Принята на заседании Ученого совета ГОУ ВПО ВГМУ Протокол №4 от «24» декабря 2008 года «Утверждаю» ректор ГОУ ВПО ВГМУ _____________________ Шуматов В.Б. от «24» декабря 2008 года КОНЦЕПЦИЯ воспитания молодежи в условиях реализации стратегического плана развития Владивостокского государственного медицинского университета на период 20092010 и до 2015года. Проводимая в стране государственная молодежная политика направлена на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодежных инициатив. Перед системой образования России поставлена стратегическая задача организация воспитания патриота-гражданина, заботящегося об экономическом процветании и преемственности духовных традиций нашего общества; активно участвующего в общественной жизни; имеющего, в том числе современное профессиональное образование. Важную роль в реализации данной задачи играет система вузовского образования. Современное развитие воспитания в вузе строится на нормативноправовом, научно-методическом, информационно-методическом обеспечении, на совершенствовании процесса обучения путем его гуманизации и гуманитаризации на основе личностно-ориентированного подхода, при активном участии в процессе воспитания как научно-педагогических кадров, так и студенчества. Воспитательная деятельность во Владивостокском государственном медицинском университете не отделима от образовательного процесса. Воспитательная работа в вузе строится на действующей законодательной базе и направлена на реализацию стратегии развития воспитания обучающихся, определенной в Концепции национальной образовательной политики РФ(от 2006г.); Приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ(от 2004г.); Программе развития и воспитания в системе образования России; ФЦП «Молодежь России»; Концепции государственной молодежной политики РФ (проект от 2008г.); Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010г.г., утв.Пост.Прав. РФ от 11.07.2005г. №422. 1.Основные цели, подцели, задачи, принципы Основной целью Концепции воспитания молодежи в условиях реализации стратегического плана развития Владивостокского государственного медицинского университета на период 2009/2010 и до 2013года является организация деятельности вуза в единстве учебного, научного и воспитательного процессов, ориентированных на формирование личности студента с активной гражданской позицией. Подцели: 1. Повышение формирования эффективности воспитательной профессионально-ориентированной высокой степенью жизнестойкости, работы личности в части специалиста с способной адаптироваться в современных социально-экономических условиях, творчески развиваться и реализовываться в качестве активного члена общества. 2. Совершенствование воспитательного процесса, ориентированного на гуманизацию и гуманитаризацию на основе личностно-ориентированного подхода. 3. Реализация творческой активности и самостоятельности студенчества в учебно-познавательном, отношениях. Задачи: научно-профессиональном и социально-культурном 1. Внедрение системного подхода к организации и планированию учебнонаучно-воспитательной и внеучебной работы. 2. Интеграция учебной и внеучебной работы, направленная на повышение мотивации студентов к саморазвитию и самосовершенствованию. 3. Повышение роли гуманитарных и социально-экономических дисциплин с целью использования их содержания и методов подготовки студентов не только к профессиональной деятельности, но и формирование воспитанного человека по отношению к различным сферам его деятельности в современном обществе. 4. Развитие студенческого самоуправления и совершенствование системы управления со стороны студенческих общественных формирований. 5. Совершенствование условий в части правового, социального, медицинского, спортивного, культурного и иного обеспечения обучающихся. 6. Создание условий для реализации научных исследований и международного сотрудничества студенчества. Принципы: - гражданская ответственность и патриотизм; - правовое самосознание; - духовность и культура; - инициативность и самостоятельность; - демократичность и толерантность Основные направления: - воспитание через предмет; - патриотическое воспитание; - развитие студенческого самоуправления; - спортивно-массовое воспитание; - художественное и культурное воспитание; -развитие профессиональной самореализации, «конвертируемости» парадигму «Образование через всю жизнь»; - решение социально-экономических проблем студенчества. через 1. Внедрение системного подхода к организации и планированию учебно-научно-воспитательной и внеучебной работы. 1. Правовое, нормативное и методическое обеспечение образовательного процесса в части организации воспитательной деятельности в учебное и внеучебное время. 2. Реализация приоритетных направлений настоящей концепции, включая патриотическое воспитание при планировании основных видов деятельности вуза (учебной, научной, методической, лечебной, воспитательной). 3. Совершенствование воспитательной деятельности через научно- методическое и учебно-методическое обеспечение учебного процесса, включая учебно-методический комплекс. 4. Обеспечение системы непрерывного образования с целью реализации дальнейшего профессионального, карьерного и личностного роста выпускников. 