IX Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» Русский язык 7 класс 1 тур

IX Международная дистанционная олимпиада «Эрудит»
Русский язык
7 класс
1 тур
Ответы
1 задание. Обозначьте прописной буквой правильное ударение в
следующих словах.
Комментарии к оцениванию: за каждый правильный ответ – 0,5 балла;
Максимальное количество – 7,5 баллов.
Правильный ответ:
ПопЕрчить скреплЁнный диоптрИя
завсегдАтай
филИстер
разОмкнутый посолЁнный
клАла
танцОвщица ходАтайство предвосхИтить асимметрИя
2 задание.
Язык животных. Корова – мычит; кошка – мяукает, собака – лает…
Одинаково ли звучит кукарекание петуха из Франции, Германии и
Англии? Напишите само слово и в скобках его произношение.
Комментарии к оцениванию: за каждый правильный ответ –1 балл;
Максимальное количество – 3 балла.
Правильный ответ:
Русский петух, как известно, кричит "ку-ка-ре-ку" (ку-ка-ре-ку),,
французский - "co-co-ri-co"(ко-ко-ри-ко),
немецкий - "ki-ri-ki-ki"(ки-ки-ри-ки),
английский почему-то -"cock-a-doodle-doo" (кок-э-дудль-ду).
Список бесконечен. Но почему... именно так? Почему возникают
отличия? Скорее всего, каждый язык выбирает одну, удобную для себя
составляющую звука в качестве образца для подражания. Это связано и со
строением речевого аппарата у человека, с особенностями культуры и
географической среды обитания того или иного народа. Например, в одном из
языков Папуа Новой Гвинеи имеется звукоподражание для обозначения шума
моря: "буху баха". А в одном североафриканском языке есть специальное
слово, обозначающее звук тишины: "халь". В одном из языков
южноамериканских индейцев есть звук летящей стрелы: "торо тай".
Оказывается, знать звукоподражания очень полезно: философия языка
становится понятнее, а через неё и сам народ. Видимо, поэтому в любом
языке звукоподражания вызывают большой интерес у лингвистов.
Лингвистический интерес к мяуканью, хрюканью, храпенью, чиханью во всех
языках возник примерно в одно время - в конце XIX столетия. Между
учёными и по сей день возникают часто споры на эти темы. Например, в
«Грамматике
современного
русского
языка»
утверждается,
что
звукоподражания не обладают лексическим значением. В то же время
некоторые учёные считают, что лексическим значением звукоподражания всё
же
обладают,
просто
ничего
называть
они
не
могут.
Тем не менее, все звукоподражания одинаково понимаются всеми
говорящими на одном языке. Значит, всё-таки общественно осознанное
смысловое содержание есть. Обладая одинаковой звуковой формой и
постоянным смыслом, такие звукоподражания выступают в языке как
полноценные слова.
Итак, звуковой состав звукоподражаний не случаен: он мотивирован
соответствующим звуком внешнего мира.
3 задание. История русского падежа.
Комментарии к оцениванию: за правильный ответ – 1 балла;
Максимальное количество – 3 балла.
В русском языке существует шесть падежей. И все мы хорошо об этом
знаем. Хорошо знаем и значения падежей, которые можно вывести из их
названия.
А вот помним ли мы имена тех, кто описал свойства падежа и ввел в
обиход?
Это нам и предстоит сделать.
Задание:
1) кто является автором Творительного падежа?
2) Кто назвал Предложный падеж «Предложным»?
3) Как ранее назывался Предложный падеж, как фамилия автора?
Значение падежа, как кажется, можно вывести из его названия.
Именительный обозначает имя, название, родительный обозначает
принадлежность, род этого имени. Название дательного падежа связано с
глаголом давать, т.е. характеризует функцию имени что-то кому-то давать.
Винительный "обвиняет" кого-то или что-то. Название творительного
падежа подразумевает способность что-то творить, совершать действие при
помощи какого-то "предмета-орудия". Кстати, у творительного падежа есть
конкретный автор - Лаврентий Зизаний (Лаврентий Тустановский) протоиерей, известный западнорусский ученый, один из первых русских
грамматиков. Именно он описал свойства этого падежа и ввёл его в обиход.
Лаврентий Зизаний преподавал в львовском братском училище, потом в
Бресте, затем судьба забросила его в Вильну, где в 1596 г. он издал азбуку и
славянскую грамматику. Одно время Лаврентий был воспитателем у князя
Александра Константиновича Острожского в Ярославле Галицком.
А предложный падеж своим названием подчёркивает возможность имени
общаться с каким-либо предолгом. Своим названием он обязан
М.В.Ломоносову. А ранее он назывался иначе - сказательный, (т.е. можно
сказать о чём-нибудь или о ком-нибудь) и тоже имел своего автора Мелетия Смотрицкого (Максим Григорьевич Смотрицкий). Смотрицкий
тоже по праву считается одним из первых российских лингвистов.
4 задание. Найдите и выпишите устаревшие слова (архаизмы) и
выясните их значение.
Комментарии к оцениванию: за правильный ответ – 1 балл;
Максимальное количество – 4 балла.
1. Блеснёт заутра луч денницы, и заиграет яркий день. (Пушкин)
2. Грядущие годы таятся во мгле; но вижу твой жребий на светлом челе.
(Пушкин)
3. Восстань, пророк, и виждь, и внемли, исполнись волею моей и, обходя
моря и земли, глаголом жги сердца людей. (Пушкин)
4. С простертой дланью вдохновенно Полонский здесь читал стихи. (Блок)
5. И сладкая слеза ланиту орошает. (Батюшков)
6. Посмотри в свой вертоград; в нём нарцисс уж распустился. (Майков)
7. Дерзайте ныне ободрены раченьем вашим показать, что может
собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля
рождать. (Ломоносов).
Ответ: 1. Денница – утренняя заря; 5. ланита – щека; 6. вертоград – сад;
7. раченье – старание, усердие.
*5 задание.
Здесь даны слова, связанные с русским языком, только буквы
расположены не по порядку.
1. Восстановите слова. Из первых букв восстановленных слов составьте
слово, объясните его значение.
2.Напишите небольшой рассказ (не более 50 слов. В этом рассказе вы
должны выразить свое отношение к человеку, стремящемуся к знаниям.
Аргументируйте свои суждения).
Комментарии к оцениванию:
1.
- каждый правильный ответ – 1 балл;
2.
- отсутствие орфографических ошибок – 1 балл;
3.
– отсутствие пунктуационных ошибок – 1 балл;
4.
– содержание – до 9,5 баллов.
Максимальное количество – 12,5 балла.
1.тниэийческ
2.агамеысонйзрярп
3.радуеиен
4.епрчаитиседе
5.оритмзси
6.зетси.
Ответы:
1. Этнический, 2. Разноспрягаемый, 3. Ударение, 4. Деепричастие, 5.
Историзм, 6. Тезис
Из первых букв восстановленных слов получается слово – эрудит.
Эрудит – человек, обладающий большой эрудицией.
* 5 задание было составлено и предложено участником VIII дистанционной
олимпиады «Эрудит»
Максимальное количество – 30 баллов!
Удачи всем!