстрации, как ручным способом – карандашом на бумаге, так и
автоматизированным – в среде Лого. Итогом годового обучения являлось
сформированное у учащихся сложное предпонятие «фрактал», развитие
визуальной культуры и художественно-творческих способностей детей,
формирование основ эстетического вкуса. Основой содержания курса второго
года обучения являлась разработанная студентами классификация самоподобных
фракталов. Основанием классификации являлся способ построения. Одной из
главных целей курса выступало формирование у школьников понятия
фрактальной размерности и навыка подсчета размерности как известных им
фрактальных множеств, так и фрактальных структур, созданных ими в процессе
обучения.
За указанный выше период (2009-2011 гг.) деятельность студии была оценена не
только в Екатеринбурге, но и на всероссийском уровне. Так в 2010 году была
проведена первая в истории г. Екатеринбурга (а может и всей страны?) выставка
«Фрактальная весна», на которой были представлены работы екатеринбургских
школьников и студентов «УрГПУ», выполненные как кистью, так и с помощью
специализированных программ (Лого, Photoshop, Paint). Масштабная выставка
принесла победу в конкурсе социально значимых студенческих проектов «Моя
инициатива в образовании», г. Санкт-Петербург (2010 г.). На международной
конференции «Математика. Компьютер. Образование» (г. Пущино, 2011 г.)
выступление членов студии с докладом «Формирование визуальной культуры на
факультативном курсе "Фракталы. Визуальная культура. Эстетика" у учащихся
среднего звена» было оценено, как лучший стендовый доклад.
С увеличением количества желающих изучать элементы фрактальной геометрии,
кружок «Фракталенок» перерос в центр дополнительного образования «СаМоКаТ».
Произошло и изменение в организации учебного процесса: двуступенчатое
разделение было заменено трехступенчатым:

I этап – Оригами (5-6 классы);

II этап – ЛогоМиры (6-7 классы);

