МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ М.А. ШОЛОХОВА
«Культурогенез, динамика и регулирование культурного развития »
Программа по специальной дисциплине
по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры
Всего учебных часов – 36 часов (1 ЗЕТ)
Всего аудиторных занятий – 18 часов
Всего часов на самостоятельную работу аспиранта – 18 часов
Москва – 2011 г.
1. Пояснительная записка
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине по дисциплине «Культурогенез,
динамика и регулирование культурного развития » по направлению (специальности)
24.00.01 – история и теория культуры направлена на комплексное изучение исторических
изменений культуры. Программа составлена на основе классических и современных
представлений о культурогенезе, динамике культуры, регулировании культурного
развития. Целостное рассмотрение проблем исторического развития культур связано с
освоением аналитического аппарата и системы познавательных установок, методов
анализа, которыми обязан овладеть специалист высшей квалификации по вопросам
теории и истории культуры.
Цель: комплексное изучение многообразия видов и форм культурного развития, которые
рассматриваются на примере ведущих исторических типов – культурогенеза, динамики,
регулирования культурного развития.
Задачи:





овладение необходимым объемом теоретического материала по данному курсу;
рассмотрение основных исторических этапов становления теории культурвной
динамики и исторической эволюции;
изучение основных видов и форм культурного развития, приобретающие особую
значимость в современном мире;
овладение современными методами изучения культурогенеза, динамики и
регулирования культурного развития;
осмысление типа и характера динамики и регулирования культурного развития
российского общества.
В основу структуры программы положено сочетание исторического подходы,
социального и культурологического ракурса изучения культурной изменчивости.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения учебной дисциплины аспирант должен:




Овладеть необходимым объемом теоретического материала по данному курсу;
Знать основные теоретические взгляды и теории по этому вопросу, а также труды
известных специалистов в области культурной динамики и эволюции;
Свободно ориентироваться в методологии и методах анализа культурного
развития;
иметь представления о сегодняшнем уровне развития теоретических представлений
о ведущих формах культурной динамики и сознательном регулировании
культурного развития.
В результате изучения учебной дисциплины аспирант должен:
-
свободно ориентироваться как в классическом наследии, так и в современных
текстах по проблеме культурной динамики.
владеть различными методами и методиками анализа разных типов культурного
развития;
уметь видеть как конструктивные стороны, так и издержки в целенаправленном
регулировании культурного развитии, которое способно осуществлять общество
или институциональные структуры.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Отбор материала основан на принципах объективно-исторического подхода к
культурной динамике. Одновременно использованы принципы сравнительно-културного
метода, а
также синергетический подход к изучении культурных изменений. .
Дисциплина изучается на лекционных и практических занятиях, а также в процессе
самостоятельной работы студентов. Форма итогового контроля – экзамен. Программа
включает тематику лекций, планы практических занятий, вопросы к экзамену и список
рекомендуемой литературы.
I. ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС ДИСЦИПЛИНЫ
Культурогенез, динамика и регулирование культурного развития »
Разделы, темы и объемы часов лекционного курса
Пор.
№
Раздел, тема уч.курса, содержание лекции
1.
2.
3.
4.
ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР
Раздел 1. Проблема анализа изменений в культуре
Тема 1.1. Термины и понятия, отображающие исторические изменения в
культуре.
Тема 1.2. Этапы осмысления исторических изменений в культуре (на примере
западно-европейской науки). Методология и методы их исследования
1.3.
Отечественные исследователи об исторической эволюции, динамики,
развитии культуры. Методология и методы исследования культурных
изменений.
Раздел 2. Понимание процессов культурогенеза
Тема 2.1. Соотношение антропогенеза и культурогенеза
Тема 2.2. Специфика культурогенеза: сущность, убыстрение культурных
изменений
Тема 2.3. Культурогенез в условиях глобальных взаимодействий
Раздел 3. Динамика культурных изменений
1.1.
