Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Подлопатинская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Подлопатинская средняя общеобразовательная школа
Принята на МО естественноматематического цикла
председатель МО ____
О.В.Степная
Протокол №____
от «___»_____2013г
«Согласовано»:
___________
зам.директора по УР
Е.А. Жаркова
«__»______2013 г.
«Утверждаю»:
___________
Директор школы:
В.В.Сутурина
Приказ №___
от «___»_____2013 г.
Рабочая программа по физике 7 класса
на 2013 – 2014 уч.год
Учитель: Шайдурова Н.В.
Подлопатки
2013 г
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по
физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др., авторской
программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина, федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.
Данная программа используется для УМК Перышкина А. В, Гутник Е. М., утвержденного
Федеральным перечнем учебников. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система
с использованием различных технологий, форм, методов обучения.
Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и
процессов,
измерения
физических
величин
и
установления
законов,
подтверждения
теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов
учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает
выполнение практической части курса: 14 лабораторных работ, 6 контрольных работ.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения
разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного
процесса,
возрастных
особенностей
учащихся,
определяет
минимальный
набор
демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.
Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного
минимума содержания основных образовательных программ отводится 2 ч в неделю (70 часов за
год).
В обязательный минимум, утвержденный в 2004 году, вошла тема, которой не было в
предыдущем стандарте: «Центр тяжести». В связи с введением в стандарт нескольких новых (по
сравнению с предыдущим стандартом) требований к сформированности экспериментальных
умений в данную программу в дополнение к уже имеющимся включены четыре новые. Для
приобретения
или
совершенствования
умения
«использовать
физические
приборы
и
измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка
времени … давления» в курс включены две лабораторные работы: «Измерение физических
величин с учетом абсолютной погрешности», «Измерение давления твердого тела на опору». В
целях формирования умений «представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков
и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: … силы упругости от удлинения
пружины, силы трения скольжения от силы нормального давления» включены две лабораторные
работы: «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение
жесткости пружины», «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы
нормального давления».
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен:
знать/понимать
 смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;
 смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа,
мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;
 смысл физических законов: Паскаля, Архимеда;
уметь
 описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение,
передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
 использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
 представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального
давления, силы упругости от удлинения пружины;
 выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
 приводить примеры практического использования физических знаний о механических
явлениях;
 решать задачи на применение изученных физических законов;
 осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных
изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в
разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и
структурных схем);
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения
безопасности в процессе использования транспортных средств.
Содержание программы учебного предмета.
(70 часов)
Введение. (5 ч)
Вводный инструктаж по технике безопасности. Введение. Что изучает физика? Наблюдения и
опыты. Некоторые физические термины. Физические величины и их измерение. Физика и
техника
Демонстрации.
Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений. Физические
приборы.
Лабораторные работы и опыты. Определение цены деления измерительного прибора.
Первоначальные сведения о строении вещества. (6 ч)
Строение вещества. Молекулы. Диффузия. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
Взаимодействие молекул. Три состояния вещества.
Демонстрации.
Диффузия в газах и жидкостях. Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.
Сцепление свинцовых цилиндров.
Лабораторные работа. Определение цены деления измерительного прибора. Измерение
размеров малых тел.
Взаимодействие тел. (22 ч)
Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Взаимодействие тел. Масса
тела. Единицы массы. Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности. Расчет
массы и объема тела по его плотности. Явление инерции. Измерение массы тела с помощью
весов. Плотность вещества. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Закон
Гука. . Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Сложение двух сил, направленных
по одной прямой Равнодействующая сил Сила трения. Трения покоя.
Демонстрации. Измерение массы тела на рычажных весах. Измерение объема тела. Определение
плотности твердого тела. Определение силы с помощью динамометра
Равномерное прямолинейное движение. Относительность движения. Явление инерции.
Взаимодействие тел. Сложение сил. Сила трения.
Лабораторные работы. Измерение массы тела на рычажных весах. Измерение объема тела.