III этап – Паскаль. Фракталы. Паркеты (8-9 классы).
Появление отдельного курса изучения «Оригами» было связано с ответом на один
из поставленных вопросов: возможно ли более раннее знакомство с элементами
фрактальной геометрии? Студийцы пришли к выводу, что для самых юных
«фракталят»
изучению
элементов
фрактальной
геометрии
должно
предшествовать формирование понятия «подобие»: умение видеть подобные
фигуры, вычленять и тиражировать их. Для осуществления этого, большим
потенциалом и обладает такой вид искусства бумажной пластики, как «оригами».
Постепенно (с 2012 г.) идея популяризации теории фракталов стала приобретать
различные «причудливые» формы: были разработаны такие проекты, как
«Виртуальный музей», «Подари детям Японию». Одним из самых ярких
результатов работы студии является ежегодный конкурс-фестиваль "Театров
ИМАГИРО" – уникальный проект, в котором дети представляют театральнокукольные постановки, все герои и персонажи которых выполнены в технике
оригами. Более того, студенты активно работают с коррекционными детскими
домами и школами-интернатами, где проводят для детей занятия оригами,
помогая им социально адаптироваться в обществе и развить навыки мелкой
моторики.
На сегодняшний день студия активно продолжает свою работу, стремясь к новым
творческим и научным успехам. За плечами десятилетие плодотворной работы.
Только за последний учебный год студийцы поучаствовали в 4-ых международных
конференциях; организовали мастер-классы «Оригами» и «Творец фракталов»,
которые были проведены в рамках «Евразийского экономического форума» и
Всероссийской студенческой конференции; стали в очередной раз лауреатами
конкурса «Моя инициатива в образовании»; представили тематические стенды в
региональных выставках «Образование. Работа. Карьера» и «Образование от А до
Я. Карьера». Члены студии ежегодно приглашаются на Международную выставку
промышленности и инноваций ИННОПРОМ.
Сейчас в состав студии входят не только студенты родного математического
факультета, но и студенты других факультетов: иностранных языков, филологии,
информатики. Присоединись к «фрактальному течению» и действующие учителяпрактики, которые, вдохновившись идеями фрактальной геометрии, всерьез
увлекли ею своих учеников. Выпускники студии доказывают, что «бывших
студийцев» не бывает. Достигнув своих первых успехов в рядах студии, все они
устремились к новым высотам в качестве пытливых научных сотрудников,
талантливых учителей, ярких организаторов, успешных разработчиков олимпиад
и других интеллектуальных конкурсов.
С более подробной информацией о том, над какими проектами сейчас работает
научно-педагогический коллектив студии, вы можете ознакомиться на
сайте http://gcg-studio.ru и в группе «Вконтакте»:http://vk.com/gcgstudio .
Сироткин Александр Семенович
(биология)
Доктор технических наук (биология)
Член Всероссийского общества биотехнологов
Профессор
Декан – Факультет пищевых технологий
Заведующий кафедрой – Кафедра "Промышленной биотехнологии"
В 1989 году Сироткин А.С. с отличием окончил биоинженерный факультет
Казанского химико-технологического института им. С.М. Кирова (КХТИ им. С.М.
Кирова) по специальности "Биотехнология". После ВУЗа обучался в аспирантуре
Казанского государственного технологического университета (КГТУ), по
завершению которой в 1993 году представил и успешно защитил кандидатскую
диссертацию на тему "Интенсификация процесса очистки промышленных сточных
вод биосорбционным методом" по специальностям 03.00.23 - Биотехнология и
11.00.11 - Охрана окружающей среды и рациональное использование природных
ресурсов (научные руководители: доцент, к.т.н. Нагаев В.В. и профессор, д.т.н.
Емельянов В.М.). В процессе обучения в аспирантуре с 1989 по 1992 гг. являлся
стипендиатом государственной научной стипендии РАН для молодых ученых.
В 1994 году стал лауреатом и обладателем диплома 1-й степени в конкурсе
исследовательских работ Международного гуманитарного фонда "Знание"
"Молодые дарования" в области экологически чистых биохимических технологий.
Являлся инженером, затем – ассистентом, доцентом кафедры химической
кибернетики КГТУ, позднее – профессором той же кафедры.
В 1999 году Александр Семенович был зачислен в докторантуру КГТУ, которую
закончил представлением и защитой докторской диссертации в 2003 году на тему
"Технологические и экологические основы биосорбционных процессов очистки
сточных вод" по специальностям 03.00.23 - Биотехнология и 03.00.16 - Экология
(научный консультант: профессор, д.т.н. Емельянов В.М.).
В ходе своей научной деятельности неоднократно являлся участником
международных исследований в рамках научных стажировок в Техническом
университете г. Гамбурга (1993-94 гг.), в Техническом университете г. Мюнхена
(1999 г.), Университете г. Карлсруэ (2003, 2007 гг.). Является организатором
зарубежных практик студентов-биотехнологов в 2006, 2008, 2013 годах в
Институте технологий г. Карлсруэ, Германия, техническом университете г.
Дармштадта, Германия, университете Яна Евангелиста Пуркине, г. Усти над
Лабем, Чехия, компании VTA Austria GmbH, Австрия и др.
Подготовил 10 кандидатов наук. Осуществляет руководство и консультации по
работам аспирантов и соискателей ученых степеней кандидата и доктора наук.
В 2005 году Сироткин А.С. был избран по конкурсу заведующим кафедрой
промышленной биотехнологии КНИТУ (КГТУ, КХТИ имени С.М. Кирова).
С марта 2014 года является деканом факультета пищевых технологий КНИТУ, по
совместительству – заведующим кафедрой промышленной биотехнологии.
Области научных интересов:
Инженерная биология и биотехнология сточных вод (эффективные
технологические схемы, накопительные микробные культуры,
биоаугментация);
 Агрегация микроорганизмов (флокулы, биопленки, микробные гранулы);
 Биофильтрация и биорегенерация промышленных адсорбентов;
 Биоконверсия пищевого сырья и отходов.
Основные научные разработки:


"Модернизация рабочих мест по очистке сточных вод тиокольного
производства с использованием биосорбционных материалов для улучшения
качества очистки и резкого снижения оплаты за загрязнение водоемов" (1992
г.)

"Термофильные микроорганизмы в системах биообезвреживания отходов
масложировых комбинатов" (научная стажировка по стипендии DAAD (1993/94
гг.), Технический университет г. Гамбурга, Германия)

"Повышение эффективности очистки сточных вод и стабильности работы
очистных сооружений ОАО "Нижнекамскнефтехим" (1998-99 гг.)

"Биосорбционные процессы очистки сточных вод" (в рамках Межрегиональной
научно-технической программы Российской Федерации "Технологии живых
систем" (1997-2000 гг.)