Понятие о культурной динамике. Культурная динамика в масштабе
разных исторических шкал времени
1.2.
Разные теории культурной динамики.
1.3.
Специфика культурной
динамики в условиях глобальных
взаимодействий
Раздел 4.
1. Управленческое
4
регулирование культурного развития
Тема 4.1. Возможности и границы управленческого регулирования культурного
развития в истории.
Тема 4.2. Формы и виды регулирования культурного развития посредством
социально-экономических и политических механизмов .
Тема 4.3. Разные теории культурной модернизации; многообразие практик и
разных результатов культурной модернизации.
Ково
час
5
4
Лекц
и
и
3
2
Пр.за
нятия
2
Темы
1.2.;
1.3.
2
Темы
2.1.;
2.3.
4
2
2
Те
мы
3.2.;
3.3.
5
3
2
Те
мы
4.1;
4.3;
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ
РАЗДЕЛ 1. ПРОБЛЕМЕ АНАЛИЗА ИЗМЕНЕНИЙ В КУЛЬТУРЕ.
Тема 1.1. Термины и понятия, отображающие исторические изменения в культуре.
Разные понятия, отображающие изменения в культуре (эволюция, трансформации,
изменения, культурогенез и др.). Представления об изменениях в культуре на разных шкалах
исторического времени. Долгое время (longue duree во фр.школе «Анналы»), оперативное время
в культуре и др. Постановка проблемы о рациональном регулировании культурных изменений.
Тема 1.2. Этапы осмысления исторических изменений в культуре (на примере западно-
европейской науки).Методология и методы их исследования
Представления об изменениях в культуре в период эпохи Возрождения, Просвещения,
Модерна. Представления о линейных изменениях в культуре. Дисциплины и теории, причастные
к становлению знаний о культурных изменениях в Х1Х в. в Западной Европе. Значение
исторического подхода к культурным изменениям. Эволюционные представления и позитивизм
в понимании культурных изменений. Европоцентризм в оценке культурных изменений разных
народов. Рождение представлений о динамики культуры. Усложнение представлений об
изменениях культуры во второй пол.ХХ века. Попытки адаптировать синергетические
представления о трансформациях к культурной практике.
Тема 1.3. Отечественные исследователи об исторической эволюции, динамики, развитии
культуры. Методология и методы исследования культурных изменений.
Первые попытки применить идеи о развитии культуры в отечественной философии
(Ломоносов, Карамзин, Чаадаев и др.). Идеи Данилевского о культурно-историческом типе и его
развитии. Специфика методологии и методов анализа культурной динамики в русской философии
имперского периода и в русском зарубежье. Значение идей о культурной динамики П.А.Сорокина.
Марксистские представления о причинах и факторах общественных изменений. Современные
представления в отечественной гуманитарной мысли о культурной динамике.
Раздел 2. Понимание процессов культурогенеза
Тема 2.1. Соотношение антропогенеза и культурогенеза
Понятия антропогенеза и культурогнеза: общее и особенное. Различные шкалы временных
изменений в антрогенезе и в культурогенезе. Проблема становления человека современного типа
и его культуры.
Тема 2.2. Специфика культурогенеза: сущность, убыстрение культурных изменений
Сложности изучения культурогенеза. Культурогенез на ранних стадиях развития
человечества. Культурогенез разных родо—племенных, этно-национальных, цивилизационных
сообществ. Значение исторических, археологических, лингвистических, генетических методов
анализа культурных изменений.
Тема 2.3. Культурогенез в условиях глобальных взаимодействий
Усложнение межкультурного и межцивилизационного взаимодействия в современном
мире. Значение информационно-коммуникативных механизмов и глобальных сетей связи.
Особенности культурогенеза в современных условиях и специфика методов их анализа. Создание
условий для обновления и современной динамики культуры. Проблема появления
общечеловеческой культуры в будущем.
Раздел 3. Динамика культурных изменений
3.1.