Определение плотности твердого тела. Определение силы с помощью динамометра.
Давление твердых тел, газов, жидкостей. (21 ч)
Давление.. Давление газа. Передача давления жидкостям на дно и стенки сосуда. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся
сосуды. Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует оболочка Земли. Барометранероид
Атмосферное давление на различных высотах Опыт Торричелли. Манометры .Поршневой
жидкостный насос. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила.
Гидравлический пресс. Плавание судов. Воздухоплавание.
Демонстрации. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади
опоры. Обнаружение атмосферного давления. Измерение атмосферного давления барометроманероидом. Закон Паскаля. Гидравлический пресс. Закон Архимеда.
Лабораторная работа. Измерение выталкивающей (архимедовой) силы.
Работа и мощность. Энергия. (13 ч)
Механическая работа. Единицы работы. Мощность. Единицы мощности. Простые механизмы.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике в быту, природе. Применение
закона равновесия рычага к блоку. Простые механизмы, их применение. Коэффициент полезного
действия. Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия. Превращение энергий. «Золотое
правило» механики.
Демонстрации. Простые механизмы.
Лабораторные работы. Выяснение условия равновесия рычага. Измерение КПД при подъеме
тела по наклонной плоскости.
Итоговое повторение (3 ч)
Тематическое планирование / физика 7 кл под ред Перышкин А.В. (68 ч )
№
1
Тема урока
Введение ( 5 ч )
Вводный инструктаж по
технике безопасности.
Введение
Колво
часов
Метод обучения
Элементы
содержания
Требования к уровню
подготовки уч-ся
Знать основные
требования,
предъявляемые к
учащимся при работе в
кабинете физики
Знать и определять
место физики как науки,
различать физические
явления и тела, методы
изучения физики
2
Объяснительноиллюстративный
Беседа
Вводный инструктаж по
технике безопасности.
Введение
2
Что изучает физика?
Наблюдения и опыты
1
Объяснительноиллюстративный
Беседа
Что изучает физика?
Наблюдения и опыты
3
Физические величины и их
измерение
1
Объяснительноиллюстративный
Беседа
Физические величины.
Измерение физических
величин. Физика и
техника
Л/р №1 «Определение цены
деления измерительного
прибора
1
Частично-поисковый Лабораторная работа по
инструкции
Физика и техника
1
Частично-поисковый
4
Знать, как: перевести
значение ф.в. в
системные единицы,
используя кратные и
дольные приставки,
найти цену деления
прибора, погрешность
измерения
Уметь находить цену
деления любого
измерительного прибора
Знать понятие
«физическая величина»,
уметь измерять
физические величины
при помощи простейших
Дифференсация
Дата
проведения
физических средств
5
Первоначальные сведения о
строении вещества.( 6 ч )
Строение вещества.
Молекулы
1
Проблемнопоисковый
Беседа
Строение вещества.
Молекулы
Знать/понимать смысл
понятий: «вещество»,
«атом», «молекула»
Диффузия в газах,
жидкостях и твердых
телах
Уметь объяснять и
описывать явление
диффузии
6
Диффузия в газах, жидкостях
и твердых телах
1
Проблемнопоисковый
7
Л/р №1 «Определение цены
деления измерительного
прибора
1
Частично-поисковый Лабораторная работа по
инструкции
Уметь находить цену
деления любого
измерительного прибора
8
Лабораторная работа №2
«Определение размеров
малых тел
1
Частично-поисковый Лабораторная работа по
инструкции
9
Взаимодействие молекул
1
Проблемнопоисковый
Взаимное притяжение и
отталкивание молекул.
Броуновское движение
Уметь различными
способами измерять
размеры малых тел,
уметь представлять
результаты измерений с
помощью таблиц
Знать/понимать смысл
понятия
«взаимодействие», уметь
приводить примеры
практического использования взаимодействий
10
Три состояния вещества
1
Проблемнопоисковый
Модели строения газов,
жидкостей и твердых
тел.