"Формирование и исследований свойств аэробных микробных гранул";
"Закономерности формирования биопленки чистой микробной культуры на
твердой поверхности" (научные стажировки по стипендии DAAD с участием в
государственном исследовательском проекте "SFB 411" (1999-2001 гг.)
Технического университета г. Мюнхена, Германия)

"Обеспечение требуемого качества очистки сточных вод и стабильности
работы очистных сооружений в условиях расширения производства тиокола
ОАО "Казанский завод синтетического каучука" (2001 год)

"Биотрансформация соединений азота в системах биофильтрации сточных
вод" (научная стажировка по стипендии DAAD (2003 г.), Университет г.
Карлсруэ, Германия)

"Комплексная биотрансформация соединений азота в процессах
биофильтрации сточных вод" (грант Роснауки для молодых ученых, 2006 год;
Инвестиционно-венчурного фонда РТ, 2010)

Идентификация азот- и сероокисляющих микроорганизмов в смешанных
популяциях (грант "Алгарыш" Правительства и Минобрнауки РТ(2007),
Университет г. Карлсруэ, Германия)
Педагогическая деятельность: лекционные, лабораторные и практические
занятия по курсам:

теоретические основы биотехнологии (специалитет, бакалавриат);

общая биотехнология (специалитет);

современные проблемы биотехнологии (магистратура);

методы биоремедиации природных сред (магистратура)

студенческая практика в регионе, в России, а также в партнерских
зарубежных организациях (Институт технологий г. Карлсруэ, Германия,
технический университет г. Дармштадта, Германия, университет Яна
Евангелиста Пуркине, г. Усти над Лабем, Чехия, компания VTA Austria GmbH,
Австрия)

руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами.
Общее число научных и научно-методических публикаций - около 200.
Хобби: литература специальная и художественная; физкультура, в т.ч. на 99 % –
футбол; музыка, предпочтительно рок'н'ролл поколения 80-х годов ХХ века;
общение в семье и с близкими друзьями.
Ссылка: http://www.kstu.ru/emp_detail.jsp?id=1076076
Репин Юрий Викторович
(ОБЖ)
Родился 27 июня 1950 года в с. Ильинское Ильинского
района Ивановской области. В 1955-м году семья переехала
в Якутию, где Юрий Викторович пошел в школу. Затем
поступил в Уссурийское суворовское военное училище,
которое окончил в 1968-м году и был зачислен курсантом
Омского высшего общевойскового командного Дважды Краснознаменного
училища им. М.В. Фрунзе. После окончания Омского ВОКУ проходил военную
службу на должностях от командира мотострелкового взвода до командира
отдельной войсковой части, в званиях от лейтенанта до полковника в
Прикарпатском, Забайкальском и Уральском военных округах. Последним местом
военной службы была военная кафедра Уральского государственного
педагогического университета, на которой шла подготовка военных
руководителей для общеобразовательных школ. В 1991-м году после введения в
образовательные организации курса ОБЖ продолжил работу по обучению
студентов методике обучения безопасности жизнедеятельности.
После увольнения с военной службы в запас был принят на работу в Уральский
Государственный Педагогический Университет заместителем директора Института
физической культуры, где и продолжалась его деятельность по обучению
студентов безопасности жизнедеятельности на вновь организованной кафедре,
которую он возглавил в 2002-м году. В этом же году защитил кандидатскую
диссертацию на тему «Актуализация гуманистической концепции курса Основы
безопасности жизнедеятельности». В 2004-м году Юрию Викторовичу было
присвоено ученое звание доцента, а 2008-м ученое звание профессора по
кафедре безопасности жизнедеятельности.
В 2010-м году присвоено звание 'Почетный работник высшего профессионального
образования Российской Федерации'. В этом же году был избран академиком
Международной Академии Наук экологии безопасности человека и природы. В
настоящее время является деканом факультета Безопасности жизнедеятельности
Уральского государственного педагогического университета.
За период военной службы награжден 11 медалями. Является разработчиком
региональных программ Свердловской области по ОБЖ. Член учебнометодической комиссии по безопасности жизнедеятельности УМО вузов РФ по
педагогическому образованию, автор пяти учебных пособий для студентов ВУЗов,
член редакционного совета научно-методического и информационного журнала
«ОБЖ. Основы безопасности жизни» (г.Москва), член учебно-методического
совета по безопасности жизнедеятельности Учебно-методического объединения
по специальностям высшего педагогического образования РФ, член
Общественного совета РФ по безопасности жизнедеятельности и патриотическому
воспитанию.
Ссылки: http://fbg.uspu.ru/httpfbguspurufakult14-2010-05-26-10-20-11
http://www.dslib.net/obw-pedagogika/gumanisticheskaja-koncepcija-kursa-osnovybezopasnosti-zhiznedejatelnosti.html