Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 61 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Ягодка» Конспект развлечения для детей второй младшей группы с использованием здоровьесберегающих технологий «подвижные игры», «ритмопластика». «Кто колечко найдет?» (по стихотворению С.Я. Маршака) Составитель: Мельцер Н.А., воспитатель ГБДОУ д/с № 61 «Ягодка» 2014 год Цель: развивать эмоциональную сферу детей. Задачи: 1. Развивать умение слушать стихотворный текст, следить за сюжетом стихотворения, запоминать повторяющиеся строки. 2. Учить выполнять имитационные движения (выгибается, как кошка, клюет, как курица, гогочет и машет крыльями, как гусь) выразительно. 3. Развивать моторику речедвигательного аппарата, вырабатывать правильный темп речи в звукоподражании. 4. Развивать зрительное и слуховое внимание, память. 5. Приобщать к словесному искусству. Оборудование и материалы: Книжка со стихотворением С.Я. Маршака «Кто колечко найдет?». На столе: домик, пруд, с другой стороны – куст и дерево. Игрушки: Кукла Оля, Кошка, Курица, Овечка, Гусь, Индюк, Сорока. Ход развлечения: Воспитатель: Знакомит детей с новой куклой Олей. Какая красивая девочка Оля, какое у нее красивое платье! Какого цвета платье? А что на голове у Оли? Какого цвета бант? А что у Оли на пальце? (колечко). А у меня что на пальце? (кольцо). Большое …кольцо, а маленькое…колечко. Покатилось, покатилось Олино колечко, Покатилось, покатилось С нашего крылечка, Покатилось Колесом, Притаилось За кустом. Кто с крылечка Сойдет? Кто колечко Найдет? (катит колечко, прячет его за куст). Потерялось колечко. Кто же поможет его найти? Я! - сказала кошка. (воспитатель выдвигает вперед игрушку Кошку) Подожди немножко, А сейчас я не могу: Мышку в норке стерегу! Воспитатель проводит с детьми подвижную игру «Кошка и мыши». Дети – «мыши» сидят в норках. В одном из углов площадки сидит «кошка» игрушка. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернутся в норки, кошка еще раз проходит по группе, затем возвращается на свое место и засыпает. Воспитатель: Не нашла Кошка Олино колечко. Покатилось, покатилось Олино колечко, Покатилось, покатилось С нашего крылечка, Покатилось Вкривь и вкось И на землю улеглось. Кто найдет колечко Около крылечка? (выдвигает вперед Курицу) - Я! - сказала курица. Стоит мне прищуриться, Я вам семечко найду На дворе или в саду. И кольцо найти я рада, Да цыплят кормить мне надо, А цыплята - вот беда! Разбежались кто куда! Выходите, цыплятки, подбегайте к маме-Курице. (Дети под музыку выполняют знакомую музыкально-ритмическую композицию «Цып-цып, мои цыплятки» музыка Г. Гусейнли). Воспитатель: Не нашла и Курица Олино колечко. (Из кустов появляется Гусь): - Го-го-го! - гогочет гусь. Погоди, пока вернусь. Я поплаваю в пруду, А потом искать пойду! (Гусь отправляется в пруд). Ребята, как Гусь гоготал? Как он махал крыльями? А Кошка как мяукала? Как Курица звала цыпляток? Как цыплятки отзывались своей маме-Курице? (дети имитируют движения животных и произносят звуки на выдохе). (На сцене появляются Овечка и Индюк, они смотрят друг на друга и «разговаривают»): - Бе-е! - заблеяла овечка. Я нашла бы вам колечко, Отыскала бы давно, Да не знаю, где оно. - Я найду! - сказал индюк. Только стал я близорук, А для нас, для индюков, Не придумано очков. Укажите мне местечко, Где запряталось колечко, Постараюсь я найти И хозяйке принести! Воспитатель: Кто ж найдет колечко Около крылечка? (с дерева слетает Сорока): - Я найду! - трещит сорока. Я, сорока, быстроока. Нахожу я ложки, Брошки и сережки. Только все, что отыщу, Я домой к себе тащу! Воспитатель проводит с детьми игру «Чего не стало?» На столе разложены предметы, которые Сорока таскает к себе на крышу: чайная и столовая ложки, брошка, сережки. Дети закрывают глаза, а воспитатель убирает одну из вещей. Чего не стало? Воспитатель: Не ищи кольца, сорока, Не старайся, белобока! Наша Оленька мала, А сама искать пошла Потихоньку, помаленьку Со ступеньки на ступеньку, По тропинке вкривь и вкось. Тут колечко и нашлось. Воротилась, воротилась Оля на крылечко, А на пальчике светилось У нее колечко. (воспитатель вместе с детьми исполняет танец с куклами под украинскую народную мелодию, обработка Н. Лысенко) В конце развлечения кукла Оля дарит детям угощение.