Уметь описывать и
объяснять различие
свойств вещества в
разных агрегатных
состояниях
11
Контрольная работа
12
Взаимодействие тел( 22 ч)
Механическое движение.
Равномерное и
неравномерное движение
1
Продуктивный
Анализ изученного
материала
1
Информационноразвивающий
Механическое
движение. Равномерное
и неравномерное
движение
Взаимодействие тел.
Масса тела. Единицы
массы.
13
Взаимодействие тел. Масса
тела. Единицы массы.
1
Проблемнопоисковый
14
Лабораторная работа №3
«Измерение массы тела на
рычажных весах»
1
Частично-поисковый Лабораторная работа по
инструкции
15
Плотность вещества
1
Информационноразвивающий
Плотность вещества.
Формула
Уметь объяснять
физические явления на
основе представлений о
строении вещества
Знать/понимать смысл
понятий: «путь»,
«траектория», «относительность движения;
знають формулу
вычисления скорости
при прямолинейном
равномерном движении
Знать/понимать смысл
величины «масса», а
также понятия
«взаимодействие», знать
каким образом зависит
скорость тела от его
массы
Уметь измерять массу
тела, выражать
результаты измерений в
СИ. Уметь представлять
результаты измерений с
помощью таблиц
Знать/понимать смысл
величины «плотность»
Уметь вычислять
плотно-сть, а также
объяснять свойства
вещества в зависимости
от его плотности
16
Расчет массы и объема тела
по его плотности
1
Продуктивный
Формулы
17
Лабораторная работа №4
«Измерение объема тела»
1
Частично-поисковый Лабораторная работа по
инструкции
Уметь использовать
приборы для измерения
объема тела правильной
и неправильной формы,
выражать результаты
измерений в СИ
18
Расчет массы и объема тела
по его плотности. Решение
задач
1
Продуктивный
19
Лабораторная работа №5
«Определение плотности
твердого тела»
1
Частично-поисковый Лабораторная работа по
инструкции
Знать/понимать смысл
величин «масса» и
«объем». Уметь решать
задачи на расчет массы и
объема тела по его
плотности
Уметь определять
плотность твердых тел,
выражать результаты
измерений в СИ
20
Сила. Явление тяготения.
Сила тяжести.
1
Информационноразвивающий
Закон всемирного
тяготения.
Знать/понимать смысл
закона всемирного
тяготения, понятия
«сила тяжести»
21
Сила упругости. Закон Гука
1
Информационноразвивающий
Сила упругости. Закон
Гука
Знать/понимать смысл
понятия «сила
упругости», причины ее
возникновения; смысл
закона Гука
Формулы
Знать/понимать смысл
величин «масса» и
«объем». Уметь решать
задачи на расчет массы и
объема тела по его
плотности
22- Решение задач по теме:
23 «Механическое движение.
Масса тела. Плотность
вещества»
2
Продуктивный
Информационноразвивающий
Решение задач,
вариативные
упражнения
Уметь решать задачи на
расчет скорости, пути и
времени движения, а
также массы и
плотности вещества
24
Вес тела. Единицы силы.
Связь между силой тяжести и
массой тела.
1
25
Решение задач: «Вес тела»
1
26
Контрольная работа по теме:
«Механическое движение.
Масса тела. Плотность
вещества»
Динамометр
Лабораторная работа №6
«Определение силы с
помощью динамометра»
1
Продуктивный
1
ИнформационноДинамометр
развивающий
Поисковая лабораторная
Частично-поисковый работа по инструкции
Знать/понимать
устройство и принцип
действия динамометров
Уметь определять силу с
помощью динамометра,
выражать результаты
измерений в СИ
Сложение двух сил,
направленных по одной
прямой Равнодействующая
сил
1
Проблемнопоисковый
Уметь находить
равнодействующую двух
сил, направленных вдоль
одной прямой
27
28
Вес тела. Единицы силы. Знать различие между
Связь между силой
весом тела и его массой;
тяжести и массой тела.