5. Взаимодействие и конструктивное сотрудничество вуза с органами власти и местного самоуправления, системой образования, здравоохранения, общественными организациями и др. с целью обеспечения условий формирования общечеловеческих ценностей у студенчества. 6. Повышение эффективности воспитательной деятельности вуза, в т.ч. по патриотическому воспитанию. 2. Интеграция учебной и внеучебной работы, направленная на повышение мотивации студентов к саморазвитию и само 1. Введение новых здоровьесберегающих образовательных технологий с целью интеграции учебной и внеучебной работы, с перспективой снижения аудиторной нагрузки, особенно у студентов младших курсов. 2. Внедрение в учебный процесс инновационных технологий в виде методов проблемного и проективного обучения, исследовательских методов, тренинговых форм, модулей и пр., предусматривающих актуализацию творческого потенциала и развитие самостоятельной работы студентов. 3. Усиление воспитательной составляющей образовательного процесса при организации самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов. 4. Научно-методическое, информационное, материально-техническое и иное обеспечение внеучебной работы студентов. 5. Совершенствование системы рейтинговой оценки самостоятельной работы студентов. 3. Повышение роли гуманитарных и социально-экономических дисциплин с целью использования их содержания и методов подготовки студентов не только к профессиональной деятельности, но и формирование воспитанного человека по отношению к различным сферам его деятельности в современном обществе. 1. Обеспечение преемственности и междисциплинарности преподавания блока общепрофессиональных и специальных дисциплин с блоками гуманитарных социально-экономических дисциплин. 2. Усиление воспитательной составляющей при преподавании общепрофессиональных и специальных дисциплин специальности. 3. Усиление патриотической направленности в курсах социально- гуманитарных и медицинских дисциплин. 4. Усиление значимости человеческого фактора, особенностей личности во имя её гармонического развития через предмет. 5. Формирование социализации личности студентов через реализацию их коренных интересов, актуализацию положительных потребностей и личностных характеристик, самооценку индивидуальных ресурсов. 4. Развитие студенческого самоуправления и совершенствование системы управления со стороны студенческих общественных формирований. 1. Определение статуса и формирование структуры органа студенческого самоуправления. 2. Обеспечение нормативно-правовой, материально-технической, научнометодической, кадровой поддержки органа студенческого самоуправления. 3. Усиление роли студенческих общественных формирований в гуманистическом и патриотическом воспитании студентов. 4. Участие студенческого самоуправления в организации и контроле учебной и научной деятельности, в системе оценки уровня качества образовательного процесса (УКОП). 5. Активизация самостоятельной творческой деятельности студентов в учебном процессе с учетом современных тенденций развития системы непрерывного образования. 7. Формирование потребности в решении актуальных научных проблем по избранной специальности через систему НИРС. 8. Развитие инициативы студенчества в организации гражданского, патриотического воспитания и формировании лидеров студенческих коллективов. 5. Совершенствование условий в части правового, социального, медицинского, спортивного, культурного и иного обеспечения обучающихся. 1. Реализация прав и обязанностей студентов в части действующего законодательства, нормативно-правовых, инструктивно-методических и иных документов. 2. Юридическое обеспечение социальной защищенности обучающихся. 3. Организация медицинского обеспечения обучающихся в свете действующего законодательства (страхование в системе ОМС, оформление договоров на медицинские осмотры и пр.) 4. Реализация организационных и иных мероприятий в части развития спорта, художественного и культурного воспитания, досуга и условий проживания в студентов, в т.ч. студенческих общежитиях. 5. Обсуждение и поддержка студенческих проблем, определение перспектив и путей их решения на различных уровнях управления вуза. 6. Взаимодействие с органами законодательной и исполнительной власти субъектов РФ Дальневосточного региона и муниципальных образований по вопросам правового, социального, медицинского, спортивного, культурного и иного обеспечения студентов. 6. Создание условий для реализации научных исследований и международного сотрудничества студенчества. 1. Определение приоритетных направлений научных исследований и международного сотрудничества студентов. 2. Разработка механизмов взаимодействия по обозначенным направлениям научных исследований и международного сотрудничества. 3. Обеспечение нормативно-правовой, материально-технической, научно- методической, информационной поддержки научных исследований (грантов) и международного сотрудничества студентов. 4. Создание персонифицированного банка данных студентов для формирования резерва научного потенциала вуза, в т.ч. для участия в международных научных, учебных международному сотрудничеству. программах и мероприятиях по