«В поисках цветка папоротника» Сценарий фольклорного праздника для детей подг. группы Девица Красная встречает детей на поляне: Здравствуйте, детушки! Здравствуйте, малые! Смотрю, вы уже все собрались. Да и я пришла, не опоздала. К празднику собиралась, Венок плела, наряжалась. Ведь праздник сегодня не простой. Праздник волшебный, цветной. В честь батюшки нашего главного Ивана Купала славного! Сегодня праздник огня, воды и матушки Земли! Иван Купала - древнейший праздник благодарения солнца, зрелости лета и зеленого покоса. Ещё этот праздник называли Иван Травник или Иван Цветной. Считалось, что все травы, собранные в эти дни, обладают целебной силой. А ещё в эти дни девушки плели венки из полевых цветов. Праздник Ивана Купала очень веселый. В этот день молодые люди много играли. А особое внимание уделяли березке, в этот день ее особо почитали. Люди загадывали желания и завязывали ленточку на березе, и мы с вами сделаем тоже самое. (Д. К. просит загадать желание и завязать ленточку на веточке березы) ♫ «Во поле береза стояла». Дети украшают берёзку лентами. Д. К.: Наш праздник посвящен воде и всему, что с ней связано, потому что название праздника нас к этому обязывает – купала от купаться. В этот день все должны окунуться в реке, озере, море, или же просто облиться водой. По поверьям, раньше в воде жили кто? (Русалки, водяные и т.д.) Сегодня мы выберем русалочек, девочек, у которых самые длинные волосы. Выходите на середину зала. А вы, ребята, решайте, у кого коса длиннее. Можно распустить косы. Чтобы было виднее. Проводится конкурс «Самая длинная коса» Д. К.: Сегодня день полон волшебства. В этот день шепчутся деревья, разговаривают растения. В этот день пели, плясали, водили хороводы, надевали на голову венки из цветов, прыгали через костры. А самое главное чудо – это цветок папоротника. Он расцветает только раз в году. А кто найдет его, тот будет счастлив и найдет клад. Но к этому цветку путь трудный, нужно преодолеть много препятствий. Мы тоже сегодня попытаем счастья в поисках огненного цветка. А начнем мы наше путешествие с веселого хоровода. ♫ ХОРОВОД «На Ивана Купала» («Волшебники двора») ♫ Звучит пение птиц, Девица находит письмо. 1 Д. К.: Ребята, я поняла, почему щебетали птицы, они хотели нам подсказать. Посмотрите, что я нашла? (Это письмо). Сейчас мы узнаем от кого оно (читает письмо). Письмо от Березки: Здравствуйте, ребята! Я березка у вашего детского сада! Если препятствия пройдете, то цветок счастья вы найдете! А препятствия, друзья, написала Вам Фея. Вы в корзинку посмотрите, там задания найдите! Девица ищет корзину с заданиями препятствий, какие нужно пройти, и читает первое задание. 1. В гости к Бабе Яге Ой, я боюсь, что Баба Яга нам задаст! Мы не пойдем к настоящей Бабе Яге, мы лучше поиграем в игру, которая называется «Бабка Ежка». Игра «Бабка - Ежка» Один из играющих ребят — «Баба-Яга», он становятся в углу избы. Ребята подходят к нему и дразнят: Бабка Ежка — Костяная ножка С печки упала, Ногу сломала, А потом и говорит: У меня нога болит. Пошла на улицу, Раздавила курицу. Пошла на базар – Раздавила самовар. «Баба-Яга» начинает прыгать на одной ноге, стараясь поймать одного из увертывающихся и убегающих детей. Кого «Баба-Яга» поймает, с тем меняется ролями, и игра продолжается. Д. К.: С этим заданием мы отлично справились. Читаем следующее! 2. Запустить красного петуха. Д. К. спрашивает у детей, что бы это могло быть (ответы детей, а, наверное, взять, украсть, покрасить в красный цвет и запустить …), К. Д. подводит детей к правильному ответу. Правильно. Красный Петух – это костер, а запустить красного петуха – это значит прыгать через костер. ♫ Эстафета «Прыжки через костер» Д. К.: А давайте, еще в одну игру поиграем. Она тоже с огнем связана. 2 Игра «Гори, гори ясно!» Дети берутся за руки, образуя пары. Пары стоят одна за другой «ручейком». Впереди «ручейка», в нескольких шагах, стоит ведущий. Гори-гори ясно Чтобы не погасло. Глянь на небо Птички летят. Колокольчики звенят. По окончании песни дети, стоящие последней парой размыкают руки и разбегаются вдоль «ручейка». Ведущий старается поймать кого-то из них до того, как игроки схватятся за руки. Беглецы должны успеть схватиться за руки и стать в начале колонны перед первой парой. Если же ведущий ловит одного из них, то становится с ним перед всеми парами. А тот, кого не поймали, становится ведущим, и игра продолжается со следующей парой детей. Д. К.: Молодцы. Приступаем к следующему заданию. 3. Сбор лекарственных трав. По-больше крапивы, колючек, шиповника…Правда? Нет, эти травы мы не будем собирать, они поранят нам ручки, у нас другие есть. Эстафета «Сорви лекарственную траву» (дети берут по одному цветку) Д. К.: Итак, приступаем к следующему заданию. 4. Отгадать загадки 1. Какой цветок носит И женское, и мужское имя? ( Иван-да-Марья) 2. Он сорняк, он цветок, От болезни мне помог. Как присяду на диванчик, Вспомню желтый... ( Одуванчик) 3. Шарик нежно-голубой, Хоть колючий, но не злой. И в букете он не плох. Кто такой? ( Чертополох) 4. Вкусен чай и ароматен, С ней он легок и приятен: Листочки сорваны, помяты. Что ты вдыхаешь? – Запах... ( Мяты) 5. Вдоль дорожек его встретишь, Ранки, ссадины излечишь, Сорвешь листочек осторожно. Кто нас излечит? ( Подорожник) Д. К.: Молодцы, ребята! В корзине, как я вижу, осталось последнее задание. Приступим к его выполнению. 3 5. Отогнать нечистую силу. А кто это? (дети перечисляют). А я знаю, как ее отогнать, поможет нам в этом моя любимая игра «Заря – Зарница, красная девица». Игра «Заря – Зарница, красная девица». Дети стоят в кругу, руки держат за спиной. Водящий – «заря» – ходит сзади с лентой. Дети поют: Заря — зарница, Красная девица, По полю ходила, Ключи обронила, Ключи золотые, Ленты голубые, Кольца обвитые За водой пошла! С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится «зарей». Игра повторяется. Д. К.: Кажется, у нас получилось. Мы с Вами - молодцы! Все препятствия преодолели… А где же волшебный цветок? Слышите? ♫ Звучит волшебная музыка – это звуки цветка. Ребята, это же цветочек нас зовет! Он где-то здесь, рядом! Давайте его поищем. ♫ Д. К. и дети ищут цветок, музыка помогает, играет то тише, то громче (по принципу холодно – тепло) Д. К.: Ребята, это точно волшебство, посмотрите, это же и есть волшебный цветок! Мы до него дошли и он цветет. Дети любуются. А значит, мы будем счастливы и найдем клад. А вот и он (достает коробку). Что в нем, узнаете позже. (Угощение) ♫ Звучит песня «Ивана Купалы», все участники праздника танцуют и подпевают. Д. К.: Ребята наш праздник, по-моему, удался! С хорошим настроением возвращаемся в группу, а кто хочет - может еще потанцевать под веселую русскую народную музыку!!! 4