понимать, что вес тела –
величина, зависящая от
характера движения тела
и расположения опоры
Частично-поисковый Решение задач,
Уметь решать задачи на
вариативные
расчет веса тел.
упражнения
Индивидуальная работа
по карточкам
Сложение двух сил,
направленных по одной
прямой
Равнодействующая сил
Уметь применять
полученные знания при
решении задач
29
Сила трения. Трения покоя
1
Продуктивный
Решение задач
Уметь описывать и
объяснять явление
трения, знать способы
уменьшения и
увеличения трения
30
Решение задач.
Самостоятельная работа
1
Информационноразвивающий
Продуктивный
Информационноразвивающий
Решение задач
Индивидуальная работа
по карточкам
Давление и сила
давления. Единицы
давления
Уметь применять
полученные знания при
решении задач
Знать/понимать смысл
величин «давление»,
«сила давления»
31- Давление твердых тел,
32 жидкостей и газов( 21 ч)
Давление и сила давления
Решение задач
2
33
Давление газа
1
Проблемнопоисковый .Беседа
Давление газа
Уметь описывать и
объяснять давление,
создаваемое газами
34
Передача давления
жидкостям на дно и стенки
сосуда. Закон Паскаля
1
Информационноразвивающий.
Беседа
Передача давления
жидкостям на дно и
стенки сосуда. Закон
Паскаля
Знать/понимать смысл
закона Паскаля, уметь
описывать и объяснять
передачу давления
жидкостями и газами
35
Давление в жидкости и газе.
Расчет давления жидкости на
дно и стенки сосуда
1
Продуктивный
Решение задач
Уметь описывать и
объяснять
гидростатическое
давление, рассчитывать
давление жидкости на
дно и стенки сосуда.
36
Сообщающиеся сосуды
37
Решение задач по теме:
«Давление твердых тел,
жидкостей и газов»
Вес воздуха. Атмосферное
давление
Проблемнопоисковый
Исследовательская
работа
Уметь описывать и
объяснять, почему
однородная жидкость в
сообщающихся сосудах
находится на одном
уровне; знать
применение
сообщающихся сосудов
1
Продуктивный
Решение задач,
самостоятельная работа
со справочниками
Уметь решать задачи на
расчет давления и силы
давления твердых тел,
гидростатического
давле-ния, а также
качественных задач на
давление газов
1
38
Почему существует оболочка
Земли
1
Информационноразвивающий.
Беседа
Проверка ЗУН
Понимать, от чего
зависит существование
атмосферы на различных
планетах. Уметь
объяснять физические
основы различных
методов измерения
давления
44
Измерение атмосферного
давления. Опыт Торричелли
1
Проблемнопоисковый
Эвристическая
беседа,
демонстрации.
Измерение
атмосферного давления.
Опыт Торричелли.
Барометр-анероид
Уметь описывать и
объяснять явление
атмосферного давления.
Знать и уметь объяснить
суть опыта Торричелли
45
Атмосферное давление на
различных высотах
46- Манометры
47
1
Продуктивный
Решение задач,
самостоятельная работа
со справочниками
Знать/понимать
зависимость
атмосферного давления
от высоты над уровнем
моря и температуры
воздуха.
2
Информационноразвивающий
Эвристическая
беседа,
демонстрации.
Манометры
Знать/понимать
устройство и принципы
действия манометров
Знать/понимать, что
такое гидравлический
пресс и где он
применяется; устройство
и принципы действия
водопровода и
поршневого
жидкостного насоса
Уметь объяснить
причину возникновения
выталкивающей силы
48
Поршневой жидкостный
насос
Гидравлический пресс
1
Информационноразвивающий
Поршневой жидкостный
насос
Гидравлический пресс
Водопровод.
49
Действие жидкости и газа на
погруженное в них тело.
1
Проблемнопоисковый
Решение задач,
самостоятельная работа
со справочниками
50
Архимедова сила.