Понятие о культурной динамике. Культурная динамика в масштабе
разных исторических шкал времени
Представление о культурной динамике на разных этапах развития культурологической
мысли. Разные подходы к пониманию закономерностей культурной динамики. Эволюционные
представления о прогрессивных культурных изменениях Разные виды и формы культурных
изменений (развитие по нарастающий, развитие по убывающей, кризис, катастрофа, застой, взрыв
и др.).
3.2.
Разные теории культурной динамики.
Работа Сорокина П.А. «Социальная и культурная динамика». Представления Л.Н.Гумилева
и А.Тойнби о циклическом виде культурного развития. Идеи Тойнби о механизмах культурного
развития.
3.3.
Специфика культурной динамики в условиях глобальных взаимодействий
Идеи К.Маркса о новой исторической фазе развития человечестве – коммунизме. Значение
марксизма в осуществлении культурной модернизации России. Западные теории культурной
модернизации не-западных стран. Значение синергетических идей в понимании исторических
культурных изменений.
Раздел 4. Управленческое регулирование культурного развития
Тема 4.1. Возможности и границы управленческого регулирования культурного
развития в истории.
Культура как масштабная и сложная система. Спонтанное и рациональное в культурном
развитии крупных сообществ. Специфика управленческого воздействия на культурную практику
со стороны разных субъектов рационального действия. Принципы синергетического познания
указанных (спонтанных и целенаправленных) процессов.
.
Тема 4.2. Формы и виды регулирования культурного развития посредством разных
механизмов
Демографический фактор как предпосылка для изменений в культуре конкретного народа.
Государственное регулирование культурного развития через культурную политику и через другие
направления политического воздействия. Военные действия как способ оказать влияние на
культурное развитие других народов. Теории шокового воздействия на социокультурную
динамику (целенаправленное создание кризисов и катастроф в обществе). Регулирование
культуры через процессы и системы экономического обмена. Влияние на культурное развитие
религиозных учений и движений. Информационно-коммуникативные средств как конструктивные
и деструктивные способы воздействия на культурное развитие. Иные формы общественного
воздействия на культурное развитие. Значение научной деятельности в регулировании некоторых
локусов культурной практики.
Тема 4.3. Разные теории культурной модернизации; многообразие практик и разных
результатов культурной модернизации.
Социалистическая модернизация в СССР: сущность, способы осуществления и результаты.
Идеи капиталистической модернизации. Практика реализации западных концепций культурной
модернизации в странах не-запада и ее результаты (Япония. Филиппины, Турция и др.).
Гибридные практики современной культурной модернизации (Индия, Китай, Малайзия и др.).
Удачные/неудачные разновидности современной культурной модернизации.
П. Содержание и объем самостоятельной работы аспирантов по дисциплине
«Культурогенез,
динамика и регулирование культурного развития »
Разделы и темы
рабоч.программы для
самостоятельного
изучения
РАЗДЕЛ 1. Этапы
осмысления исторических
изменений в культуре (на
примере западноевропейской науки и
отечественных
исследований)
Перечень домашних заданий и других вопросов
для самостоятельного изучения
Сравнить понимание общественных
(социальных, культурных) изменений в западной
философской мысли на этапе Возрождения,
Просвещения, Модерна и постмодерна; в
отечественной мысли - Х1Х-перв.пол.ХХ в. , в
советский и постсоветский периоды.
Сроки
выполнения
Объем
часов
В первом
сем. 2 курса
5 часов
Раздел
2. Тема 2.2.
Специфика культурогенеза:
сущность,
убыстрение
культурных изменений
Раздел 3. Тема 3.2.,
3.3. Разные
представления о
динамике культурных
изменений в
современной науке
Раздел 4.
Управленческое
регулирование
культурного развития
Познакомиться с современными теориями
антропогенеза и культурогенеза, уметь различать их
особенности и видеть их единство. (литература:
Зубов А.А. Палеоантропологическая родословная
человека. М., 2004; Ламберт Д. Доисторический
человек. Л. 1991; Хоружий С.С. Очерки
синергийной антропологии, М., 2005. и др.
