МБОУ «СОШ №7 г. Медногорска» Урок ОБЖ на тему: «Что значит быть культурным человеком?» Выполнил: Учитель ОБЖ Сергеева А.А. Медногорск, 2015г. «Что значит быть культурным человеком?» Цель: мотивировать учащихся задуматься над таким понятием, как культурный человек. Задачи: - обсудить с учащимися школы проблемы их поведения в школе и дома; - формировать у старшеклассников понимание значимости данной проблемы для становления характера и взглядов; - развивать познавательный интерес, ответственность за свое поведение; - воспитывать гуманное и справедливое отношение к окружающему миру; Форма проведения: дискуссия Подготовка: Стихотворения Цитаты по теме Подготовка вопросов для обсуждения Участники: Группа старшеклассников (10-11 класс) Группа выступающих (2 человека) Группа гостей (3 человека) Ход: Вступительное слово ведущему: Ребята, тема нашей с вами сегодняшней дискуссии звучит так: Что значит быть культурным человеком? И сейчас мы приступим к решению таких задач как: проблема поведения учащихся как в школе так и дома, умение вести себя достойно в различных ситуациях и быть культурным человеком. Ведущий: В толковом словаре под редакцией С.И. Ожегова сказано, что воспитанный человек — это человек, который умеет хорошо вести себя. Кого мы считаем воспитанным? Возможно ли каждого человека считать воспитанным, образованным и культурным? Рассуждения учащихся Ведущий: Образованность сама по себе не предопределяет воспитанности, хотя и создает для этого благоприятные условия. Воспитанность человека, его хорошие манеры, его уважение к другим людям и к самому себе начинается в детстве. Ребенок чрезвычайно подражателен и усваивает те модели поведения, которые в нем закладывает его семья. Если изо дня в день мы будем наблюдать хамство и грубость, обман и безразличие, если ребенок учится в семье рисовать жизнь только черными красками, как бы ни старались школа и педагоги, — помочь нам в таком случае, жить по законам добра трудно. Семья должна учить ребенка не только законам человеческого существования, но и законам совместного проживания. Ребенку следует знать, когда можно включать музыку в доме, как вести себя в общественных местах, как вести разговор с незнакомым человеком, как вести себя в транспорте и пр.К проблемам культуры человека нам все время приходится возвращаться, ибо на них строится сама жизнь. Ведущий: Наверное, вряд ли найдется среди духовно здоровых людей такой человек, который не хотел бы быть культурным. Однако под этим часто подразумевают лишь знание приличий и умение быть обходительным. Несомненно, вежливость – одно из условий, составляющих многокомпонентное качество культурности, характеризующее человека, по духу соответствующего высокому понятию Культуры. Однако, вежливость еще не есть культурность. Ведущий: Культура – это совокупность всей деятельности человека и ее результатов. Существуют пути приобщения к культуре, это: 1 путь – путь труда, радости, путь самостоятельного усвоения ее, проникновения в смысле прекрасного. 2 путь – путь престижного присвоения культурных ценностей. В этом случае ценность культуры служит целями возвышения человека в чьих – то глазах. Факторы способствующие приобретению к культуре: образование, посещение музеев, библиотек, исторических памятников, сохранение обычаев и традиций. Ведущий: Различают черты, которые присущи культурному человеку, это: - человек, имеющий память. - благодарный потомству. - бережно относящийся к культурным ценностям. - знающий и сохраняющий традиции и обычаи своего народа. - ответственный. - эстетически развитый. - любящий свой край. - воспитанный, добрый, сострадающий. Ведущий: Давайте послушаем диалог двух лиц, одна из которых библиотекарь, а вторая ученица. - Ты культурный человек? - Да, я очень культурный человек. - Что значит быть культурным человеком? - Культура – это эстетическое отношение к жизни, которое есть у образованного человека. Культурный – это постоянно развивающийся человек в бытовой, семейной, социальной и различных