1
Проблемнопоисковый
Закон Архимеда
51
Лабораторная работа №7
«Измерение выталкивающей
(архимедовой) силы»
1
Частично-поисковый Лабораторная работа по
инструкции
Знать/понимать смысл
закона Архимеда Уметь
вычислять архимедову
силу, выражать
результаты измерений в
СИ
Уметь представлять
результаты измерений с
помощью таблиц
52
Решение задач по теме:
«Давление твердых тел,
жидкостей и газов»
1
Продуктивный
Решение задач,
самостоятельная работа
со справочниками
Уметь решать
количественные и
качественные задачи по
теме «Давление твердых
тел, жидкостей и газов»
53
Плавание судов.
Воздухоплавание
1
Информационноразвивающий
Объяснение,
демонстрации,
самостоятельная работа
с литературой
Уметь объяснить
сходство и различие в
воздухоплавании и
плавании судов и
подводных лодок
54
Контрольная работа по теме
«Давление твердых тел,
жидкостей и газов»
1
Продуктивный
Индивидуальная работа
по карточкам
Уметь применять
полученные знания при
решении задач
55
Работа и мощность.
Энергия (13 часов)
Механическая работа.
Единицы работы
1
Информационноразвивающий
Объяснение, беседа,
демонстрации
Знать/понимать смысл
величины «работа»;
уметь вычислять
механическую работу
для простейших случаев
Эвристическая беседа,
организационнодеятельностная игра
Решение задач,
самостоятельная работа
со справочниками
Знать/понимать смысл
величины «мощность
56
Мощность. Единицы
мощности
1
Проблемнопоисковый
57
Решение задач по теме:
«Механическая работа.
Мощность
1
Продуктивный
Уметь решать задачи на
расчет работы и
мощности с
использованием формул
пути и скорости
равномерного движения,
законов Гука и
Архимеда
58
Простые механизмы.
1
Частично-поисковый Эвристическая беседа,
самостоятельная работа
с литературой
Знать виды простых
механизмов и их
применение
59
Рычаг. Равновесие сил на
рычаге
1
Частично-поисковый Эвристическая беседа,
Уметь на практике
определять условие
равновесия рычага.
60
Решение задач по теме:
«Условия равновесия рычага»
1
Продуктивный
Решение задач,
самостоятельная работа
со справочниками
Уметь решать
качественные и
количественные задачи
по данной теме
61
Момент силы. Рычаги в
технике
в быту, природе. Применение
закона равновесия рычага к
блоку.
1
Информационноразвивающий,
частично-поисковый
Эвристическая беседа,
самостоятельная работа
с оборудованием
Знать/понимать смысл
«золотого правила
механики»; уметь
объяснять, где и для чего
применяются блоки
62
Простые механизмы, их
применение.
1
Информационноразвивающий
Лекция, демонстрации
Понимать
необходимость и
границы применения
простых механизмов
63
Коэффициент полезного
действия
1
Информационноразвивающий
Объяснение,
лабораторная работа по
инструкции
Знать/понимать смысл
КПД, уметь вычислять
КПД простых
механизмов
64
Энергия
1
Информационноразвивающий
Эвристическая беседа,
самостоятельная работа
с литературой
65
Кинетическая и
потенциальная энергия
1
Информационноразвивающий
Лекция, демонстрации
Знать/понимать физический смысл кинетической
и потенциальной
энергии, знать формулы
для их вычисления
66
Превращение энергий
1
Проблемнопоисковый
Эвристическая беседа
67
Решение задач по теме:
«Кинетическая и
потенциальная энергия.
Превращение энергий
1
Продуктивный
Решение задач,
самостоятельная работа
со справочниками
Знать/понимать смысл
закона сохранения
механической энергии
Уметь решать
качественные и
количественные задачи
по данной теме
68
Контрольная работа по теме
«Работа. Мощность. Энергия»
1
Продуктивный
Индивидуальная работа
по карточкам
Уметь применять
полученные знания при
решении задач