В первом
сем.2 курса
4 часа
На примере работ П.А.Сорокина, А.Тойнби,
Л.Н.Гумилева, П. Штомпки, Н.Кляйн сравнить
разные подходы к пониманию
культурных/социальных изменений в настоящее
время как спонтанных исторических процессов
(самоорганизация).
Во втором
сем.2 курса.
4 часа
Рассмотрите особенности разных регулятивных
механизмов в социокультурной практики,
позволяющих снимать конфликты и социальное
напряжение: правовых, политических,
экономических, социальных, информационных др.
Во втором
сем.2 курса.
5
IV. ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ АСПИРАНТОВ
1. Содержание разных теоретических понятий, отображающих изменения в культуре
- эволюция, развитие, трансформация, самоорганизация, динамика и др.
2. Представления об исторических изменениях в обществе и культуре в Древнем мире
(в древнекитайской, античной, древнеиндийской философии)
3. Становление понятий о культурных изменениях в философии Западной Европы
периода Возрождения и Просвещения.
4. Развитие понятий о культурных изменений в индустриальном обществе (17-19 вв.)
5. Развитие понятий о культурных изменений в условиях модерна и постмодерна (20
в.).
6. Сравнение позиций о культурной динамики в западной и отечественной
философии 19-20 вв.
7. Отечественные философы (Н.Бердяев, И.Ильин, И.Солоневич о причинах и
факторах русских революций начала 20 в.
8. Марксистское понимание механизмов социальных изменений.
9. Социалистическое строительство в СССР как вариант культурной модернизации.
10.
Антропогенез и культурогенез: сущность, исторические масштабы и
возможности человека влиять на эти процессы.
11.
Антропологические факторы в культурной динамике.
12.
Сравнение понятий «культурное развитие», «культурный кризис»,
«культурный взрыв».
13.
Понимание «культурного кризиса» в теории этногенеза Л.Н.Гумилева и в
рамках представлений А.Тойнби «вызов-ответ».
14.
Представления о «культурной катастрофе», о «культурном шоке».
15.
Понимание «культурной динамики» и «культурного застоя».
16.
Теоретические представления о факторах, условиях и предпосылках
культурных изменений.
17.
Значение и роль процессов экономического обмена как фактора культурных
изменений.
18.
Культурные изменения и демографическое состояние народа.
19.
Возможности и ограничения целенаправленного регулирования культурных
изменений на разных шкалах исторического времени.
20.
Субъекты целенаправленного регулирования культурных изменений.
21.
Политические и правовые механизмы культурных изменений.
22.
Религиозные механизмы как возможность изменение культурного развития.
23.
Теории культурной модернизации и их эволюция в 20 веке.
24.
Практическое многообразие культурной модернизации в странах разных
континентов на протяжении последних 100 лет.
25.
Сравнение культурной модернизации Японии и Турции в 20 в.
26.
Сравнение культурной модернизации СССР и Индии в 20 в.
27.
Синергетическое представление о культурной динамике (самоорганизация)
и о возможностях ее изменения через политическое регулирование.
28.
Понятия «шока», «шокотерапии» в модернизационной практике разных
стран на рубеже 20-21 вв.
29.
Значение информационно-коммуникативных каналов и средств как фактора
культурных изменений.
30.
Теоретический поиск новых представлений о культурных изменениях и
возможностях их целенаправленного регулирования.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература по программе «История и теория культурологического
знания» (представлена в библиотечных центрах МГГУ)
по программе (представлена в библиотечных центрах МГГУ)










Культурология
: История мировой культуры: Учебник для студ. вузов / Под
ред.А.Н.Марковой. - 2-е изд.,стер. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 600с. : ил. - (Cogito ergo
sum).
Матюшин Г. Г. Социально-нравственные отношения в России начала XXI века - Москва:
Ред.-изд. отд. МГГУ им. М. А. Шолохова , 2011 - 291 с.