других сферах. Культура – это искусство жить. Так я для себя это определила. - Да, на сайте Гоголя тоже есть такая рубрика. - Наверное, много людей приходят сами к одному и тому же (улыбается). - Ты сказала образованного? Могут ли люди без высшего образования быть культурными? - Могут. В деревнях много грамотных культурных людей. У меня прапрабабушка – мудрейший человек. У неё не было ни одного класса образования, но к ней все ходили за советом. Из этой мудрости формируются навыки общения… Вот – культура это житейская мудрость, которая есть у человека. Есть, например, класс людей – вечные студенты. Я таких знаю. Они получают один диплом, второй третий, и остаются при этом варварами. - А что дает образование для того, чтобы человек стал культурным? - Стержень должен быть у человека. Это воспитание в семье, как он позиционирует себя. Правильно, рассудительно, обдумывая каждый поступок. - Ну ребята, которые собираются тебя ограбить на улице, тоже обдумывают каждый поступок. Они тоже культурные? - Нет. Не может быть культуры в негуманном обществе. Культура – это создание новых объектов ценностей. Это созидание. Фолкнер говорил про старые идеалы человеческого сердца: доброта, сострадание… культурный человек должен отстаивать эти идеалы, добиваясь своей цели. - То есть, мы не можем назвать культурными нацистов, несмотря на то, что они постоянно развиваются и отстаивают свои ценности? - Это идеология… Хотя, можно, наверное, говорить об уровнях культуры. Культура меняется вместе с человечеством… Каждый человек в термин культура включает ценности, которые он отстаивает по жизни. - Уровни культуры? Это интересно. Какой самый высокий уровень? - Наверное, уровень государства… Есть культура индивида, семьи, общества (государства), общемировая… Подожди. Скажу тебе про мой идеал культурного человека. Умный, нацеленный в будущее, трезво рассуждающий, гуманный человек, в постоянном поиске, нацеленный на самосовершенствование, постоянно следя за собой и привнося что-то новое. Он создает атмосферу. Он умеет грамотно применять свои знания и соображения… Ведущий: Вывод из этого диалога можно сделать таким - "Культура – это эстетическое отношение к жизни, которое есть у образованного человека, это искусство жить, житейская мудрость, которая есть у человека, стержень, воспитание в семье, как он позиционирует себя в обществе. Не может быть культуры в негуманном обществе. Культура – это создание новых объектов ценностей Уровни культуры: индивид, семья, общество, мировая. Сверхзадача в любом деле. Культура – это искусство жить в гармонии с собой, социумом и окружающим миром". Ведущий: Ребята, а теперь подумайте и ответьте - Что значит быть культурным человеком? Рассуждение детей Ведущий: Мы вам предлагаем провести анкетирование на тему «Считаешь ли ты себя культурным человеком?» Если да, то отметь в этом списке те действия, которые ты считаешь приличными, знаком «+», те действия, которые ты считаешь неприличными, знаком «–». • громко кричать • драться • перебивать в разговоре другого человека • списывать из чужой тетради во время контрольной • задавать неуместные вопросы • свистеть • ругаться • жадничать • сплетничать • ябедничать • врать • навязываться в друзья • не обращать внимания, если кого-то обижают • молчать, если кто-то совершил плохой поступок • приставать к людям с расспросами • завидовать кому-то • жаловаться на кого бы то ни было • быть равнодушным к чужой беде Ведущий: Из приведенных ниже прилагательных выпиши в отдельный столбик те слова, которые, по твоему мнению, никак к тебе не относятся. Умный, глупый, злой, добрый, красивый, дружелюбный, хитрый, жадный, заносчивый, правдивый, врун, отзывчивый, грубый, ласковый, ябеда, насмешник, жалобщик, непоседа. Ведущий: Объявляются итоги анкетирования. Ведущий: Надеемся что в дальнейшем вы будите полноценными гражданами нашей России, о которых не раз можно будет услышать, что ученики нашей школы а так же выпускники являются культурными людьми в полноценном обществе.