Сапронов П. А. Культурология : Курс лекций по теории и истории культуры / Сапронов,
П. А. - 2-е изд.,доп. - СПб. : Союз, 2003. - 560с.
История русской культуры IX-XX вв. : Учебник для студ. ист. фак. вузов / В.С.Шульгин и
др.;Под ред. В.В. Кошман. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Дрофа, 2002. - 480 с. - (Высшее
образование).
Теория и история мировой и отечественной культуры. От античности до Возрождения /
Под ред. М.Л.Абрамсон, И.С.Свенцицкой. - М. : МГОПУ: Ассоциация "Гуманитарий",
1997. - 204 с.
Кармин,А.С. Культурология : учебник / А. С. Кармин. - 5-е изд.,стер. - СПб. :
Лань;ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2009. - 928 с. : ил.
Пивоев,В.М. Культурология : Введение в историю и теорию культуры:учеб.пособ. /
В. М. Пивоев. - 2-е,перераб.и доп. - М. : Гаудеамус;Академический Проект, 2008. - 564 с. (Gaudeamus).
Культурология. Энциклопедия / отв.ред.Левит С.Я. В 2-х тт. М,, РОСПЭН. 2008.
Универсальная база данных «Издания по общественным и гуманитарным наукам»
(глубина архива 12-15 лет): Одиссей: Человек в истории Общественные науки и
современность Новая и новейшая история Человек Этнографическое обозрение
Славяноведение Социологические исследования Российская археология Отечественная
история Наука в России Археология, этнография и антропология Евразии
Литература дополнительная
Аванесова Г.А., Астафьева О.Н. Социокультурное развитие российских регионов:
механизмы самоорганизации и региональная политика. М., РАГС. 2004.
Ахромеева Ю.В. Модернизация образовательной культуры общества в условиях
современного кризиса. Воронеж. 2008.
Векторы развития культуры на грани тысячелетий. СПб., 2001.
Л.Н.Гумилев Конец и вновь начало. М., 2000.
Ерасов Б.С. Динамика цивилизаций // Ерасов Б.С. Цивилизации: универсалии и
самобытность.М., 2002.
Иконникова С.Н. История культурологических теорий. Уч.пособие. СПб. 2005.
Кляйн Н. Доктрина шока, М., 2009.
Культура и культурная политика Экспертно-аналитическая деятельность в структуре
профессиональных компетенций Вып.6-7. / под общ.ред.В.К.Егорова, О.Н,Астафьевой.
М., РАГС, 2009.
Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992.
Модернизация и национальная культура. М., 1995.
Многоликая глобализация: культурное разнообразие в современном мире / под ред.
П.Бергера, С.Хантингтона / пер. с англ. М., 2005.
Пантин И.К. Циклы и волны модернизации как феномен социального развития. М., 1997.
Петров В.М. Социальная и культурная динамика: быстротекущие процессы. СПб,
Алетейя. 2006.
Культура и право / под общ.ред.Егорова В.К. и др. М., 2009.
Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика: Исследования изменений в больших
системах искусства, истины, этики, права. СПб., 2000.
А.Тойнби Цивилизации перед судом истории. М., 2007.
Уайт Л. Избранное. Эволюция культуры. М., 2004.
Федотова В.Г.Модернизация «другой» Европы. М., 1997.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003.
Хоружий С.С. Очерки синергийной антропологии. М., 2005.
Шпенглер О. Закат Европы. М., 1998.
П.Штомпка Социология социальных изменений. М., 1996.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
Ежегодно до фактического начала учебного года во все экземпляры рабочих
программ вносятся дополнения и изменения, учитывающие результаты развития науки,
техники, культуры, и производства, происшедшие с момента составления рабочей
программы; изменения в методическом обеспечении дисциплины и обеспеченности ими
учебного процесса. Дополнения и изменения в рабочей программе вносятся с
соблюдением принятой в ней рубрикацией.